4,698 research outputs found
The Deep End
Full text linkTreballs de l'alumnat del Grau de Comunicació Audiovisual, Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals, Universitat de Barcelona, De la idea a la pantalla. Curs: 2020-2021, Tutor: Josep Rovira. // Director: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Productor: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Guionista: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Dir. Fotografia: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Càmera: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo;
Il·luminador: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Direcció artística: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Direcció de so: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Muntatge: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo; Música: Jose Alejandro Carrillo Ruiz, Mar González Villanueva i Irene Garcia Alcairo. Equip artístic: Daniel Ian Rogers.El proyecto se basa en la creación de una pieza de videoarte, de poca duración que gire en torno al concepto dado a principio de semestre: la cárcel. Para ello, hemos realizado un análisis metanarrativo del concepto, para tratar de darle una forma determinada y trabajar a partir de él. La cárcel se puede entender literalmente como una prisión física donde se encierra a los prisioneros, pero como todo concepto, se le puede extrapolar varias narrativas dentro de su significado. Así, nuestro análisis se inclinó más por una visión psicológica de lo que implica estar en una cárcel, una jaula mental que las personas podemos llegar a construir a nuestro alrededor. La cárcel que uno puede crear es sutil, porque a vista de los demás es inexistente. Sin embargo, para la persona afectada supone una barrera que le condiciona. De este modo, nuestro videoarte se centra en eso: en la idea de cómo una persona que aparentemente está bien, puede sentirse enjaulada dentro de sus preocupaciones
Cabeza
Full text linkThe author, Daniel Alejandro Álvarez Contreras, provides a narrative perspective on the relationship between our head and our thoughts. 
Cabeza
No full textThe author, Daniel Alejandro Álvarez Contreras, provides a narrative perspective on the relationship between our head and our thoughts. 
Desigualdad e informalidad: Hacia un modelo de desarrollo post-COVID-19
Full text linkEste capítulo apunta a responder a dos objetivos principales: el primero, el develamiento de las causas de la desigualdad y de la informalidad en estas últimas cuatro décadas y particularmente del último período neoliberal. El segundo objetivo es indagar cuáles podrían ser los ejes de un nuevo modelo de desarrollo post COVID-19 en el siglo XXI, que atienda a las nuevas condiciones, a la actual situación y contexto que genere un sistema de previsión social, de salud y educación de equidad y calidad.Fil: Garcia Delgado, Daniel Reynaldo. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Violencia en la narrativa contemporánea chicana y peruanoestadounidense: "Pequeña nación" de Alejandro Morales y "Guerra en la penumbra" de Daniel Alarcón
Full text linkabstract: ABSTRACT This thesis aims to demonstrate the validity of political violence in contemporary Chicano and Peruvian American narratives as a reflection of the sociopolitical situation of immigrants and their descendants in the United States (U.S.). The thesis explores the various ways in which contemporary Chicano and Peruvian American narratives present the political violence in the U.S. towards Mexican and Peruvian immigrants and Chicanos and Peruvian Americans examining the intersections that exist between the resistance and violence discourses and its sociopolitical consequences. Although the topic of political violence has been previously studied in U.S. and Latin American narratives throughout its history, its analysis has been insufficiently explored as far as contemporary narratives of the XXI century are concerned. With this in mind, two texts will be used to study this discourse of violence in Chicano and Peruvian American literature: Alejandro Morales' "Pequeña nación" (2005) and Daniel Alarcón's "Guerra en la penumbra" (2005). The thesis examines the immigrant as a center of discourse exploring the conflict between them and the institutions or groups in power that instigate this political violence. The first chapter covers the socio historical background regarding Mexican and Peruvian migration flows to the United States in the nineteenth, twentieth and twenty-first centuries. The second chapter introduces "The Triangle of Violence" proposed by Norwegian mathematician and sociologist Johan Galtung as the basis for the theoretical framework and approach of this analysis. Chapter three analyzes the Chicano short story "Pequeña nación" by Alejandro Morales. The analysis of the Peruvian American short story "Guerra en la penumbra" by Daniel Alarcón follows in chapter four. The conclusion emphasizes the problem of political violence experienced by immigrants in the U.S. in contemporary Chicano and Peruvian American narratives and possible solutions contained therein, protesting a problem that can hinder immigration policy reforms and the defense of human rights.Dissertation/ThesisM.A. Spanish 201
Cristo se paró en Éboli : un documento de época
No full textResumen: El ensayo se propone estudiar el libro de Carlo Levi como un documento de época y otras cuestiones –los personajes, el pensamiento mágico, la tanatofilia, el problema del Sur, la emigración, el género- que problematizan su lectura. Para el logro del objetivo se (de) construyen los diferentes temas abordados por el escritor italiano y, a través de este método, se observan las diferentes posibilidades discursivas que ofrece el texto. A modo de Introducción se presentan el panorama literario y el contexto de la época. Se analizan luego aspectos temáticos de la narración y se concluye en que Cristo se paró en Éboli es un volumen plural, de convergencia discursiva y estética, rico en contenidos. Su autor es un ejemplo claro de coherencia ideológica y un defensor tenaz de la lucha por la libertad y los derechos de los postergadosFil: Capano, Daniel Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; ArgentinaFil: Capano, Daniel Alejandro. Universidad del Salvador. Comisión de Investigación del Doctorado en Letras; ArgentinaFil: Capano, Daniel Alejandro. Universidad Católica Argentina. Centor de Estudios de Literatura Comparada María T. Maionara; ArgentinaAbstract: The paper sets out to study the Carlo Levi’s book like a document of time and other questions –the personages, the magical thought, thanatofilia, the problem of the South, the emigration- that problematic their reading. For the profit of the objective of the different subjects boarded by the Italian writer are deconstructed the themes and, through this method, it is observed the different discourse possibilities that the text offers. As an Introduction it is presented a literary panorama and the context of the moment. Thematic aspects of the narration are analyzed after, and it is concluded that Cristo si è fermato a Eboli is a plural volume, of discursive and aesthetic convergence, rich in contents. His author is a clear example of ideological coherence and a tenacious defender of the fight by the freedom and the rights of the delayed one
