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O Impacto da redução da Taxa Selic nos fundos de investimento de renda fixa em 2006 e 2007: um estudo dos fundos da Caixa Econômica Federal
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Administração.Com a gradual queda da taxa básica de juros brasileira desde setembro de 2005, os fundos de investimento de renda fixa sofreram um impacto negativo resultando em uma performance com a qual muitos investidores, até então, não haviam vivenciado. A nova conjuntura econômica exige uma posição atenta a mudanças, onde o maior número de informações é crucial para dar suporte a tomada de decisão do investidor. O objetivo deste estudo consiste em analisar o desempenho dos fundos de investimento de janeiro de 2006 até outubro de 2007, identificando as perdas de rendimento de 4 fundos de renda fixa (Caixa Azul Fic; Caixa Fic Prêmio; Caixa Fic Ideal; Caixa Fic Prefixado) e, comparando-os à caderneta de poupança durante o período. Essa pesquisa tem a função de orientar o investidor que deseja aplicar seu capital na Caixa Econômica Federal, fornecendo subsídios para que este faça uma escolha consciente, conforme seu perfil e objetivos. O estudo justifica-se em virtude da originalidade da temática abordada, haja visto a escassez de trabalhos acadêmicos de mesmo teor e, principalmente, por abordar um fenômeno novo e em andamento na indústria dos fundos de investimento. A pesquisa utiliza-se de dados e informações fornecidas pela instituição, alocadas em tabelas e gráficos para maior destaque e compreensão. Antes de decidir em qual aplicação destinar seus recursos, o investidor deve realizar um planejamento financeiro, conhecer os riscos aos quais esta exposto e informar-se sobre as tendências de mercado ao qual estará inserido. Informações que estão dispostas no presente estudo
A Tradução no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras a distância: o curso de letras-espanhol da UFSC
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da TraduçãoA tradução como técnica didática, aceita e utilizada no Renascimento, foi em seguida criticada e abolida pelas metodologias de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira. Com a introdução da Abordagem Comunicativa, teóricos, como Atkinson (1993), Pedroso (2006), Ladmiral (2010) e Balboni (2011), defensores da tradução como técnica didática, vislumbraram a possibilidade de retorno dessa técnica nas aulas de Língua Estrangeira sugerindo atividades que levassem o estudante a refletir sobre esta língua em uso e as diferenças socioculturais impregnadas em cada língua, que vão além da simples transferência linguística. Nesta dissertação defende-se a tradução como técnica didática e investiga-se a aceitabilidade dos professores em relação à técnica e à sua inserção nas disciplinas de Língua Estrangeira tendo como estudo de caso o Curso de Licenciatura em Letras-Espanhol, na modalidade a distância, da Universidade Federal de Santa Catarina. Para tanto, foram observadas as atividades disponibilizadas no livro-texto e no Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA) das disciplinas de Língua Estrangeira e aplicados um questionário aos professores que ministraram tais disciplinas e, também, uma entrevista com a professora da disciplina de Estudos da Tradução do mesmo curso. Deste estudo depreendeu-se que, em 64% das disciplinas investigadas, há ocorrência de atividades tradutórias que vão desde as mais simples, como a tradução de palavras, até as mais elaboradas, como a tradução de contos e extratos jornalísticos; que, nas disciplinas teóricas de Estudos da Tradução, há preocupação em apresentar a tradução como técnica didática para os estudantes, estes que serão os futuros professores de Línguas Estrangeiras, contribuindo para uma quebra de paradigma que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) contribuem para a elaboração de atividades mais motivantes e interativas ao estimularem os estudantes já acostumados com o uso dos meios digitais.Translation, as an acceptable and used didactic practice in the Renaissance was later criticized and abolished