22 research outputs found
INTELLECTUAL TRADITION AMONG ULAMA: STUDY OF IBN MALIK'S ALFIYAH BOOK
Get PDFThe development of science, culture and Islamic civilization, among others, is marked by the presence of a number of great scholars whose works can still be found easily to this day. In addition to writing various kinds of Islamic religious knowledge, such as interpretation, hadith and fiqh, the scholars also wrote books that discussed Arabic grammar and literature, namely nahwu, sharaf, balaghah, bayan, ma'ani and bade' sciences. Among the books that discuss the science of Arabic grammar is Ibn Malik's Alfiyah. This book is very popular among scholars and students at Islamic boarding schools in Indonesia in particular and in the world in general. Besides being read and understood, this book is also generally recited before the fardlu prayer, and memorized. One of the reasons is because everyone who wants to study religion is required to master grammar with its various branches as a tool to understand various Arabic literature, hereinafter referred to as the Yellow Book (because the paper is yellow), or the Gundul Book (because the writing does not use signs). read). By using authoritative library data, this paper will further explore the intellectual tradition practiced by Ibn Malik through his work Alfiyah. This paper begins by presenting a brief biography of the author of the Alfiyah book, its contents, the intellectual tradition that he adheres to, as well as the winged meaning of several stanzas contained in the book
Pendidikan Moral melalui Pembelajaran Kitab Alfiyah ibn Malik di Pondok Pesantren Langitan Tuban
Get PDFKitab Alfiyah of Muhammad bin Abdillah bin Malik al-Andalusi or known as Ibnu Malik is famous for resource of Arabic grammar. It is uncommon to find discourse of the kitab apart from the Arabic grammar. It is the fact that moral values are the other side of its contents, implicitly live in the stanzas. Philosophical worldview makes possible to uncover the moral values, then to interpret it, and to internalize it throung learning activities. This article describes the moral contents, internalization methods, and reflection of the internalization towards santri in Pondok Pesantren Langitan Tuban. With naturalistic paradigm, data were collected through interview, observation, and documentation. Findings shows that moral internalization in the kitab Alfiyah Ibn Malik learning activities was going through modelling, rewards, punishment, building habits, and indoctrination. In addition, author finds 31 moral values within stanzas in the kitab and 12 reflective behaviors by santri.Kitab Alfiyah karya Muhammad bin Abdillah bin Malik al-Andalusi atau yang lebih populer dengan nama Ibnu Malik sangat dikenal sebagai sumber ilmu tata bahasa Arab. Tidak banyak yang mengurai dan meneliti kitab tersebut dalam sudut pandang lain. Padahal ada beberapa substansi yang terkandung di dalamnya, misalnya tentang moral yang tersisip diantara bait-bait isinya. Sudut pandang filosofis diperlukan untuk menyingkap substansi nilai-nilai moral sebelum menginterpretasikannya dan menginternalisasikannya dalam kegiatan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kandungan nilai moral, metode internalisasinya, dan refleksi hasil internalisasi moral pada santri di Pondok Pesantren Langitan Tuban. Dengan paradigma naturalistik, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan kajian ini menunjukkan bahwa internalisasi moral dalam pembelajaran kitab Alfiyah Ibn Malik disampaikan melalui keteladanan, penghargaan, hukuman, pembiasaan, dan indoktrinasi. Selain itu, peneliti menemukan 31 nilai-nilai moral dalam bait-bait kitab dan 12 perilaku reflektif yang ditunjukkan oleh santri
METODE MUJAHADAH UNTUK MENGURANGI STRES PADA SANTRI PENGHAFAL KITAB ALFIYAH IBNU MALIK DI PONDOK PESANTREN SALAFIYAH DARUSSALAMAH JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN
Get PDFABSTRAK
Pondok pesantren merupakan salah satu tempat pendidikan kitab
- kitab klasik Islam yang berupa pemahaman bahasa Arab. Tidak
hanya itu, pondok pesantren mengajarkan akhlak yang baik serta
pembelajaran kemandirian untuk santri. Sehingga menghafal kitab -
kitab klasik Islam merupakan tradisi secara turun temurun dan tidak
bisa lepas dari dunia pondok pesantren khususnya pondok pesantren
salafiyah. Bahkan hafalan kitab – kitab tersebut dijadikan syarat
kenaikan atau kelulusan. salah satu kitab terkenal yang diajarkan
adalah kitab Alfiyah Ibnu Malik yang berisi 1002 nadzom (bait)
tentang ilmu nahwu dan shorof. Padatnya kegiatan di pondok
membuat santri mengalami hambatan dalam menyetorkan dan
menambah hafalannya. Kondisi tersebut menyebabkan tekanan dan
merasa tidak nyaman sehingga santri mengalami gejala stres.
