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Interview with Armando Corrêa da Silva
No full textInterview with USP geography professor Armando Corrêa da Silva, in 2000, as part of Paulo Cesar Scarim\u27s master\u27s thesis entitled Coetâneos da Crítica, defended in 2001.
Entrevista com o professor da geografia da USP Armando Corrêa da Silva, em 2000, como parte da dissertação de mestrado de Paulo Cesar Scarim intitulada Coetâneos da Crítica, defendida em 2001.Entrevista con el profesor de geografía de la USP Armando Corrêa da Silva, en 2000, como parte de la tesis de maestría de Paulo Cesar Scarim titulada Coetâneos da Crítica, defendida en 2001.
Entretien avec Armando Corrêa da Silva, professeur de géographie à l\u27USP, en 2000, dans le cadre du mémoire de maîtrise de Paulo Cesar Scarim intitulé Coetâneos da Crítica, soutenu en 2001
JOGOS ELETRÔNICOS COM TEMÁTICAS HISTÓRICAS: REFLEXÕES SOBRE SABERES E APRENDIZAGENS POR MEIO DO ASSASSIN'S CREED
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de História.É possível construir saberes históricos por meio dos jogos eletrônicos com temática histórica? Partindo desta problemática, esta pesquisa procura caminhos para algumas possíveis respostas, interpretadas a partir de dados de uma pesquisa qualitativa, a respeito da opinião de um grupo de jogadores do 7° ano do Colégio Aplicação da UFSC, tendo como objetivo o de diagnosticar os saberes históricos construídos, por meio dos jogos eletrônicos de temática histórica. A pesquisa empírica foi desenvolvida em três fases: na primeira etapa foi feito um questionário, que identificou, dentre outros aspectos, a relação dos jogadores com jogos de temática histórica, identificando uma preferência pelo jogo Assassin’s Creed. Na segunda parte, foi realizada a entrevista com três jogadores escolhidos previamente utilizando da metodologia da História Oral e, por último, ocorreu a imersão e observação no jogo Assassin’s Creed, com um dos jogadores da entrevista. Como aporte teórico utilizou-se algumas categorias do campo da Educação Histórica, que estuda o pensamento histórico em diferentes âmbitos, além do meio escolar, sendo que para compreender o saber histórico dos jogadores utilizou-se conceitos como “Consciência Histórica” e “Explicação Histórica”, que buscam reconhecer a complexidade e as formas de argumentação histórica. Durante a pesquisa identificaram-se vários saberes históricos, que fazem dos jogos eletrônicos um campo de pesquisa tanto para historiadores como professores de história
Satisfação do consumidor em relação ao supermercado como local de compra: um estudo no Hippo Supermercados Ltda.
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-EconômicoEsta dissertação avalia a satisfação do consumidor em relação ao supermercado como local de compra, em função de atributos salientes e por variáveis de segmentação demográfica selecionadas e por variáveis de segmentação demográfica, relacionadas ao nível de satisfação do consumidor. Tratar-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa inserida no estudo do comportamento do consumidor sob a visão do Marketing, que utilizou como objeto de pesquisa a empresa Hippo Supermercados Ltda. da cidade de Florianópolis - SC, Brasil. Os objetivos específicos da pesquisa são: investigar atributos salientes de supermercado como local de compra; descrever o perfil do consumidor, por variáveis de segmentação demográfica selecionadas; pesquisar hábitos de mídia do consumidor e avaliar a satisfação do consumidor para com o supermercado como local de compra, em função de seus atributos e por variáveis de segmentação demográfica selecionadas. Dentre as conclusões pode-se destacar que consumidores em questão estão extremamente satisfeitos com aos atributos Preço/Promoção, Variedade de Produtos/Marcas, Eficiência nos Caixas, Atendimento, Localização e Qualidade dos Produtos. Descobriu-se ainda que o atributo atendimento é o ponto forte mais expressivo e de grande contribuição para a satisfação dos consumidores estudado
Sistematização do processo de projeto para confiabilidade e mantenabilidade aplicado a sistemas hidráulicos e implementação de um sistema especialista
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica.O objetivo desta tese é apresentar o desenvolvimento de um sistema especialista para sistematização do conhecimento relativo ao projeto de sistemas hidráulicos que facilite o processo de projeto para a confiabilidade e mantenabilidade destes sistemas. O conhecimento sistematizado para confiabilidade e mantenabilidade envolve modelagem confiabilística, análise dos modos de falha e seus efeitos que irão auxiliar no estabelecimento de tarefas de manutenção eficientes e baixo custo para cada componente, conforme a estratégia Manutenção Centrada na Confiabilidade. A sistematização desse conhecimento é baseada no processo de desenvolvimento de um sistema especialista, focando as quatro primeiras etapas: estudo de viabilidade, aquisição do conhecimento, representação do conhecimento e projeto. Este trabalho de tese apresenta, entre outras contribuições, uma ferramenta computacional desenvolvida para inferir manutenções controladas (preditivas), preventivas e corretivas para cada componente nas fases iniciais de projeto de sistemas hidráulicos (mais precisamente para reguladores de velocidade de turbinas hidrelétricas), no processo de aquisição do conhecimento para modelagem confiabilística visando indicação dos principais componentes para execução da função principal do sistema hidráulico e no uso da análise de modos de falha e seus efeitos para indicação de manutenções em componentes com modos de falha críticos que comprometem a função principal, segurança pessoal e ambiental. A tese também apresenta algumas observações referentes a avaliação dos especialistas durante processo de validação do sistema especialista protótipo. Além de avaliar a aplicação do protótipo, estas opiniões contribuem também para sugerir novas perspectivas de estudos na área de mantenabilidade e confiabilidade
