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Actas del II Congreso Internacional de Trabajo Social Forense : retos del siglo XXI en la aplicación y expansión de la disciplina trabajo social forense
No full textEl II Congreso Internacional de Trabajo Social Forense organizado bajo el lema
“Retos del siglo XXI en la aplicación y expansión de la disciplina Trabajo Social
Forense” es otra manifestación del compromiso académico de las universidades
públicas, en este caso el de la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas de
la Universidad Nacional de La Pampa, que alojó este evento durante los días 8,
9 y 10 de agosto de 2024.
El congreso se desarrolló de forma presencial y virtual y nos reunió para pensar
y reflexionar sobre las funciones y perspectivas actuales y a futuro del Trabajo
Social Forense.
Quiero resaltar dos cuestiones: En primer lugar, este evento se celebra en un
marco ciertamente hostil para las universidades públicas y para las ciencias
sociales, en particular, por ello haber contado con una asistencia presencial de
aproximadamente 90 personas y alrededor de 50 personas siguiendo el
congreso de forma virtual, es otra muestra del compromiso, del amor a la
profesión y de la resistencia de la que somos capaces de afrontar.
Desde la recuperación democrática hemos visto expandirse el sistema
universitario y cumplir a través de él el proyecto de movilidad social e inclusión
con derechos. Ese proyecto que ya venía siendo desautorizado, hoy tiene
ejecutores explícitos con nombre y apellido.
Sin ciencias, sin ciencias sociales, sin investigación, educación de calidad e
involucramiento en el territorio no es posible el acceso a los derechos, ni
consolidar un proyecto de igualdad, redistributivo y respetuoso de las diferencias
de cualquier tipo.Fil: Zaikoski Biscay, Daniela María José. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas; Argentina.Fil: Ponce de León, Andrés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Montaña, Érica Alejandra. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas; Argentina
La educación inclusiva en la escuela primaria N° 102 de Puelches, La Pampa
No full textEsta investigación se enfoca en analizar el contexto educativo actual, específicamente las prácticas de enseñanza y la inclusión educativa en la Escuela Primaria N°102 de la localidad de Puelches, provincia de La Pampa durante el ciclo lectivo 2024. El objetivo es identificar las barreras que obstaculizan una educación inclusiva y de calidad. Se utilizará una metodología mixta de recolección de datos, incluyendo observación participante y encuestas cerradas a docentes. El planteamiento del problema se centra en identificar las barreras más comunes en la inclusión desde el paradigma actual de educación. Los objetivos incluyen indagar sobre el concepto de inclusión, analizar el paradigma de educación inclusiva bajo la Ley Nº 26.206, observar las barreras emergentes y examinar estrategias inherentes a la educación inclusiva en las escuelas primarias, como los Diseños Universales de Aprendizaje (DUA) e implementación de Proyecto Pedagógico Individual (PPI).Fil: Ponce, Karen Daniela. Universidad de Flores; Argentina
Jacob Ponce
No full textTypescript of a biography of Jacob Ponce, who was born in Kentucky, served in the Confederate army and was taken prisoner. He came to Utah in 1911. Author and date of text unknow
Acute kidney injury: risk factors and management challenges in developing countries
No full textDaniela Ponce, Andre Balbi Department of Medicine, Botucatu School of Medicine, Sao Paulo, Brazil Abstract: Acute kidney injury (AKI) is a major global health problem in both developed and developing nations, negatively affecting patient morbidity and responsible for an estimated 1.4 million deaths per year. Although the International Society of Nephrology set a goal of eliminating preventable deaths from AKI by 2025, implementation of this program in developing countries presents major challenges not only because of the lack of resources but also because of the scarce data addressing the epidemiology and causes of AKI in developing countries, the limited health care resources to diagnose and treat AKI, and the poor awareness of the impact of AKI on patient outcomes. Keywords: acute kidney injury, developing world, treatmen
ANÍBAL PONCE, HUMANISMO Y REVOLUCIÓN
