1,721,022 research outputs found
Budidaya Padi (Oryza Sativa L) di Desa Tangkas Kecamatan Martapura Barat Kabupaten Banjar Provinsi Kalimantan Selatan
Full text linkResearch executedding to know paddy farming activity if is sighted from teknis's aspect, and of aspect economicing to know amount and it big cost, acceptance and income of Silvan paddy farming Tangkas. Total farmer that do paddy farming activity varietas Siam at Silvan Tangkas as much 271 person. Take at random simple( Simple Random is Sampling ) as much 10 % (27 person) of all population. Acquired production average as big as 2.015,74 kg / farmers or as big as 3.101,14 kg / ha (3,10 tons/ha). Acceptance average as big as Rp. 11.086.574,07 / farmers or as big as Rp. 17.056.267,81 / ha. income average as big as Rp. 6. 788. 924,60 /farmers or Rp. 10. 444. 499,39/ ha
Besarnya Kontribusi Cabe Besar (Capsicum Annum L) terhadap Pendapatan Petani Padi (Oryza Sativa L) di Kelurahan Binuang
Full text linkTo the effect research is subject to be know management / Chili farming management outgrows and rice, and knows farming income contribution Chili outgrow to wetland rice income rain tank at Binuang's sub-district. Contribution or contribution of Chili farming outgrows to rice farming income constitute compare of Chili farmer earnings outgrows with full scale earnings from farming Chili outgrows and RICE farming that is taken into account up to once season plants out. Full scale earnings average as big as Rp. 46. 385. 360,52 / farmers. Contribution on USAhatani Chili as big as 82,22% and as big as rice farming 17,78% Contribution that gave by Chili farming outgrows to sizable rice farmer income which is (82,22%)
Pengembangan Budidaya Kacang Tanah (Arachis Hypogeae L) dan Pendapatan Petani di Desa Manurung Kecamatan Kusan Hilir Kabupaten Tanah Bumbu Provinsi Kalimantan Selatan
Full text linkTo the effect of observational which is knows technically and economically hit cost, acceptance and peanut farming income at Silvan Manurung. Peanut production average as big as 112.265,02 kg / farmers or as big as 2.263,27 / farmers (2,66 tons / ha) . Farmer acceptance average as big as Rp. 27. 159. 200,00 / farmer or Rp. 31. 952. 000,00 / ha, meanwhile income of groundnut farming average as big as Rp.. 21. 301. 770,83 / farmers or as big as Rp. 25. 060. 906,86 / h
Antimicrobial and Cytotoxic Effect of Bornetella Nitida Green Algae Isolate on MCF-7 Breast Cancer
Full text linkYuni Elsa Hadisaputri,1 Nunuk Hariani Soekamto,2 Pratiwi Pudjiastuti,3 Aria Aristokrat,1 Bahrun Bahrun,2,4 Fajar Fauzi Abdullah,5 Tatsufumi Okino4 1Department of Pharmaceutical Biology, Faculty of Pharmacy, Universitas Padjadjaran, Jatinangor, West Java, 45363, Indonesia; 2Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Hasanuddin University, Makassar, Indonesia; 3Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Airlangga University, Surabaya, Indonesia; 4Faculty of Environmental Earth Science, Hokkaido University, Hokkaido, Japan; 5Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Garut, Kabupaten Garut, IndonesiaCorrespondence: Yuni Elsa Hadisaputri, Department of Pharmaceutical Biology, Faculty of Pharmacy, Universitas Padjadjaran, Jl. Raya Bandung-Sumedang KM.21, Jatinangor, West Java, 45363, Indonesia, Tel +62-22-84288888, Email [email protected]: Marine algae are increasingly becoming a potential resource for new drugs. In recent decades, including Bornetella nitida (B. nitida). Meanwhile, antimicrobial and anticancer agents are the first line of choice for developing alternative compounds, considering the annually increasing resistant events. Therefore, this study aimed to examine