A satisfação docente e a política de recursos humanos da Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC - Campus São Miguel do Oeste nos cursos de graduação
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico.Este estudo tem como objetivo principal contribuir para a identificação e análise da satisfação no trabalho docente daqueles que desenvolvem sua atividades na UNOESC/SMO, fornecendo subsídios para o planejamento e possíveis alterações na política de recursos humanos vigentes na instituição. Os resultados obtidos no estudo, servem para uma melhor compreensão e evolução da política de recursos humanos da UNOESC/SMO, com possíveis implicações no desempenho das atividades docentes. O estudo é dividido em duas partes distintas, sendo que na primeira procurou-se avaliar o estágio de desenvolvimento da teoria de satisfação no trabalho e da avaliação deste sentimento. Na segunda, são descritos os resultados da pesquisa de campo envolvendo 123 docentes dos diversos centros de ensino da UNOESC/SMO em atividade no 1° semestre do ano de 2000. Estes resultados identificam os relacionamentos contidos no modelo teórico através da análise dos resultados obtidos nas respostas dos questionários respondidos, em número de 63 e, da proporção entre satisfação no trabalho e as diferentes características da política de recursos humanos. Os resultados do estudo demonstraram que há satisfação por parte dos docentes pesquisados quando verificada sua percepção sobre satisfação no trabalho, contudo, o estudo também demonstrou a incongruência existente entre este primeiro item e a percepção sobre a política de recursos humanos praticada na instituição
Parque da Luz: fazer pequeno, forte e enraizador
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Neste trabalho de pesquisa buscou-se apresentar a história da construção do Parque da Luz e o resgate do papel social e educativo desempenhado por esse movimento social em Florianópolis, Santa Catarina, nos anos de 1986 a 2008. Fez-se a apresentação do Movimento Social que construiu o Parque da Luz a partir da história de Florianópolis com a inauguração da Ponte Hercílio Luz em 1926, como marco do processo de urbanização da cidade. Trazendo uma reflexão sobre os movimentos sociais que nesse período vêm pensando a organização da cidade e os aspectos mais significativos de suas atividades, desenvolvidas a partir da organização da sociedade civil. Foram citados neste trabalho, com maior destaque os movimentos que estavam ligados à questão ambiental com seus importantes segmentos participantes. Entrevistas e a participação no movimento, além dos documentos, permitiram verificar a importância do movimento de construção do Parque da Luz, no período pesquisado, como uma forma de pensar a cidade, se pronunciando através das ações realizadas no parque, em um momento histórico em que a sociedade busca por mais qualidade de vida. Em Florianópolis, nos diversos movimentos destacados nesta pesquisa, percebe-se a necessidade da intervenção popular nos espaços de discussão, dando visibilidade às reivindicações, denunciando e promovendo ações que levam à mudança da realidade, sugerindo reflexões sobre sentimentos e atitudes de um coletivo que se une contra injustiças e exclusões. Além de analisar os processos educativos que permearam esse movimento, trazendo para o debate uma possibilidade de se repensar as ações educativas no interior das escolas. In this work of research one searched to present the history of the construction of the Park of the Light and the rescue of the social and educative role played by this social movement in Florianópolis, Santa Catarina, in the years of 1986 the 2008. It became presentation of the Social Movement that constructed to the Park of the Light from the rescue of the history of Florianópolis with the inauguration Da Ponte Hercílio Luz in 1926, as landmark of the process of urbanization of the city. Bringing a reflection on the social movements that in this period comes thinking the organization of the city and the aspects most significant of its activities, developed from the organization of the civil society. They had been cited in this work, with bigger prominence the movements that were on the ambient question with its important participant segments. Interviews and the participation in the movement, beyond documents had allowed to verify the importance of the movement of construction of the Park of the Light, in the searched period, as a form to think the city, if pronouncing through the actions carried through in the park, at a historical moment where the society searchs for more quality of life. In Florianópolis, in the diverse movements detached in this research, it is perceived necessity of the popular intervention in the quarrel spaces, giving visibility to the claims, denouncing and promoting actions that take to the change of the reality, suggesting reflections on feelings and attitudes of a collective one that it joins against injustices and exclusions. Beyond analyzing the educative processes that permearam this movement, bringing for the debate a possibility of if rethink the educative actions in the interior in the schools