by teaching-learning methodologies. Having the introduction of Communicative Approach with Atkinson (1993), Pedroso (2006), Ladmiral (2010), and Balboni (2011) as defenders of translation as a didactic technique, there has been the possibility to foresee the feedback of this technique in Foreign Language classes suggesting activities that would lead the student to think over the language in use and also sociocultural differences impregnated in each language, which are found beyond linguistic transference. The purpose of this master thesis is to defend the translation as a didactic technique and to investigate the teachers` acceptability regarding its technique and insertion in Foreign Language courses having as a case study the Education Degree Course in Spanish Language-Arts in the field of Distance Learning offered by Universidade Federal de Santa Catarina. To do so, available activities in the textbook and the Virtual Learning Environmental (VLE) of Foreign Language were observed. Furthermore, a questionnaire to professors who provide such courses was applied as well as an interview with the professor who ministers the course of Translation Studies for the same field of study. From this study, it was deducted that the occurrence of translation activities takes place in 64% of investigated courses. These activities vary from the simplest ones as translation of words to more prepared types as the translation of tales and journalistic fragments. The result shows that in the theoretical courses of Translation Studies there is a concern about presenting translation as a didactic technique for the students who will be the future teacher of Foreign Languages and will contribute for a paradigm shift in which information and communications technology (ICT) collaborate with more motivating and interactive activities in order to stimulate the students who are already used to digital means
Educação de surdos : o discurso da inclusão educacional produzido por surdos e ouvintes
No full textIn recent years, social inclusion policies have gained a large proportion in our country and,
consequently, the education also assumes this inclusive character. Regarding the deaf, it can
be seen that inclusive education has different meanings, because the discursive formation of
the hearings who have promoted these policies of educational inclusion is in disagreement
with the discursive formation of the brazilian deaf community. For the understanding of these
discursive formations it was used, mainly, studies of researchers such as Capovilla (2006,
2012, 2016), Quadros and Karnopp (2004), Quadros (2004, 2006), Ferreira (2010), Strobel
(2015) and others. As theorical-analytical referential, we adopted the French Discourse
Analysis with theorists such as Pêcheux (2014), Mussalin (2001), Fuchs (1997), Orlandi
(2013) and others. The corpus analyzed was consisted of legislation, documents, videos,
interviews, posters and leaders’ speeches of the deaf movements. In the analysis, it was
possible to notice that according to the proposals of the Ministry of Education, deaf students
must study in regular schools, with the presence of translators/interpreters of Brazilian Sign
Language and have the right to attend the Specialized Educational Attendance in the opposite
shift of the class. Thus, the deaf can be inserted into the hearing society and avoid the
formation of segregationist spaces. On the other hand, the brazilian deaf community require to
have a specialized school where the sign language occupies the function of first language and
the language oralized as second, in the written mode. In this context, educational inclusion
provides a devaluation of the deaf culture and its linguistic identity. Thus, it is possible to
notice that this discursive formations establish relations with different conceptions about the
deafness. Thus, this work sought to contribute to the understanding of how the meaning
effects of educational inclusion work in the discourses of inclusive policies and of the deaf
community.
Keywords: Discursive formation. Discourse. Educational inclusion. Deaf community.