Pengasuh Pondok Pesantren Salafiyah Darussalamah Jati Agung
Lampung Selatan memprogramkan kegiatan kepada para santri untuk
mengikuti mujahadah. Dalam hal ini, mujahadah yang diterapkan
diharapkan dapat mendatangkan kedamaian, ketenangan, dan
ketentraman hidup lahir dan batin, sehingga terhindar dari kondisi
yang tidak baik salah satunya kondisi stres yang dialami para santri
khususnya santri penghafal kitab Alfiyah Ibnu Malik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research)
sifat peneltian adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik
pengambilan data snowball sampling. Sumber data primer diperoleh
dari santri penghafal kitab Alfiyah Ibnu Malik yang mengalami stres,
pengasuh, ustadz dan pengurus Pondok Pesantren Salafiyah
Darussalamah Jati Agung Lampung Selatan. Sumber data sekunder
dalam penelitian ini diperoleh dari literatur-literatur, bacaan, buku�buku dan jurnal penelitian terdahulu serta dokumen di Pondok
Pesantren Salafiyah Darussalamah Jati Agung Lampung Selatan yang
berhubungan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data yang
penulis gunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Maka selanjutnya penelitian ini dianalisa menggunakan pendekatan
kualitatif yang menghasilkan data berupa kata-kata tertulis atau lisan
orang-orang dan perilaku yang diamati.
iv
Dari hasil temuan di lapangan bahwa santri penghafal kitab
Alfiyah Ibnu Malik yang mengikuti mujahadah memperoleh
ketenangan dan ketentraman hati. Pada kondisi tersebut dapat
terbentuk kontrol diri dan ketenangan dalam hati dan jiwa sebagai
upaya mengarahkan seseorang kepada kondisi yang lebih baik yaitu
pengurangan stres santri penghafal kitab Alfiyah Ibnu Malik.
Sehingga pelaksanaan metode mujahadah dapat mengurangi stres
pada santri penghafal kitab Alfiyah Ibnu Malik di Pondok Pesantren
Salafiyah Darussalamah Jati Agung Lampung Selatan.
Kata Kunci: Stres, Mujahadah, Santri Penghafal Kitab Alfiyah
Ibnu Malik
v
ABSTRACT
Islamic boarding schools are one of the places for education of
Islamic classical books in the form of understanding Arabic. Not only
that, Islamic boarding schools teach good morals and independent
learning for students. So that memorizing Islamic classical books is a
hereditary tradition and cannot be separated from the world of
Islamic boarding schools, especially Salafiyah Islamic Boarding
Schools. Even the memorization of the books is used as a condition for
promotion or graduation. one of the famous books taught is the book
of Alfiyah Ibn Malik which contains 1002 nadzom (verses) about the
science of nahwu and shorof. The density of activities in the boarding
school makes students experience obstacles in depositing and adding
to their memorization. These conditions cause pressure and feel
uncomfortable so that students experience symptoms of stress.
Caretakers of the Salafiyah Darussalamah Islamic Boarding School,
Jati Agung, South Lampung, program activities for students to take
part in mujahadah. In this case, the applied mujahadah is expected to
bring peace, tranquility, and tranquility to life physically and
mentally, so as to avoid bad conditions, one of which is stress
conditions experienced by students, especially students who memorize
the book Alfiyah Ibn Malik.
