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La comunicación y su incidencia en las relaciones con los trabajadores en el personal del INPE E. P. Miguel Castro Castro, San Juan de Lurigancho – 2015
No full textLa investigación fue diseñada para establecer la relación que existe entre La Comunicación Organizacional y las Relaciones con los Trabajadores del E. P. Miguel Castro Castro INPE, San Juan de Lurigancho en el año 2015. En la investigación se logró probar la validez de la hipótesis, en la que se planteó que la comunicación se relaciona de manera positiva con la relación establecida con los trabajadores administrativos del E. P. Miguel Castro Castro, INPE, San Juan de Lurigancho en el año 2015.
La investigación emplea como instrumentos las escalas de opinión, en un diseño no Experimental Trasversal. La muestra fue probabilística y estuvo conformada por 124 empleados. Se halló un rho Spearman igual a 0.974 a un nivel de significancia del 0,05, comprobándose la validez de la hipótesis general. Las hipótesis especificas obtuvieron los siguientes resultados en las relaciones con la rho de Spearman, la primera hipótesis especifica se obtuvo una relación de 0.617, para la segunda hipótesis especifica se obtuvo una relación de 0.857, para la tercera hipótesis especifica se obtuvo una relación de 0.896
La actividad probatoria y el tercero imparcial en el modelo acusatorio contradictorio del código procesal penal (dec. Leg. N.° 957)
No full textThis article is concerned with pointing out and believing that the Criminal Procedure Code of 2004, considering the judgment stage as a main phase of the criminal proceedings under the principles of orality, publicity, immediacy, contradiction and procedural equality, among others, would demonstrate a clearly established delimitation of functions, both for the procedural parties, as well as for the impartial third party, forming a triadic scenario in the judgment. Therefore, beyond the observation, control and direction of the oral judgment, it would be counterproductive to accept some judicial intervention in the probative activity as also prescribed in the said adjective code. The objectives of the study are to identify which procedural and structural principles that govern the oral trial are violated with the powers of intervention of the judge of judgment within the framework of the Code of Criminal Procedure of 2004; analyze the concept and attributions of being the impartial third party in the context of the probationary activity; identify what the theory of the case understands and which procedural subjects have it; and to make the judicial operators aware of what implies a cultural change in the procedural subjects in the face of a contradictory accusatory model. The author emphasizes on the need to have a court with no powers of intervention (super parties), where the judge, as neutral and impartial third party, will appreciate the debate between the prosecutor and the defense lawyer of the accused, and It will have to assess the evidentiary activity received directly on the arguments and evidence presented and examined by the various parties, without supplementing the activity of the parties. This means that the judge, as impartial third party or “arbitrator” between the parties, will reserved his intervention to directly observe, direct and control the debate between these procedural subjects, guaranteeing the fundamental rights of the person. In order to achieve this, awareness must be given to the fact that the theory of the case of procedural parties, in equality of arms, is a strategic plan from beginning to end in the judgment and that the principles that govern this stellar stage are a set of Ideas force of direct and necessary application that will guard the probative activity.Este artículo se ocupa en señalar y acreditar
que el Código Procesal Penal del 2004,
al considerar la etapa de juzgamiento
como una fase principal del proceso penal
normado bajo los principios de oralidad,
publicidad, inmediación, contradicción e
igualdad procesal, entre otros, demostraría
una delimitación de funciones claramente
establecida, tanto para las partes procesales
como para el tercero imparcial, formando un
escenario triádico en el juzgamiento. Por ello,
más allá de la observación, control y dirección
del juicio oral, sería contraproducente aceptar
alguna intervención judicial en la actividad
probatoria como lo prescribe también el citado
código adjetivo.
Los objetivos del estudio son identificar qué
principios procesales y estructurales que rigen el
juicio oral son transgredidos con las facultades
de intervención del juez de juzgamiento
en el marco del Código Procesal Penal del
2004; analizar el concepto y atribuciones
que comprende ser el tercero imparcial en el
contexto de la actividad probatoria; identificar
qué comprende la teoría del caso y qué sujetos
procesales cuentan con esta; y concienciar a
los operadores judiciales sobre lo que implica
un cambio cultural en los sujetos procesales de
cara a un modelo acusatorio contradictorio.