the antimicrobial and cytotoxic potential of B. nitida isolate compounds.Methods: The B. nitida resulted in 2 compounds, sitosterol 3β tetracosanoate and (E)-17-(8-ethyl-4,5,9-trimethyldec-6-en-2-yl)-13-methyl-2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17-tetradecahydro-1H-cyclopenta[a]phenanthren-3-ol. Both compounds were tested to have antibacterial effects against Pseudomonas aeruginosa, Bacillus subtilis, Staphylococcus aureus, Methicillin-resistant Staphylococcus Aureus (MRSA). Proliferation assay was conducted using the PrestoBlue™ Cell Viability Reagent, which was also used to measure the IC50 against MCF-7 breast cancer cells.Results: The results showed that (E)-17-(8-ethyl-4,5,9-trimethyldec-6-en-2-yl)-13-methyl-2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17-tetradecahydro-1H-cyclopenta[a]phenanthren-3-ol had antimicrobial activity against Staphylococcus aureus and IC50 value of 142.18 μg/mL against MCF-7 cells, while sitosterol 3β tetracosanoate does not have any antimicrobial activity and IC50 value of 681.65 μg/mL. Moreover, the mechanism prediction using docking with caspase-3 receptor to induce apoptosis was also evaluated.Conclusion: Based on the results, (E)-17-(8-ethyl-4,5,9-trimethyldec-6-en-2-yl)-13-methyl-2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17-tetradecahydro-1H-cyclopenta[a]phenanthren-3-ol of B. nitida has great potential as an antimicrobial and anticancer agent.Keywords: Bornetella nitida, Staphylococcus aureus, MCF-7, cytotoxic, apoptosi
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGAMALAN NILAI-NILAI RELIGIUS DI SMK NU TULUNGAGUNG
Full text linkABSTRAK
Nama: Muchammad Bahrun Ni’am. NIM: 2811133167. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. Fakultas: Tarbiyah. Jurusan: Pendidikan Agama Islam. Judul: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengamalan Nilai-nilai Religius di SMK NU Tulungagung. Pembimbing: Dr. H. Masduki, M.Ag.
Kata Kunci: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam, Pengamalan Nilai-niai Religious.
Pengamalan nilai-nilai keagamaan bagi anak-anak di SMK NU Tulungagung dikemas dalam seluruh konteks pembelajaran. Pengertiannya bahwa dalam pembelajaran, aspek aplikasi nilai-nilai keagamaan menjadi basisnya, misalnya nilai tauhid suatu nilai yang bersifat absolute, tidak berubah oleh sebab pengaruh apapun. Nilai ini berbentuk nilai-nilai seperti kebenaran, keadilan, kasih sayang kesabaran, perpaduan, kebaikan dan sebagainya. Selain nilai tauhid, nilai yang bersifat absolute adalah segi-segi ibadah mahdhah seperti halnya peningkatan ketaatan menjalankan ibadah shalat, puasa atau doa dan dzikir diupayakan agar menjadi suatu kebiasaan sehari-hari bagi anak-anak, demikian halnya dengan muamalah yang bersifat lebih lentur dan elegan juga diupayakan pengamalannya, misalnya dalam konteks hubungan dengan sesama siswa, hubungan dengan guru, bahkan juga hubungan dengan lingkungan alam sekitarnya. Guru dalam konstelasi pembelajaran di masyarakat masih merupakan bagian terpenting yang tidak dapat dipisahkan dengan peserta didik. Ini artinya bahwa posisi guru sangat menentukan dalam pembelajaran peserta didik sehingga tidak bisa digantikan oleh apa dan siapapun. Dengan demikian keberhasilan pembelajaran peserta didik sangat bergantung dari bagaimana komitmen guru dalam mempolakan pembelajarannya di sekolah. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam kegiatan pembelajaran dengan demikian menjadi sangat penting artinya bagi peserta didik. Guru Pendidikan Agama Islam tidak bisa mengesampingkan seberapa besar peranan strategi pembelajaran jika berkeinginan mencapai keberhasilan yang relatif baik.