This type of research is field research. The nature of this
research is descriptive qualitative by using snowball sampling data
collection technique. Primary data sources were obtained from
students who memorized the book of Alfiyah Ibn Malik who
experienced stress, caregivers, ustadz and administrators of the
Salafiyah Darussalamah Islamic Boarding School, Jati Agung, South
Lampung. Sources of secondary data in this study were obtained from
literature, readings, books and journals of previous research as well
as documents at Pondok Pesantren Salafiyah Darussalamah Jati
Agung, South Lampung related to the research. Data collection
techniques that the author uses are interviews, observation, and
documentation. Then, this research is analyzed using a qualitative
approach which produces data in the form of written or spoken words
of people and observed behavior.
vi
From the findings in the field, it was found that the students who
memorized the book of Alfiyah Ibn Malik who participated in the
mujahadah obtained calm and peace of mind. In these conditions, self�control and calmness in the heart and soul can be formed as an effort
to direct someone to a better condition, namely reducing stress for
students who memorize the book of Alfiyah Ibn Malik. So that the
implementation of the mujahadah method can reduce stress on
students who memorize the book of Alfiyah Ibn Malik at the Salafiyah
Islamic Boarding School Darussalamah Jati Agung, South Lampung.
Keywords: Stress, Mujahadah, Santri Memorizing the Book of
Alfiyah Ibn Mali
NILAI-NILAI RELIGIUS ISLAM DALAM ANTOLOGI CERPEN “CARAKU MENCINTAI KANG ALFI (ALFIYAH LATIN)” KARYA LIA HIMMATUL ULYA
Get PDFLiterary works, especially short stories, are one of the teaching tools to develop the soul, humanize humans, and increase literary appreciation in depth and love, coloring short stories as a form of manifestation of life. As a form of literary work, the short story also tells about various human lives and their interactions with the environment and each other. One of the literary works in the form of short stories that really builds the soul and character of Indonesian children, one of which is a short story entitled "CARAKU MENCINTAI KANG ALFI (ALFIYAH LATIN)'' by Lia Himmatul Ulya. This short story genre is very different from other short stories. The author is very good at presenting the contents of this short story so that it is neat and touching when read. This short story also presents religious values related to God and between humans themselves. This anthology of short stories in addition to providing entertainment also instills religious values with familiar language so that it can be easily understood and implemented by readers in everyday life.The general purpose of this study is to examine Islamic religious values in the short story CARAKU MENCINTAI KANG ALFI (ALFIYAH LATIN) by Lia Himmatul Ulya, which is sourced from the Qur'an and Al-Hadith. The specific objectives of this study are (1) to obtain an objective description of religious values in relation to God (vertical) and (2) to obtain an objective description of religious values in relation to fellow human beings (horizontally). This study uses a qualitative approach, with the characteristics of (1) using a natural setting as a direct data source and as the main instrument, (2) descriptive, (3) paying more attention to the process than the result, (4) analyzing the data inductively and meaning. . This research is classified into descriptive qualitative research. The data in this study are the religious values of the short story text CARAKU MENCINTAI KANG ALFI (ALFIYAH LATIN).Based on the results of this descriptive research, it was found that the Islamic religious values contained in the short story CARAKU MENCINTAI KANG ALFI (ALFIYAH LATIN) include "Hablum minallah and Hablum minan-nas". In relation to God, seven religious values are found, namely: (1) the value of faith (2) the value of endeavor, (3) the value of tawakkal, (4) the value of patience, (5) the value of guidance, (6) the value of monotheism, (7 ) God's help, while in relation to fellow human beings three religious values are found, namely: (1) mutual help among human beings, (2) mutual respect and respect for fellow human beings, (3) tolerance between religious communities. From some of the religious values presented by the author in this short story, he voiced the concept of Islamic Aqeedah which can be used as a good role model for readers. Because the contents of this short story include many religious teachings sourced from the Qur'an and Al-Hadith. And from here also the author emphasizes the importance of human relationships with God and human relationships with fellow human beings
KEBIJAKAN PUBLIK: DARI TEORI KE PRAKTIK
No full textKEBIJAKAN PUBLIK: DARI TEORI KE PRAKTIK
Penulis:
Dwi Nur Handayani, S.Sos.,M.AP.
Sitti Sahara Syamel, S.Sos.,M.AP.
Hermawati Mappiwali S.Sos.,M.AP.
Abdul Aziz Zulhakim, S.Sos., M.Si.
Ade Putra Ode Amane, S.Sos., M.Si.
Alfiyah Agussalim, S.A.P.,M.AP.
