70 research outputs found
TINJAUAN YURIDIS TERHADAP PENGULANGAN TINDAK PIDANA PENCABULAN ANAK
No full textABSTRACTWIDIA FRANSISKA 13.11.1001.1011.181 Juridical Review on Repetition of Child Abuse Crime (Case Study of Decision Number: No. 797 / Pid.Sus / 2015 / PN.Samarinda) under the guidance of the Mrs.Kunti Widayati, SH, M.Humas mentor I and The Mr.SyamsulBahri, SH, M.Humas mentor II.This study aimed to determine the inspection process juvenile justice withthe accused who committed the crime of abuse is continued with the imposition ofcriminal sanctions and vocational training as well as basic consideration of thejudge in the verdict against the defendant. The method used is the normative legal research. Source material used lawis the primary legal materials and secondary law, in this research, it has been known that the judicial inspection process inaccordance with the provisions of LawArticle 82 of RI Law. 23 Year 2002 About Child Protection Jo. RI Law No.35 of 2014 on Amendment to Law No. RI. 23 Year 2002 on Child Protection Jo. Article 64 paragraph (1) of the Criminal Code and basic legalconsideration by the judge in imposing punishment to the accused children weredivided into the basis for judicial and non-judicial basis.Keywords : Process of Juvenile Justice, Crime molestatio
Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu dengan Kejadian Ikterus pada Bayi Baru Lahir di Klinik Bidan Sri Widia Astuti Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang
No full textABSTRACT Neonatal jaundice is a clinical condition in infants characterized by jaundice (yellow) staining of the skin and sclera due to excessive accumulation of unconjugated bilirubin. One of the factors that influence the incidence of jaundice is knowledge and attitude. The purpose of this study was to determine the relationship between knowledge and mother's attitude with the incidence of jaundice in newborns at the Sri Widia Astuti Midwife Clinic, Batang Kuis District, Deli Serdang Regency in 2022. The type of research used was quantitative research conducted through (analysis) on mothers who had babies. want to do it directly or indirectly without any treatment or intervention with a cross sectional approach model. The test results obtained p value = 0.000 (p <0.05), so Ho is accepted. The conclusion based on statistical analysis proves that there is a relationship between maternal knowledge and attitudes with the incidence of jaundice in newborns at the Sri Widia Astuti Midwife Clinic, Batang Kuis District, Deli Serdang Regency in 2022. The results of this study are expected to be of benefit to respondents to develop their knowledge about newborns, especially if there are those who experience jaundice to be taken to the hospital for therapy. Keywords: Knowledge, Attitude, Jaundice ABSTRAK Ikterus neonatorum adalah kondisi klinis pada bayi yang ditandai dengan ikterus (kuning) pada kulit dan sklera akibat akumulasi bilirubin tak terkonjugasi yang berlebihan. Salah satu faktor yang mempengaruhi kejadian penyakit kuning adalah pengetahuan dan sikap. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan sikap ibu dengan kejadian penyakit kuning pada bayi baru lahir di Poliklinik Bidan Sri Widia Astuti Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang tahun 2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan melalui (analisis) pada ibu yang memiliki bayi. mau melakukannya secara langsung maupun tidak langsung tanpa perlakuan atau intervensi apapun dengan model pendekatan cross sectional. Hasil pengujian didapatkan nilai p = 0,000 (p<0,05), sehingga Ho diterima. Kesimpulan berdasarkan analisis statistik membuktikan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu dengan kejadian penyakit kuning pada bayi baru lahir di Klinik Bidan Sri Widia Astuti Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Tahun 2022. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi responden untuk mengembangkan pengetahuannya tentang bayi baru lahir, terutama jika ada yang mengalami penyakit kuning untuk dibawa ke rumah sakit untuk terapi. Kata Kunci: Pengetahuan, Sikap, Penyakit Kunin
MEKANISME PEMBAYARAN PAJAK KENDARAAN BERMOTOR SECARA CEPAT TEPAT MELALUI SAMSAT J’BRET
No full textThis final project report was prepared by Widia Khairunnisa with Student Registration Number 1641211022 with the title "The Mechanism of Motor Vehicle Tax Payment Quickly Through Samsat J'bret" This report is compiled based on the results of research conducted by the author at the Sukabumi I District Regional Revenue Management Office Cibadak or better known as the joint office One Roof Single Administration System which is located at Jalan Raya Sukabumi-Bogor KM 20 Downstream People Karang Tengah Village Cibadak District, Sukabumi Regency, West Java Province. Therefore, in this final project the author is interested in taking the title "Mechanism of Motor Vehicle Tax Payment Quickly Through Samsat J’bret".