El autor enfatiza la necesidad de contar
con un órgano jurisdiccional sin facultad
de intervención (súper partes), donde el
juez, como tercero neutral e imparcial, va a
apreciar el debate entre el fiscal y el abogado
defensor del acusado, y tendrá que valorar la
actividad probatoria percibida directamente
sobre los argumentos y medios de prueba
presentados y examinados por los distintos
intervinientes, sin suplir la actividad de las
partes. Esto quiere decir que el juzgador, como
tercero imparcial o «árbitro» entre las partes,
reservará su intervención para observar, dirigir
y controlar directamente el debate entre dichos sujetos procesales garantizando los derechos
fundamentales de la persona. Para ello debe
propiciarse la concienciación respecto al
hecho de que la teoría del caso de las partes
procesales, en igualdad de armas, es un plan
estratégico de inicio a fin en el juzgamiento, y
que los principios que rigen dicha etapa estelar
son un conjunto de ideas fuerza de aplicación
directa y necesaria que van a cautelar la
actividad probatoria
LA ACTIVIDAD PROBATORIA Y EL TERCERO IMPARCIAL EN EL MODELO ACUSATORIO CONTRADICTORIO DEL CÓDIGO PROCESAL PENAL (DEC. LEG. N.° 957)
No full textThis article is concerned with pointing out and believing that the Criminal Procedure Code of 2004, considering the judgment stage as a main phase of the criminal proceedings under the principles of orality, publicity, immediacy, contradiction and procedural equality, among others, would demonstrate a clearly established delimitation of functions, both for the procedural parties, as well as for the impartial third party, forming a triadic scenario in the judgment. Therefore, beyond the observation, control and direction of the oral judgment, it would be counterproductive to accept some judicial intervention in the probative activity as also prescribed in the said adjective code. The objectives of the study are to identify which procedural and structural principles that govern the oral trial are violated with the powers of intervention of the judge of judgment within the framework of the Code of Criminal Procedure of 2004; analyze the concept and attributions of being the impaEsteartículoseocupaenseñalaryacreditar queelCódigo Procesal Penal del 2004, al considerar la etapa de juzgamiento comounafaseprincipaldelprocesopenal normadobajolosprincipiosdeoralidad, publicidad,inmediación,contradiccióne igualdadprocesal,entreotros,demostraría una delimitación de funciones claramente establecida,tantop
Didáctica de la física mediadas por las tic orientada al desarrollo del pensamiento creativo
No full textTo get students to learn the concepts and appropriate them, for the development of their
cognitive structures, the desire of every teacher, the case of physics, the obligation,
however, the evidence and the knowledge of traditional education. some institutions and a certain apathy on the part of some students. With regard to the above, to what is necessary, along what is known, over the years, to students, to the media, to the media, to knowledge, to learning, to the subjects, the apprentices. Physics with the elements of its environment allows to find the practical value of what they are learning. We worked under a mixed approach and a type of descriptive-projective research. For what has been seen a population of 188 students and 4 teachers in the area, a sample composed of 66 students of secondary education and 4 teachers. Similarly, a bibliographic review process was carried out on the main didactic for the teaching of physics and in order to assess the relevance of the research proposal. The results showed that the use of ICT can develop creative thinking in students, which leads to improve academic performance. It is concluded that a pedagogy mediated by ICT stimulates the teaching and learning processes of Physics in 10th and 11th grade studentsLograr que los estudiantes aprendan los conceptos y se apropien de ellos, para el