Bilingual education.Nos últimos anos, as políticas de inclusão social têm ganhado uma grande proporção em
nosso país e, com isso, a educação também assume este caráter inclusivo. Em relação aos
surdos, pode-se perceber que a educação inclusiva possui sentidos diferenciados, uma vez que
a formação discursiva dos ouvintes que impulsionou as políticas da inclusão educacional se
opõe à formação discursiva da comunidade surda brasileira. Para a compreensão destas
formações discursivas foram utilizados, principalmente, os estudos de pesquisadores como
Capovilla (2006, 2012, 2016), Quadros e Karnopp (2004), Quadros (2004, 2006), Ferreira
(2010) e Strobel (2015). Foi adotado como referencial teórico-analítico a Análise de Discurso
de linha francesa, com teóricos como Pêcheux (2014), Mussalim (2001), Fuchs (1997),
Orlandi (2013), entre outros. O corpus analisado foi constituído de legislações, documentos,
vídeos, entrevistas, cartazes e discursos dos líderes dos movimentos surdos. Na análise, foi
possível perceber que, de acordo com as propostas do Ministério da Educação, os alunos
surdos devem estudar em escolas regulares, com a presença de tradutores/intérpretes de
Língua Brasileira de Sinais e com direito ao Atendimento Educacional Especializado no
contraturno. Dessa forma, os surdos podem ser inseridos na sociedade ouvinte, evitando a
formação de espaços segregacionistas. Já a comunidade surda brasileira exige que os alunos
surdos tenham uma escola especializada em que a língua de sinais ocupe o papel de primeira
língua, enquanto a oralizada ocupe a de segunda língua, na modalidade escrita. Neste
contexto, a inclusão educacional proporciona uma desvalorização da cultura surda e da sua
identidade linguística. Como se observa, tais formações discursivas estabelecem relações com
concepções diferenciadas sobre a surdez. Assim, este trabalho buscou colaborar para a
compreensão de como atuam os efeitos de sentido da inclusão educacional nos discursos das
políticas inclusivas e da comunidade surda.
Palavras-chave: Formação discursiva. Discurso. Inclusão educacional. Comunidade surda.
Educação bilíngue
Teorias da captura - o sujeito, a rede social e o projecto político do ciberespaço
No full textA presente dissertação é uma abordagem experimental de inspiração deleuzo-guattariana aos problemas da subjectividade no contexto empírico das chamadas “redes sociais”. Avançamos a hipótese de se verificar uma captura identitária nestas plataformas da Web 2.0. Trata-se de um processo tão manifesto quanto estrutural, e para o estudo das suas dimensões ser-nos-á indispensável revisitar as reflexões de diversos autores que têm assumido uma postura crítica perante os social media. Num primeiro momento, a especificidade deste regime de captura será situada numa breve história do projecto político do ciberespaço. Esta narrativa opõe esquematicamente uma cibercultura primordial de anonimato aos circuitos fechados de rostificação que definem a “era Facebook”. Como veremos, porém, no desenvolvimento diacrónico do ciberespaço estão implicados movimentos de (des)territorialização e potências de (des)subjectivação irredutíveis à dialéctica da utopia/distopia. De seguida, ensaiamos uma primeira aproximação ao aparelho de captura ou “megamáquina” das redes sociais, revisitando os conceitos de sujeição e de trabalho, nomeadamente a propósito das pesquisas de Christian Fuchs em torno da acumulação de capital na Web 2.0. Por fim, será preciso distinguir dois aspectos que estão interpenetrados no funcionamento desta nova megamáquina, de modo a compreender a articulação que ela realiza entre formas de representação e dinâmicas de produção. Falaremos de um aspecto métrico, que surge significativamente descrito nos textos de Philip Agre e Bernard Stiegler, e de um aspecto cibernético, por sua vez definido nos escritos de Jodi Dean e Nick Land. Todos estes contributos teóricos se somam ao mapa conceptual da filosofia de Deleuze e Guattari. A nossa investigação basear-se-á nas proposições materialistas de obras como O Anti-Édipo (1972) e Mil Planaltos (1980), complementadas pelas considerações de âmbito ontológico mais estrito que se encontram em Diferença e Repetição (1968). Procuramos, em suma, renovar a crítica das redes sociais através da suspensão do seu elemento básico apriorístico: o