Comunicação Científica: autoria e colaboração científica em Ciência da Informação e Biblioteconomia
No full textTCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisROCHA, Carolini da. Comunicação científica: autoria e colaboração científica em Ciência da Informação e Biblioteconomia. 2008. 199 f. Trabalho Conclusão de Curso (Graduação)- Curso de Biblioteconomia, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008. Pesquisa que trata do tema comunicação cientifica formal, abordando a autoria e a colaboração em Ciência da Informação e Biblioteconomia. Objetiva analisar as características dos autores que publicaram nas revistas brasileiras de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Desenvolve para tal uma pesquisa documental de natureza exploratória, descritiva e quali-quantitativa, que teve como corpus de análise as revistas: Ciência da Informação, Datagramazero, Encontros Bibli, Informação e Sociedade, Perspectivas em Ciência da Informação e Transinformação. Realiza para obtenção dos dados consulta nos próprios periódicos e no currículo Lattes da Plataforma Lattes do CNPq. Caracteriza, nesse processo, primeiramente, os periódicos nacionais que mais se destacam na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação levando em consideração algumas variáveis, tais como: histórico, vinculação institucional, periodicidade e corpo editorial. Caracteriza, a seguir, os autores, que publicaram nesses periódicos no período de janeiro de 2003 à dezembro de 2007, observando as seguinte variáveis: titulação dos autores e atuação profissional, autoria individual e em parceria, auto-citação em artigos publicados, idioma de publicação dos artigos e contribuição de autores estrangeiros e produtividade dos autores. Os resultados obtidos possibilitaram traçar as características das revistas e dos autores que publicaram nos periódicos selecionados e, consequentemente, que participam da construção do conhecimento em Biblioteconomia e Ciência da informação, no Brasil. Conclui que estudos, desta natureza, são importantes na medida em que os artigos são representações do estágio do desenvolvimento das áreas de conhecimento e a possibilidade de mapeá-los de alguma forma contribui para entendimento desse desenvolvimento
A possibilidade de compensação entre a reincidência e a confissão espontânea na segunda fase da dosimetria
No full textTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O presente trabalho tem por objetivo central estudar a consequência na pena quando do concurso entre a agravante da reincidência e a atenuante da confissão espontânea na segunda fase da dosimetria, tendo em vista a recorribilidade do tema, a polêmica jurisprudencial envolvendo os tribunais superiores e o impacto que o fato traz ao sistema prisional brasileiro. No intuito de se alcançar o escopo argumentativo almejado, buscou-se, em um primeiro momento, discorrer sobre os princípios fundamentais que orbitam a aplicação da pena e as suas três etapas, especialmente a segunda fase, em que são analisadas as circunstâncias de que trata esta monografia. Posteriormente, além de conceituar e destrinchar os elementos que envolvem a reincidência e a confissão espontânea, abordou-se, enfim, o foco central deste estudo a compensação quando do concurso das referidas circunstâncias agravantes e atenuantes. No capítulo derradeiro, aplicando os pressupostos estudados nos dois anteriores, procurou-se expor a forma com que o tema vem sendo encarado pelo Superior Tribunal de Justiça e pelo Supremo Tribunal Federal
(Diz)Calça : relato da montagem de um experimento cênico sobre memórias
No full textThe present academic memorial aimed to report on the assembly of the scenic experiment (Diz)calça, developed between the end of 2023 and the beginning of 2024 in the Theater Teaching program at the Federal University of Sergipe (UFS), based on memories of actor Josimario Cesar Silva Bispo, in art Ceomar, as the primary means of creation. Therefore, this study addresses the writings of memory reports, the logbook of the laboratory experienced during the research, the construction of scenic elements, the theoretical and artistic works that inspired the creation and the developed dramaturgy. We sought to reflect on possibilities of theatrical creation through the actor/author's personal memories.O presente memorial acadêmico objetivou relatar a montagem do experimento cênico (Diz)calça, desenvolvido entre o final do ano de 2023 e início do ano de 2024 no curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Sergipe (UFS), a partir de memórias do ator Josimario Cesar Silva Bispo, em arte Ceomar, como principal meio de criação. Para tanto, são abordadas neste estudo os escritos de relatos da memória, o diário de bordo do laboratório vivenciado durante a pesquisa, a construção dos elementos cênicos, as obras teóricas e artísticas que inspiraram a criação e a dramaturgia desenvolvida. Buscou-se realizar uma reflexão sobre possibilidades de criação teatral através de memórias pessoais do ator/autor.São Cristóvão, S
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