Proyecto de mejora energética y adaptación al CTE de edifico ya construido en Madrid
No full textCódigo de proyecto: ED2 10018Alejandro Grobas Pérez ; director de proyecto: Daniel Garcia de FrutosCurso 2010-2011Grado en Edificación (segundo semestre adaptación al Grado) (ED2)Escuela Politécnica Superio
Supplemental Material, sj-jpeg-2-jgp-10.1177_08919887211029383 - Differential Relationships Between the Montreal Cognitive Assessment and Informant-Rated Cognitive Decline Among Mexican Americans and Non-Hispanic Whites
No full textSupplemental Material, sj-jpeg-2-jgp-10.1177_08919887211029383 for Differential Relationships Between the Montreal Cognitive Assessment and Informant-Rated Cognitive Decline Among Mexican Americans and Non-Hispanic Whites by Emily M. Briceño, Roshanak Mehdipanah, Xavier F. Gonzales, Steven G. Heeringa, Deborah A. Levine, Kenneth M. Langa, Daniel Zahs, Nelda Garcia, Ruth Longoria, Alejandro Vargas and Lewis B. Morgenstern in Journal of Geriatric Psychiatry and Neurology</p
Dynamics of Knowledge in DeLP through Argument Theory Change
Full text linkThis article is devoted to the study of methods to change defeasible logic programs (de.l.p.s) which are the knowledge bases used by the Defeasible Logic Programming (DeLP) interpreter. DeLP is an argumentation formalism that allows to reason over potentially inconsistent de.l.p.s. Argument Theory Change (ATC) studies certain aspects of belief revision in order to make them suitable for abstract argumentation systems. In this article, abstract arguments are rendered concrete by using the particular rule-based defeasible logic adopted by DeLP. The objective of our proposal is to define prioritized argument revision operators à la ATC for de.l.p.s, in such a way that the newly inserted argument ends up undefeated after the revision, thus warranting its conclusion. In order to ensure this warrant, the de.l.p. has to be changed in concordance with a minimal change principle. To this end, we discuss different minimal change criteria that could be adopted. Finally, an algorithm is presented, implementing the argument revision operations.Fil: Moguillansky, Martin Oscar. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Ciencias e Ingeniería de la Computacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Rotstein, Nicolas Daniel. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Ciencias e Ingenieria de la Computacion. Instituto de Ciencias e Ingenieria de la Computacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Falappa, Marcelo Alejandro. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Ciencias e Ingenieria de la Computacion. Instituto de Ciencias e Ingenieria de la Computacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Garcia, Alejandro Javier. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Ciencias e Ingenieria de la Computacion. Instituto de Ciencias e Ingenieria de la Computacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Simari, Guillermo Ricardo. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Ciencias e Ingenieria de la Computacion. Instituto de Ciencias e Ingenieria de la Computacion; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Modelo de desarrollo y universidad en Argentina. Análisis crítico y contribución de la extensión universitaria al desarrollo local y regional
Full text linkA principios de la primera década del siglo XXI, y en el marco de la crisis del Estado neoliberal, emergió una nueva conceptualización del desarrollo en Argentina que cuestionó los enfoques tradicionales del desarrollo local y regional y el tipo de políticas públicas que se implementaron a partir de estos enfoques. El desarrollo local y regional dejó de formar parte exclusivamente del debate académico y de la implementación de políticas municipales para incorporarse a las políticas públicas nacionales y provinciales y en las prácticas de extensión que realizan las universidades. También cambió el rol de la universidad con relación a la percepción y a las demandas que la sociedad le formula. Se modificó la concepción que predominó durante el modelo neoliberal, más vinculada a las demandas del mercado, con una orientación “universalista” y una relación “centro–periferia” en que la universidad receptaba y aplicaba teorías del centro, y se adoptó una reflexión más autónoma, que destaca los aportes de la universidad al desarrollo productivo y social. ¿Cuál es el rol de la universidad en los procesos de desarrollo? ¿Cómo se articulan las funciones sociales de la universidad con el modelo de desarrollo productivo inclusivo y las políticas públicas? ¿Qué papel tiene la extensión universitaria en los procesos de desarrollo local y regional? Éstas son algunas de las preguntas que trataremos de responder. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el rol de la universidad en los procesos de desarrollo local y regional, la utilización del enfoque del desarrollo local y regional en la implementación de las políticas públicas y la contribución de la extensión universitaria para el desarrollo local y regional en su ámbito de incidencia territorial.Fil: Garcia Delgado, Daniel Reynaldo. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Área de Estado y Políticas Públicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Casalis, Alejandro Federico. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina Buenos Aires; Argentin
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