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EXPLORANDO LA DIMENSIÓN DIDÁCTICO-CULTURAL EN LA REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA
No full textEn el marco del Convenio de Doble Titulación entre la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y el Dipartimento di Ingegneria Civile (DICIV) de la Università degli Studi di Salerno (UNISA), así como en el ámbito del "Italy-South Africa Joint Research Programme" junto con la Tshwane University of Technology de Pretoria (TUT), se han desarrollado articulaciones curriculares que exploran nuevas técnicas didácticas basadas en la reconstrucción virtual de obras de arquitectura mediante sistemas infográficos espaciales [1]. La representación gráfica se erige como el enfoque transversal para inspeccionar, analizar y explorar diversos objetos arquitectónicos [2,3]. Los avances tecnológicos, las tendencias actuales en representación gráfica y las innovadoras técnicas de visualización conforman el lenguaje común entre los estudiantes de distintas unidades académicas en las universidades mencionadas. En esta ocasión, los estudiantes han participado en la reconstrucción digital de tres ejemplos icónicos de la arquitectura moderna ubicados en Sudamérica y Sudáfrica: la Casa Curutchet (La Plata, Argentina), Coromandel Estate (Mpumalanga, Sudáfrica) y Casa Jooste (Pretoria, Sudáfrica). A través de una serie de actividades llevadas a cabo de manera híbrida, inicialmente analizaron la información bidimensional de los diversos ejemplos, para luego emprender un trabajo de reconstrucción tridimensional y, finalmente, proponer su propia interpretación mediante imágenes renderizadas y post-procesadas
Semana de acciones 2018/17 : charlas, conferencias, workshops, exposiciones, jornadas
Full text linkActas de jornadasFil: Ferraris, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Venturini, Edgardo José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Maristany, Arturo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Mariconde, María Marta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaVivimos un escenario formativo que instala hoy la mirada en una constante “situación de alerta”, la Semana de Acciones FAUD permite intuir un espacio que se resiste a ser etiquetado y que proclama trastocar las relaciones entre realidad y virtualidad, entre permanencia y fugacidad, entre rutina
y cambio, confundidas hoy en nuevas geografías de experiencias heterogéneas.
La Semana de Acciones FAUD tiene que ver con estos conceptos,
o al menos con intentar abrir las puertas de la institución hacia experiencias diversas que posibiliten enfrentarnos a otras miradas a la vez que mirar,
escuchar otras voces a la vez que ser escuchados.
En síntesis, interceptar nuestros programas académicos con trayectos otros, en cierto modo indisciplinados que permitan enriquecer la formación de alumnos, docentes, egresados y de la comunidad en su conjunto.Fil: Ferraris, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Venturini, Edgardo José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Maristany, Arturo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Mariconde, María Marta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentin
Los Bocetos: Inicio de un diseño, génesis de una existencia.
Full text linkPonencia presentada en el II Congreso Internacional de Diseño (CIDI) 2013, Córdoba, ArgentinaFil: Ferraris, Roberto. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Ferraris, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaEl boceto preliminar con el que el diseñador da inicio a un diseño, termina siendo la génesis de la materialidad de una obra, sea de arquitectura, de un objeto industrial o de una nueva ciudad. Los límites y alcances de estos primeros trazos son inconmensurables, como lo son los primeros momentos de una concepción. La unión de IDEA con la ACCIÓN, como dice el arquitecto Louis E. Kahn, traen como consecuencia la EXISTENCIA. Para Kahn la acción son los dibujos, que en sus primeras etapas son una interpretación borrosa, desprovista de detalles de algo muy superior que es la idea. Esta idea, que irrumpe en forma espontánea e involuntaria en la mente ? o en la intuición ? del diseñador, al pasar por el tamiz del pensamiento, que por su propio origen es imperfecto, limitado, necesita cobrar un aspecto visible para poder manifestarse finalmente en una existencia concreta. Se atribuye a Albert Einstein haber dicho en una entrevista: ??si no lo puedo dibujar es porque no lo entiendo??. Semejante afirmación de boca de un científico nos da la dimensión de lo que afirmamos al principio. El dibujo, es el origen de un objeto que comienza a cobrar forma. En el caso de los diseñadores, a diferencia del artista, sus bocetos tienen como objetivo la representación un futuro real, cierto y mensurable. La aparente imperfección de los primeros trazos esconde en su interior la magnífica existencia de un devenir. La intuición del diseñador, esa suma holística de percepto y premonición, le dicta que algo quiere ser y con un sentido anticipatorio lo preanuncia con sus bocetos. Éstos, pálidos reflejos de un futuro que desea manifestarse, pronto irán transformándose en otros dibujos, más precisos, que permitan una interpretación depurada de la idea. Lamentablemente no se tienen registros de todos los primeros dibujos realizados por los diseñadores. Es lamentable porque en estos trazos se puede descubrir la idea que dio origen al objeto definitivo en su etapa más pura, previo al desgranamiento que deviene de las subsecuentes etapas que se suceden hasta alcanzar la realización de la obra. Afortunadamente, estos primeros esbozos han comenzado a ser tenidos más en cuenta en las publicaciones especializadas como una manera de mostrar los aspectos menos conocidos del complejo proceso de ideación, acción, producción y existencia. En esta presentación deseamos hacer una revisión de cómo distintos arquitectos destacados han dejado muestras de sus procesos de diseño en los bocetos que precedieron sus mejores obras a través de la historia.Fil: Ferraris, Roberto. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Ferraris, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaIngeniería Arquitectónic
Gestión de la propiedad psicológica en empresas familiares
Full text linkFil: Ferraris, Victoria Belén. Universidad de San Andrés. Escuela de Administración y Negocios; Argentina.El siguiente trabajo de investigación describe las características propias e inherentes de las empresas familiares, entre las que se destaca la existencia de un vínculo emocional que establecen los miembros de la familia con el proyecto familiar, el cual conduce a una identificación de la persona con la empresa. El vínculo desarrollado entre las personas y la empresa recibe el nombre de propiedad psicológica, también llamada propiedad emocional.