Fokus Penelitian: (1). Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai tauhid seperti halnya nilai kebenaran, keadilan, kasih sayang, kebaikan dan keindahan di SMK NU Tulungagung?, (2). Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai ibadah mahdhah seperti halnya ibadah shalat, puasa, doa, dan dzikir di SMK NU Tulungagung?, dan (3). Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai ibadah muamalah misalnya nilai-nilai dalam hubungan dengan sesama peserta didik, terhadap guru, dan terhadap lingkungan masyarakatnya di SMK NU Tulungagung?.
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai tauhid seperti halnya nilai kebenaran, keadilan, kasih sayang, kebaikan dan keindahan di SMK NU Tulungagung. (2). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai ibadah mahdhah seperti halnya ibadah shalat, puasa, doa, dan dizikir di SMK NU Tulungagung. (3). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai ibadah muamalah misalnya nilai-nilai dalam hubungan dengan sesama peserta didik, terhadap guru, dan terhadap lingkungan masyarakatnya di SMK NU Tulungagung.
Metode Penelitian: (1). Pendekatan: Kualitatif. (2). Lokasi Penelitian: SMK NU Tulungagung di desa Moyoketen Boyolangu. (3). Sumber Data: a. Data Primer: Guru Pendidikan Agama Islam, Kepala sekolah, Guru, Peserta Didik. B. Data Sekunder: Dokumentasi Sekolah. (4). Teknik Pengumpulan Data: observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi. (5). Teknik Analisa Data: Analisis Induktif.
Hasil Penelitian:
Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai tauhid seperti halnya nilai kebenaran, keadilan, kasih sayang, kebaikan dan keindahan di SMK NU Tulungagung diterapkan melalui pembelajaran di kelas, penanaman sikap disiplin, penerapan pembelajaran yang berkeadilan dan pembelajaran terpadu antara berbagai mata pelajaran.
Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai ibadah mahdhah seperti halnya ibadah shalat, puasa, doa, dan dzikir di SMK NU Tulungagung diterakan dengan pembelajaran di kelas, penggunaan berbagai metode pembelajaran yang sesuai, tanggap peristiwa, keteladanan, kolaborasi guru Pendidikan agama Islam dengan Guru Guidance and counseling, serta shalat berjamaah.
Strategi guru pendidikan agama Islam dalam pengamalan nilai-nilai ibadah muamalah misalnya nilai-nilai dalam hubungan dengan sesama peserta didik, terhadap guru, dan terhadap lingkungan masyarakatnya di SMK NU Tulungagung diterapkan dengan pembelajaran klasikal, pengembangan empati anak, gotong royong/kerja bakti, melibatkan peserta didik dalam berbagai even serta pembelajaran dalam satu team
Pengelolaan Supervisi Kepala Sekolah (Studi Situs SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang)
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) karakteristik setting kelas supervisi kepala sekolah di SMP Negeri 2 Suruh kabupaten Semarang; (2) karakteristik media supervisi kepala sekolah di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten
Semarang; (3) karakteristik kegiatan supervisi kepala sekolah di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain etnografi. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang. Nara sumber dalam penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan
guru. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis tertata dalam situs. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Setting kelas supervisi bersifat fleksibel, yaitu menyesuaikan setting kelas pembelajaran yang digunakan guru.