desarrollo de sus estructuras cognitivas, es el deseo de todo docente, en el caso de la física no es la excepción, sin embargo, se evidencian rezagos de la educación tradicional en algunas instituciones y cierta apatía por parte de algunos estudiantes, que, incluso sin haber empezado a ver un tema creen que será complicado de entender. Por lo anterior resulta necesario crear una propuesta pedagógica mediada por las TIC que permita mejorar la didáctica de la física desarrollando en los estudiantes el pensamiento creativo y manteniendo en ellos el deseo de seguir aprendiendo las temáticas de la física, ya que relacionan los conocimientos aprendidos en la física con los elementos de su entorno, permitiéndoles encontrar el valor práctico de lo que están aprendiendo. Se trabajó bajo un enfoque mixto y un tipo de investigación descriptiva- proyectiva. Para lo cual se tomó de una población de 188 estudiantes y 4 docentes del área, una muestra compuesta por 66 estudiantes de la educación media y los 4 docentes. De igual manera, se llevó a cabo un proceso de revisión bibliográfica sobre las principales didácticas para la enseñanza de la física a fin de valorar la pertinencia de la propuesta de investigación. Los resultados arrojaron que con el uso las TIC se puede estimular el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes, lo que conlleva a mejorar el rendimiento académico. Se concluye que una pedagogía mediada por las TIC estimula los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Física en loa estudiantes de 10º y 11ºGuzmán Castro, Rodolfo-817a1e3a-23cd-4046-974c-e044ee19470f-
La actividad probatoria y el tercero imparcial en el modelo acusatorio contradictorio del Código procesal penal (Dec. Leg. n.° 957)
No full textDesign of a charging station for electric vehicles for the main campus of the Universidad Industrial de Santander supported by photovoltaic energy
No full textTítulo: Diseño de una estación de recarga para vehículos eléctricos para el campus principal de la Universidad Industrial de Santander soportada con energía fotovoltaica.
Autor: Keismer Esteban Serrano Barroso, Ziara Alejandra De La Ossa Medina.
Palabras Clave: .
Descripción: El presente proyecto tiene como objetivo el diseño de una estación de carga para vehículos eléctricos en el campus principal de la Universidad Industrial de Santander (UIS), la cual estará soportada por un sistema de generación mediante energía solar fotovoltaica con oportunidad de inyección de excedentes a la red. El diseño busca ofrecer una solución sostenible y eficiente que contribuya al desarrollo de infraestructura eléctrica orientada a la movilidad limpia dentro del entorno universitario.
El trabajo comprende el análisis de la demanda energética esperada, la selección y dimensionamiento de los componentes del sistema fotovoltaico (paneles solares, inversor y protecciones eléctricas), así como el diseño de la infraestructura de recarga para vehículos eléctricos, cumpliendo con los lineamientos establecidos por la normatividad eléctrica vigente en Colombia, como el RETIE y la NTC 2050. Adicionalmente, se evalúan aspectos técnicos como la conexión al sistema de baja tensión de la universidad, la eficiencia energética y la seguridad operativa del sistema.
Este diseño propone una solución replicable que fomenta el uso de energías renovables en instalaciones públicas, alineándose con las políticas institucionales de sostenibilidad y transición energética.
Trabajo de grado.
Facultad de ingenierías fisicomecanicas. Escuela de ingenierías eléctrica, electrónica y de telecomunicaciones. Ingeniera eléctrica. Director: Manuel José Ortiz Rangel. Magister. Codirector: Oscar Arnulfo Quiroga Quiroga. Doctor.PregradoIngeniero ElectricistaTitle: Design of a charging station for electric vehicles for the main campus of the Universidad Industrial de Santander supported by photovoltaic energy.
Author(s): Keismer Esteban Serrano Barroso, Ziara Alejandra De La Ossa Medina
Key Words: Sustainable mobility, Electric vehicle, Electrical systems, URE.
Description: This project focuses on the design of an electric vehicle charging station for the main campus of the Universidad Industrial de Santander, supported by a self-generation system based on photovoltaic solar energy. The design seeks to provide a sustainable and efficient solution that contributes to the development of electric infrastructure geared toward clean mobility within the university environment.
