307,583 research outputs found
Neuroactive steroids in depression and anxiety disorders: Clinical studies
No full textCertain neuroactive steroids modulate ligand-gated ion channels via non-genomic mechanisms. Especially 3 alpha-reduced pregnane steroids are potent positive allosteric modulators of the gamma-aminobutyric acid type A (GABA(A)) receptor. During major depression, there is a disequilibrium of 3 alpha-reduced neuroactive steroids, which is corrected by clinically effective pharmacological treatment. To investigate whether these alterations are a general principle of successful antidepressant treatment, we studied the impact of nonpharmacological treatment options on neuroactive steroid concentrations during major depression. Neither partial sleep deprivation, transcranial magnetic stimulation, nor electroconvulsive therapy affected neuroactive steroid levels irrespectively of the response to these treatments. These studies suggest that the changes in neuroactive steroid concentrations observed after antidepressant pharmacotherapy more likely reflect distinct pharmacological properties of antidepressants rather than the clinical response. In patients with panic disorder, changes in neuroactive steroid composition have been observed opposite to those seen in depression. However, during experimentally induced panic induction either with cholecystokinine-tetrapeptide or sodium lactate, there was a pronounced decline in the concentrations of 3 alpha-reduced neuroactive steroids in patients with panic disorder, which might result in a decreased GABAergic tone. In contrast, no changes in neuroactive steroid concentrations could be observed in healthy controls with the exception of 3 alpha,5 alpha-tetrahydrodeoxycorticosterone. The modulation of GABA(A) receptors by neuroactive steroids might contribute to the pathophysiology of depression and anxiety disorders and might offer new targets for the development of novel anxiolytic compounds. Copyright (c) 2006 S. Karger AG, Basel
Tefsir-i Sure-i Yāsin; تفسير سورۀ يس; Tefsir-i Sure-i Tebāreke [Mülk]; فسير سورۀ تبارك; Rāhatu’l-Kulūb; راحت القلوب; Risāle-i Salāt; رسالۀ صلوة; Cezzābu’l-Kulūb ilā-Tariki’l-Mahbūb; جذاب القلوب الى طريق المحبوب; Zekātü’l-Ahyār min-Nisābi’l-Ahbār; زكوة الاخيار من نصاب الاخبار
No full text1. eser : İçindekiler : 1a: beyit, hadis ve fetva. Eserin sonunda 285b-286a Kuran falı (Fal-ı Kuran) hakında küçük bir risale; 286b-287a: Ricalü’l-gayb hk. bir tablo ve dua; 287b-289b: çeşitli fetvalar ve dualar; Ayrıca 4a, 146a, 250a ve 251a’da mühürler. 4. eser : İçindekiler : Girişte adını vermeyen müellif eserin iki kısımdan oluştuğunu, Dört bâbdan oluşan birinci kısmın “usûl-i kelâm”a, ikinci kısmın ise “ilm-i meşâyih”e ayrıldığını söyler. Bununla beraber 150a’nın sonunda yeni bir risalenin başlaması eserin yarım kaldığını gösteriyor. 5. eser : İçindekiler : Eserin başında adını vermeyen müellif namaz üzerine Türkçe bir eser yazmak istediğini belirtmiş ve çeşitli bölüler halinde namaz ve adabı hk. bilgiler vermiştir. Son bölüm “tesbih namazı” üzerinedir. 6. eser : İçindekiler : Otuz babdan oluşan eser tasavvuf adabı üzerinedir. İlk bab “ilim”, son bab “fazilet”. 7. eser : İçindekiler : Baştan birkaç yaprak eksiktir. En başta fihrist bulunmaktadır. Eser yüz babdan oluşan bir hadis derlemesidir. Her babda farklı bir konudaki çeşitli hadislerin Arapçası ve Türkçe tercümesi ile kısa açıklaması verilmiştir. Sondaki hatimede eserle ilgili bilgi verilmiştir. Bazı sayfa kenarlarında fetva suretleri vardır. 1. eser : Ek bilgiler : Bazı başlıklar sayfa kenarlarına konmuştur. Bu cilt içinde daha sonra gelen eserler tamamen farklı bir kağıda ve farklı bir yazıyla yazılmıştır. 45b-51a: Cehennem ateşinin hikmeti ve huriler hk. başlıksız Türkçe küçük bir risale, 52a-53b: İlahiler ve bir hadis metni yer almaktadır (diğer eserler için bkz. 242/II vd). 