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L'énoncé dans le roman
No full textBakhtine Mihail. L'énoncé dans le roman. In: Langages, 3ᵉ année, n°12, 1968. Linguistique et littérature, sous la direction de Roland Barthes. pp. 126-132
"Le rire réduit" - Mikhail Bakhtine et la question du portrait photographique chez Jeff Wall
No full textEn établissant un lien avec les concepts du genre du portrait chez Charles Baudelaire et celui du geste chez Jeff Wall, la communication s'attache à montrer que les concepts Bakhtinien du rire réduit et du genre permettent à Wall de glisser d’une conception du portrait comme une convention esthétique (démarche moderniste) à la représentation d’une réalité socio-historique (la vie moderne), autrement dit, à la conception du genre du portrait comme une sorte de « physionomie » des conditions historiques et sociales
Hyperauthorship in Mikhail Bakhtin: The Primary Author and Conceptual Personae
No full textThis article explores the phemenon of hyperauthorship in intellectual writing: a primary author (hyperauthor) creates a number of secondary authors (hypoauthors), and develops possible conceptual systems on their behalf. The case under consideration is Mikhail Bakhtin and his complex relationship with his friends Pavel Medvedev and Valentin Voloshinov, members of the so called "Bakhtin's circle" (in the 1920s) who are credited with authorship of several books which may have been actually written by Bakhtin himself. Still unclear from biographical and historical perspectives, this problem of authentic attribution of Medvedev's and Voloshinov's texts can be clarified in the theoretical framework of "hyperauthorship" and "possibilistic thinking." This article applies Bakhtin's own theory of the "primary author immersed in silence," as well as Deleuze and Guattari's notion of "conceptual personae," to explain this case of "shared," or "transferred" authorship. The figures of Voloshinov and Medvedev, though historically real, may be viewed as Bakhtin's projections of "ideal," or "utopian" Marxism in linguistics and literary theory
Haillet, P. P. et Karmaoui G., Regards sur l’héritage de Mikhaïl Bakhtine
No full textCette publication réunit les textes d’une journée d’étude organisée en 2003 par le Centre de Recherche Texte/Histoire de l’Université de Cergy-Pontoise, avec pour thème les apports fondamentaux du russe M. Bakhtine aux théories linguistiques de l’énonciation, à l’analyse littéraire, mais aussi à la philosophie. Le recueil fait en quelque sorte suite à d’autres publications de facture plus littéraire : L’Héritage de Bakhtine et Mikhail Bakhtine et la pensée dialogique. L’ouvrage porte principa..
Uma relação dialógica na era da comunicação
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoVerificaram-se, a partir da teoria de Mikhail Bakhtin, as possibilidades que a era da comunicação proporcionam ao sujeito, com a diversidade tecnológica, na medida em que se abre uma diversidade de línguas, uma multiplicidade de vozes num diálogo interativo entre o "eu" e o "outro", encarnado de variações semióticas. Foram examinadas diversas obras que analisam os conceitos bakhtinianos de diálogo e heteroglossia e os conceitos acerca de hipertexto. Constatou-se que a comunicação, mediada pelo computador, será constantemente recriada, numa visão multidimensional de diálogo e de produção textual. Consequentemente, o diálogo pode se dar cada vez mais pela curiosidade de querer saber mais. Este querer saber mais impulsiona a busca de respostas dadas por outros. Assim, pretende-se inverter a flecha da forma de entrada do texto na vida cotidiana: ele não responde ao previamente fixado, mas é conseqüência de um movimento que articula produção, leitura, retorno à produção revista a partir de novas categorias que é o diálogo entre usuário/leitor/autor e texto
What are the implications of Curriculum Learning strategy on IRL methods?: Investigating Inverse Reinforcement Learning from Human Behavior
No full textInverse Reinforcement Learning (IRL) is a subfield of Reinforcement Learning (RL) that focuses on recovering the reward function using expert demonstrations. In the field of IRL, Adversarial IRL (AIRL) is a promising algorithm that is postulated to recover non-linear rewards in environments with unknown dynamics. This study investigates the potential benefits of applying the Curriculum Learning (CL) strategy to the AIRL algorithm. For our experiments, we use a randomized partially observable Markov decision process in the form of a grid-world-like environment. Using only expert demonstrations obtained with an RL algorithm under the true reward function, we train AIRL in a variety of configurations and identify an effective curriculum. Our results show, that a well-constructed curriculum can enhance the performance of AIRL twofold in both key aspects: the speed of convergence and the efficiency of using expert demonstrations. We thus conclude that CL can be a useful addition to an AIRL-based solution. Full code is available online in the supplementary material https://github.com/mikhail-vlasenko/curriculum-learning-IRL.CSE3000 Research ProjectComputer Science and Engineerin
The importance of marketing in the music industry
No full textAuthor: Ekimov Mikhail
Title of the Publication: The importance of marketing in the music industry
Degree Title: Bachelor of International Business
Keywords: Marketing, music industry, metal music, Behemoth
This thesis is a study, analysis, and development of marketing campaigns for aspiring musicians
The thesis will begin with a theory that includes the basic concepts, features, and concepts of marketing in the music industry. Next, the stages of the marketing campaigns of the successful band Behemoth will be reviewed and analyzed. Based on this analysis, it will be possible to under-stand exactly what actions made the band Behemoth successful. Next, a marketing strategy will be created for a budding and not very popular band, The Nomad. For this purpose, the musician of this band will be interviewed, on the basis of which the main marketing problems of the band and the direction of new strategies will be revealed. At the end of the work the main marketing cam-paigns for the development of the marketing strategy of the band at this stage will be made and their effectiveness will be evaluated.