The background of the author takes the title above is the mechanism of payment of motor vehicle tax quickly right through samsat j’bret. Samsat j'bret is an innovation that makes it easier for people to pay motor vehicle tax in the jurisdiction of West Java Regional Police through minimarkets such as Indomaret, Alfamaret, Alfamini, Tokopedia, Bukalapak and Kaspro, can also be via Bank Bank Jabar Banten tellers and PPOB (Payment Point Online Bank )
The research used by the author in the research was descriptive method. This descriptive research aims to describe objectively the actual situation. This research also uses data collection techniques in the form of interviews, observation and literature.bank
Based on the research being done, it can be concluded that the mechanism of motor vehicle tax payments through the new innovation Samsat J'bret (West Java Samsat Ngabret) aims to facilitate taxpayers in paying annual motor vehicle tax in the West Java Regional Police, taxpayers can pay taxes with easy, fast and right. Payment of Motor Vehicle Taxes Through Samsat J'bret can be done through Bank Jabar Banten, minimarkets such as Indomaret, Alfamaret, Alfamidi and PPOB (Payment Point Online Bank) and through Fintech such as Bukalapak, Tokopedia and KasPro to validate Vehicle Number Signs. conducted in Samsat in West Java and Bank Jabar Banten
Coping Strategies to Survive Online Learning Difficulties: Qualitative Survey Study of Bataknese and Javanese Students
No full textIt is apparent that students’ perceptions of the online learning experience during the pandemic led to the development of coping abilities to deal with stress. This research aims to explore coping mechanisms that Batak and Javanese students in Medan City used to minimise stress related to online learning difficulties during the COVID 19 pandemic. A total of 671 students participated in the study by completing a self-reported survey online. This research is qualitative research with a thematic analysis approach. The findings were categorized into two main themes: 1) online learning difficulties (consisting of 3 subthemes: technical problems, task overload, emerging negative emotions); 2) overcoming online learning difficulties (consisting of 3 subthemes: patience, prayer, and parental support). This research implies that the coping strategies students use can help them survive adversity during the COVID-19 pandemic
Investigating the Impact of Interlanguage on Adult EFL Learners in Indonesia: Strengths and Weaknesses
No full textThe study of second language acquisition (SLA) concerns not only the way to learn a second language (L2), but also the unique language system created by language learners (interlanguage). This qualitative study analyzed EFL learners’ interlanguage by focusing on their strengths and weaknesses in speaking English, especially on phonological, grammatical and pragmatic competence in speaking English. The language data were obtained from a recorded conversation between two non-native English speakers from Indonesia. The data were analysed by referring to contrastive analysis, error analysis and the socio-cultural perspective in SLA. The results indicated that although both learners had a strong L1 accent, the learners did not face any difficulty in constructing English sentences in the right sentence order (SVO). In addition, when facing difficulties in speaking English, the learners were seen to ask and provide support to each other, as well as to talk to themselves (private speech). In terms of weaknesses, the study found that the learners often mispronounced the letter “t” in English as the sound of “t” in Indonesian, made grammatical errors in subject and verb agreement, and applied Indonesia’s pragmatic concepts when speaking English. The study suggests that it is necessary to have a positive view on learners’ interlanguage as it can be used as a tool to learn a second language.
Keywords: Contrastive analysis, error analysis, interlanguage, second language acquisition, socio-cultural perspective in SLA
Makanan sehat. Buku tematik terpadu kurikulum 2013 Tema 3 : buku siswa SD/MI Kelas V
No full textKurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diperlukan buku tematik berbasis
aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan. Buku tematik terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa
mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang, dan bermakna serta mendorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang
relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing. Buku ini merupakan penyempurnaan dari edisi terdahulu. Buku ini bersifat terbuka dan terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan sumbang saran, kritikan, dan masukan yang membangun untuk
perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.
Kami mengucapkan terima kasih atas kontribusi dari semua pihak dalam penyempurnaan buku ini. Semoga kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan
dalam rangka mempersiapkan generasi Indonesia yang lebih berkualitas
Makanan sehat. Buku tematik terpadu kurikulum 2013 (Tema 3 : buku guru SD/MI kelas V
No full textKurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diperlukan buku tematik berbasis aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan. Buku tematik terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang, dan bermakna serta mendorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing. Buku ini merupakan penyempurnaan dari edisi terdahulu. Buku ini bersifat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan sumbang saran, kritikan, dan masukan yang membangun untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya
Cita-citaku: buku tematik terpadu kurikulum 2013 (Tema 6), buku guru SD/MI Kelas IV
No full textKurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dlam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Untuk medukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diperlukan buku tematik berbasis aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan. Buku tematik terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang, dan bermakna serta medorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing
Cita-citaku. Buku tematik terpadu kurikulum 2013 (Tema 6), buku siswa SD/MI Kelas IV
No full textKurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, diperlukan buku tematik berbasis aktivitas yang mendorong peserta didik dalam mencapai standar yang telah ditentukan. Buku tematik terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang, dan bermakna serta mendorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing. Buku ini merupakan penyempurnaan dari edisi terdahulu. Buku ini bersifat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan sumbang saran, kritikan, dan masukan yang membangun untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya
Developing Digital Flipbook-Based English Writing Materials for EFL Vocational High School Students
No full textEnglish writing skills are pivotal for vocational students and their future careers. To improve students' writing skills, technology development provides access for teachers to create digital learning resources. Moreover, the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology requires teachers to integrate technology in the classroom. However, preliminary research found that the teacher was not using technological-based learning resources. Therefore, the objectives of this study were to identify the needs of twelfth-grade students of vocational schools and to develop digital flipbook-based English writing materials. This study used a Research and Development (R&D) approach, with participants being twelfth-grade students from SMK Negeri 5 Medan. The research procedures followed ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Instruments included needs analysis, expert judgement, teacher’s review, and students’ response questionnaires. The data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results of needs analysis indicated that most of the students wanted to improve their grammatical accuracy in their writing, After developing the product, the final overall score obtained from the expert, teacher and students was 3.67, categorizing the materials as "very good." The development of digital flipbook-based English writing materials for twelfth-grade students at vocational schools has significant implications for enhancing student engagement and learning outcomes in English instruction. The positive evaluations from experts, teachers, and students indicate that these materials, grounded in the ADDIE framework are effective and well-received. This suggests that similar digital tools has potential in transforming traditional teaching methods
- …