2. eser : Ek bilgiler : Kara Memi veya Kırımî’ye atfedilen bu meşhur Yasin tefsiri Karatay’a göre anonim bir tefsirdir. 3. eser : Ek bilgiler : Adını vermeyen müellif, en başta tefsiri İshak Beg b. Murad Arslan’ın talebi üzerine Türkçe olarak yazmaya başladığını söyler ve devamında tefsiri yazarken çok sayıda eserden faydalandığını özellikle belirtir. Yazar eserin muhtelif yerlerinde kullandığı kaynaklara sürekli atıflarda bulunmuş ve hikaye ve nüktelerle eserini zenginleştirmiştir. Eserin en erken tarihli nüshası 1422’de yazılmıştır (bkz. Kaynakça). 4. eser : Ek bilgiler : Eseri muhtemelen tamamlanmadan diğer risaleye geçilmiştir. Bu eserin aynı yazarım Mukaddime adlı diğer eseriyle karıştırılması hk. bkz. Kaynakça. 5. eser : Ek bilgiler : Müellif adı yoktur fakat eser dil özellikleri bakımından bir önceki eser olan ve Kutbeddin tarafından yazılan Râhatu’l-Kulûb’u andırmaktadır. Eser 170a’da son bulur. 170a-173b arasında “avretlerün üzerine erenlerün hakkı”yla ilgili yarım kalmış bir risale vardır. 6. eser : Ek bilgiler : Eserden sonra 194-195. varaklar boştur. 196b-202b arasında nisan yağmuru üzerine Arapça ve Türkçe kısa bir parça ile “Ahid-name” ve “meclisu fi’l-Cum’a” başlıklı Arapça küçük bir risale boyutunda ikinci bir metin vardır. 7. eser : Ek bilgiler : Adını vermeyen yazar, sondaki hatime bölümünde eserini velinimeti Budin Beylerbeyi Mustafa Paşa’nın isteği üzerine yazdığını belirtmiştir. Bu eser cilt içindeki diğer eserlerden daha farklı bir kağıda farklı yazıyla yazılmıştır.Original scanned with Zeutschel OS 12000C A2 scanner and saved as 300 ppi uncompressed tiffs. Display images generated in CONTENTdm as JP20007 vol. in 1; 21x15 cm
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
9.S n f fizik kitab nda yer alan ba lamlar n de erlendirilmesi
No full textBu çal man n amac Milli E itim Bakanl (MEB) 9.s n f fizik kitab nda yer alan ba lamlar n günlük hayat temsil edebilme düzeylerinin ve etkililiklerinin belirlenmesidir. Çal mada özel durum metodolojisi kullan lm t r. Veri toplama arac olarak ara t rmac lar taraf ndan geli tirilen yar yap land r lm mülakatlardan yararlan lm t r. Çal man n örneklemini MEB de görevli olup 9.s n flarda derse giren ve gönüllü 12 fizik ö retmeni olu turmaktad r. Çal maya kat lan ö retmenlerin yakla k yar s n n ba lam temelli yakla m hakk nda yeterli bilgiye sahip olmad klar görülmektedir. Ö retmenlerin üçte birlik k sm n n ders kitab n aktif bir ekilde kullanmad klar ancak ço unlu unun ders kitab nda kullan lan ba lamlarla ilgili bilgiye sahip olduklar ve kullan lan ba lamlar n günlük hayattaki durumlar temsil etme gücünün yüksek oldu unu dü ündükleri tespit edilmi tir. Ö retmenlerin ba lam olu turma noktas nda eksik olduklar gözlemlenmi olup, bu sebeple ö retmenler için prati e yönelik hizmet içi e itim kurslar önerilmi tir.The purpose of the study is to determine the effectiveness and the representation levels of daily life of contexts appeared in 9th grade physics textbook. The study is carried out in the form of a case study. Semi- constructed interviews are used to collect data. The sample group consists of 12 physics teachers in MNE (Ministry of National Education) who teach in 9th grades. It is found that almost half of the teachers do not have enough information about context-based approach. One-third of the teachers does not ustextbooks, but the majorityty of the teachers shows sufficient information about the contexts in the textbook and also they think that contexts represent daily life events. Because it is observed that teachers are insufficient at creating contexts, in- service education courses based on practical work are suggested
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
No full textWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Teacher candidates' opinions about the explanation assisted REACT strategy
