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Taller de herramientas digitales
Full text linkEn el presente trabajo, se propone llevar cabo un taller destinado a la utilización de herramientas digitales, a fin de promover un espacio formativo que suscite la conceptualización de conocimientos vinculados a la alfabetización digital y así promover el desarrollo de habilidades esenciales, complementando las acciones que se llevan a cabo desde las Tutorías pares. Teniendo como objetivo principal propiciar el aprendizaje, el conocimiento y la comprensión acerca de lo que significa trabajar con elementos, instrumentos y sistemas mediados por tecnologías digitales en la educación superior. (Extraído de la introducción)Fil: Abeiro, Federico A. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina
1er Foro norpatagónico de turismo social: retos y posibilidades.
Full text linkEn el mes de noviembre del año 2023, en la Facultad de Turismo de la Universidad Nacional del Comahue, se realiza el Primer Foro Norpatagónico de Turismo Social. La idea de su organización surge del Proyecto Institucional “Fortalecimiento del Turismo social en Norpatagonia; proyecto presentado en la convocatoria interna de la UNCo denominada “Proyectos Institucionales–Federalismo Regional”, financiado por el programa de Fortalecimiento de la Extensión Universitaria 2022, de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación.
El objetivo principal del foro fue generar un espacio de intercambio acerca de los significados y beneficios del turismo social en la región. Para ello se convocó a referentes de programas de turismo social del ámbito nacional y norpatagónico (Provincias de Río Negro y Neuquén). El interés que suscitó el tema quedó reflejado en la amplia asistencia de actores vinculados al turismo social, docentes y estudiantes.
[...] La presente publicación recoge las experiencias tratadas en aquel foro, así como aspectos del turismo social que son objeto de debate. A casi un año de la realización del encuentro y en un contexto donde el Gobierno Nacional ha decidido interrumpir las prestaciones de turismo social y el cierre de los complejos de Embalse y Chapadmalal, entendemos que esta publicación constituye un registro valiosísimo para reafirmar la importancia del turismo social como política pública para el ejercicio de derechos.Fil: Aguirre, Patricia Soledad. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina.Fil: Maiarú, Paula. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina
Medición de retención de polímero de alto peso molecular en muestras de areniscas: berea, sandpack, usando trazadores químicos: Tritio, 2- FBOH y Variación de salinidad; con salmuera de 20 g/l
Full text linkEste trabajo se realizó con el objetivo de cuantificar la retención de polímero de alto
peso molecular en medios porosos (MP), específicamente en muestras de Berea y
Sandpack. Además, se buscó caracterizar la aplicación de trazadores químicos
alternativos al Tritio (HTO) comúnmente utilizado en ensayos de laboratorio.
La retención de polímeros en el MP puede causar problemas técnicos y económicos,
ya que parte del polímero inyectado no alcanza su destino debido al entrampamiento
en los canales del MP y la adsorción en el mismo. Para abordar esta cuestión, se
utilizó el polímero lineal FLOPAAM FP3630s, con un peso molecular de 18 MMDalton,
y se evaluó el uso de un trazador salino y del trazador particionable 2-FBOH, en
comparación con el trazador Tritio (HTO). Las muestras ensayadas incluyeron Berea
y Sandpack, con permeabilidades del orden de 100 mD y 40 Darcy, respectivamente.
Las muestras fueron saturadas con salmuera de salinidad 18 g/l.
Se realizaron experimentos en el laboratorio de petrofísica de la Facultad de
Ingeniería, Universidad Nacional del Comahue, La metodología incluyó la inyección
de salmuera de salinidad 20 g/l, tritiada y aditivada con 2-FBOH, seguida de la
inyección de una salmuera de salinidad de 18 g/l, para obtener curvas de variación de
concentración de los trazadores. Se midió la salinidad con un equipo conductímetro,
la concentración de tritio con un equipo de centelleo y la concentración de 2-FBOH
con un espectrofotómetro UV-Vis.
