1,720,954 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Interkulturelle Spielkisten - Die interkulturelle Kompetenz von Kindern fördern
No full textDas Thema «Interkulturelles Lernen» wird in unserer Gesellschaft immer wichtiger und beschäftigt viele Schulen und Lehrpersonen. Das Ziel dieser Arbeit ist die Beantwortung der folgenden Fragestellung: «Wie kann das Thema «Spiele» so im Unterricht eingesetzt werden, dass es das interkulturelle und interreligiöse Lernen unterstützt und fördert?» und «Wie kann die interkulturelle Kompetenz von Kindern im Primarschulalter spielerisch und altersgerecht trainiert und entwickelt werden?». Eine Spielkiste mit Spielen aus sechs verschiedenen Ländern und eine damit verbundene Unterrichtsreihe, sollen im Schulzimmer Anlass und Grundlage für einen Austausch und Diskussionen geben. Die Spiele sollen dabei möglichst Länder aus der Klasse vertreten. Basis für die Unterrichtsreihe bilden Recherchen zu Literatur im Bereich interkulturelles Lernen wie auch im Bereich Spiele. Daraus entstand die Unterrichtsreihe mit allen dazu benötigten Materialien. Ziel der Unterrichtsreihe ist es, den Schülerinnen und Schülern Hintergrundinformationen zu den jeweiligen Spielen und den entsprechenden Ländern zu geben und dabei gleichzeitig ihre interkulturelle Kompetenz zu trainieren und weiterzuentwickeln. Diese Arbeit ist eine Darstellung davon, dass sich das Trainieren der interkulturellen Kompetenz gut im Unterricht einbauen lässt. Es zeigt ebenfalls, dass sich Spiele sehr gut anbieten, um diese Thematik zu erarbeiten. Sie sind demzufolge ein geeignetes Mittel, da sie positive Emotionen auslösen und Spass machen, um darauf eine didaktische Lektion aufzubauen und so bei Kindern im Primarschulalter die interkulturelle Kompetenz zu entwickeln. Sie zeigt aber auch, dass es ein Prozess ist, an dem im Verlaufe der gesamten Schulzeit gearbeitet werden muss
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Interkulturelle Spielkisten - Die interkulturelle Kompetenz von Kindern fördern
No full textDas Thema «Interkulturelles Lernen» wird in unserer Gesellschaft immer wichtiger und beschäftigt viele Schulen und Lehrpersonen. Das Ziel dieser Arbeit ist die Beantwortung der folgenden Fragestellung: «Wie kann das Thema «Spiele» so im Unterricht eingesetzt werden, dass es das interkulturelle und interreligiöse Lernen unterstützt und fördert?» und «Wie kann die interkulturelle Kompetenz von Kindern im Primarschulalter spielerisch und altersgerecht trainiert und entwickelt werden?». Eine Spielkiste mit Spielen aus sechs verschiedenen Ländern und eine damit verbundene Unterrichtsreihe, sollen im Schulzimmer Anlass und Grundlage für einen Austausch und Diskussionen geben. Die Spiele sollen dabei möglichst Länder aus der Klasse vertreten. Basis für die Unterrichtsreihe bilden Recherchen zu Literatur im Bereich interkulturelles Lernen wie auch im Bereich Spiele. Daraus entstand die Unterrichtsreihe mit allen dazu benötigten Materialien. Ziel der Unterrichtsreihe ist es, den Schülerinnen und Schülern Hintergrundinformationen zu den jeweiligen Spielen und den entsprechenden Ländern zu geben und dabei gleichzeitig ihre interkulturelle Kompetenz zu trainieren und weiterzuentwickeln. Diese Arbeit ist eine Darstellung davon, dass sich das Trainieren der interkulturellen Kompetenz gut im Unterricht einbauen lässt. Es zeigt ebenfalls, dass sich Spiele sehr gut anbieten, um diese Thematik zu erarbeiten. Sie sind demzufolge ein geeignetes Mittel, da sie positive Emotionen auslösen und Spass machen, um darauf eine didaktische Lektion aufzubauen und so bei Kindern im Primarschulalter die interkulturelle Kompetenz zu entwickeln. Sie zeigt aber auch, dass es ein Prozess ist, an dem im Verlaufe der gesamten Schulzeit gearbeitet werden muss
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
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