Jatmiko Yogopriyatno,S.IP., M.Si.
Rostamaji Korniawan
ISBN: 978-623-88838-4-4
Tebal: ix + 123 hlm., 21 x 14 cm
Januari 2024
Editor: Dwi Nur Handayani, S.Sos., M.AP.
Penata Letak: Rara Angrainy
Penata Sampul: Echa Elsyah
Penerbit:
CV. AYRADA MANDIRI
Perumahan Griya Rumah Emas P 24
Jalan Poros Paccellekang, Gowa-Makassar
Sulawesi Selatan, 90562 Indonesia
Telp. 0411-210685, HP/WA 08999991135 Email: [email protected]
ANGGOTA IKAPI: No. 033/SSL/202
Makna Sufistik Tanda-Tanda Kata Isim (Nomina) Pada Ilmu Nahwu Dalam Kitab Alfiyah Ibnu Malik (Analisis Semiotika Roland Barthes)
Get PDFThis paper discusses (1) Roland Barthes' semiotic theory; and (2) its application in finding the Sufistic meaning of the signs of the word ism (noun) in nahwu science in the Alfiyah book by Ibn Malik. This research is a qualitative descriptive literature (library) with Roland Barthes's semiotic approach, in which the text is considered autonomous from its author (the dead of author), and the meaning is divided into how many levels. Therefore, this study concludes that (1) Roland Barthes' semiotic theory opens opportunities for multilevel meanings, where the first level is called denotation, and the second level is called connotation. The meaning of each is influenced by the imagination and feelings as well as socio-historical and mythological readers; and (2) the autonomization of the text makes the meaning which originally meant "nahwu" change into the meaning of tasawuf, which is a way of achieving privilege before Allah by applying the signs of ism, namely by (1) jarr (religious/ humble). ); (2) tanwi>n (having a strong desire, strong intention and consistent value in obedience); (3) nida>' (consistent recitation/remembrance of Allah physically and mentally); (4) alif + lam "al" (thinking positively and managing the heart from negative influences and gaining knowledge; and (5) musnad ilah (real charity and establishing good relations with fellow human beings, the universe, and the creator)
KEBIJAKAN PUBLIK: DARI TEORI KE PRAKTIK
No full textKEBIJAKAN PUBLIK: DARI TEORI KE PRAKTIK
Penulis:
Dwi Nur Handayani, S.Sos.,M.AP.
Sitti Sahara Syamel, S.Sos.,M.AP.
Hermawati Mappiwali S.Sos.,M.AP.
Abdul Aziz Zulhakim, S.Sos., M.Si.
Ade Putra Ode Amane, S.Sos., M.Si.
Alfiyah Agussalim, S.A.P.,M.AP.
Jatmiko Yogopriyatno,S.IP., M.Si.
Rostamaji Korniawan
ISBN: 978-623-88838-4-4
Tebal: ix + 123 hlm., 21 x 14 cm
Januari 2024
Editor: Dwi Nur Handayani, S.Sos., M.AP.
Penata Letak: Rara Angrainy
Penata Sampul: Echa Elsyah
Penerbit:
CV. AYRADA MANDIRI
Perumahan Griya Rumah Emas P 24
Jalan Poros Paccellekang, Gowa-Makassar
Sulawesi Selatan, 90562 Indonesia
Telp. 0411-210685, HP/WA 08999991135 Email: [email protected]
ANGGOTA IKAPI: No. 033/SSL/202
Hubungan Asupan Zat Besi dengan Tingkat Nyeri Haid pada Remaja Putri di SMK N 4 Surakarta
Get PDFABSTRAK
Salah satu masalah pada sistem reproduksi wanita adalah nyeri haid. Tingkat nyeri pada setiap wanita bervariasi mulai dari ringan hingga berat. Asupan zat besi merupakan salah satu zat gizi yang dapat mempengaruhi nyeri haid. Dari hasil studi pendahuluan di SMK N 4 Surakarta 84% dari 50 siswi mengalami nyeri haid. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan asupan zat besi dengan tingkat nyeri haid pada remaja putri di SMK N 4 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian observasional dengan pendekatan cross-sectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 47 orang. Data tingkat nyeri haid diperoleh menggunakan kuesioner Numeric Rating Scale. Data asupan zat besi selama tiga bulan terakhir diperoleh menggunakan kuesioner Food Frequency Questionnaire Semi Kuantitatif. Analisis data menggunakan uji Rank Spearman. 85,1% responden berusia 16 tahun, 51,1% responden mengalami menarche pada usia 12 tahun dan 85,1% responden mengalami lama menstruasi selama ≤7 hari. Sebanyak 38% responden dengan asupan zat besi kurang mengalami nyeri haid tingkat sedang, sedangkan 10,6% responden dengan asupan zat besi baik mengalami nyeri haid tingkat ringan. Hasil uji statistik didapatkan nilai p= 0,024. Terdapat hubungan asupan zat besi dengan tingkat nyeri haid pada remaja putri di SMK N 4 Surakarta.