The main goal: to develop marketing strategies for aspiring music groups in the music industry.
The main tasks: Learn the concepts, principles, and functions of marketing in the music industry and how to use them to create own marketing strategies
Muriel Spark as auto-biographer in <i>Curriculum</i> <i>Vitae</i>
No full textExamining Muriel Spark's main aims as an auto-biographer in her work Curriculum Vitae brings important resources in the exploration of the genre of autobiographical writing. This with the theoretical engagement, allows consideration of the critical issues surrounding the roles of author and reader in the construction of the literary self. Spark demands the reader participate in the constructon of textual meaning; overturning the conventions of autobiography, satirising its claims to omniscience and highlighting the impossibility of an authentic voice with regard to the self
Événement : Bakhtine, Le marxisme et la philosophie du langage, nouvelle traduction
No full textUn événement éditorial d'importance pour tous les penseurs du discours (et les autres) : la nouvelle version de l'ouvrage si longtemps attribué à Mikhail Bakhtine, Le marxisme et la philosophie du langage, définitivement rendu à son auteur Valentin Voloshinov, traduit par Patrick Sériot et Inna Ageeva, dans la nouvelle collection "Bilingues en sciences humaines" des éditions Lambert-Lucas, sous le titre : Marxisme et philosophie du langage. Les problèmes fondamentaux de la méthode sociologiqu..
Por uma perspectiva social dialógica da linguagem: repensando a noção de indivíduo
No full textTese (doutorado) - Universidade federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.Esta tese trata da relação entre indivíduo, sociedade e linguagem, com o objetivo de discutir e propor algumas bases epistemológicas (éticas e políticas) para uma perspectiva social dialógica da linguagem. Para tanto, são descritas e analisadas duas abordagens sociais da linguagem, uma de natureza filosófica, representada por Bakhtin, e outra de natureza empírica, representada por Labov, as quais são previamente contextualizadas a partir de três séries históricas - o subjetivismo idealista (Humboldt), o objetivismo abstrato (neogramáticos, Saussure e Meillet) e a perspectiva ideológica (Marx e Iakubinskii). Em Bakhtin e Labov, rastreio o tratamento dispensado ao indivíduo, bem como a relação que os dois teóricos estabelecem entre o indivíduo, a sociedade e a linguagem. Também exponho alguns escritos filosóficos de Arendt, Foucault e de Giddens, para contrapor as reflexões de Bakhtin e Labov ao pensamento desses teóricos. Por fim, faço um balanço das explanações analíticas desenvolvidas na tese, apontando aspectos que julgo pertinentes e relevantes, e que devem ser considerados como basilares em uma teoria social dialógica da linguagem, tais como: uma definição de linguagem que envolva a questão da identidade e das práticas sociais, sendo aquela vista como heterogênea e "relativamente estável"; uma concepção dialética de língua (ela reflete e produz o mundo e as identidades); uma visão de sujeitos reflexivos, políticos e eticamente responsáveis, que se constituem na relação com a alteridade e que desempenham seus papéis - fazendo uso da linguagem - enquanto inscritos em contextos sociais de interação; a existência da relação forte entre a questão da identidade e variação/mudança lingüística; a consideração de que mudanças sociais (e lingüísticas) podem ser iniciadas nas margens (grupos ou linguagens marginalizadas); um modelo de pesquisa em que ambos o pesquisador e o seu objeto de pesquisa se implicam mutuamente, um gerando efeitos sobre o outro; um compromisso político do pesquisador com suas teorias e pesquisa, uma vez que elas promovem ações no mundo; e o entendimento de que a relação dialógica com o objeto de estudo pode produzir mudanças constantes no processo de pesquisa
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