utilizador enquanto sujeito liberal, mestre das suas interacções.This dissertation is an experimental approach of Deleuzoguattarian inspiration to the problems of subjectivity in the empirical context of the so-called “social networks”. We advance the hypothesis that there is an identitarian capture taking place in these Web 2.0 platforms. It is a process as manifest as it is structural, and for the study of its dimensions, it will be essential to revisit the remarks of several authors who have adopted a critical attitude towards social media. Firstly, the specificity of this capture regime will be situated within a brief history of cyberspace’s political project. This narrative opposes schematically a primordial cyberculture of anonymity to the closed circuits of facializations that define the “Facebook era”. As we will see, however, the diachronic development of cyberspace involves movements of (de)territorialization and powers of (de)subjectivation irreducible to the utopia/dystopia dialectic. Next, we attempt to give a first sketch of the apparatus of capture or “megamachine” of social networks, revisiting the concepts of subjection and labour, namely in relation to Christian Fuch’s research on the accumulation of capital in Web 2.0. Finally, two aspects which interpenetrate each other in the functioning of this new megamachine must be distinguished, in order to understand how the apparatus of capture articulates forms of representation with dynamics of production. We will speak of a metric aspect, that is significantly described in the texts of Philip Agre and Bernard Stiegler, and of a cybernetic aspect, which in turn is defined in the writings of Jodi Dean and Nick Land. All these theoretical contributions are added to the conceptual map of Deleuze and Guattari’s philosophy. Our research will be based on the materialist propositions of works like Anti-Oedipus (1972) and A Thousand Plateaus (1980), complemented by the more strictly ontological considerations that can be found in Difference and Repetition (1968). Succinctly, we intend to renew the critique of social networks through the suspension of its basic aprioristic element: the user as a liberal subject, master of his interactions
John Cage e a poética do silêncio
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em LiteraturaEsta tese se propõe a analisar o silêncio a partir da obra de John Cage (especialmente a literária e a musical). Esse silêncio, inicialmente compreendido por Cage como um empírico (a pausa em música), revela-se gradualmente um transcendente: não mais uma substância nem a simples ausência de som, mas um modo da ação (modo de silêncio), aparecendo como estilo, profundidade, aura, dimensão, verticalidade, densidade. Esse silêncio implica modos de percepção e temporalidade próprios, descritos aqui a partir das noções de Gelassenheit (Heidegger) e Awareness (Gestalt) e estabelecendo conexões com as noções de Invisível em Merleau-Ponty e de Nada no Zen-budismo
A Violação de Direitos de crianças e adolescentes e a Política de Assistência Social em Florianópolis: um estudo sobre a demanda reprimida
No full textTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.No Brasil, a partir da Constituição Federal de 1998 - CF/88 e posteriormente com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, as crianças e adolescentes passaram a ser considerados como sujeitos de direitos em condição peculiar de desenvolvimento e prioridade absoluta. Somado a isso, a partir da Política Nacional de Assistência Social - PNAS (2004), a centralidade na família passa a ser uma importante diretriz para concepção e implementação dos serviços, inclusive no atendimento a violação de direitos. Assim, com os direitos assegurados por normas constitucionais e infraconstitucionais, toda e qualquer forma de violência, exploração e/ou negligência que configure maus-tratos a crianças e adolescentes é considerada como violação de direitos. O Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos - PAEFI constitui uma resposta institucional às violações de direitos. Muito embora se tenha tido avanços no campo dos direitos, a situação de vitimização de crianças e adolescentes ainda é recorrente no país, e o PAEFI-Ilha não tem conseguido oferecer o atendimento no tempo necessário, criando assim uma “lista