Kata kunci: Asupan Zat Besi, Tingkat Nyeri Hai
تحليل المحسنات اللفظية في باب المقدمة والكلام نظام الالفية وتصميمها التعليمي. لمئو لفة : الشيخ العلا مة محمد جمال الد ين عبد الله بن ما لك
No full textABSTRAK
Rahmat Dani, 2111020136 (Analisis al-Muhassinat al-Lafdziyah pada
sholawat nadhom Alfiyah dan metode pembelajarannya). Skripsi, jurusan
pendidikan bahasa arab, fakultas tarbiyah dan keguruan, universitas islam
negeri raden intan (UIN) bandar lampung tahun 2025. Bangsa arab aslinya
sangat menjaga kemurnian bahasanya, akan tetapi hingga sekarang
kemurnian bahasa tersebut perlahan-lahan terkikis. Maka dari itu
mempelajari bahasa arab sangat di butuhkan saat ini terutama ilmu Nahwu,
Shorof dan Balaghoh. Pada penelitian ini membahas tentang ilmu balaghoh
badi‟ tentang al-muhassinat al-lafdziyah yang di terapkan pada sholawat
nadhom Alfiyah yang lagi viral sekarang ini serta disisi lain banyak
pembelajar ilmu nahwu dan Shorof yang menggunakan kitab Alfiyah tidak
memahami keindahan dibalik penulisan kitab ini.
Penelitian ini merupakan suatu usaha dan tindakan yang memiliki tujuan
tertentuyaitu: (1) Untuk mengetahui apa saja macam-macam al-Muhassinat
al-Lafdziyah, (2) Untuk mengidentifikasi ragam al-Muhassinat al-Lafdziyah
yang terdapat pada sholawat nadhom Alfiyah, (3) Untuk mengetahui cara
pembelajaran al-Muhassinat al-Lafdziyah pada nadhom Alfiyah yang tepat.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian library research yang bersifat
kualitatif. Dengan fokus pada pengumpulan data secara kualitatif untuk
menyajikan, memeriksa, dan menarik kesimpulan dari temuan penelitian
aspek-aspek didalam analisis al-Muhassinat al-Lafdziyah pada sholawat
nadhom alfiyah mulai dari jenisnya, penjelasannya, dan jumlahnya semuanya
dapat diungkap melalui penelitian kualitatif. Adapun beberapa teknik
pengumpulan data yang digunakan oleh penulis yakni: studi dokumentasi,
wawancara, observasi, analisis data.
Dari hasil penelitian yang telah penulis temukan pada Analisis al-Muhassinat
al-Lafdziyyah pada Sholawat nadhom Alfiyah Ibnu Malik dan desain
pembelajarannya yakni: (1) terdapat empat jenis al-Muhassinat al-Lafdziyyah
yang dibahas pada penelitian ini yaitu: jinas, saja’, tarshi’ dan iqtibas.
Sedangkan jenis-jenis al-Muhassinat al-Lafdziyyah dalam Sholawat nadhom
Alfiyah hanya terdapat tiga jenis saja yaitu: jinas, saja’ dan tarshi’ saja
sedangkan iqtibas tidak ditemukan dalam Sholawat nadhom Alfiyah ibnu
malik. (2) Jumlah al-Muhassinat al-Lafdziyyah yang terdapat Sholawat
nadhom Alfiyah ada 31 (tiga puluh satu) yang terdiri atas 2 (dua) jinas tam, 2
(dua) jinas lahiq, 1 (satu) jinas muharraf. 14 (empat belas) saja‟, dan 12 (dua
belas) tarshi‟. (3) Metode pembelajaran Istiqra'iyah merupakan metode yang
paling dianjurkan untuk mempelajari Ilmu Balaghah, Pelaksanaan
pembelajaran Ilmu Balaghah melalui lima langkah utama yaitu persiapan,
penyajian contoh, menyelaraskan dengan materi sebelumnya, perumusan
kaidah dan pengaplikasian.
Kata kunci: Al-muhassinat Al-lafdziyah, Sholawat Nadhom Alfiyah.
أ
ABSTRACT
Rahmat Dani, 2111020136 (analysis of al-Muhassinat al-Lafdziyyah in
Sholawat nadhom Alfiyah Ibnu Malik and it’s learning methods). Thesis,
Arabic language education department, Tarbiyah and teacher training faculty,
Raden Intan State Islamic University (UIN) Bandar Lampung in 2025. The
original Arab nation really maintains the purity of its language, but until now
the purity of the language is slowly being eroded. Therefore, studying Arabic
is really needed nowadays, especially the knowledge of Nahwu, Shorof and
Balaghoh. This research discusses the science of balaghoh badi' about al
muhassinat al-lafdziyah which is applied to sholawat nadhom Alfiyah which
is currently viral and on the other hand, many students of nahwu and Shorof
science who use the Alfiyah book do not understand the beauty behind the
writing of this book.
This research is an effort and action that has certain objectives, namely: (1)
To find out what types of al-Muhassinat al-Lafdziyah are, (2) To identify the
various types of al-Muhassinat al-Lafdziyah found in Sholawat nadhom
Alfiyah, (3 ) To find out the correct way to learn al-Muhassinat al-Lafdziyah
at Sholawat nadhom Alfiyah. This research uses a qualitative library research
method. By focusing on collecting qualitative data to present, examine, and
draw conclusions from research findings, aspects in the analysis of al
Muhassinat al-Lafdziyah on sholawat nadhom alfiyah starting from the type,
explanation, and quantity can all be revealed through qualitative research.
There are several data collection techniques used by the author, namely:
documentation studies, interviews, observation, data analysis.
the research results that the author has found in the analysis of al-Muhassinat
al-Lafdziyyah in Sholawat nadhom Alfiyah Ibnu Malik and and it’s learning
methods, namely: (1) there are four types of al-Muhassinat al-Lafdziyyah
discussed in this research, namely: jinas, saja', tarshi' and iqtibas.
Meanwhile, there are only three types of al-Muhassinat al-Lafdziyyah in
Sholawat nadhom Alfiyah, namely: jinas, saja' and tarshi' only, while iqtibas
is not found in Sholawat nadhom Alfiyah ibn Malik. (2) The number of al
Muhassinat al-Lafdziyyah containing Sholawat nadhom Alfiyah is 31 (thirty
one) consisting of 2 (two) jinas tam, 2 (two) jinas lahiq, 1 (one) jinas
muharraf. 14 (fourteen) only', and 12 (twelve) tarshi'. (3) The Istiqra'iyah
learning method is the most recommended method for studying the Science
of Balaghah. The implementation of learning the Science of Balaghah goes
through five main steps, namely preparation, presenting examples, aligning
with previous material, formulating rules and application.
Keywords: Al-muhassinat Al-lafdziyah, Sholawat Nadhom Alfiyah.
ب
ج
صخلملا
:بتاكلا ،نياد ةتٛر ََُُُُِِّٔ بُ ةيظفللا تانسلمحا ليلتٖ( ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ةيفللأا ـاظن
ك اهميمصت لا لعت ي تًلا ةيلك ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ،ةيعماتٞا ةلاسرلا .)م ةيب ميلعتلاك ، تٞا ةعما لإا ملاس ةي
ةيموكتٟا دار ي فاتنإ ن (UIN) ـاع جنوبملا رادناب َِِٓ . ةملأا عتمتت انهأ ةيساسلأا اهتفصب ةيبرعلا
اهتغل ءاقن ىلع ظفاتٖ ا ن مئاد ءطبب ةغللا ءاقن لكآتي نكلك ، كلذل .فلآا تىح ي ي ةيساسلأا ةفرعت١ا جت
ةيبرعلا ةغللا ملعتل ةصاخ ل يك ،ةغلابلاك ؼرصلاك وحنلا ملع ثحب بُ ذى ه لا ةلاسر ةغلابلا ملع وى عيدبلا
تيلا يف اه لا تانسلمحا ظفل ةي ك بطت ي ق اه ىلع ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ظن ا انرصع بُ ترشتنا تيلا ةيفللأا ـ
تي نم تَثكك ،رضاتٟا ملع فو ملع لاك وحنلا ص ةيفللأا باتك ؼر نكلك ةيظفللا تانسلمحا فومهفي لا بُ
باتكلا اذى .
ثحبي فلؤت١ا بُ ذى ه لا ةلاسر ةنيعم ؼادىأ تٞا اهيف تيلا ك ده لا ( يىك ،لمع ُ ) ت١ تانسلمحا عاونأ ةفرع
( ،ةيظفللا ِ ) ت١ بُ ةدراولا ةيظفللا تانسلمحا عاونأ ةفرع ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ظن ا يفللأا ـ ة ( ، ّ ) ت١ ةفرع
ةيفيك ميمصت لا لعت ي ىلع ةيظفللا تانسلمحا حيحصلا م ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ظن ا يفللأا ـ ة هذى ـدختست .
لا لاسر .بيتكت١ا يعونلا ثحبلا جهنم ة يج لع عم ي اه جئاتنلا صلاختساك صحفك ضرعل ةيعونلا تانايبلا
بُ ةيظفللا تانسلمحا ليلتٖ بُ ثحبلا جئاتن نم ـلاكلاك ةمدقت١ا باب عون نم ن اءدب ة ٌ يفللأا مظن اه
حرشك اه اىدادعك فشكلا نكيم تيلا ىلع لا ثحبلا عون ضعب امأ .ي بولسأ تيلا تانايبلا عتٚ
دختسا ا ساردلا :يىك ،فلؤت١ا اهم ة ثوتلا باقت١اك ،ةيقي ةل ظحلات١اك ، ة تانايبلا ليلتٖك ، .
لا ثحبلا جئاتن فلؤت١ا صلختسي تي ىلع ةيظفللا تانسلمحاب لعتي ومدق ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ـاظن
ميلعتلا اهميمصتك كلام نبا ةيفللأا ( يىك ، ُ نم عاونأ ةعبرأ ؾانى ) هذى بُ ةروكذت١ا ةيظفللا تانسلمحا
يى ةلاسرلا لاك ،عجسلاك ،سانتٞا عيصتً سابتقلااك ، ةيظفللا تانسلمحا عاونلأا فأ ةلاسرلا هذى بُ دجوتك
بُك ـلاكلاك ةمدقت١ا باب لاك ،عجسلاك ،سانتٞا :يىك ،طقف عاونأ ةثلاث ةيفللأا ـاظن عيصتً امأك ،
بُ دوجوم تَغ سابتقلاا ـلاكلاك ةمدقت١ا باب كلام نبا ةيفللأا ـاظن ( . ِ ددع ) نم ةيظفللا تانسلمحا
بُ ةدراولا ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ظن ا ةيفللأا ـ ُّ ( دحاك نم فوكتت )فوثلاثك ِ ،ـاتلا سانتٞا )فانثا( ِ
، حلالا سانتٞا )فانثا( ُ ،ؼرلمحا سانتٞا )دحاك( ُْ ،عجسلا )رشع ةعبرأ( ُِ )رشع تٍثا(
لا عيصتً ( . ّ ) ةساردل ةدئاف رثكأ يئارقتسلاا ميلعتلا ميمصت دعي ةغلابلا ملع ، ك ميلعت ميمصت ذيفنت ريم
ةقباسلا داوت١ا ةنراقت١اك ةطبارت١اك ،ةلثملأا فايتإ ضرعك ،دادعلإا يىك ،ةيسيئر تاوطخ سمتٓ ةغلابلا عم
يبطتلاك ،دعاوقلا ةغايصك ،ةديدتٞا داوت١ا .
ةيحاتفم تاملك : ،ةيظفللا تانسلمحا ـلاكلاك ةمدقت١ا باب ةي
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) LIVEWORKSHEETS BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTSN 3 TULUNGAGUNG
Get PDFTesis dengan judul “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung” yang ditulis oleh Emy Putri Alfiyah, NIM 1880506220051, Pendidikan Agama Islam (PAI), Pascasarjana (S2) UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Tahun 2024, dibimbing oleh Prof. Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd. dan Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd.
Kata Kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Liveworksheets, Adab
Perubahan zaman membawa perubahan dalam segala bidang. Salah satunya dalam dunia pendidikan. Di era yang saat ini lambat laun mulai berallih ke arah digital menjadikan kehidupan menuju dunia baru. Apalagi generasi sekarang menyukai hal yang instan, praktis, cepat, inovatif dan kreatif serta mudah diakses dimanapun dan kapanpun maka perlu untuk mengenalkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital untuk menemani peserta didik dalam belajar. Adanya faktor-faktor tersebut diharapkan akan menarik minat hingga meningkatkan hasil belajar peserta didik. Maka, dengan teknologi yang ada dan fasilitas yang diberikan oleh pihak madarash di MTsN 3 Tulungagung berupa kelengkapan proyektor serta ketersediaan internet, peneliti melakukan pengembangan media pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital untuk memberikan kemudahan dan keefektifan dalam memahami dan memberikan pengalaman belajar yang baru terhadap peserta didik pada materi tentang Adab terhadap Orang Tua dan Guru.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana model pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung? (2) Bagaimana kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung? (3) Bagaimana hasil pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung? Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan model pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung. (2) Untuk mendeskripsikan kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Berbasis Liveworksheets untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung. (3) Untuk mendeskripsikan hasil pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Berbasis Liveworksheets pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung.
Metode penelitian dalam tesis ini adalah RnD (Research and Development) atau penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan datayaitu dengan observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan tes. Angket digunakan untuk validasi ahli dan peserta didik, sedangkan soal tes digunakan pada penilaian hasil belajar peserta didik
Hasil dari penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: (1) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital pada materi Adab terhadap Orang Tua dan Guru kelas VIII (delapan) di MTsN 3 Tulungagung menggunakan langkah atau prosedur model ADDIE, yang diawali dengan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis guru, analisis mata pelajaran dan analisis karakter peserta didik, kemudian tahap merancang atau desain, lalu tahap uji pengembangan dan implementasi, tahap terakhir adalah tahap evaluasi. Uji coba yang dilakukan terdiri dari uji coba skala kecil, uji coba skala sedang dan uji coba skala besar. Kemudian yang terakhir uji lapangan pada kelompok one grup pre-test and post-test. (2) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital pada materi Adab terhadap Orang Tua dan Guru layak digunakan dengan hasil perolehan validasi dari ahli materi sebesar 100 % yang memiliki kriteria sangat layak, validasi dari ahli bahasa 97,92 % yang memiliki kriteria sangat layak, validasi dari ahli media sebesar 90 % dengan kriteria sangat layak. namun tetap ada sedikit revisi. Selain itu, dari minat peserta didik yang terdiri dari 30 responden pada uji lapangan kelompok one group pre-test and post-test menyatakan hasil layak dengansejumlah 7 peserta didik dan sangat layak dengan sejumlah 23 peserta didik. Kemudian untuk hasil respon peserta didik memperoleh hasil layak sejumlah 5 peserta didik dan sangat layak sejumlah 25 peserta didik. (3) Hasil atau ffektifitas pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital pada materi Adab terhadap Orang Tua dan Guru dengan hasil akhir menyebutkan efektif digunakan yang ditunjukkan oleh data hasil belajar peserta didik dengan nilai mean pada fase pre-test sebesar 6,80 sedangkan pada fase post-test sebesar 8,07. Selain itu dibuktikan dengan berdasarkan hasil uji paired sampel test pada kelompok one group pre-test and post-test yang memperoleh nilai nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat dimaknai ada perbedaan rata-rata antara fase pre-test dengan post-test. Nilai tersebut kurang dari 0,05, yang keduanya menjelaskan perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Liveworksheets Berbasis Digital pada materi Adab terhadap Orang Tua dan Guru pada kelas VIII efektif digunakan dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik
