158 research outputs found
Freedom of choice or force of circumstance? : Eastern European sex-workers in the Republic of Cyprus ; paper for the conference 'Alltag der Globalisierung. Perspektiven einer transnationalen Anthropologie', January 16-18, 2003, Institute of Cultural Anthropology and European Ethnology, Johann Wolfgang Goethe University, Frankfurt am Main
No full textThis paper focuses on Eastern European migrants who, since the beginning of the 1990s, are entering the Republic Cyprus as “artistes”. This is a visa permit status as well as an euphemism for short-term work permits in the local sex industry. In addition to exploring the migrational experiences of these women and their living and working conditions in the Republic of Cyprus, the paper reconstructs, empirically and analyt ically, the connection between immigration and the local sex industry. Here, several categories of social actors and institutions in Cyprus are actively involved. The rhetoric of government representatives, entrepreneurs and clients in the sex business on the one hand is contrasted with the discourse of local NGO representatives concerned with immigrants’ rights on the other hand. The paper comes to the conclusion that all of these discursive positions ultimately do not do justice to the complex process of decisionmaking that women undergo who migrate into the sex industry. Either, freedom of choice is emphasized – such as by entrepreneurs and the government – or the domination of women – as in the public statements of the NGO. In order to analyze the ambivalent tension between freedom of choice and submission to force by which the women’s decision is characterized, the author employs Michel Foucault’s concept of governmentality, which describes forms of political regulation that use the individual’s freedom of action as an instrument to exercise power
El manejo de los desechos sólidos y el reciclaje en la construction de una red social de comunicación
Get PDFAnexo imagen y gráficasEl manejo de los desechos sólidos y el reciclaje en la construcción de una red social de comunicación.
El presente ensayo el Manejo de los Desechos Sólidos y el Reciclaje en la Construcción de una Red Social de Comunicación, es un informe que permitió demostrar la importancia de la comunicación como una herramienta de articulación entre las instituciones y la comunidad; en donde el objetivo de la información fue ayudar a Comprender los fenómenos de la comunicación dada en los contextos culturales, con el fin de hacer de la producción una estrategia de mediación social entre lo teórico y lo práctico.
Autor: Maritza Mina Gonzalias
Curso :441011_8
Recursos: Trabajo de campo, entrevista,ficha informativa y descriptiva.The management of solid waste and recycling in the construction of a social communication network.
The present essay Solid Waste Management and Recycling in the Construction of a Social Communication Network is a report that demonstrated the importance of communication as a tool for articulation between institutions and the community; where the objective of the information was to help understand the phenomena of communication given in cultural contexts, in order to make production a social mediation strategy between the theoretical and the practical.
Author: Maritza Mina Gonzalias
Course: 441011_8
Resources: Field work, interview, informative and descriptive sheet
Religious desacralization and social complaint in "Algo parecido al juego", by Maritza Cino Alvear
Get PDFEste escrito pretende evidenciar cómo la poesía escrita por mujeres ecuatorianas utiliza códigos religiosos y se sirve de herramientas como la desacralización y la carnavalización literaria para hablar de la realidad latinoamericana y de la injusticia social. Maritza Cino es un ejemplo de cómo una autora puede apropiarse de los textos bíblicos para realizar una re-escritura de la historia de las mujeres y de los grupos marginados en sociedad. Concretamente, se tomará como referencia su primer poemario: Algo parecido al juego, el cual será sometido a un análisis literario utilizando como apoyo teórico los desacralización de Mijaíl Bajtín y nociones de Teología feminista.This article aims to show how the poetry written by Ecuadorian female feeds of religious codes and uses tools such as desacralization and Liter-ary Carnivalization to speak about Latin-American reality and social injustice. Maritza Cino exemplifies how an author can usethe appropriation of biblical writings in order to re-write female his-tory and the one ofpeople in social exclusion. The main subject of this study will be Cino’s first poetry book: Algo parecido al juego, which will be ana-lyzed within a theoretical framework based on the writings of Mijaíl Bajtín on desacralization and on notions of Female Theolog
Desacralización religiosa y denuncia social en "Algo parecido al juego", de Maritza Cino Alvear
Get PDFThis article aims to show how the poetry written by Ecuadorian female feeds of religious codes and uses tools such as desacralization and Literary Carnivalization to speak about Latin-American reality and social injustice. Maritza Cino exemplifies how an author can use the appropriation of biblical writings in order to re-write female history and the one of people in social exclusion. The main subject of this study will be Cino’s first poetry book: Algo parecido al juego, which will be analyzed within a theoretical framework based on the writings of Mijaíl Bajtín on desacralization and on notions of Female Theology.Este escrito pretende evidenciar cómo la poesía escrita por mujeres ecuatorianas utiliza códigos religiosos y se sirve de herramientas como la desacralización y la carnavalización literaria para hablar de la realidad latinoamericana y de la injusticia social. Maritza Cino es un ejemplo de cómo una autora puede apropiarse de los textos bíblicos para realizar una re-escritura de la historia de las mujeres y de los grupos marginados en sociedad. Concretamente, se tomará como referencia su primer poemario: Algo parecido al juego, el cual será sometido a un análisis literario utilizando como apoyo teórico los desacralización de Mijaíl Bajtín y nociones de Teología feminista
Maritza Montero. Teoría y práctica de la Psicología comunitaria. Editorial: Paidos. 2003. Argentina
No full textMaritza Montero's “Theory and Practice of Community Psychology” explores the roots and impact of community social psychology in Latin America and establishes the epistemological and operational foundations of this discipline that emerged in Latin America as a tool for liberation against structures of domination. In contrast to functionalism and behaviorism that atomize the individual, Montero proposes a relational paradigm where subject and community are dialectically co-constituted. The work articulates three pillars: 1) Criticism of the asymmetrical power relations that generate social pathologies, 2) Community empowerment as a process of self-management that transfers control of resources to the social base, and 3) Emerging leaderships as axes of collective organization. Inspired by Fals Borda and Martín-Baró, the author redefines social psychology as political praxis: she channels popular organization to subvert imperial/globalizing logics through collective agency. Its originality lies in converting theoretical concepts (intersubjectivity, dialogic power) into methodologies of action where the community becomes a historical subject.La obra "Teoría y práctica de la Psicología comunitaria" de Maritza Montero explora las raíces y el impacto de la Psicología social comunitaria en América Latina y establece los fundamentos epistemológicos y operativos de esta disciplina surgida en América Latina como herramienta de liberación contra estructuras de dominación. Frente al funcionalismo y conductismo que atomizan al individuo, Montero propone un paradigma relacional donde sujeto y comunidad se co-constituyen dialécticamente. La obra articula tres pilares: 1) Crítica a las relaciones asimétricas de poder que generan patologías sociales, 2) El fortalecimiento comunitario como proceso de autogestión que transfiere control de recursos a la base social, y 3) Liderazgos emergentes como ejes de organización colectiva. Inspirada en Fals Borda y Martín-Baró, la autora redefine la psicología social como praxis política: canaliza la organización popular para subvertir lógicas imperiales/globalizadoras mediante la agencia colectiva. Su originalidad radica en convertir conceptos teóricos (intersubjetividad, poder dialógico) en metodologías de acción donde la comunidad deviene sujeto histórico
Comentario de libros
No full textBook: Psicología Social Comunitaria: Teoría Método y Experiencia
Author: Maritza Montero (Compiler)
Publisher: Universidad de Guadalajara, México, 2nd Edition 2002Libro: Psicología Social Comunitaria: Teoría Método y Experiencia
Autor: Maritza Montero (Compiladora)
Editorial: Universidad de Guadalajara, México, 2ª Edición 200
TE LO PROMETO: DESPLAZAMIENTO, T(R)OPOS Y UTOPÍA EN LA DRAMATURGIA DE MARITZA NÚÑEZ
No full textPor medio de una serie de referencias -estilísticas, anecdóticas y estructurales- a un proceso de construcción subjetiva no concluido, Maritza Núñez propone en su dramaturgia nuevas posibilidades de pronunciamiento -en un lugar espaciotemporal por venir- a ciertos constructos femeninos emergentes, nómadas y, por extensión, apátridas. Tanto en A la luz de la oscuridad (1998), como en Sueños de una tarde dominical (2000), la autora subvierte las herramientas tradicionales de delimitación del espacio geográfico y, por medio de la exhibición de su carácter arbitrario, agrieta nociones como las de Patria, territorio nacional o lugar de pertenencia, hasta ponerlas al alcance de sujetos en movimiento, anómalos y difícilmente (re)presentables dentro de los límites de la lógica. Entonces, se sugiere leer la escritura teatral de Maritza Núñez como una propuesta profundamente utópica basada en una poética de la resistencia, de la filiación arbitraria y del derecho a la construcción subjetiva. Asimismo, supone la búsqueda de un lenguaje propio, inentendible desde cualquier lugar de poder y, por extensión, imposible de ser descifrado, apropiado, ni normatizado (Deleuze y Guattari, 1978). Es decir, se trata de encontrar en estos textos una reescritura -en los márgenes de la lógica- de la Historia, de las relaciones causales y de la memoriaBy means of a series of references -stylistic, anecdotal, and structural- to a process of unconcluded subjective construction, M. Núñez proposes new possibilities of formulation -in a still-to-come place- for certain emerging femenine constructs, nomadic, and in consequence, stateless. In "A la luz de la oscuridad" (1998), as much as in "Sueño de una tarde dominical" (2000), the author subverts the traditional tools that serve to establish the boundaries of geographic space and, through the exhibition of her arbitrary character, undermines such notions as country, national territory, and place of belonging, until she puts them within the reach of the subject in movement, anomalous and hard to represent within the limits of logic. It is therefore suggested to read the theatrical writing of M. Núñez as a profoundly utopian proposal, based on a poetic of resistance, or arbitrary affiliation and with the right to a subjective construction. It also presupposes The search a language of her own, understandable from any position of power and, by extension, impossible to be deciphered, appropiated or normed (Deleuze & Guattari, 1978). That is to say, it is about trying to find in these texts, a re-writing- on the margins of logic- of the history of causal relations and of memor
Bullying, aggression or child's play? Analysis the phenomenon of Bullying in a private institution in Bogotá and Analysis the school climate of a public school in Detroit, MI
No full textEl Bullying infantil se ha convertido en un problema de gran relevancia en nuestra sociedad, afectando a niños de diversas edades y contextos socioeconómicos, generando un aumento en la carga de enfermedad, no solo en los niños y adolescentes si no en toda la población, ya que genera secuelas a corto, mediano y largo plazo, afectando así a todos los grupos etarios.
La historia colombiana se ha envuelto en un contexto de violencia multifactorial, dado por el conflicto armado, el narcotráfico, bandas criminales, la intolerancia ciudadana, entre otros; Colombia es considerado uno de los países más violentos a nivel mundial, con 30 mil homicidios al año en promedio (Rendón, 1999), es por ello por lo que identificar fenómenos violentos desde la escuela y generar estrategias para disminuir su presentación es de vital importancia.
El Bullying escolar es causa y consecuencia de comportamientos violentos durante la niñez y adolescencia, por la necesidad de aprobación, de encajar en estereotipos sociales y culturales, replicando conductas aprendidas en los hogares o en contextos sociales diversos, siendo la violencia y el contexto socioeconómico gatilladores para la presentación de este fenómeno complejo.
En este trabajo, se brindará una revisión de la literatura, iniciando por definiciones de violencia, generalidades del Bullying escolar y el marco legal colombiano que corresponde a este fenómeno, destacando la importancia de abordarlo como un evento de interés en salud pública. Asimismo, se expondrán los objetivos y la metodología utilizada para desarrollar este análisis, con la finalidad de generar un panorama del fenómeno del Bullying escolar en Colombia y realizar un paralelo con la situación actual en una institución americana específicamente en Detroit Michigan, Estados Unidos, siendo este uno de los países con mayor incidencia de Bullying con 250 mil casos registrados entre 2022 y 2023 por la ONG internacional Bullying sin fronteras.
Es interés de esta autora analizar los factores influyentes en el Bullying Escolar, las redes sociales, los actores involucrados y su papel en el desarrollo de este fenómeno, tomando como contexto un colegio privado en la ciudad de Bogotá y el ejercicio de observación en una institución educativa en la ciudad de Detroit Michigan, Estados unidos.Magíster en Salud PúblicaMaestríal Childhood bullying has become a problem of great relevance in our society, affecting children of various ages and socioeconomic contexts, generating an increase in the burden of disease, not only in children and adolescents but in the entire population, since which generates consequences in the short, medium and long term, thus affecting all age groups.
Colombian history has been involved in a context of multifactorial violence, given by armed conflict, drug trafficking, criminal gangs, citizen intolerance, among others; Colombia is considered one of the most violent countries in the world, with 30 thousand homicides per year on average (Rendón, 1999), which is why identifying violent phenomena from school and generating strategies to reduce their occurrence is of vital importance. .
School bullying is the cause and consequence of violent behavior during childhood and adolescence, due to the need for approval, to fit into social and cultural stereotypes, replicating behaviors learned at home or in diverse social contexts, with violence and the socioeconomic context being triggers. for the presentation of this complex phenomenon.
In this work, a review of the literature will be provided, starting with definitions of violence, generalities of school bullying and the Colombian legal framework that corresponds to this phenomenon, highlighting the importance of addressing it as an event of interest in public health. Likewise, the objectives and methodology used to develop this analysis will be presented, with the purpose of generating an overview of the phenomenon of school bullying in Colombia and making a parallel with the current situation in an American institution specifically in Detroit Michigan, United States, being This is one of the countries with the highest incidence of Bullying with 250 thousand cases registered between 2022 and 2023 by the international NGO Bullying without borders.
It is the interest of this author to analyze the influential factors in School Bullying, social networks, the actors involved and their role in the development of this phenomenon, taking as a context a private school in the city of Bogotá and the observation exercise in an institution. educational in the city of Detroit Michigan, United States
- …