El análisis de los resultados permitió determinar el volumen poral de las muestras y
calcular la cantidad de polímero retenido. Este estudio busca, además, optimizar
futuros ensayos de laboratorio y proporcionar una alternativa viable al uso de
trazadores radiactivos en la caracterización de medios porosos.This study was conducted with the objective of quantifying the retention of high
molecular weight polymer in porous media (PM), specifically in sandstone samples
such as Berea and Sandpack. Additionally, it aimed to characterize the application of
alternative chemical tracers to Tritium (HTO), which is commonly used in laboratory
tests.
Polymer retention in PM can cause technical and economic issues, as a portion of the
injected polymer fails to reach its destination due to entrapment in the channels of the
PM and adsorption within the porous medium. To address this issue, the linear polymer
FLOPAAM FP3630s, with a molecular weight of 18 MMDalton, was used. The study
evaluated the use of a saline tracer and the partitionable tracer 2-FBOH, in comparison
to the Tritium (HTO) tracer. The tested samples included Berea and Sandpack
sandstones, with permeabilities of approximately 100 mD and 40 Darcy, respectively.
The samples were saturated with brine at a salinity of 18 g/L.
Experiments were carried out in the petrophysics laboratory of the Faculty of
Engineering at the National University of Comahue. The methodology included the
injection of brine with a salinity of 20 g/L, enriched with tritium and 2-FBOH, followed
by the injection of brine with a salinity of 18 g/L, to obtain concentration variation curves
for the tracers. Salinity was measured using a conductivity meter, tritium concentration
with a scintillation counter, and 2-FBOH concentration with a UV-Vis
spectrophotometer.
The analysis of the results allowed for the determination of the pore volume of the
samples and the calculation of the amount of retained polymer. This study also seeks
to optimize future laboratory tests and provide a viable alternative to the use of
radioactive tracers in the characterization of porous media.Fil: Jara, Leandro Agustín. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Departamento de Geología y Petróleo; Argentina.Fil: Malisani, Nicolás Agustín. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Departamento de Geología y Petróleo; Argentina
Dinámicas de inclusión/exclusión en una escuela secundaria neuquina: tensiones entre el proyecto educativo y el edificio escolar.
Full text linkEn este trabajo se muestran resultados de los primeros análisis de dos proyectos de
investigación que tienen por objetivo, a modo general, indagar acerca de los usos de los
espacios escolares. Acercamos un análisis que permite articular algunos de los objetivos de ambos proyectos: por un lado, el vínculo entre espacios escolares y proyecto educativo; por otro, el estudio de los espacios escolares en su implicación con dinámicas de inclusión
y exclusión. Para esto, se abordará la escuela secundaria más antigua de la muestra de la ciudad de Neuquén, que denominaremos A. El abordaje de este único caso se fundamenta a la intención de tensionar el espacio escolar -considerando la historicidad del edificio con el proyecto educativo nacional en lo que respecta a la universalización de la escuela secundaria.Fil: Machado, Luciana Ayelen. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina
El "Horizonte Guía de Keidel" en la Formación Talacasto (Devónico Inferior), San Juan, Argentina: caracterización y aportes bioestratigráficos en base a quitinozoos
Full text linkEn la Precordillera Central sanjuanina afloran rocas silicoclásticas devónicas correspondientes a la Formación Talacasto, depositadas en un ambiente marino, que aumentan de espesor hacia el norte de la cuenca. Esta unidad incluye al Horizonte de Keidel, un nivel guía de coloración ocre, que se extiende de norte a sur por más de 100 km, ampliamente utilizado para la caracterización estratigráfica de la unidad. Al sur, en la Quebrada de Talacasto (localidad tipo de la unidad), el Horizonte de Keidel se encuentra en la parte superior de la formación homónima, en contacto con la Formación Punta Negra. Sin embargo, al norte de la cuenca, es sucedido por espesores considerables de depósitos marinos clásticos asignados a la Formación Talacasto. En este trabajo se analiza estratigráfica y bioestratigráficamente el Horizonte de Keidel en la localidad de Río de Las Casitas, sección ubicada al norte de su localidad tipo y, complementariamente, el contenido de quitinozoos en niveles que constituyen parte del horizonte en la Quebrada de Talacasto. El Horizonte de Keidel en la localidad de Río de Las Casitas está conformado mayormente por bancos de areniscas finas laminadas y masivas intercaladas, con abundantes invertebrados fósiles, nódulos calcáreos y bioturbación. Además, presenta niveles de vaques, areniscas bioclásticas y culmina con un nivel de vaque ferruginosa con ooides. Los niveles infrayacentes al horizonte registran ejemplares de Ancyrochitina sp., Cingulochitina sp. y