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Réponse à Philippe Bootz. Et si la poésie\ numérique était appréhendée depuis l’activité… In F. Decortis (Eds.), Concevoir pour lesenfants : l’ergonomie orientée enfants (pp. 353-374).
No full textRéponse à Philippe Bootz. Et si la poésie numérique était appréhendée depuis l’activité… In F. Decortis (Eds.), Concevoir pour lesenfants : l’ergonomie orientée enfants (pp. 353-374). Paris : PUF. (à paraître)
Récit et Sécurité - Vers un développement du pouvoir d'agir en sécurité.
No full textInternational audience41.Ciccone, E., Cuvelier, L., & Decortis, F. (2017). Récit et Sécurité - Vers un développement du pouvoir d'agir en sécurité. 9ème conférence de Psychologie Ergonomique (EPIQUE) 2017, Dijon, France (4-7 juillet 2017)
Penser et concevoir pour le développement du sujet tout au long de la vie : de l’enfant dans sa vie quotidienne à l’adulte en situation de travail
No full textCet article vise à mettre en évidence les questions et critères incontournables dans une perspective de conception pour le développement en nous appuyant sur des recherches menées du côté de l’ergonomie orientée enfant (Decortis, 2015a). Deux cadres théoriques sont plus particulièrement convoqués, l’approche instrumentale (Rabardel, 1995) et le cycle de l’activité créative de l’imagination (Vygotski, 2010), par le biais du modèle NAM (Decortis, 2013, 2015b), pour étudier la conception d’artefacts technologiques. Puis, nous discutons ces questions en regard des situations plus classiquement étudiées en ergonomie pour mettre en perspective les apports fructueux de l’ergonomie orientée enfant dans le champ des situations de travail et de la formation professionnelle.This paper draws on research results in child-oriented ergonomics to identify the essential questions and criteria involved in design for human development (Decortis, 2015). Two main theoretical frameworks are applied to study technological artefacts : the instrumental approach (Rabardel, 1995) and the activity cycle of creative imagination (Vygotski, 2010) using the NAM model (Decortis, 2015). Questions are discussed in reference to traditionally studied situations in ergonomics, with the object of gaining a perspective on successful contributions of child-oriented ergonomics in situations of work and professional training
From causality to narration: the search for meaning in accident analyzes
No full textInternational audience38.Ciccone, E., Cuvelier, L. & Decortis, F. (2018) From causality to narration: the search for meaning in accident analyzes IEA 2018 - 20th congress international ergonomics association, Florence, August, 26th-30th 2018
From causality to narration: the search for meaning in accident analyzes
No full textInternational audience38.Ciccone, E., Cuvelier, L. & Decortis, F. (2018) From causality to narration: the search for meaning in accident analyzes IEA 2018 - 20th congress international ergonomics association, Florence, August, 26th-30th 2018
Récit et Sécurité - Vers un développement du pouvoir d'agir en sécurité.
No full textInternational audience41.Ciccone, E., Cuvelier, L., & Decortis, F. (2017). Récit et Sécurité - Vers un développement du pouvoir d'agir en sécurité. 9ème conférence de Psychologie Ergonomique (EPIQUE) 2017, Dijon, France (4-7 juillet 2017)
Récit et Sécurité - Vers un développement du pouvoir d'agir en sécurité.
No full textInternational audience41.Ciccone, E., Cuvelier, L., & Decortis, F. (2017). Récit et Sécurité - Vers un développement du pouvoir d'agir en sécurité. 9ème conférence de Psychologie Ergonomique (EPIQUE) 2017, Dijon, France (4-7 juillet 2017)
From causality to narration: the search for meaning in accident analyzes
No full textInternational audience38.Ciccone, E., Cuvelier, L. & Decortis, F. (2018) From causality to narration: the search for meaning in accident analyzes IEA 2018 - 20th congress international ergonomics association, Florence, August, 26th-30th 2018
Role of simulation in the development of communication skills: the case of anesthesia and intensive care training
No full textInternational audience39.Ciccone, E., Cuvelier, L. & Decortis, F. (2018) Role of simulation in the development of communication skills: the case of anesthesia and intensive care training / 9ème colloque EARLI SIG 14 « Learning and Professional Development: Interaction, learning and professional development”, University of Geneva, 12th -14th September 2018, University of Geneva, 12th -14th September 201
Role of simulation in the development of communication skills: the case of anesthesia and intensive care training
No full textInternational audience39.Ciccone, E., Cuvelier, L. & Decortis, F. (2018) Role of simulation in the development of communication skills: the case of anesthesia and intensive care training / 9ème colloque EARLI SIG 14 « Learning and Professional Development: Interaction, learning and professional development”, University of Geneva, 12th -14th September 2018, University of Geneva, 12th -14th September 201
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