No full textBu ara t rman n temel amac , fen bilgisi ö retmen adaylar n n aç klama destekli REACT stratejisinin fizik ö retiminde kullan lmas hakk ndaki dü üncelerini incelemektir. Ara t rmada örnek olay yöntemi kullan lm t r. Ara t rman n örneklemini, gönüllü, 25 ö retmen aday olu turmaktad r. Bu ara t rmada veri toplama arac olarak aç k uçlu sorular içeren tarama formu kullan lm t r. Tarama formundaki sorulara kat l mc lar n verdikleri cevaplar indirgemeler yap ld ktan sonra kritik cevaplar tespit edilmi tir. Ard ndan farkl zamanlarda, bu kritik cevaplara uygun kodlar belirlenmi ve kod listesi olu turulmu tur. Belirlenen bu kodlara göre, temalar olu turulmu ve kodlar uygun temalar n alt nda sergilenmi tir. Ö retmen adaylar n n, strateji hakk ndaki dü ünceleri alt tema alt nda toplanm t r. Bu temalar, "Ö renme", "Sunum", "Gerçek Hayat", "Endi e ve S k nt ", "Öneri" ve "Ders Materyalleri" eklindedir. Kat l mc lar aç klama destekli REACT stratejisi ile ö renmeyi daha çok stratejinin ö renme üzerindeki kal c l ile ili kilendirmi lerdir. Bununla beraber aç klama destekli REACT stratejisinin anla l r, zevkli, ilgi çekici ve kolay olmas n n yan s ra i birlikli ö renmeyi sa lad için ö renmeye pozitif etkileri oldu unu belirtmi lerdir. Aç klama destekli REACT stratejisi ile ilgili kat l mc lar n olumlu dü ünceleri, daha uzun süreli yap lan ara t rmalarda tutumun da de i ebilece ini dü ündürmektedir. Bu ba lamda, aç klama destekli REACT stratejisinin kullan ld daha uzun süreli ara t rmalarda fizik dersine kar olan tutum da ara t r labilir.The main purpose of this study was to examine the opinions of the science teacher candidates about the usage of explanation-assisted REACT strategy in physics teaching. Case study method was used in the study. The study was carried out with 25 volunteer science teacher candidates. In the study, a questionnaire consisting of open ended questions was used as a data collection tool. After reduction of the science teacher candidates' answers of the questionnaire, critical answers were determined. Then, at different times, the codes corresponding to these critical answers were determined and a code list was created. Based on these codes, the themes were created and the codes were displayed under the appropriate themes. The opinions of the science teacher candidates about the strategy are grouped under six themes. These themes were stated as "learning", "presentation", "real life", "anxiety and trouble","suggestion" and "course materials". The assosiciation of explanation-assisted REACT strategy to learning was mostly done about the permanency of the strategy on learning by the participants. However, they pointed out that the explanation-assisted REACT strategy had positive effects on learning because it provided cooperative learning besides being understandable, enjoyful, attractive and easy. Participants' positive thoughts on the explanation-assisted REACT strategy suggested that attitudes may change in longer-term studies. In this context, the attitude towards the physics course can also be investigated in longer studies using the explanation-assisted REACT strategy
Kamu yöneticilerinin özelleştirmeye bakışı: Tekel genel müdürlüğü yöneticileri üzerine fenomenolojik bir araştırma1
No full textAn interpretation of multi-national companies through public enterprises to: an assessment from the paradigm of decision-making managers of public enterprises
No full textKendi ülkesi dışında en az bir ülkede ticari faaliyetleri olan bir şirketler çok uluslu şirketler (ÇUŞ)
olarak tanımlanmaktadır (1). Daha geniş bir ifadeyle, birden fazla ülkede katma değer yaratan
faaliyetler yürüten ve bu faaliyetler üzerinde kontrol hakkı bulunan (2) işletmelere çok uluslu
şirketler denilmektedir. ÇUŞ’lar ulusal kimliklerinden sıyrılarak çok uluslu kimlik kazanırlar ve
üretim yerlerini kendileri için en uygun noktaya taşıyarak karlarını maksimize etmeye çalışırlar.