Eisenackitina sp. con mala preservación; restos de quitinozoos se encuentran en niveles infra y suprayacentes al mismo. En la Quebrada de Talacasto, un nivel de areniscas medias castaño-verdosas de la parte superior del horizonte contiene relativamente abundantes quitinozoos, incluyendo Ancyrochitina sp., Ramochitina sp. y Cyathochitina sp. En este trabajo se da a conocer, por primera vez, la presencia de quitinozoos en la Formación Talacasto de la localidad de Río de Las Casitas y el Horizonte de Keidel de la localidad de la Quebrada de Talacasto. Asimismo, las asociaciones palinológicas recuperadas en la localidad de Río de Las Casitas incluyen la presencia de palinomorfos registrados por primera vez para la unidad. El material orgánico recuperado incluye restos de plantas y graptolitos en determinados niveles. La asociación palinológica de la parte media a superior de la sección estudiada de la Formación Talacasto en la localidad de Río de Las Casitas es indicativa de una edad devónica inferior para los niveles portadores, en concordancia con datos palinológicos y paleontológicos con los que cuenta la unidad en secciones estratigráficas equivalentes. El paleoambiente de depositación interpretado a partir de las abundancias relativas de los diferentes tipos de palinomorfos registrados en estos niveles es marino proximal con aportes diferenciales de descarga continental. El hallazgo de restos de graptolitos constituye el primer registro para el Devónico del oeste y sur de Gondwana, destacando la relevancia de estos resultados en estudios bioestratigráficos y paleobiogeográficos.In the Central Precordillera of San Juan, the Lower Devonian Talacasto Formation consists of shallow-marine siliciclastic deposits, thickening towards the north. This unit includes the Keidel’s Horizon, a characteristic ochre bed, laterally continuous for more than 100 km from north to south, widely used for the stratigraphic characterization of the unit. The Keidel’s Horizon constitutes the top of the Talacasto Formation, which is overlain by greenish and purple mudstone of the Punta Negra Formation to the south, in the Talacasto Creek, the type locality of the unit. However, towards the north, it is overlain by considerable thicknesses of marine clastic deposits assigned to the Talacasto Formation. This work analyzes the stratigraphy and biostratigraphy of the Keidel’s Horizon in the Río de Las Casitas locality, a section located north of its type locality. Additionally, the content of chitinozoans is analyzed at levels that constitute part of the horizon in the Talacasto Creek. The Keidel Horizon at the Río de Las Casitas locality is mainly composed of laminated and massive fine-grained sandstone layers interbedded, with abundant bioclasts, calcareous nodules, and bioturbation. It also presents levels of wacke, bioclastic sandstones, and ends with a level of ferruginous wacke with ooids.
The levels underlying the horizon contain poorly preserved specimens of Ancyrochitina sp., Cingulochitina sp. and Eisenackitina sp.; Chitinozoan remains are found in both, the underlying and overlying levels. In the Talacasto Creek, a level of medium-grained brown-greenish sandstones from the upper part of the horizon contains relatively abundant chitinozoans, including Ancyrochitina sp., Ramochitina sp., and Cyathochitina sp. This work reports, for the first time, the presence of chitinozoans in the Talacasto Formation from the Río de Las Casitas locality and the Keidel’s Horizon from the Talacasto Creek locality. Additionally, the palynological associations recovered at the Río de Las Casitas locality includes the presence of palynomorphs recorded for the first time in the unit. The recovered organic material includes plants and graptolite remains in certain levels. The palynological association of the middle to upper part of the studied section of the Talacasto Formation at the Río de Las Casitas locality suggests a lower Devonian age for the bearing levels, in agreement with palynological and paleontological data from equivalent stratigraphic sections of the unit. The interpreted depositional paleoenvironment, based on the relative abundances of the different types of palynomorphs recorded at these levels, is proximal marine with differential contributions from continental discharge. The finding of graptolite remains constitutes the first record for the Devonian of the Western and South Gondwana, which is highly relevant in biostratigraphic and palaeobiogeographic studies.Fil: Fernández, Camila Ludmila. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Departamento de Geología y Petróleo; Argentina
Leer y escribir en el primer ciclo de la escuela primaria: alfabetización inicial y disciplinas escolares
Full text linkLos Institutos Superiores de Neuquén están inmersos en el profundo
proceso de reconstrucción educativa iniciado en el plano nacional. Es una
etapa de profunda mirada sobre sus prácticas, de renovación de la misión de
enseñar. De recuperación, entre otros valores, de lo institucional como
ámbito de convivencia y formación ciudadana.
