13 research outputs found
في مهارة الاستماع لدى طلاب الفصل الثامن في مدرسة التريبة الإسلامية جندونج آغم "Animasi" تأثير استخدام وسيلة الرسوم المتحركة
No full textThis research aims to determine the effect of using animation media in Arabic language learning to improve students' listening skills at Madrasah Tarbiyah Islamiyah Candung Agam. This research uses a qualitative approach with experimental methods. Data collection techniques through test questions. A qualitative approach was chosen to provide an in-depth understanding of the experiences and views of teachers and students regarding the application of animated learning media. This research involved several steps. First, through the observation stage, the researcher actively observed and recorded how animation media was applied in Arabic language learning at the Candung Agam Islamic Tarbiyah Madrasah. and Interaction between teachers and students as well as students' responses to this learning media are the main focus of observation. Second, test questions were carried out on students to determine the extent of their improvement and understanding regarding the use of animation media. Based on data analysis, this research concludes that the use of animation-based learning media provides significant benefits in improving students' Arabic listening skills at Madrasah Tarbiyah Islamiyah Canduang Agam. Through this learning media, teachers can present learning material in a more interesting and interactive way, which directly attracts students' interest and attention. Apart from that, the use of animation media also increases students' motivation in learning and listening to Arabic
Kata-kata Serapan dalam Alquran Perspektif Ulama Tafsir
No full textOne of the issues debated by Arab linguists and interpreters of the Quran is whether all the words in the Koran come from native Arabic, or are there uptake words from foreign languages used in the Koran. The analysis of linguists states that the absorption words in various languages can arise due to geographical location, trade relations, immigration, politics, culture, economy, industry, and others. In the context of absorption words in the Koran the scholars are divided into three opinions, namely the group of scholars who reject the absorption of words in the Koran; Second, groups who believe that there are absorption words in the Koran; and third, which takes a middle ground with a view that the word uptake in the Koran has its specificities
تأثير استخدام كتاب "خلاصة متن الآجرومية" في نتائج تعليم علم النحو في المدرسة مفتاح العلوم الشرعية جندوانك آغم
No full textAhmad Taher Nim: 2220084 dengan materi “pengaruh penggunaan kitab khulasah matan ajrumiyah terhadap hasil belajar siswa di madrasah miftahul ulumi syar’iyah canduang agam”
Dari permasalahan penelitian yang terjadi dalam pembelajaran nahwu di sekolah ini diantaranya kesulitan siswa dalam menghadapi pembelajaran nahwu di karenakan materi pembelajaran yang digunakan rumit sehingga membuat siswa kesulitan dalam memahami pembelajaran nahwu dan menyebab kan rendahnya hasil belajar, oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan kitab khulasah matan ajrumiyah sebagai alternatif bahan ajar dalam pembelajaran nahwu di sekolah ini.
Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode exsperimen kemudian penelitian ini dibagi menjadi dua kelas yaitu kelaas experiment dan kelas kontrol. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi
Peneliti memperoleh kesimpulan dari penelitian ini bahwa penelitian ini menghasilkan dampak positif penggunaan kitab khulasah matan ajrumiyah terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan dengan pengujian hipotesis dimana nilai hitung lebih besar dari taraf signifikansi 5% (4,010 > 2,021) sehingga hipotesis nya di terima, pengaruhnya menunjukkan ukuran yang besar dibuktikan dengan uji besaran efek sebesar 1,08 lebih besar dari 0,8
Kata kunci : kitab khulasah matan ajrumiyah, ilmu nahwu, hasil belajar
تحليل الكتاب الدراسي في اللغة العربية للصف العاشر على قرار وزير الشؤون الدينية رَقْم ١٨٣ لسنة ٢٠١٩
No full textThis study aims to analyze the suitability of the content of grade 10 Arabic textbooks with the provisions stipulated in the Decree of the Minister of Religious Affairs (KMA) No. 183 of 2019. The KMA emphasizes the importance of integration between spiritual, social, knowledge, and skill competencies in teaching materials. The method used in this research is descriptive qualitative with a literature study approach and content analysis of textbooks published by Tiga Serangkai, the latest edition. The research was conducted in the even semester of the 2024/2025 academic year. The results showed that most of the materials in the textbooks were in accordance with the provisions of KMA 183, especially in the spiritual and social aspects. However, there are still shortcomings in some basic competencies (KD) in the realm of knowledge and skills that are not thoroughly accommodated in all types of learning materials such as istima', kalam, qira'ah, kitabah, and qawaid. Therefore, revision or reinforcement through additional teaching strategies is needed by teachers to cover these shortcomings so that learning objectives are achieved optimally. This research is expected to be a reference for teachers and curriculum developers in improving the quality of Arabic teaching materials at the Madrasah Aliyah level
تأثير استخدام طريقة على نتائج تعليم اللّغة العربيّة في المدرسة المتوّسطة الأهليّة جامية الحجاج بوكيت تنجي: PENGARUH PENGGUNAAN METODE "QUICK ON THE DRAW" UNTUK HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DI SMP JAM'IYYATUL HUJJAJ BUKITTINGGI
No full text
تأثير استخدام طريقة على نتائج تعليم اللَغة العربيّة في المدرسة المتوسّطة الأهليّة جامية الحجاج بوكيت تنجي. المشكلة في هذا البحث أنه تعليم اللّغة العربيّة في الفصل الثّامن في المدرسة المتوسّطة الأهليّة جامية الحجاج بوكيت تنجي. لم يستخدم المعلّمون طريقة متنوّعة ولاتزال نتائج تعليم الطّلّاب في مهارة الكتابة باللّغة العربيّة منخفضة. أمّا أهداف البحث لمعرفة تأثير استخدام طريقة على نتائج تعليم اللّغة العربيّة خاصّة في مهارة كتابة الطّلاّب الصّف الثّامن في المدرسة المتوسّطة الأهليّة جامية الحجاج بوكيت تنجي. وأمّا منهجيّة البحث هو تستخدم الباحثة بحثا كمّيّا بنوع تجريبي. أمّا عدد مجتمع البحث جميع الطّلّاب في المدرسة المتوسّطة الأهليّة جامية الحجاج بوكيت تنجي. في الفصل الثّامن يتكوّن من 14 طالبا وتستخدم الباحثة أسلوب اختبار العينات. و أمّا أسلوب تحليل البيانات هو باستخدام البرنامج. نتائج البحث هي توجد تأثير استخدام طريقة على نتائج تعليم اللّغة العربيّة خاصّة في مهارة كتابة الطّلّاب الصّف الثّامن. كان المستجيبون في هذه البحث وحدها 14 مستجيبا وكانت قيمة. 14-1 = 13 و 0.05 / 2 موجودة ؛ آه 0.025. بحيث يمكن رؤيته لاحقا في الجدول t قيمة الجدول t في العمودين 13 و t 0.025 وهو 2.160. بحيث تكون قيمة t تحسب 10.61 وجدول t 2.160. للصفوف 10.61 > 2.160 بحيث يتم قبول الهكتار وتطبيق طريقة على نفسها يؤثر على نتائج تعليم العربيّة.
الكلمات المفتاحيّة: طريقة نتائج تعليم اللَغة العربيّ
تطوير المواد التعليمية للغة العربية بوسيلة "E-booklet" في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 12 آغام
No full textLatar belakang penelitian ini adalah guru mengajar menggunakan media yang kurang beragam, dan bahan ajar yang digunakan adalah lembar kerja siswa, sehingga banyak siswa merasa bosan dengan bahan ajar yang tidak berwarna. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan desain pengembangan bahan ajar dan untuk menentukan validitas dan kepraktisan bahan ajar Bahasa Arab menggunakan “E-booklet” untuk siswa kelas tujuh mata pelajaran Fasilitas Sekolah di MTsN 12 Agam. Peneliti menggunakan penelitian pengembangan dan model 4D, yang terdiri dari tahapan definisi, desain, pengembangan, dan diseminasi. Namun, peneliti membatasi penelitian hanya pada tahap pengembangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media “E-booklet” dikembangkan menggunakan Canva Pro, dengan persentase validitas 87,14% dari ahli materi pelajaran dan 100% dari ahli media. Persentase kepraktisan yang diperoleh menggunakan kuesioner guru adalah 93,84% dan kuesioner tanggapan siswa adalah 89,80%. Dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan sangat praktis untuk digunakan. Oleh karena itu, media yang dikembangkan sangat valid untuk digunakan sebagai bahan pengajaran bahasa Arab
لترقية نتائج تعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١ سولوك (Cooperative Integrated Reading and Composition) تطبيق نموذج التعاوني التكاملي في القراءة والإنشاء
No full textThere are problems in learning Arabic, namely the learning process is still centered on the teacher, students have difficulty in reading and writing Arabic texts, and teachers have not used the CIRC model in learning Arabic. Therefore, researchers want to try to apply the CIRC model. The purpose of this study was to determine how to apply the CIRC model and how much influence it has on improving Arabic learning outcomes in eighth grade students of MTsN 1 Solok. Researchers used quantitative research with experimental type. The population in this study is 84 students. Researchers took a sample of 42 people using the purposive sampling method. The data collection tools used observation, test and documentation. The method of data analysis is statistical analysis using SPSS program. The application of the CIRC model was carried out at MTsN 1 Solok. There are influence CIRC model to improve Arabic learning outcomes in eighth grade students and the level of influence is 20.43 or 37.11%. The study found that the Sig 2–Tailed on the hypothesis test was 0.020 and this score was smaller than 0.05. Therefore, the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This shows that there is a difference in the average value between the experimental class and the control class in learning Arabic.. Therefore, it can be concluded that there is an effect of CIRC model on improving Arabic learning outcomes in eighth grade students at MTsN 1 Solok and the level of influence is around 20.43 or 37.11%
Pengaruh Metode Pembelajaran Authentic Material Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa
Get PDFThis study is quasi-experimental research which aims to determine the effect of authentic material on student learning outcomes on Arabic Language subjects at grade VIII MTsN 6 Agam. The sample of this study was taken using purposive sampling, namely class VIII.1 as the control class and class VIII.2 as the experimental class. The results of the statistical analysis showed that the posttest means score for the experimental group students was 74.00 and the control group was 64.63. Then, hypothesis testing was done using the t-test at the 95% confidence level (α = 0.05). The two similarity test results were carried out to determine whether there were significant differences between the mean scores of the pretest and posttest of the control class and the experimental class. Then it was obtained that t-count> t-table which is equal to 2.484> 2,000 and Sig. (2-tailes) of 0.16> 0.05. Then, according to the basis of decision making in the Independent Sample T-Test, it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. It means that there is a significant difference between the average student learning outcomes in the experimental class compared to the control class. In other words, there is a significant effect of using authentic material on the Arabic language learning outcomes of students in theالسَّاعَةُmaterial (time) in class VIII MTsN 6 AgamPenelitian inimerupakan eksperimen semu (Quasy Eksperiment) dengan desain Non equivalent control group design,yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab yang diajar menggunakan metode pembelajaran authentic material kelas VIII MTsN 6 Agam.Sample penelitian ini diambil dengan menggunakan purposive sampling yaitukelasVIII.1 sebagai kelas control dan kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen. Hasil analisis sttistik menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest untuk siswa kelompok eksperimen sebesar 74,00dan kelompok kontrol sebersar 64,63. Kemudian, dilakukan pengujian hipotesis yang menggunakan uji-t pada taraf kepercayaan 95%(α=0.05). Hasil yang diperoleh dari uji kesamaan dua rata-ratadilakukan bertujuanuntuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara mean skor dari pretest dan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen. Makadiperoleh nilai dimanathitung> ttabelyaitu sebesar 2,484 > 2,000 dan Sig.(2-tailes) sebesar 0,16 > 0,05, maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam Uji Independent Sample T-Test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya bahwa terdapat perbedaan yang significant antara rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibanding di kelas kontrol. Dengan kata lain ada pengaruh penggunaan metode pembelajaran authentic material terhadap hasil belajar bahasa arab siswa pada materi السَّاعَةُ (waktu) di kelas VIII MTsN 6 Agam.
Teamwork dalam Pengelolaan Pendidikan Menurut Perspektif Al-Quran dan Sunah
Get PDFTujuan dari penulisan ini adalah untuk menyajikan tentang Teamwork dalam perspektif Al-Quran dan Hadis. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan (Library Reasearch). Data yang dikumpulkan berdasarkan jurnal, buku, Al-Quran dan Hadis atau informasi lainnya yang relevan dengan kajian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan untuk mencapai kerjasama tim yang efektif, penting bagi anggota tim untuk memahami dan menghargai perbedaan antara anggota tim, membangun saling percaya, berkomunikasi dengan jelas, dan memiliki tujuan bersama yang jelas. Selain itu, kerjasama tim juga memerlukan fleksibilitas, kemampuan untuk bekerja dalam lingkungan yang dinamis, serta keterampilan dalam mengatasi konflik dan mengelola perbedaan pendapat
The Influence of The Example Non Example Learning Model in Improving Arabic Learning Outcomes of Islamic Elementary School Students Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Get PDFAbstrak
Khotimatul khasanah nomor registrasi 2219082 topik “Pengaruh contoh non model terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VI SD Islam DJamil dJumbek Bukittinggi”, bersama Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan serta pihak Universitas Islam Negeri Sjech M dJamil dJambek Bukittinggi. Pembelajaran bahasa arab di SD Islam Djamil Djambek mempunyai kendala antara lain rendahnya nilai siswa dalam bahasa arab, minat siswa dalam belajar bahasa arab masih rendah, fokus pembelajaran masih terpusat pada guru dan guru kurang memberikan contoh dalam pembelajaran dan hasil mengajar. Bahasa Arab bagi sebagian siswa lebih kecil dari kkm. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model example non example dan sejauh mana dampaknya terhadap pendidikan bahasa Arab. Hasil belajar bahasa ara siswa dan pengaruhnya sebesar 50,6%. Rata-rata hasil posttest pada kelas eksperimen sebesar 81,43 dan pada kelas kontrol sebesar 72,04. Peneliti menemukan hasil P_value pada uji hipotesis sebesar 0,011 dan hasil tersebut lebih kecil dari 0,005. Oleh karena itu, H_0 ditolak dan H_1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam pembelajaran bahasa Arab