de espera” ou “demanda reprimida” nesse atendimento. Nesse sentido, a questão central da pesquisa é: quem são e quais sãos as crianças e adolescentes submetidos à violação de direitos que se encontram em lista de espera para o atendimento no PAEFI-Ilha e quais as alternativas institucionais que o município de Florianópolis oferece nesses casos para o seu enfrentamento. Quanto à metodologia, adotamos como base de estudo a pesquisa quanti-qualitativa. Em relação aos procedimentos de coleta dos dados, definimos como unidade de análise empírica o PAEFI-Ilha, sendo o universo da análise os 94 prontuários de famílias com crianças e adolescentes — encaminhados pelo PAEFI-Ilha ao Projeto Afago no ano de 2013 — e que estão com violação de direitos, totalizando 125 crianças e adolescentes. Juntamente com a análise dos prontuários/casos, foram realizadas 5 entrevistas semiestruturadas com diferentes sujeitos da PMAS. Concluímos que as meninas são as principais vítimas de violação de direitos em demanda reprimida no PAEFI-Ilha, sendo a maioria por violências intrafamiliares. A faixa etária mais violada é a de 7 a 14 anos, e a maior incidência de violência é a sexual, sendo a região do sul da Ilha de Florianópolis a que mais registra violações. A família se configura tanto quanto agressora quanto aquela que busca a denúncia de violação de direitos. A pesquisa também apontou que o PAEFI- Ilha não tem conseguido cumprir o seu papel de serviço de orientação, apoio e acompanhamento das famílias para a superação da violação de direitos de crianças e adolescentes. Os dados sistematizados evidenciaram períodos longos de espera por atendimento e/ou acompanhamento pelo serviço. Esse prolongamento existe dentro do próprio serviço do PAEFI-Ilha, mas também foi comprovado pela pesquisa o longo período a que essas crianças já tiveram que ser submetidas em razão da morosidade desde o Conselho Tutelar - CT, no período da denúncia, até o encaminhamento e posterior atendimento pelo PAEFI-Ilha, evidenciando que o Estado cumpre um papel de revitimizador desse público, quando deveria garanti-los
Genetic and demographic determinants of fuchs endothelial corneal dystrophy risk and severity
No full textImportance: Understanding the pathogenic mechanisms of Fuchs endothelial corneal dystrophy (FECD) could contribute to developing gene-targeted therapies.
Objective: To investigate associations between demographic data and age at first keratoplasty in a genetically refined FECD cohort.
Design, Setting, and Participants: This retrospective cohort study recruited 894 individuals with FECD at Moorfields Eye Hospital (London) and General University Hospital (Prague) from September 2009 to July 2023. Ancestry was inferred from genome-wide single nucleotide polymorphism array data. CTG18.1 status was determined by short tandem repeat and/or triplet-primed polymerase chain reaction. One or more expanded alleles (≥50 repeats) were classified as expansion-positive (Exp+). Expansion-negative (Exp-) cases were exome sequenced.
Main Outcomes and Measures: Association between variants in FECD-associated genes, demographic data, and age at first keratoplasty.
Results: Within the total cohort (n = 894), 77.3% of patients were Exp+. Most European (668 of 829 [80.6%]) and South Asian (14 of 22 [63.6%]) patients were Exp+. The percentage of female patients was higher (151 [74.4%]) in the Exp- cohort compared to the Exp+ cohort (395 [57.2%]; difference, 17.2%; 95% CI, 10.1%-24.3%; P < .001). The median (IQR) age at first keratoplasty of the Exp + patients (68.2 years [63.2-73.6]) was older than the Exp- patients (61.3 years [52.6-70.4]; difference, 6.5 years; 95% CI, 3.4-9.7; P < .001). The CTG18.1 repeat length of the largest expanded allele within the Exp+ group was inversely correlated with the age at first keratoplasty (β, −0.087; 95% CI, −0.162 to −0.012; P = .02). The ratio of biallelic to monoallelic expanded alleles was higher in the FECD cohort (1:14) compared to an unaffected control group (1:94; P < .001), indicating that 2 Exp+ alleles were associated with increased disease penetrance compared with 1 expansion. Potentially pathogenic variants (minor allele frequency, <0.01; combined annotation dependent depletion, >15) were only identified in FECD-associated genes in 13 Exp- individuals (10.1%).