No full textIn the present article the author analyzes the theoretical and philosophical thinking of the Argentinean Anibal Norberto Ponce, one of the founders, along with the Peruvian José Carlos Mariátegui, the Cuban Julio Antonio Mella and the Chilean Luis Emilio Recabarren, of Latin American Marxism. Its central argument tries to understand the cultural specificity of Ponce's Marxism by linking it and differentiating it at the same time from his teacher, the famous José Ingenieros. For this, the notable influence of both of the Bolshevik revolution stands out, but it broadens Ponce's Marxism beyond the first impact of Lenin and his companions. In this sense, the work highlights the anti-imperialist vein and the fundamentally humanist character from which Ponce interprets Marx, converging with dialectical Marxism and Western European humanism (for example the young Lukács and Antonio Gramsci). The investigation culminates in highlighting the indelible mark of the thought of Aníbal Ponce in the revolutionary Marxism of Ernesto Che Guevara (who read and studied it in his youth together with his friend Tita Infante).En el presente artículo el autor analiza el pensamiento teórico y filosófico del argentino Aníbal Norberto Ponce, uno de los fundadores, junto con el peruano José Carlos Mariátegui, el cubano Julio Antonio Mella y el chileno Luis Emilio Recabarren, del marxismo latinoamericano. Su argumento central intenta comprender la especificidad cultural del marxismo de Ponce vinculándolo y diferenciándolo al mismo tiempo de su maestro, el célebre José Ingenieros. Para ello destaca la notable influencia en ambos de la revolución bolchevique pero amplía el marxismo de Ponce más allá del primer impacto de Lenin y sus compañeros/as. En ese sentido el trabajo destaca la veta antimperialista y el carácter fundamentalmente humanista desde el cual Ponce interpreta a Marx, convergiendo con el marxismo dialéctico y humanista europeo occidental (por ejemplo el joven Lukács y Antonio Gramsci). La investigación culmina poniendo de relieve la huella indeleble del pensamiento de Aníbal Ponce en el marxismo revolucionario de Ernesto Che Guevara (quien lo leyó y estudió en su juventud junto con su amiga Tita Infante)
¿Qué políticas para qué país? Una lectura del conflicto de la Universidad Pública situado en los procesos de reforma y ajuste de Cambiemos
No full textFil: Ponce de León, Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Diez Otegui, Miguel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: González, Carmen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Brusco, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Echavarri, Leticia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública; Argentina.La lucha universitaria nacional vuelve una vez más a ser un componente crucial al interior de las movilizaciones colectivas encaminadas a resistir las políticas económicas de ajuste y vaciamiento impulsada por el gobierno de Cambiemos. El presente artículo nos acompaña en la tarea de vislumbrar intenciones e imaginarios en torno a una reforma que, entonada desde la lírica de la “racionalidad” y el “amor”, contiene reducción de empleo e inversión, y concentración de decisión y riqueza. Inmersos así, en un contundente escenario de devastación generalizada de derechos, se intenta aportar al pensamiento y la acción popular que se exige por la reivindicación de las conquistas anteriores y la visualización de las futuras.https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/issue/view/1959info:eu-repo/semantics/acceptedVersionFil: Ponce de León, Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Diez Otegui, Miguel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: González, Carmen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Brusco, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Echavarri, Leticia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública; Argentina.Ciencias Sociales Interdisciplinaria
Trabajo Social en contexto de Pandemia: una reflexión en torno a los procesos de intervención profesional en el marco del ASPO y DISPO en el Primer Nivel de Atención de la localidad de Villa María, Córdoba