Setting kelas supervisi kepala sekolah yang dilakukan di dalam kelas adalah dalam bentuk klasikal dan bentuk berkelompok. Setting kelas supervisi yang dilakukan di ruang multimedia dan laboratorium bahasa menyesuaikan tata ruang yang ada. Penentuan setting kelas memperhatikan aspek efektifitas, efisiensi waktu pembelajaran, dan kenyamanan. Dalam setting kelas supervisi, menemapatkan tim supervisor di belakang agar dapat memberikan kenyamanan belajar pada siswa; (2) Media yang digunakan dalam supervisi kepala sekolah antara lain (a) penggunaan surat edaran untuk mensosialisasikan kegiatan supervisi, (b) penyusunan instrumen penilaian supervisi, dan (c) penggunaan
handycam dan camera digital. Masing-masing media memiliki fungsi beragam dengan tujuan yang sama yaitu untuk mendukung pelaksanaan supervisi kepala sekolah. Aspek yang diperhatikan dalam penggunaan media supervisi kepala
sekolah adalah aspek fungsional dan efektifitas penggunaan media untuk supervise; (3) Kegiatan supervisi diawali dengan aktivitas perencanaan supervisi yang terdiri dari penentuan program dan jadwal supervisi, penyusunan instrumen, dan sosialisasi. Kegiatan supervisi dilaksanakan dengan menggunakan teknik supervisi individual dan sebagian didelegasikan oleh kepala sekolah kepada wakil
kepala sekolah urusan kurikulum (urusan pengajaran) serta guru-guru senior yang tergabung dalam tim supervisor dan terdiri dari 4 orang. Kegiatan setelah pelaksanaan supervisi adalah tindak lanjut yang dilakukan dalam bentuk
pembinaan, pemantauan instrumen administrasi kegiatan belajar mengajar, dan pemantapan instrumen supervisi
Pendapatan Usaha Ternak Ayam Broiler di Desa Kapuh Kecamatan Simpur Kabupaten Hulu Sungai Selatan Provinsi Kalimantan Selatan
Full text linkThis research is technically aimed at knowing the economic operation of broiler chicken cultivation regarding costs, income and business income of broiler chickens in Kapuh Village. The method used in this research is descriptive qualitative research method. Determination of respondents was carried out by case method to 1 (one) farmer working on broiler chickens in Kapuh Village, Simpur District, Hulu Sungai Selatan Regency, South Kalimantan Province as respondent farmers. Broiler chicken farming which is carried out by an independent livestock business, the breeder provides himself with all the equipment and production inputs starting from the provision of land and cages, seeds to harvesting and selling. The explicit costs of animal husbandry include costs of production facilities, depreciation of tools and labor outside the family (TKLK) with an average of Rp. 79,900,000.00. The average production obtained was 4,004 heads or 6,406.40 kg, while the price at the time of research / harvest was IDR 20,000 / kg. Receipt of Rp. 128,128,000.00 and an income of Rp. 43,503,500.0
Double Entry Journal Technique for the Students' Reading Comprehension
Full text linkThe objective of the research is to know the improvement of the students' reading comprehension using double entry journal technique at the second year students' of SMA Neg. 1 Pasui. This research is a classroom action research consist of two cycles, the mean score of the students' reading comprehension for diagnostic-Test is 5.95 which is categorized as poor classification. While the mean score of the students' reading comprehension in cycle I was 6.39. It is higher than the students'' D-Test. But the result was still not significant because it is still categorized as fair and under the KKM 60. So the research is continued to the cycle II and the mean score of the students' reading comprehension of cycle II was 6.82. Having analyzed the data, it can be stated that the students' reading comprehension at the second year in class XI of SMA Neg.1 Pasui is poor level before applying the double entry journal technique, but after applying the technique in the second cycle, the students' reading comprehension is classified as good categories
ANALISIS KINERJA KEUANGAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA DAERAH (APBD) KABUPATEN KLATEN TAHUN 2008-2012
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kinerja Keuangan Pendapatan Daerah Kabupaten Klaten periode 2008-2012 dan mengetahui Kinerja Keuangan Belanja Daerah Kabupaten Klaten periode 2008-2012.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang berusaha untuk menuturkan pemecahan masalah yang ada sekarang dengan menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan dari hasilnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi. Data yang digunakan adalah data sekunder berupa Laporan Realisasi Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Kabupaten Klaten tahun 2008-2012
Setelah melakukan analisis, hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kinerja Keuangan Pendapatan Daerah Kabupaten Klaten secara umum dikatakan baik. Hal ini dibuktikan (a) Varians Pendapatan Daerah rata-rata di atas 100%, (b) Pertumbuhan Pendapatan Daerah rata-rata (positif) 12,13%, (c) Rasio Keuangan Pendapatan Daerah dilihat dari Derajat Desentralisasi menunjukkan rata-rata 5,03% (rendah), Rasio Ketergantungan Keuangan Daerah relatif tinggi rata-rata 90,44%, Rasio Efektivitas dan Efisiensi Pajak Daerah, secara umum rasio efektifitas rata-rata 103,82% dan rasio efisiensi rata-rata 12,33%, Derajat Kontribusi BUMD mencapai angka rata-rata 0,23%. (2) Kinerja Keuangan Belanja Daerah Pemerintah Kabupaten Klaten secara umum dapat dikatakan baik. Hal ini dibuktikan (a) Varians Belanja Daerah rata-rata di bawah 100%, (b) Pertumbuhan Belanja Daerah mengalami pertumbuhan rata-rata 11,00%, (c) Keserasian Belanja Daerah dapat dikatakan bahwa Pemerintah Kabupaten Klaten mengalokasikan sebagian besar anggaran belanjanya untuk Belanja Operasi rata-rata 90,33% dibandingkan dengan Belanja Modal rata-rata 9,57%, (d) Efisiensi Belanja Daerah menunjukkan rata-rata di bawah 100%.