Conclusions and Relevance: In this multicenter cohort study among individuals with FECD, CTG18.1 expansions were present in most European and South Asian patients, while CTG18.1 repeat length and zygosity status were associated with modifications in disease severity and penetrance. Known disease-associated genes accounted for only a minority of Exp- cases, with unknown risk factors associated with disease in the rest of this subgroup. These data may have implications for future FECD gene-targeted therapy development
A literatura do inventário: arquivo, anacronismo e além
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2013A literatura do inventário é delimitada, no campo de ação deste trabalho, por cinco ficções: História universal da infâmia, de Jorge Luis Borges, A sinagoga dos iconoclastas, de Juan Rodolfo Wilcock, História abreviada da literatura portátil, de Enrique Vila-Matas, Vodu urbano, de Edgardo Cozarinsky, e A literatura nazi na América, de Roberto Bolaño. A amplitude na escolha dos textos já aponta para a primeira hipótese de trabalho: para dar conta de uma leitura crítica do fragmento e da ruína, é preciso colocar os textos em contato, tomá-los a partir de suas relações e confrontos. Considerando que cada ficção traz consigo as temporalidades que as constituem, o contato leva necessariamente a um contexto de heterogeneidade histórica e temporal. Por conta disso, a tese persegue também a noção de "anacronismo" e seus desdobramentos possíveis a partir da categoria formal de "inventário". Ao serem considerados de forma descontínua, ou seja, sem o aval da cronologia, os elementos da série inventariante questionam não apenas o arquivo e seus critérios de classificação e armazenamento, mas, também, a própria lógica que osiciona um texto literário no interior de uma história normativa. Essa problematização classificatória é apresentada pelas próprias ficções tomadas para análise, já que a forma desenvolvida para veicular a escritura (a forma inventariante) liga, de forma crítica, os textos entre si e todos eles diante da contemporaneidade criada pela pesquisa. Por esse motivo, levanta-se a ideia de que o inventário está posicionado para além do arquivo e do anacronismo: ao incorporar ambos à sua dinâmica, força o discurso crítico que se ocupa do inventário a tomar, também ele, uma feição fragmentária e inventariante
Desenvolvimento tecnológico e avaliação de formas farmacêuticas de liberação prolongada do antiretroviral zidovudina (AZT)
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Farmácia, Florianópolis, 2005.A azidotimidina, mais conhecida como zidovudina (AZT) corresponde ao fármaco antiretroviral mais amplamente utilizado no tratamento da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Entretanto, o esquema posológico do AZT é demasiado complexo, incluindo várias administrações diárias, fazendo com que a aderência ao tratamento seja prejudicada. O desenvolvimento de formas farmacêuticas de liberação prolongada constitui uma alternativa promissora na otimização de esquemas posológicos, em resultado a maior manutenção de níveis plasmáticos de fármacos e diminuição do número de administrações diárias. Dentre as alternativas tecnológicas utilizadas com esse fim, os polímeros hidrofílicos vem sendo extensivamente empregados, a exemplo da hipromelose. Objetivo: desenvolver formas farmacêuticas de liberação prolongada do antiretroviral zidovudina a partir de sistemas matriciais formados por hipromelose. Metodologia: caracterização físico-química do fármaco e do agente formador de matriz (hipromelose) através de métodos farmacopéicos (identificação, pureza, viscosidade) e não farmacopéicos (estabilidade, determinação do padrão cristalino e morfologia das partículas). Preparação de comprimidos matriciais de AZT por compressão direta do fármaco e excipientes. Avaliação das características das matrizes quanto à resistência ao esmagamento, friabilidade, variação de peso, doseamento e umidade. Avaliação por técnicas termoanalíticas e cristalográficas da influência do processo de compressão nas características físico-químicas do AZT. Verificação das propriedades físico-mecânicas dos comprimidos matriciais. Avaliação comparativa e cinética do perfil de dissolução das matrizes. Preparação e avaliação