No full textProblemática abordada: La presente ponencia se enmarca en las reflexiones desarrolladas en el marco del proyecto de investigación “Políticas Sociales desarrolladas por Municipios y Comunas en el Dpto. General San Martín de la Provincia de Córdoba” realizado por docentes, investigadores, graduados y estudiantes de la Lic. en Trabajo Social del IAPCS- UNVM. En el marco de la Pandemia, los integrantes de los Equipos de Salud, fueron declarados como personal esencial. Esta situación generó cambios en la modalidad de trabajo. El Trabajo Social como profesión situada en los territorios, y frente a las transformaciones en las lógicas territoriales e institucionales donde se encuentran anclados los procesos de intervención profesional, no fueron ajenos a estas modificaciones. Objetivos/propósitos: Reflexionar sobre las estrategias de intervención profesional llevadas a cabo por las y los Trabajadores Sociales en el marco de la Pandemia, en el Primer Nivel de Atención del Sistema Sanitario de la localidad de Villa María, Córdoba. Encuadre teórico - metodológico – técnico: El marco teórico que da sustento a esta ponencia se vincula con las categorías de: Territorio de Gallichio (2002), Intervención Profesional /Estrategias de Mallardi (2012) y Oliva (2007), entendiendo los procesos de salud-enfermedad desde la salud colectiva y la determinación social de la salud de Breilh (2009 y 2013). Las categorías de análisis fueron obtenidas mediante procesos de indagación a las y los Trabajadores Sociales, entre ellas las autoras, quienes forman parte de equipos territoriales de salud. Anticipo de logros/resultados: Los resultados son presentados en función del análisis de dos categorías analíticas de las estrategias de intervención profesional: Estrategias vinculadas directamente al SARs-CopV-2: Estrategias implementadas para seguir sosteniendo acciones desarrolladas con anterioridad a la pandemiaFil: Conrero, Renata Daniela. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Ponce, Vanina María Melina. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Rostagno, Paula. Universidad Nacional Villa María; Argentina
sj-docx-1-bjo-10.1177_03080226231184992 – Supplemental material for Early occupational therapy in mechanically ventilated patients improves functional status: Study protocol
No full textSupplemental material, sj-docx-1-bjo-10.1177_03080226231184992 for Early occupational therapy in mechanically ventilated patients improves functional status: Study protocol by Evelyn Álvarez, Maricel Garrido, Felipe Salech, Verónica Rojas, Nicole Jara, José I. Farías, Daniela Ponce and Eduardo Tobar in British Journal of Occupational Therapy</p
Anibal Ponce: humanism and revolution
No full textEn el presente artículo el autor analiza el pensamiento teórico y filosófico del argentino Aníbal Norberto Ponce, uno de los fundadores, junto con el peruano José Carlos Mariátegui, el cubano Julio Antonio Mella y el chileno Luis Emilio Recabarren, del marxismo latinoamericano. Su argumento central intenta comprender la especificidad cultural del marxismo de Ponce vinculándolo y diferenciándolo al mismo tiempo de su maestro, el célebre José Ingenieros. Para ello destaca la notable influencia en ambos de la revolución bolchevique pero amplía el marxismo de Ponce más allá del primer impacto de Lenin y sus compañeros/as. En ese sentido el trabajo destaca la veta antimperialista y el carácter fundamentalmente humanista desde el cual Ponce interpreta a Marx, convergiendo con el marxismo dialéctico y humanista europeo occidental (por ejemplo el joven Lukács y Antonio Gramsci). La investigación culmina poniendo de relieve la huella indeleble del pensamiento de Aníbal Ponce en el marxismo revolucionario de Ernesto Che Guevara (quien lo leyó y estudió en su juventud junto con su amiga Tita Infante).En el presente artículo el autor analiza el pensamiento teórico y filosófico del argentino Aníbal Norberto Ponce, uno de los fundadores, junto con el peruano José Carlos Mariátegui, el cubano Julio Antonio Mella y el chileno Luis Emilio Recabarren, del marxismo latinoamericano. Su argumento central intenta comprender la especificidad cultural del marxismo de Ponce vinculándolo y diferenciándolo al mismo tiempo de su maestro, el célebre José Ingenieros. Para ello destaca la notable influencia en ambos de la revolución bolchevique pero amplía el marxismo de Ponce más allá del primer impacto de Lenin y sus compañeros/as. En ese sentido el trabajo destaca la veta antimperialista y el carácter fundamentalmente humanista desde el cual Ponce interpreta a Marx, convergiendo con el marxismo dialéctico y humanista europeo occidental (por ejemplo el joven Lukács y Antonio Gramsci). La investigación