The work involves analyzing the expected energy demand, selecting and sizing the components of the photovoltaic system (solar panels, inverter, and electrical protections), as well as designing the charging infrastructure for electric vehicles in compliance with the current Colombian electrical regulations, such as RETIE and NTC 2050. In addition, technical aspects such as the connection to the university’s low-voltage system, energy efficiency, and operational safety are evaluated.
This design proposes a replicable solution that promotes the use of renewable energy in public facilities, aligning with institutional policies on sustainability and energy transition.
Degree thesis.
Faculty of Physical and Mechanical Engineering. School of Electrical, Electronic and Telecommunications Engineering. Electrical Engineering. Director: Manuel José Ortiz Rangel. Master's degree. Co-director: Oscar Arnulfo Quiroga Quiroga. PhD
Prevalencia de actividad física y de beneficios y barreras psicológicas y de salud en trabajadores de una caja de compensación familiar de Villavicencio, 2017
No full textIncluye tablas y figuras.El ritmo actual de vida de los trabajadores los expone al incremento
en los niveles de sedentarismo, los cuales están influenciados por múltiples
factores que representan mayor riesgo de desarrollar enfermedades crónicas.
Objetivo: Determinar la prevalencia de la práctica de actividad física y de
beneficios y barreras psicológicas y de salud en trabajadores de una empresa de
promoción de seguridad social y recreación de Villavicencio durante el primer
trimestre del 2017. Materiales y métodos: Estudio observacional, de corte
transversal. Se empleó una encuesta a partir de la versión corta del Cuestionario
Internacional de Actividad física, el cuestionario Physical Activity Readiness y la
escala de percepción de beneficios y barreras para la práctica de actividad física.
Resultados: La prevalencia de actividad física fue 33,7% (IC 95%: 28,1-39,6%).
Las principales barreras de salud percibidas fueron presentar problemas
osteoarticulares, mareo y dolor precordial al hacer ejercicio. Los porcentajes de
percepción alta de beneficios y barreras psicológicas fueron de 92,8% y 6,9%,
respectivamente.The current rhythm of worker's lives exposes them to the increase in
the levels of sedentarism, which are influenced by multiple factors that represent
greater risk of developing chronic diseases. Objective: To determine the
prevalence of the practice of physical activity and psychological and health benefits
and barriers in workers of a social security and recreation promotion company of
Villavicencio during the first quarter of 2017. Materials and methods: Crosssectional, observacional study. A survey was used based on the short version of
the International Physical Activity Questionnaire, the Physical Activity Readiness
Questionnaire and the perception scale of benefits and barriers to the practice of
physical activity. Results: The prevalence of physical activity was 33.7% (95% CI:
28.1-39.6%). The main perceived health barriers were to present osteoarticular
problems, dizziness and precordial pain when exercising. The percentages of high
perception of benefits and psychological barriers were of 92.8% and 6.9%,
respectively.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Estado actual del tema. -- Objetivos. -- Materiales y métodos. -- Resultados. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos.MaestríaMagíster en EpidemiologíaMaestría en Epidemiologí
Tema y variaciones de literatura. Literatura Policial. Número 54 (semestre 1, 2020)-
No full text297 páginas. TyvlncLa literatura policiaca mexicana ha sido poco atendida. Con excepción de Ensayo de un crimen (1944), de Rodolfo Usigli, sus manifestaciones fueron clásicas, de enigma ajedrecístico. No sería sino hasta 1969, año en que aparece El complot mongol, cuando esta expresión narrativa comienza a verse con atención. Porque su autor, Rafael Bernal, funda la novela negra mexicana, que combina la solución de un problema con los señalamientos sociales. Llegó el sexenio de Felipe Calderón Hinojosa y, desde el año 2006, convirtió al país en un matadero Y como la literatura no es un epifenómeno de la realidad, sino parte de ella, surge la novela basada en los hechos del narcotráfico, Pero la guerra de los narcotraficantes y políticos mexicanos no sólo propició el nacimiento de novelas y relatos. Un conjunto de cronistas y periodistas de investigación escribieron libros que, por su calidad, estaban muy cerca de la literatura. A grandes rasgos, este es el espectro que los trabajos aquí reunidos analizan. Son también una invitación a leer las obras que se han ocupado del crimen real y de los asesinos mexicanos de papel.Literatura policial / Tomás Bernal Alanís; Vicente Francisco Torres. -- Una historia criminal / Noemí Castro. -- Antonio Helú y sus aportaciones al género policiaco en la literatura, el cine y el teatro / Alejandro Ortiz Bullé Goyri. -- Ensayo de un crimen y Ten Little Niggers. Una comparación / Agustín García Delgado. -- Una secreta especulación: exploración del delito en Ensayo de un crimen de Rodolfo Usigli / Daniel Samperio Jiménez. -- El periodista y la escritora en busca de la verdad. La construcción de los detectives en la obra
de María Elvira Bermúdez / Ámbar Herrera. -- Rafael Solana. El crimen de tres bandas. La novela policiaca en México / Gloria Josephine Hiroko Ito Sugiyama. -- Crímenes urbanos: la ficción policiaca de Hugo Valdés /
Gerardo García Muñoz. -- Enrique Serna y la mafia cultural / Gerardo Santos Hernández. -- Los detectives del alba / Edgar Francisco Rodríguez Galindo. Juan Villoro y Daniel Sada versus las convenciones de la novela vinculada al narco / Ezequiel Maldonado, Concepción Álvarez C. -- El cadáver errante: los terrenos del sátiro,
mapa de una obra de Martré / Norma Irene Aguilar Hernández. -- Narconovelas de Gonzalo Martré /
Vicente Francisco Torres. -- Cuatro autores policiacos y Villegas su heredero y Eddy su heredero / Felipe Sánchez Reyes. -- La ciudad de México: entre los muros, el crimen y la piel / Tomás Bernal Alanís. -- La dramaturgia policiaca en México (breve panorama) / Eduardo Villegas Guevara
Informe de resultados. Fase diagnóstica. Regional Caquetá. Centro Tecnológico de la Amazonía
No full textInforme de resultados de la fase diagnóstica aplicable a instructores del Centro Tecnológico de la Amazonía de la regional Caquetá que describe el programa de acompañamiento pedagógico, metodología empleada en el diagnóstico, instrumentos empleados, técnicas de recolección y triangulación de información, análisis y organización de los resultados (hetero-Auto-codiagnostico), estimación de necesidades de formación en competencias pedagógica para estructuración de planes de capacitación para formadores y recomendaciones aplicables al centro de formaciónReport of results of the diagnostic phase applicable to instructors of the (Centro Tecnológico de la Amazonía) of the Caquetá region that describes the pedagogical accompaniment program, methodology used in the diagnosis, instruments used, collection techniques and triangulation of information, analysis and organization of the results (hetero-Auto-codiagnostic), estimation of training needs in pedagogical competences for structuring training plans for trainers and recommendations applicable to the training centerPrograma de acompañamiento pedagógico para la cualificación de instructores SENA -- Metodología -- Resultados y descripción -- Recomendaciones generales -- Glosario – Anexos -- Bibliografíana112 página
Poetas-tradutores e o cânone da poesia traduzida no Brasil (1960-2009)
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da TraduçãoEsta tese faz um mapa das obras de poesia traduzidas por poetas-tradutores no Brasil entre 1960-2009. A pesquisa ainda identifica quem são os poetas que atuaram como tradutores de poesia nessas cinco décadas e discute a dimensão da sua atuação na constituição do cânone da poesia traduzida no Brasil. Ao escolher certos autores e/ou obras para traduzir, esses poetas ajudam a configurar o presente poético. Por intermédio da tradução, trabalham pela continuidade ou pelo rompimento de determinado cânone e, ao mesmo tempo, buscam suas filiações e caminhos no âmbito da poesia. Com este trabalho, também se busca contribuir para a escrita da história da literatura traduzida no Brasil
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