El objetivo del presente trabajo radica en identificar si las empresas familiares fomentan el desarrollo de propiedad psicológica positiva en los miembros de la familia.
La propiedad psicológica es la relación cognitiva y afectiva establecida entre las personas y la empresa. La misma puede ser experimentada positivamente o negativamente. Una buena gestión, resulta en el desarrollo de propiedad psicológica positiva, generando bienestar, incremento del compromiso y deseo de continuidad, entre otros. En el caso de una mala gestión, se desarrolla una propiedad psicológica negativa, en donde los individuos experimentan sentimientos de presión, malestar, resultando perjudicial para la empresa familiar.
Si bien la propiedad psicológica se desarrolla de manera natural, dada la interacción constante entre familia, empresa y propiedad, se han identificado factores, también llamados rutas y/o estrategias que facilitan su desarrollo.
Los factores que facilitan el desarrollo de una propiedad psicológica, y que desde las familias empresarias se pueden poner en practica, son: el conocimiento profundo de la empresa familiar, la forma en que se involucra a los miembros de la familia que decidan trabajar en la empresa como también el involucramiento para aquellos que decidan no trabajar en la misma, por último se destaca la capacidad de ejercer control y autoridad que se le otorga a los miembros de la familia en la empresa, más allá de que trabajen o no en la misma.Se realiza una descripción de la bibliografía existente, en donde se evidencia la importancia del tema y la necesidad de su estudio.
En el marco conceptual se describe el contexto específico, la evolución del estudio en el campo de interés, las características de las empresas familiares, la importancia de la correcta gestión de la propiedad psicológica y las posibles rutas (también llamadas estrategias) mediante las cuales se fomenta el desarrollo de la propiedad psicológica. Posteriormente se describe la metodología de estudio, presentando los casos correspondientes que permiten abordar el objetivo de la investigación. Por último se presentan los resultados de los casos abordados, conclusiones de la observación y se recomiendan futuras líneas de investigación para una correcta gestión de la propiedad psicológica en empresas familiares.Palabras clave: propiedad psicológica, empresa familiar, investigación cualitativa, pertenencia
Wandering Architecture Through the Looking Glass of Digital Representation: An Expeditious Teaching Experience in Understanding and Modelling Modern Architecture
Full text linkThe present work focuses on an expeditious teaching experience of Architecture and 3D modelling aimed at the ‘Architectural Drawing II’ and ‘Computer Graphics’ students of the Building Engineering-Architecture Degree Programme of the University of Salerno, Italy.The students, involved in the ‘Italy-South Africa Joint Research Programme, ISARP 2018-2020 – A Social e spatial investigation at the Moxomatsi village, Mpumalanga’ (SSIMM), were supported in the digital reconstruction of three iconic examples of modern architecture located in South America and South Africa, i.e., the Curutchet House (La Plata, Argentina), the Coromandel Estate Manor House (Mpumalanga, South Africa) and the Jooste House (Pretoria, South Africa).Through an Alice-in-wonderland-type of voyage, they had the chance to first analyse the complex inner space of these architectural assets that both emerge from and fade into the landscape and then propose their own interpretation through rendered and post-processed imagery
Interactive virtual environments: from modelling to architectural exploration
No full textTo attract students’ attention and communicate cultural content, computer applications are increasingly being used. The pedagogical potential of new technologies and their trend towards graphical representation and advanced visualisation techniques are clearly evident.
Within the scope of an interdisciplinary master's degree project in building engineering and architecture, new didactic techniques based on the integration of virtual reconstructions in spatial infographic systems have been explored, using graphic representation as a transversal approach to inspect, analyse and explore different architectural objects.
With the aim of generating inspectable models, emblematic examples of the Modern movement architecture by Le Corbusier have been selected: the Curutchet House and Villa Savoye.
The applied methodology was developed following well-defined stages, starting with the analysis of the architectural style, going through a process of simplification and object-oriented modelling, then the visualisation process, assigning textures and materials to the elements and, finally, the diffusion and exploration of the architecture.
Digitisation and the design of new tools for exploring architecture not only increase the user's sense of presence in the virtual environment but also make it possible to perceive it from different perspectives. Students will feel as if they are physically present in the virtual world, an extraordinarily enriching experience, and an almost unique recreation of extended visualisation technologies.
The digital model allows practical cases to be examined in a way that would not be possible with the actual physical object. This will allow a wide academic audience, from anywhere and at any time, to experience and investigate architecture
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