Çok uluslu şirketlerin ev sahibi ekonomideki yerli firmaların gelişimi üzerindeki etkilerini analiz
eden çok sayıda çalışma bulunmaktadır (3), (4).
Buradan hareketle bildirinin amacı; Türkiye’nin önemli kamu iktisadi teşekküllerinden olan
TEKEL’in özelleştirilerek alandan çekilmesiyle birlikte tütün ve alkollü içkiler piyalarında
egemen işletmeler haline gelen çok uluslu şirketlerin piyasa içerisindeki faaliyetlerinin ve konuyla
ilişkili olan diğer aktörlerle olan ilişkilerinin anlaşılmasıdır. Çalışma bir nitel araştırma olarak
tasarlanmış olup, araştırma deseni fenomenolojik araştırma olarak belirlenmiştir. Araştırmanın
verileri 1991-2012 yılları arasında TEKEL Genel Müdürlüğü’nde genel müdür, genel müdür
yardımcısı, müessese müdürü ve müessese müdürü yardımcısı pozisyonlarında görev yapmış olan
15 yöneticiden derinlemesine mülakat yöntemiyle ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanmak suretiyle toplanmıştır. Yöneticilere kartopu yöntemiyle ulaşılırken, mülakatlardan elde
edilen veriler Nvivo 11 programından yararlanılarak içerik analizine tabi tutulmuştur.
Araştırmanın sonucunda üç ana temaya ulaşılmıştır. Ana temalar “Yönetici Paradigmasından
Sigara Sektöründe Çok Uluslu Şirketler”, “Yönetici Paradigmasından Alkollü İçecekler
Sektöründe Çok Uluslu Şirketler” ve “Çok Uluslu Şirketler Arası Milliyetçilik” olarak
isimlendirilmiştir. Bildiri içeriğinde çok uluslu şirketlerin ilgili piyasalar içerisindeki
faaliyetlerinin kamu yöneticileri gözünden nasıl değerlendirildiğine yer verilmiştir. Aynı zamanda
çok uluslu şirketlerin devletle, sektörün diğer işletmeleriyle ve IMF ile olan ilişkileri yönetici
paradigmasından açıklanmıştır.A company that has commercial activities in at least one country other than its own country is
defined as multinational corporations (MNCs) (1). In a broader sense, enterprises that carry out
value-added activities in more than one country and have control over these activities (2) are called
multinational companies. MNCs gain a multinational identity by getting rid of their national
identities and try to maximize their profits by moving their production sites to the most suitable
point for them. There are many studies that analyze the effects of multinational companies on the
development of domestic firms in the host economy (4) , (5) .
The purpose of the statement; It is to understand the activities of multinational companies in the
market and their relations with other relevant actors, which have become dominant enterprises in
the tobacco and alcoholic beverages markets with the privatization of TEKEL, one of Turkey's important public economic enterprises. The study was designed as a qualitative research and the
research design was determined as phenomenological research. The data of the research were
collected by using in-depth interview method and semi-structured interview form from 15
managers who worked in TEKEL General Directorate as general manager, assistant general
manager, institution manager and assistant institution manager between 1991 and 2012. While
reaching the managers with the snowball method, the data obtained from the interviews were
subjected to content analysis by using the Nvivo 11 program.