culmina poniendo de relieve la huella indeleble del pensamiento de Aníbal Ponce en el marxismo revolucionario de Ernesto Che Guevara (quien lo leyó y estudió en su juventud junto con su amiga Tita Infante).In this article the author analyzes the theoretical and philosophical thought of the Argentine Aníbal Norberto Ponce, one of the founders, along with the Peruvian José Carlos Mariátegui, the Cuban Julio Antonio Mella and the Chilean Luis Emilio Recabarren, of Latin American Marxism. Its central argument tries to understand the cultural specificity of Ponce's Marxism, linking it and differentiating it at the same time from its teacher, the famous José Ingenieros. For this, he highlights the notable influence in both of the Bolshevik revolution but extends Ponce's Marxism beyond the first impact of Lenin and his companions. In this sense, the work highlights the anti-imperialist streak and the fundamentally humanist character from which Ponce interprets Marx, converging with Western European dialectical and humanist Marxism (for example, the young Lukács and Antonio Gramsci). The investigation culminates by highlighting the indelible imprint of Aníbal Ponce's thought on the revolutionary Marxism of Ernesto Che Guevara (who read and studied it in his youth together with his friend Tita Infante).In this article the author analyzes the theoretical and philosophical thought of the Argentine Aníbal Norberto Ponce, one of the founders, along with the Peruvian José Carlos Mariátegui, the Cuban Julio Antonio Mella and the Chilean Luis Emilio Recabarren, of Latin American Marxism. Its central argument tries to understand the cultural specificity of Ponce's Marxism, linking it and differentiating it at the same time from its teacher, the famous José Ingenieros. For this, he highlights the notable influence in both of the Bolshevik revolution but extends Ponce's Marxism beyond the first impact of Lenin and his companions. In this sense, the work highlights the anti-imperialist streak and the fundamentally humanist character from which Ponce interprets Marx, converging with Western European dialectical and humanist Marxism (for example, the young Lukács and Antonio Gramsci). The investigation culminates by highlighting the indelible imprint of Aníbal Ponce's thought on the revolutionary Marxism of Ernesto Che Guevara (who read and studied it in his youth together with his friend Tita Infante).Fil: Kohan, Néstor Boris. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe; ArgentinaFil: Kohan, Néstor Boris. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe; Argentin
Mesa redonda. Historia en acción Experiencias de historia pública
No full textA continuación, se presenta el resultado de un ejercicio de reflexión que tuvo lugar en el encuentro “Historia en acción. Diálogos para el futuro”, en el cual se convocó a tres historiadores públicos, o que su quehacer profesional se identifica con la Historia Pública, a dialogar sobre las posibilidades y desafíos de la Historia Pública y su agencia en un presente en el cual el rol de la historia parece cada vez más interpelado. Lo anterior adquiere especial resonancia en Chile en 2023, en que se conmemoran los 50 años del golpe de Estado ocurrido en septiembre de 1973. La conversación reunió a Nancy Nicholls de Chile, Catalina Muñoz de Colombia y Noor Nieftagodien de Sudáfrica, a quienes se les propuso reflexionar en torno a cuatro aspectos: cómo entienden la Historia Pública y como definirían el rol del historiador público; la relación entre Historia Pública, activismo y justicia social; el rol de las comunidades en la creación de interpretaciones del pasado, las prácticas participativas en Historia Pública y la autoridad compartida; la Historia Pública y las conmemoraciones controversiales, como es el caso de los 50 años del Golpe de Estado en Chile.Los tres historiadores se reunieron en una mesa redonda dirigida por las editoras de este número de Polifonías, y también historiadoras, Macarena Ponce de León y Daniela Serra. El evento tuvo lugar el 22 de marzo de 2023 en formato presencial en el Auditorio Rosende de la Facultad de Economía y Administración de la Pontificia Universidad Católica de Chile. A continuación, se presenta el resultado de este ejercicio dialógico, donde cada historiador expone sus reflexiones.Historia en acción. Experiencias de Historia Públic
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