3,997 research outputs found
Opening the can of worms: molecular analysis of schistosome populations
No full textThe Schistosomatidae are dioecious digenean parasites of the blood vascular system of vertebrates. Of the 13 genera within the family, only Sehistosoma is associated with humans and, of the mammalian blood flukes, this genus has achieved the greatest geographical distribution and diversification in terms of recognized species and definitive hosts parasitized. In this review, Dave Johnston, Emmanuel Dias Neto, Andy Simpson and David Rollinson consider some recent molecular research that either sheds light on the micro-evolutionary changes occurring within schistosome populations or provides insights into broader, macro-evolutionary questions.</p
Emmanuel Dias: o principal artífice do combate à doença de Chagas nas Américas Emmanuel Dias: the principal architect of the fight against Chagas disease in the Americas
No full textComemora-se em 2008 o centenário de nascimento do Dr. Emmanuel Dias, cuja vida foi intensamente dedicada ao estudo, reconhecimento e controle da doença de Chagas. Esta súmula se incorpora às diversas homenagens feitas no Brasil e no Exterior, resgatando alguns elementos históricos na trajetória do cientista e o enorme impacto social resultante direta e indiretamente de seu trabalho. Afilhado e assistente de Carlos Chagas, Emmanuel foi considerado por Chagas Filho como o mais profícuo dos seguidores de seu pai. Em trinta anos de atividades, Dias iniciou-se como brilhante protozoologista depois passando ao enfrentamento da doença humana. Trabalhou intensivamente em diagnóstico, epidemiologia, clinica e controle. Idealizou estratégias de prospecção, mapeou a doença nas Américas, participou diretamente da sistematização da cardiopatia crônica e descreveu o primeiro inseticida eficaz contra os triatomíneos, também formatando a estratégia de seu controle. Mais ainda, estendeu suas atividades para toda a área endêmica, divulgando a doença e seu controle, de um lado, e impulsionando autoridades sanitárias e centros de decisão com vistas a implantação de ações, de outro. De seu trabalho resultaram programas nacionais e regionais que reduziram significativamente a transmissão da doença humana em todo o Continente. Foi recentemente considerado como o cientista que teve o maior impacto no enfrentamento desta tripanossomíase, em todos os tempos.In 2008, the centenary of the birth of Emmanuel Dias, whose life was intensely dedicated to the study, recognition and control of Chagas disease, is being celebrated. This summary of his life joins with the various homages paid in Brazil and abroad, to recall some of the key historical points in this scientist's career and the enormous social impact that resulted directly and indirectly from his work. Dias, who was Carlos Chagas' protégée and assistant, was considered by Chagas Filho to be the most proficient of his father's followers. Over the course of thirty years of activities, Dias began as a brilliant protozoologist and later on turned his attention towards facing the human disease. He worked intensively on diagnostics, epidemiology, clinical studies and control. He devised prospection strategies, mapped out the disease in the Americas, participated directly in systematizing chronic cardiopathy and described the first effective insecticide against triatomines, along with laying out the strategy for their control. Furthermore, he extended his activities throughout the field of this endemic disease: on the one hand, raising awareness about the disease and its control and, on the other hand, propelling health authorities and decision-making centers into action, to implement control measures. His work resulted in national and regional programs that have significantly reduced the transmission of the human disease throughout the continent. Dias was recently said to be the scientist who had had the all-time greatest impact on this trypanosomiasis
Emmanuel Kutik
No full textabstract: Emmanuel Kutik was almost eight years old when he left his home. He walked for three months and traveled with fifty people.