As a result of the research, three main themes were reached. The main themes are named as
“Multinational Companies in the Cigarette Sector from the Executive Paradigm”, “Multinational
Corporations in the Alcoholic Beverages Sector from the Executive Paradigm” and “Multinational
Nationalism among Multinational Companies”. The content of the paper includes how the
activities of multinational companies in the relevant markets are evaluated from the eyes of public
administrators. At the same time, the relations of multinational companies with the state, other
enterprises of the sector and the IMF are explained from the managerial paradigm
Content analysis of qualitative studies in science education
No full textBu çal ma, fen bilimleri e itimi alan nda yap lm olan nitel çal malar n derinlemesine incelenmesi amac yla yap lm t r. Çal mada betimsel içerik analizi yöntemi kullan larak 30 çal ma incelenmi ve bu çal malar; amaç, gerekçe, yöntem, güvenirlik önlemleri, bulgular, sonuç, veri toplama araçlar ve örneklemler aç s ndan s n fland r larak tablolar halinde sunulmu tur. Çal mada en dikkat çeken sonuç, yap lm olan nitel çal malarda güvenirli i sa lamada yetersiz kalacak güvenirlik önlemlerinin al nm olmas d r. Bu sonuçtan yola ç karak ara t rmac lara, yapt klar nitel çal malarda kat l mc lar n rahat cevap vermelerini sa lamas aç s ndan veri toplanacak grupla uzun süre vakit geçirmeleri önerilmektedir. Çal ma sonuçlar n n, alanda yap lan ara t rmalara genel bak sa lamas ve eksikliklerin fark edilmesi aç s ndan yarar sa layaca dü ünülmektedir.This study is conducted to deeply examine the qualitative studies in the field of science education. Within the scope of this study, 30 other studies were examined by adopting descriptive content analysis as a method. The studies examined were given in tables under the categories of objective, reason, method, reliability measures, findings, conclusion, data collection tools and samples. The most remarkable conclusion drawn in the study is that reliability measures, which would fail ensuring the reliability of qualitative studies, were taken. Basing on such conclusion, the researchers are advised to spend more time with the group from which data will be collected in order to make the participants feel comfortable while answering the questions of their qualitative studies. It is considered that the conclusions of this study will be beneficial in terms of giving insight into the studies conducted in the field and realizing the deficiencies
Perspective of public administrators to privatization: A phenomenological study on the executive managers of tekel
No full textÖrgüt kuramı çalışmalarına göre Türkiye’nin günümüzdeki egemen örgüt formu işletme gruplarıdır. Bununla
birlikte, işletme grupları öncesinde birçok sektöre egemen olan kamu iktisadi teşebbüsleri (KİT), örgütsel
alanlardan çeşitli ekonomik, politik, sosyal gelişmelerin sonucu olarak çekilmiş, konumlarını yerli/yabancı özel
sektör işletmelerine bırakmışlardır. Söz konusu değişimin yaşandığı örgütsel alanlardan biri de Tekel Genel
Müdürlüğü’nün (TEKEL) faaliyet gösterdiği tütün, sigara ve alkol sektörleri olmuştur. Çalışmada, 1991-2012
yılları arasında TEKEL Genel Müdürlüğü’nün Tekel’in karar alıcı pozisyonlarında görev yapmış olan
yöneticilerin, kurumun özelleştirilmesine olan yaklaşımları araştırılmaktadır. Böylece yönetici bakış açısı ile
bir örgütsel alanda egemen olan örgüt forumunun değişiminin nasıl anlamlandırıldığının anlaşılması
amaçlanmaktadır. Çalışma bir nitel araştırma olarak tasarlanmış olup, araştırma deseni fenomenolojik
araştırma olarak belirlenmiştir. Verilerin analiz edilmesi için içerik analizi kullanılmıştır.According to organizational theory studies, the dominant organizational form in Turkey today is business
groups. Before business groups, there are state economic enterprises (SOEs) in many sectors. One of the
organizational areas where the said change took place was the tobacco, cigarette and alcohol sectors, in which
the General Directorate of Tekel (TEKEL) operates. In this study, the institution of TEKEL General Directorate
executives who worked in decision-making positions of Tekel between 1991-2012 are investigated. Thus, it
is aimed to understand how the change of the organizational forum, which dominates an organizational field,
is understood from the perspective of the manager. In this study, qualitative research method was used as the
research method. The research design of the study was determined as phenomenological research. Content
analysis was used in the analysis of the data
- …