Kata Kunci: Kinerja Keuangan, Anggaran Pendapatan, Anggaran Belanja, APB
PENGARUH PEMBERIAN DOSIS PUPUK VERMIKOMPOS DAN ANORGANIK TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL JAGUNG MANIS (ZEA MAYS SACCHARATA STURT.)
Full text link?bstr?k.P?n?l?t??nk?n?ob?rtuju?nzuntukzm?ng?t?hu?ap?ng?ruhad?s?szpupukav?rm?k?mp?szd?napupukz?n?rg?n?k zy?ngzt?p?t s?rt??nt?r?ks? k?du?ny? t?rh?d?p h?s?l j?gung m?n?s.P?n?l?t??na?n? d?l?ks?n?k?nad? K?bunaP?rc?b??nad?naL?b?r?t?r?uma?lmuaB?n?haF?kult?saP?rt?n??n,aUn?v?rs?t?saSy??haKu?l?,D?russ?l?m,aB?n d?a?c?hap?d?abul?naJul?as?mp??ad?ng?na?kt?b?ra2018.P?n?l?t??n?n?am?nggun?k?n R?nc?ng?n ?c?kaK?l?mp?k p?l? f?kt?r??la3 x 4 d?ng?na3 ul?ng?n. F?kt?r y?ngad?t?l?t? y??tuad?s?sav?rm?k?mp?s t?rd?r?ad?r? 3 t?r?f y??tu 0,a3 d?n 6 t?n h?-1 d?nad?s?s pupuk ?n?rg?n?kay?ng t?rd?r? d?r??mp?t t?r?f y??tu 0%, 25%, 50% d?n 75% d?r? d?s?s?njur?n.D?t?ay?ng d?p?r?l?had??n?l?s?s d?ng?n m?nggun?k?nauj? F, d?l?njutk?nad?ng?n uj? BNJ p?d?at?r?f 5%.D?s?s pupukav?rm?k?mp?s b?rp?ng?ruhas?ng?t ny?t? p?d?ab?r?t t?ngk?l b?rk?l?b?t,ab?r?t t?ngk?l t?np?ak?l?b?t, d??m?t?r t?ngk?l,ap?nj?ng t?ngk?l d?nap?t?ns? h?s?l. H?s?l t?rb??kad?jump?? p?d? p?rl?ku?nav?rm?k?mp?s 6 t?n h?-1.D?s?sapupuk ?n?rg?n?k b?rp?ng?ruhas?ng?tany?t? t?rh?d?p b?r?tat?ngk?l b?rk?l?b?t, b?r?tat?ngk?l t?np?ak?l?b?t, d??m?t?rat?ngk?l, p?nj?ng t?ngk?lad?n p?t?ns? h?s?l.aH?s?l t?rb??kad? jump??p?d?ap?l?ku?n ?n?rg?n?k 75%ad?r? d?s?s ?njur?n.T?rd?p?ta?nt?r?ks??nt?r?p?rl?ku?nad?s?s pupuk v?rm?k?mp?sad?n pupuk ?n?rg?n?kay?ng b?rp?ng?ruh s?ng?tany?t? t?rh?d?p p?nj?ngat?ngk?l.N?mun b?rp?ng?ruhany?t? p?d? b?r?t t?ngk?l t?np?ak?l?b?t.P?rl?ku?n t?rb??kad?jump?? p?d? k?mb?n?s? p?rl?ku?n dosis pupuk v?rm?k?mp?s 6 t?n h?