Esta obra responde a esta etapa, pero también a la iniciativa de abrir la
puerta para la difusión de las diferentes formas que va tomando la
construcción de conocimientos, saberes y actitudes relevantes para la vida y
que aportan de manera efectiva a los procesos de desarrollo de la educación
toda. Es un intento, una pretensión de garantizar, no solo la puesta en
marcha de procesos de producción/reproducción de saberes en torno de la
enseñanza, el aula, los sujetos y el aprendizaje, sino, además, su circulación
y difusión ya que generar y profundizar acciones en un espacio político para
instalar una cultura del análisis, crítica, producción y circulación del
conocimiento que impacte en la vida cotidiana de nuestras Instituciones es
una fuerte y rotunda decisión.Fil: Ressia, Liliana Beatriz. Instituto Superior de Formación Docente Nº 6; Argentina
Los conflictos sobre derechos humanos como expresión de la tensión entre universalismos y particularismos. Debates y lecturas.
Full text linkLas teorías actuales acerca de la ética pueden ser encuadradas en el gran debate entre universalistas y particularistas. Tal debate no es nuevo, pero en el marco de la globalización y el multiculturalismo cobra un nuevo significado y se asocia a la problemática de los derechos humanos.Fil: Erazun, Fabiana. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.Fil: Semorile, María Zulema. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.Fil: Ponce de León, Andrés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Justo, Juan Bautista. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.Fil: André, María de los Ángeles. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.Fil: Quiroga, Héctor Marcelo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.Fil: Garay, Rodrigo Ignacio. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.Fil: García Gualda, Suyai. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina
Los veranadores del Alto Neuquén. Historia social y desafíos en la modernidad
Full text linkEl autor propone analizar la persistencia de la trashumancia como modo de vida de un conjunto de sujetos sociales localizados en el norte de la provincia de Neuquén. Se destaca que, a pesar de las dificultades que han enfrentado a lo largo de los años, han logrado sostener no solo el modo de producción, sino también las prácticas culturales que están íntimamente imbricadas con el mismo, de diversas maneras. Se destaca la minuciosa reconstrucción de un proceso de formación de grupo en la larga duración, buscando integrar explícitamente diversos factores de orden económico, sociológico, histórico, político y cultural.Fil: Sapag, Luis Felipe. Universidad Tecnológica Nacional; Argentina
Educación Intercultural en Neuquén: Reflexiones a partir de su implementación en el Sistema Educativo Provincial
Full text linkEn esta ponencia nos proponemos compartir y dar cuenta de algunos avances realizados como parte de nuestro trabajo en el marco del proyecto de investigación “Kimeltuwvn zugu e interculturalidad en Waj Mapu . Un estudio de experiencias pedagógicas interculturales en Neuquén y Río Negro.” En este trabajo nos situaremos específicamente en la Provincia de Neuquén, en donde en lo que respecta a la educación intercultural, en el año 1995 a través del Decreto 1413/95, se incorporó la enseñanza de la lengua y la cultura mapuce en las escuelas primarias insertas las comunidades mapuce reconocidas por el Estado, a partir de la creación del cargo de “Maestro Especial de Lengua” en una modalidad análoga a la de los maestros de otras áreas especiales. En el año 2006, en nuestro país se estableció la EIB como Modalidad del Sistema Educativo Nacional a través de la Ley Nacional 26.206. La provincia de Neuquén recepta de manera resistente el espíritu de esta ley y recién en el año 2014, sanciona la Ley Orgánica de Educación Ley N° 2945 que incorpora la EIB como Modalidad Provincial. Dicha ley permanece aún sin reglamentación por parte del ejecutivo provincial y por lo tanto no hay asignaciones presupuestarias específicas para su implementación, esto genera una situación compleja y acarrea problemáticas de las que daremos cuenta más adelante.