“Lost Boys Found” is an ongoing, interdisciplinary project that is collecting, recording and archiving the oral histories of the Lost Boys/Girls of Sudan. The collection is a work-in-progress, seeking to record the oral history of as many Lost Boys/Girls as are willing, and will be used in a future book.Age: 23Region: BentiuThis picture and bio was donated to the Lost Boys Found project from The Arizona Lost Boys Cente
A formação de professores em e para direitos humanos na perspectiva filosófica de Emmanuel Levinas
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2013.O presente trabalho tem como proposta refletir a formação de professores em e para direitos humanos na perspectiva filosófica de Emmanuel Levinas. Este autor propõe a ética como filosofia primeira, uma vez que a concebe como resposta à interpelação do Outro. Ela seria um caminho para resistir à ontologização e, consequentemente, à totalização. A ética levinasiana origina-se no reconhecimento da alteridade do Outro, sendo o rosto a manifestação da singularidade de cada pessoa, motivo pelo qual todo ser humano é possuidor de dignidade, um dos fundamentos dos direitos humanos. A relação ética Eu-Outro, bem como com terceiros (estrangeiro) é assimétrica, pois, desestabiliza e exige dos sujeitos dialogantes abertura, acolhimento e responsabilidade, emergindo daí a necessidade de pensar uma política na perspectiva da outridade. Portanto, uma proposta formativa pensada e articulada a partir do reconhecimento da alteridade faz irromper o inesperado, o imprevisível da vida que viria questionar concepções e práticas formativas que subordinam e colonizam o Outro, reduzindo-o ao Mesmo. Neste sentido, ainda que se reconheça a complexidade quanto à fundamentação filosófica dos direitos humanos, é intransferível a responsabilidade de pensar a formação de professores em uma perspectiva de uma pedagogia da alteridade, justificando-se assim a relevância da abordagem a qual nos propomos. Por isso, uma formação em e para direitos humanos na perspectiva filosófica de Levinas tem de ter seu fundamento na interpelação ética do Outro, cujos encaminhamentos curriculares e metodológicos se constituem em respostas aos seus apelos. Esta formação não possui encerramento em uma cerimônia de colação de grau, pois se caracteriza como inacabamento, incompletude e constante abertura à novidade que se manifesta no rosto do Outro, exigindo outros tempos, espaços, currículos e metodologias para processos formativos emancipadores. Este trabalho é de cunho qualitativo e está organizado em cinco momentos: no primeiro apresentamos o contexto e a introdução à temática da formação e dos direitos humanos; no segundo momento, tratamos da complexidade que entorna o conceito de direitos humanos; no terceiro, abordamos o pensamento levinasiano, especialmente as categorias alteridade, responsabilidade e interpelação ética; no quarto momento, refletimos os desafios e possibilidades de pensar a formação de professores na perspectiva da ética e pedagogia da alteridade e; finalizamos com algumas considerações que percebemos como necessárias, reconhecendo várias aberturas para possibilidades futuras de pesquisas, estudos e reflexões. Abstract : This present work aims to reflect the teachers education in and for human rights in the philosophical perspective of Emmanuel Levinas. This author proposes ethics as first philosophy, once conceives it as a response to the interpellation of the Other. It would be a way to resist to the ontologization and hence aggregation. Levinasian ethics originates in the recognition of the otherness of the Other, being the face, the manifestation of the uniqueness of each person, which is because every human being is possessed of dignity, one of the foundations of human rights. The ethical relation me - Other, and with third parties (foreign) is asymmetric because destabilizes and requires from the subjects dialoguers openness, acceptance and responsibility, emerging hence the need for a policy thinking from the perspective of othernes. Therefore, a training proposal conceived and articulated from the recognition of otherness does erupt the unexpected , the unpredictable of life and it would come to question concepts and training practices that subordinate and colonize the Other , reducing him to the Same . In this sense, although it recognizes the complexity as the philosophical foundation of human rights, is non-transferable responsibility of thinking about teacher education in a perspective of alterity pedagogy, thus justifying the relevance of the approach which we propose. Therefore, training in and for human rights in Levinas philosophical perspective, must have its foundation in ethical interpellation of the Other, whose curricular and methodological referrals constitute responses to their requests. This training does not have closure in a graduation ceremony, because it characterizes itself as unfinished, incompleteness and constant opening to novelty manifested on the face of the Other, requiring other times, spaces, curricula and methodology for emancipatory educational processes. This work is a qualitative one and it is organized into five parts: the first presents the context and introduction to the theme of education and human rights, in the second moment, we deal with the complexity that spills the concept of human rights, on the third, approach the Levinasian thought, especially the categories otherness, responsibility and ethical interpellation, in the fourth part, we reflect on the challenges and possibilities of thinking about teacher education from the ethics perspective and otherness pedagogy and finalizing with some considerations that we have perceived as necessary, recognizing several openings for future research possibilities studies and reflections
O discurso sobre Deus na filosofia de Emmanuel Lévinas
No full textPAIVA, Márcio Antônio de; DIAS, Luiz Fernando Pires. O discurso sobre Deus na filosofia de Emmanuel Lévinas. Argumentos Revista de Filosofia, Fortaleza, ano 8, n. 15, p. 132-144, jan./jun. 2016.The present article deals with the God´s matter in the Emmanuel Lévinas’ thought,
a philosopher who walked away from the determinative conceptualizations, searching
for the meaning of the Infinite from the ethical context. Ethics became the
perspective used in his investigation, that prioritized the circumstances in
which the vocable “God” comes to our mind as a significant word.O presente artigo trata da questão de Deus no pensamento de Emmanuel Lévinas,
filósofo que se afastou das conceituações determinativas, buscando a significação
do Infinito a partir do contexto ético. A ética se tornou a perspectiva utilizada em
sua investigação, que priorizou as circunstâncias nas quais o vocábulo “Deus” nos
chega à ideia como palavra significante
Honorable Emmanuel Okocha Oral History Interview
No full textThis is an oral history interview with the Honorable Emmanuel Okocha, author of Blood on the Niger, the only book about the Asaba Massacre, a mass killing of civilians which occurred in 1967 during the Nigerian Civil War. Okocha, a survivor of the massacre, was a small child at the time; his father was killed at Asaba, and two older brothers also died during the war. Okocha began researching the massacre after finishing his university studies, and has interviewed hundreds of survivors and relatives of those who were killed. He describes some of his research, the publication of his book, and his efforts to document the massacre
Emmanuel Cooper OBE 1938–2012 A Retrospective Exhibition
No full textDr Emmanuel Cooper OBE (HonDFA) 1938–2012 was a distinguished craftsman, writer, teacher and broadcaster. A potter of international standing, his work is represented in many public collections. The author of nearly thirty books, he was editor of Ceramic Review, visiting Professor at London’s Royal College of Art, and a regular broadcaster on television and radio. He was awarded an OBE in 2002 for services to art. Emmanuel’s contribution to the world of ceramics was hugely significant. This will be celebrated with a touring exhibition of his ceramics and a publication looking at his life in pots – produced by Ruthin Craft Centre in collaboration with the University of Derby
Immobile History: An Interview with Emmanuel Le Roy Ladurie
No full textThe author spoke with renowned French historian Emmanuel Le Roy Ladurie about Computers, Geography and History. Le Roy Ladurie was the "standard bearer" of the third generation of the French Annales school, a group of French intellectuals that combined different disciplines such as history, geography, anthropology, and more to delve into social history
PROTEOME ANALYSES OF POST-MORTEMBRAIN TISSUE FROM PATIENTS WITH SCHIZOPHRENIA SUGGEST DYSFUNCTION OF OLIGODENDROCYTES AND ASTROCYTES AND POTENTIAL BIOMARKER CANDIDATES?
No full textOs primórdios do controle da doença de Chagas (em homenagem a Emmanuel Dias, pioneiro do controle, no centenário de seu nascimento)
No full textCarlos Chagas se apercebe precocemente da necessidade do controle da doença, frente ao seu impacto social e grande dispersão. O vetor é o elo mais vulnerável e a melhoria da habitação a estratégia mais exeqüível. Em paralelo, há que dar-se visibilidade à doença, para justificar o controle. Como primeiras tentativas concretas, Souza Araújo pleiteará reformas de vivendas, no Paraná (1918), e Ezequiel Dias e cols ensaiarão inúmeros compostos químicos contra os triatomíneos (1921). A luta anti triatomínica será retomada por Emmanuel Dias a partir de 1944, em Bambuí, re testando compostos antigos, lança chamas e gás cianídrico. Em 1946 decepciona-se com o DDT, mas, em 1947, com Pellegrino ensaia com êxito o gammexane (BHC PM). Aliando-se a Pinotti, logo partem para ensaios de campo no Triângulo Mineiro, justificando expansão para outras áreas. A estratégia básica é a luta química continuada, em áreas endêmicas contínuas. Em 1959, Pedreira de Freitas descreve o expurgo seletivo, formatando a etapa de avaliação, da SUCEN e da futura SUCAM. Em 1975, o programa nacional é normatizado e armam-se inquéritos nacionais (triatomíneos e sorológico). Em 1979 ensaiam-se novos piretróides e em1983 o programa nacional é expandido. Estudada desde 1950 pelo grupo de Nussenzweig, em São Paulo, a transmissão transfusional mostra-se vulnerável ao controle por quimioprofilaxia e seleção sorológica de doadores, mas só se implementa, em definitivo, nos anos 1980, com a emergência da pandemia de HIV/AIDS. Praticamente desde os trabalhos pioneiros, o controle da tripanossomíase evidenciou-se eficiente, desde que continuado e sustentado por ações educativas e por decisão política
- …