da cinética de liberação do AZT a partir de cápsulas matriciais. Resultados: a caracterização físico-química do AZT confirmou a adequação e a qualidade da matéria-prima. A partir de estudos termoanalíticos estimou-se a validade do AZT de 427 dias. A cristalinidade do AZT, verificada por difração de raios-X de pó foi de aproximadamente 75 %, correspondendo a presença de cristais ortorrômbicos, como verificado por microscopia eletrônica de varredura. A caracterização físico-química da hipromelose demonstrou a adequação da matéria-prima quanto às especificações farmacopéicas. O padrão cristalino e morfológico das partículas caracterizaram-na como material preferencialmente amorfo. Os comprimidos matriciais produzidos por compressão direta apresentaram especificações farmacopéicas adequadas, não sendo evidenciada a influência do processo de compressão nas características físico-quimicas do AZT. A avaliação físico-mecânica das matrizes caracterizou os processos de captação de água, intumescimento e erosão das matrizes. A captação de água foi matematicamente elucidada (com exceção de F1) como um processo Fickiano de difusão, sendo influenciado pelo AZT. F1 adequou-se a um modelo de função racional. O modelo matemático de Hixson-Crowell melhor descreveu o perfil cinético de erosão das matrizes. O perfil de dissolução dos comprimidos matriciais evidenciou semelhança entre as formulações, com exceção de F1 que se mostrou menos estável. O processo de liberação do AZT pelas matrizes foi regido por uma cinética anômala descrita pelo modelo de Korsmeyer-Peppas. Entretanto, a liberação do AZT por cápsulas matriciais apresentou perfis distintos, evidenciando a influência do processo de compressão na liberação do AZT. A cinética de dissolução dessas formas farmacêuticas foi condizente com os modelos de Higuchi para a formulação com maior conteúdo de HPMC e Higuchi/Korsmeyer-Peppas para a formulação com menor conteúdo. Conclusão: a partir dos resultados verifica-se que o desenvolvimento de matrizes de liberação prolongada do AZT constitui uma alternativa tecnológica promissora na otimização do esquema posológico do tratamento da AIDS. Como perspectiva, entretanto, sugere-se a otimização e o estudo in vivo das formulações
Genetic and Demographic Determinants of Fuchs Endothelial Corneal Dystrophy Risk and Severity
No full textImportance: Understanding the pathogenic mechanisms of Fuchs endothelial corneal dystrophy (FECD) could contribute to developing gene-targeted therapies.
Objective: To investigate associations between demographic data and age at first keratoplasty in a genetically refined FECD cohort.
Design, Setting, and Participants: This retrospective cohort study recruited 894 individuals with FECD at Moorfields Eye Hospital (London) and General University Hospital (Prague) from September 2009 to July 2023. Ancestry was inferred from genome-wide single nucleotide polymorphism array data. CTG18.1 status was determined by short tandem repeat and/or triplet-primed polymerase chain reaction. One or more expanded alleles (≥50 repeats) were classified as expansion-positive (Exp+). Expansion-negative (Exp-) cases were exome sequenced.
Main Outcomes and Measures: Association between variants in FECD-associated genes, demographic data, and age at first keratoplasty.
Results: Within the total cohort (n = 894), 77.3% of patients were Exp+. Most European (668 of 829 [80.6%]) and South Asian (14 of 22 [63.6%]) patients were Exp+. The percentage of female patients was higher (151 [74.4%]) in the Exp- cohort compared to the Exp+ cohort (395 [57.2%]; difference, 17.2%; 95% CI, 10.1%-24.3%; P 15) were only identified in FECD-associated genes in 13 Exp- individuals (10.1%).
Conclusions and Relevance: In this multicenter cohort study among individuals with FECD, CTG18.1 expansions were present in most European and South Asian patients, while CTG18.1 repeat length and zygosity status were associated with modifications in disease severity and penetrance. Known disease-associated genes accounted for only a minority of Exp- cases, with unknown risk factors associated with disease in the rest of this subgroup. These data may have implications for future FECD gene-targeted therapy development
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