El hecho de que coexistan en este escenario la normativa más antigua que crea y enmarca el trabajo de pu kimeltufe (educadoras/es mapuce) en las escuelas de comunidad, con la deficiente aplicación de lo establecido en la Ley 26206/06 tiene una serie de consecuencias que es lo que nos interesa desarrollar en este trabajo.Fil: Nahuel, María Laura. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina.Fil: Villarreal, Jorgelina Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Política Educacional; Argentina.Fil: Díaz, Romina Ayelen. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina
Matices y variaciones del trabajo social forense.
Full text linkEl texto que estamos presentando acompaña el estudio sistemático, la
docencia y la investigación orientada al fortalecimiento de la especialidad en
Trabajo Social Forense. y una vez más, cada nuevo paso que damos nos retro-
trae a los comienzos.
Iniciamos este recorrido en el año 2012 con un primer volumen (Ponce de
León y Krmpotic) a la par que la primera experiencia formativa en nuestro país
en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del
Comahue.
Con el tiempo, la formación de posgrado se fue expandiendo, sumando
nuevos contenidos y propuestas universitarias, y ampliando el horizonte de
expectativas. Llegamos al 2020 con la edición del segundo volumen (Krmpotic,
Marcón y Ponce de León) haciendo eje en lo que considerábamos una vacancia
central, como es la producción de conocimientos con fines de investigación y
arbitraje. Entonces incorporamos resultados de procesos de investigación cien-
tífica, así como también los resultados del Primer Concurso Nacional de
Informes Sociales Forenses realizado durante los años 2016–2017.
La amplia participación de los colegas en los Congresos Internacionales
de Trabajo Social Forense en Santa Fe (2023) y en La Pampa (2024) puso de
manifiesto que la producción en primera persona es posible, aquella que recu-
pera experiencias, particularidades, modos de hacer, habilidades y destrezas
profesionales, sin perder de vista los dispositivos institucionales tan potentes con
los que convive la actuación forense de trabajadores/as sociales.
El aumento significativo de la producción bibliográfica especializada a
nivel nacional y regional, y el desarrollo de trabajos finales y tesis de posgrado hacen al sentimiento de “comunidad profesional” en la que nos descubrimos
como miembros activos.
No obstante, la institucionalización conseguida por la especialidad en
Trabajo Social Forense, social y cognitivamente definida como tal, procuramos
mantener la apertura y fluidez de sus orígenes cuando nos interrogamos por la
intersección de lo social y lo jurídico. Creemos más en las puertas y grietas que
en las murallas construidas para delimitar los campos disciplinares y profesiona-
les, como metafóricamente señalara Dogan en 2003, a propósito de su conocido
análisis sobre la hibridación de las ciencias sociales.
Invitamos a leer este tercer volumen. A lo largo de once capítulos procuramos resaltar matices y variaciones conceptuales y metodológicas de la práctica forense, desde un conjunto de autores de Argentina, España y Uruguay, que
se congregan a partir de la heterogeneidad de experiencias, espacios institucio-
nales y geografías, con el objeto de afianzar las materias contenidas en la agen-
da 2030 del Trabajo Social Forense.
El lector encontrará estudios históricos y teóricos sobre la especialidad y
el poder profesional, reflexiones críticas sobre las prácticas, pormenores técnicos, teóricos y éticos en la defensa y acusación penal, la capacidad jurídica en
la discapacidad, en problemas de violencia y abuso sexual contra niños, niñas y
adolescentes, violencia intrafamiliar, disolución de vínculos y custodia comparti-
da, en las estrategias ligadas al acceso a la justicia, el acompañamiento y el tra-
bajo en red, así como la revisión de protocolos, guías y escalas como aporte a
la construcción del juicio profesional.Fil: Krmpotic, Claudia Sandra. Centro Argentino de Etnología Americana; Argentina.Fil: Ponce de León, Andrés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina