1,720,964 research outputs found
Animation-Based Learning Media for Thematic Learning of Elementary School Students
No full textABSTRACTThis study aims to determine the feasibility of learning media products based on animation for fourth grade elementary school students, namely thematic learning with the theme "The Beauty of Diversity in My Country" (the sub-theme of the diversity of ethnic groups and religions in my country). Using the research and development (R&D) method, the model used refers to Dick & Carey model. The results showed that animation-based learning media in thematic learning with the theme "The beauty of diversity in my country" (the sub-theme of the diversity of ethnic groups and religions in my country) is deemed appropriate and can add to the teaching media used by teachers in the learning process and can increase student interest. This is based on the results of validation tests by: (1) media product experts with a score of 4.1 (good); (2) the thematic expert gave a score of 4.2 (good); and (3) classroom teachers with an average score of 4.9 (very good). At the individual trial stage an average value of 4.0 (good) was obtained, the small group trial obtained an average value of 4.2 (very good), while in large group trial an average value of 4.1 (good) was obtained.Keywords: Instructional media, thematic learning, animatio
Analisis Keterampilan Membaca Puisi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SDN Gempol Sari Kabupaten Tangerang
Full text linkTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan membaca puisi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang dialami siswa kelas IV SDN Gempol Sari. Proses pembelajaran Keterampilan Membaca Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Gempol Sari masih banyaknya siswa-siswi yang mengalami kesulitan dalam membaca puisi yang tidak sesuai dengan empat aspek keterampilan membaca puisi terutama pada aspek lafal, tekanan, intonasi dan jeda. Subjek penelitian yang digunakan adalah 20 siswa terdiri dari 9 lak-laki dan 11 perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian tes membaca puisi siswa terdapat 12 siswa dari total keseluruhan 20 siswa lainnya masih kurang memenuhi standar penilaian karena masih rendahnya keterampilan membaca puisi seperti lafal, intonasi, tekanan dan jeda dari skor yang didapat. Rata-rata nilai yang didapatkan sebesar 59,25 dari data hasil tes membaca puisi secara keseluruha
Analis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA Di Kelas V MI Tarbiyatul Athfal
No full text<table>
<tbody>
<tr>
<td>
<p><em><span>This study aims to analyze the use of science learning media in class V, how to use science learning media in class V, what problems are encountered in using science learning media in class V and what efforts are being made to overcome the problem of using science learning media in class V. Science learning media includes visual media, audio-visual media and concrete media that teachers use in the learning process. This research was conducted at MI Tarbiyatul Athfal, South Tangerang. This study used a qualitative research method with a qualitative descriptive research type, the subjects in this study were school principals, class V teachers and fifth grade students, while the object of this study was the use of science learning media in class V MI Tarbiyatul Athfal, data collection techniques in the form of observation , interviews and documentation of learning media. The results of the research show that the learning media used by the teacher are blackboards, concrete objects, printed pictures, printed books.</span></em></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ALM (AUDIO LINGUAL METHOD) TERHADAP KETERAMPILAN PENGUCAPAN (PRONUNCIATION) PADA SISWA KELAS 4 SDN PAKULONAN BARAT II KABUPATEN TANGERANG
Full text linkThe background to this research is the large number of students with low basic English pronunciation skills due to several internal and external factors, such as less effective learning methods. This research uses an audio lingual method which can be used as an alternative for the learning process to make it more effective so that it can improve students' basic English pronunciation skills. This research aims to determine the differences in learning outcomes given the audio lingual method and students who are not given the audio lingual method. The results of this research indicate that the use of the audio lingual method is the right step to help students process basic pronunciation skills better and more correctly, however the use of the audio lingual method has weaknesses such as teachers will complain about the amount of time it takes (long), and students will complain about the boredom caused by the constant use of drill patterns. This research is research that uses quantitative research methods, using pretest question instruments and posttest questions in the form of English question texts which will be assessed according to assessment indicators. Data collection techniques use tests, observation, interviews and documentation
Analisis Metode Drill dalam Pembelajaran Seni Budaya Siswa Kelas II SDN Perumnas 1
Full text linkThis study discusses the drill method in learning cultural arts in schools. This study aims to describe the results of the Drill method in learning art and culture with simple rhythm patterns. This research is a descriptive qualitative research by taking data at SDN Perumnas 1. with the subject and object of research to Class II Teachers, Class II students, and also Parents of Class II students. Methods of data collection using observation, interviews, and documentation. Data analysis was collected by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results obtained are the drill method in learning art and culture of simple rhythm pattern class II SDN Perumnas 1 can be said to be good because SDN Perumnas 1 has implemented the drill method since the beginning of learning. But there are some students who do not understand the lesson. when given a question the answer is not right. From the explanation of the second grade teacher, students have received cultural arts learning by applying the drill method well and almost completely learning art and culture is achieved
Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Muatan IPA Sekolah Dasar Kelas III MI Kafilatul Mu’minin
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif (Powerpoint) Pada Muatan IPA Kelas 3 MI Kafilatul Mu’minin. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengacu pada model pengembangan Dick & Carey yang terdiri dari : (1) analisis dan identifikasi prioritas kebutuhan,(2) perumusan tujuan produk, (3) penyusunan alat atau instrument evaluasi,(4) penyusunan materi atau produk, (5) penulisan naskah produksi dan story boards, (6) uji coba dan validasi, (7) revisi, (8) produksi akhir. Berdasarkan penilaian para ahli dan angket responden menunjukkan bahwa : (1) penilaian kevalidan media menunjukkan kriteria valid dengan presentase ahli materi 3,8%, presentase ahli media sebesar 85%, (2) penilaian respon siswa memberikan skor rerata 4,6 dari skor 5 dengan kriteria Sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa pengujian penggunaan media ini dalam pembelajaran menunjukkan bahwa prodak layak dijadikan media dalam mencapai tujuan pembelajaran
PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS IV SDN SUKASARI 3 TANGERANG
Full text linkDelia Putri Anjani (2086206011). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV SDN Sukasari 3 Tangerang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Literasi Dalam Meningkan Minat Baca Siswa Kelas IV di SDN Sukasari 3 Tangerang. Penelitian ini dilatar belakangi Pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SDN Sukasari 3 Tangerang sudah berjalan kurang lebih selama 3 tahun terakhir, sejak pemerintah menetapkan program literasi, gerakan literasi yang sudah berjalan di sekolah SDN Sukasari 3 Tangerang sudah ada di fase Tahap pembiasaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Kualitatif Deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Triangulasi data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Teknik analisis data dalama penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV SDN Sukasari 3 Kota Tangerang sebanyak 21 siswa. dari hasil penelitian didapatkan bahwa dari 21 siswa terdapat 12 siswa dengan minat baca yang sangat tinggi, 6 siswa dengan minat baca tinggi, 3 untuk siswa dengan minat baca cukup dan 0 kurang. Secara keseluruhan minat baca siswa kelas IV di SDN Sukasari 3 Tangerang sudah mampu dalam memenuhi indikator. Untuk mengetahui minat baca siswa yaitu dapat diukur dari Atensi Membaca, Kegemaran Membaca, Waktu Membaca, dan Jumlah Buku Bacaan. Bahwa peran literasi dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IV di SDN Sukasari 3 Tangerang sudah berhasil karena minat baca siswa yang sangat tinggi dan tinggi.
Kata Kunci : Peran Literasi, Meningkatkan Minat Baca, SiswaDelia Putri Anjani (2086206011). The Role of Literacy in Increasing Interest in Reading for Class IV Students at SDN Sukasari 3 Tangerang. This research aims to determine the role of literacy in increasing reading interest in class IV students at SDN Sukasari 3 Tangerang. The background to this research is that the implementation of the school literacy movement at SDN Sukasari 3 Tangerang has been running for approximately the last 3 years, since the government established the literacy program, the literacy movement that has been running at SDN Sukasari 3 Tangerang has been in the habituation phase. The method used in this research is the Qualitative Descriptive method. Data collection techniques were carried out using observation, questionnaires, interviews and documentation. The data triangulation used is source triangulation. The data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation and drawing conclusions. The subjects in this research were 21 class IV students at SDN Sukasari 3, Tangerang City. From the research results it was found that out of 21 students there were 12 students with very high interest in reading, 6 students with high interest in reading, 3 students with sufficient interest in reading and 0 less. Overall, the reading interest of class IV students at SDN Sukasari 3 Tangerang has been able to meet the indicators. To find out students' reading interest, it can be measured from Reading Attention, Reading Enjoyment, Reading Time, and Number of Books Read. That the role of literacy in increasing the reading interest of class IV students at SDN Sukasari 3 Tangerang has been successful because the students' interest in reading is very high and high.
Keywords: Role of Literacy, Increasing Interest in Reading, Students
Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang
Full text linkAzza Salsabila 1986206229 “Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi kegiatan kerohanian islam di SDN Kutabaru 1. (2) Implementasi kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa kelas v di SDN Kutabaru 1. (3) Hambatan pelaksanaan kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa di SDN Kutabaru 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan diuraikan dengan bentuk uraian deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi kegiatan kerohanian islam di SD Negeri Kutabaru 1 telah berjalan dengan baik mulai dari tersusunnya kegiatan yang terprogram, tersedianya fasilitas, warga sekolah ikut berpasrtisipasi aktif dalam kegiatan kerohanian islam. (2) Implementasi kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa kelas v di SDN Kutabaru 1 ini dapat memberikan manfaat yang positif. terlihat dari adanya peningkatan sikap religius siswa, siswa lebih istiqomah dalam beribadah sholat dhuhur dan tilawah baca Al-Qur’an surah-surah pendek, ada perubahan akhlak siswa memiliki sikap yang menjunjung nilai ibadah, nilai ruhul jihad, nilai keteladanan, nilai akhlak dan kedisiplinan, serta siswa menjadi lebih aktif dan berani serta dapat menjadi suri tauladan terhadap siswa yang lain sehingga dapat menambah keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt. (3) Hambatan yang sering dialami dalam pelaksanaan kegiatan kerohanian islam di SDN Kutabaru 1 yaitu : Faktor Intern,kondisi petugas kerohanian yang sering terlambat, prasarana kurang memadai, Faktor Ekstern yaitu, faktor keluarga
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Permainan Bingo dalam Mengidentifikasi Teks Deskripsi Kelas III SDN Tanah Tinggi 7 Kota Tangerang
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran diferensiasi dengan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan permainan Bingo dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas III SDN 7 Tanah Tinggi, Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari observasi proses pembelajaran dan dokumen terkait implementasi pembelajaran diferensiasi menggunakan model PBL dan permainan Bingo. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran diferensiasi dengan model PBL dan permainan Bingo memiliki dampak positif yang signifikan terhadap keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia
Analisis Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas III SDN Pondok Jagung Timur
Full text linkFokus penelitian ini adalah untuk menganalisis peran orang tua dalam membimbing anak selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid 19 di kelas III SDN Pondok Jagung Timur. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid 19 di kelas III SDN Pondok Jagung Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini adalah orang tua telah menyediakan fasilitas belajar yang cukup memadai seperti handphone, kouta internet, buku pelajaran dan alat tulis lengkap. Dalam mengawasi kegiatan belajar bentuk pengawasan yang dilakukan orang tua adalah dengan meluangkan waktu untuk menemani anaknya belajar. Dalam mengawasi penggunaan waktu belajar masih belum maksimal karena masih terdapat orang tua siswa yang tidak bisa meluangkan waktu sepenuhnya untuk menemani anaknya belajar dikarenakan terkendala dengan aktivitas orang tua. Dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang dilakukan orang tua adalah dengan memberikan pengetahuan yang mereka miliki kepada anaknya, dan dalam hal ini orang tua juga ikut serta dalam menambah pengetahuan dan wawasan. Dalam menolong kesulitan belajar siswa upaya yang dilakukan orang tua yaitu dengan memberikan bimbingan ketika anaknya mengalami kesulitan dalam hal materi belajar
- …