-1d?n p?l?ku?n dosis pupuk ?n?rg?n?k 75% dari anjuran. K?t? kunc?:V?rm?k?mp?s, Pupuk ?n?rg?n?k, J?gung M?n?s. ?bstr?ct. Th?s studyz??ms t? d?t?rm?n?zth??ff?ct ?f v?rm?c?mp?stf?rt?l?z?ra?nd ?n?rg?n?c f?rt?l?z?r d?s?g??nd th?a?nt?r?ct??n ?n y??ld ?f sw??t c?rn. Th?s r?s??rchaw?s c?rr??d ?ut ?n th??xp?r?m?nt?laG?rd?n ?nd S??d Sc??nc?L?b?r?t?rya?f th? F?culty ?f ?gr?cultur?, Sy??haKu?l? Un?v?rs?ty, D?russ?l?m,aB?nd??c?h fr?m July t??ct?b?r 2018. Th?s studyaus?d ? r?nd?m?z?d bl?ck d?s?gn w?th 3 x 3af?ct?r??l p?tt?rns w?th 3 r?pl?c?t??ns. Th? f?ct?rsa?x?m?n?d w?r? v?rm?c?mp?stad?s?g? c?ns?st?ng ?f 3 l?v?ls, n?m?ly 0, 3 ?nd 6 t?ns h?-1?nd d?s?g??f ?n?rg?n?c f?rt?l?z?r c?ns?st?ng ?f f?ur l?v?ls, n?m?ly 0%, 25%, 50% ?nd 75% ?f r?c?mm?nd?t??ns. Th? d?t??bt??n?d w?r??n?lyz?d us?ng th? F t?st, f?ll?w?d by th? BNJ t?st ?t th? l?v?l ?f 5%.Th? d?s?g??f v?rm?c?mp?st f?rt?l?z?r h?s ? v?ry s?gn?f?c?nt ?ff?ct ?n th?w??ght ?f c?b w?th c?rn husk, w??ght ?f c?b w?th?ut c?rn husk, c?rn c?b d??m?t?r, l?ngtha?f c?rn c?b ?nd p?t?nt??l y??ld.Th?ab?st gr?wth ?nd r?sults w?r? f?und ?n th? 6 t?nh?-1 v?rm?c?mp?statr??tm?nt. Th? d?s?g??f ?n?rg?n?caf?rt?l?z?r h?s ? v?ry s?gn?f?c?nt ?ff?ct ?n th?aw??ght ?f c?b w?th c?rn husk, w??ght ?f c?baw?th?ut c?rn husk,c?rn c?b d??m?t?r, l?ngtha?f c?rn c?b ?nd p?t?nt??l r?sults. Th? b?st gr?wth ?ndar?sults ?r? f?und ?n 75% r?c?mm?nd?t??ns ?fa?n?rg?n?c tr??tm?nt. Th?r??s ?n ?nt?r?ct??n b?tw??n th? tr??tm?nt ?f v?rm?c?mp?st f?rt?l?z?r ?nd ?n?rg?n?c f?rt?l?z?r wh?ch h?s ? v?ry s?gn?f?c?nt ?ff?ct ?nal?ngth ?f c?b but ?t ?s s?gn?f?c?ntly d?ff?r?nt fr?m w??ght ?f c?b w?th?ut c?rn husk.aTh? b?st gr?wth ?nd y??ld w?s f?und ?n ?ac?mb?n?t??n ?f 6 t?n h?-1 v?rm?c?mp?st tr??tm?nt ?nd 75% ?n?rg?n?c f?rt?l?z?r tr??tm?nt. K?yw?rds: V?rm?c?mp?st. ?n?rg?n?c F?rt?l?z?rs, Sw??t C?rn
- …
