1,721,031 research outputs found
PENGARUH IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 1 MAGELANG
No full textPENGARUH IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU
DI SMK NEGERI 1 MAGELANG
Oleh:
Aris Setiawan
07505241010
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim sekolah terhadap
kinerja guru di SMK Negeri 1 Magelang. Iklim sekolah dapat dilihat dari
indikator, yaitu hubungan, Pertumbuhan dan perkembangan pribadi, perubahan
dan perbaikan sistem, dan lingkungan fisik. Sedangkan indikator kinerja guru,
yaitu kualitas kerja, kuantitas kerja, ketepatan waktu pelaksanaan, kehadiran dan
inisiatif.
Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang dilakukan di SMK
Negeri 1 Magelang pada bulan Maret 2012. Key informan dalam penelitian ini
adalah guru, Sedangkan support informan adalah kepala sekolah. Jumlah populasi
dalam penelitian 176 guru. Berdasarkan tabel Harry King dengan kepercayaan
sample 95 %, maka didapat jumlah sample sebanyak 117 guru. Pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan 4 metode yaitu: angket, wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Adapun untuk teknik analisis data menggunakan analisis
statistik deskriptif inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah berpengaruh secara
signifikan terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Magelang. Hal ini dilihat dari
hasil uji regresi yang lebih kecil dari taraf signifikansi, yaitu < 0,05 dan nilai
Fhitung lebih besar dari Ftabel, yaitu 63,718 > 3,94. Koefisien R² sebesar 0,357
berarti variabel iklim sekolah mampu menjelaskan variabel kinerja guru sebesar
35,7% sedangkan 64,3% yang lain dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak
diungkap dalam penelitian ini. Hasil angket iklim sekolah dan kinerja guru
cenderung pada kategori sedang dan tinggi.
Kata Kunci : Iklim Sekolah, Kinerja Gur
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 2 TIAS BANGUN
Get PDFABSTRAK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING
TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA
KELAS IV SDN 02 TIAS BANGUN
Oleh : Aris Setiawan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia
siswa kelas IV SDN 02 Tias Bangun dikarenakan kurangnya ketertarikan siswa
mendengarkan penjelasan guru saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Siswa hanya
diam saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, hal ini yang mengakibatkan
rendahnya hasil belajar siswa karena guru kurang memfokuskan perhatian siswa saat
menjelaskan langkah-langkah membuat pengumuman pada setiap kegiatan
pembelajaran. Guna mengatasi masalah tersebut guru harus mengikutsertakan siswa
dalam proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran probing
promting, dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar
bahasa indonesia siswa dengan model pembelajaran probing promting lebih baik dari
hasil belajar bahasa indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Contextual
Teaching and Learning.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
eksperimen yang terdiri dari kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran
Probing Promting dan satu kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran
CTL. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 02 Tias Bangun, sampel
dipilih secara acak yang dilakukan sebanyak tiga kali diperoleh sampel kelas IV A
sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Analisis data
dilakukan secara kuantitatif antara kedua kelompok sampel menggunakan Uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data diperoleh thitung = 1,928
dan ttabel = 1,684 yang berarti thitung > ttabel yang menyatakan H0 ditolak dan H1
diterima, jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa dengan
model pembelajaran probing promting lebih baik dari hasil belajar Bahasa Indonesia
dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning kelas
IV SDN 02 Tias Bangun Lampung Tengah.
Kata Kunci: Hasil Belajar Bahasa Indonesia dan Model Pembelajaran Probing
Promtin
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA : Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII-F SMP Negeri 3 Bandung
Get PDFAris Setiawan. (044628). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA. Penelitian ini merupakan studi eksperimen tentang implementasi model pembelajaran Conceptual Understanding Procedurs (CUPs) dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa SMP. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini diantaranya adalah kemampuan koneksi matematis siswa yang masih rendah, sehingga diperlukan alternatif pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa, salah satunya dengan model pembelajaran CUPs. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran biasa; 2) Mengetahui kualitas peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran biasa; 3) Mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran CUPs. Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol pretes-postes. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 3 Bandung kelas VIII dengan dua kelas sebagai sampel yang dipilih secara acak. Pokok bahasan yang dijadikan sebagai bahan ajar dalam penelitian ini adalah keliling dan luas lingkaran. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran biasa; 2) Kualitas peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran CUPs lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran biasa; 3) sebagian besar siswa menunjukkan sikap yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran CUPs
ANALISIS PENDAPATAN PEDAGANG KAKI LIMA DITINJAU DARI PRODUK YANG DIPERJUALBELIKAN (Studi Kasus Pada Pedagang Kaki Lima Di Sekitar Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung)
Get PDFSkripsi dengan judul “Analisis Pendapatan Pedagang Kaki Lima ditinjau dari
Produk yang Diperjualbelikan (Studi Kasus pada Pedagang Kaki Lima di Sekitar
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung )” ini ditulis oleh Aris
Setiawan, NIM. 12402193083, Program Studi Ekonomi Syariah, Jurusan Ekonomi,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah
Tulungagung, dibimbing oleh Dr. H. Dede Nurohman, M.Ag.
Problematika di Indonesia adalah angka pengangguran yang tinggi yang tidak
disertai dengan lapangan pekerjaan yang cukup. Dengan pertimbangan pendapatan
serta jam kerja yang fleksibel,tidak terikat oleh instansi, dan adanya tempat yang
strategis tepatnya di sekitar kampus UIN SATU Tulungagung maka sebagian besar
masyarakat Plosokandang dan sekitarnya memilih berwirausaha mandiri dengan
berdagang. Pedagang kaki lima adalah salah satu contoh usaha mandiri yang
dilakukan masyarakat dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Adapun produk dari
pedagang kaki lima itu sendiri sangat bervariasi dan beragam, yang tentunya
keberagaman produk yang dijual juga turut mempengaruhi pendapatan dari masing-
masing pedagang, tentunya pendapatan antar pedagang satu dengan lainnya tidaklah
sama.
Dari sedikit penejalasan yang sudah dipaparkan diatas, maka fokus penelitian
ini yaitu : 1) Apa motivasi pedagang kaki lima yang berada disekitar kampus UIN
SATU Tulungagung dalam memilih jenis dagangan yang akan dijual? 2) Bagaimana
perbandingan pendapatan antar pedagang kaki lima di sekitar kampus UIN SATU
Tulungagung berdasarkan produk yang dijual? 3) Apa faktor pendukung dan faktor
penghambat para pedagang kaki lima di sekitar kampus UIN SATU Tulungagung
dalam menjual produknya?
Jenis penelitian yang digunakan dalam pendekatan kualitatif ini adalah studi
kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode wawancara, \ud
Observasi partisipatif, serta dokumentasi. Adapun penyajian data dan analisis data
pada penelitian kualitatif ini dilakukan secara deskriptif berupa kata-kata atau
penjelasan tertulis. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu:
kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Motivasi PKL sekitar UIN SATU
Tulungagung dalam melakukan perdagangan adalah menciptakan lapangan pekerjaan
baru, menciptakan inovasi produk baru, mempertahankan tren penjualan, efisiensi
bahan baku dan mempertahankan usaha keluarga. 2) Harga jual produk pedagang kaki
lima di sekitar UIN SATU sangat bervariasi. Hal ini dipengaruhi oleh modal, waktu
atau jam yang dikeluarkan selama masa produksi, dan harga jual dari para competitor.
3) Hambatan dalam melakukan penjualan pedagang kaki lima adalah musim libur
kampus, pesaing produk sejenis, ketersediaan bahan baku, dan faktor musim/cuaca.
Sementara faktor pendukung PKL di sekitar UIN SATU Tulungagung adalah lokasi
strategis, inovasi produk, dukungan orang terdekat, perkembangan teknoogi dan
personal branding.
Kata Kunci : Pendapatan, Pedagang Kaki Lima, Produ
Perencanaan keuangan keluarga Bapak Aris Setiawan pada tabungan BCA, Deposito BCA, reksadana Mandiri investa pasar uang, danamas stabil, danamas fleksi, fortis equitra, manulife dana saham, dan fortis
No full textStudi kasus ini membahas mengenai Perencanaan Keuangan bagi Bapak Aris Setiawan dengan tujuan untuk membantu dalam memenuhi tujuan-tujuan investasi yang diinginkan olehnya. Tujuan investasi tersebut tidak lain adalah kebutuhan dana darurat, dana pendidikan, dana perluasan usaha, dana pernikahan anak pertama, dana pensiun, dana pernikahan anak kedua dan dana untuk berlibur. Untuk dana darurat digunakan produk Tabungan BCA, Deposito BCA dan Mandiri Investa Pasar Uang. Dana pendidikan digunakan produk reksa dana Danamas Stabil, Danamas Fleksi, dan Fortis Equitra. Dana perluasan usaha digunakan produk reksa dana Danamas Stabil, Danamas Fleksi, dan Fortis Equitra. Dana untuk pernikahan anak pertama digunakan produk reksa dana Danamas Stabil, Danamas Fleksi, dan Fortis ekuitas. Dana pensiun pada reksa dana Danamas Stabil, Danamas Fleksi, dan Fortis Ekuitas. Dana Pernikahan anak kedua pada reksa dana Danamas Stabil, Manulife Dana Saham dan Fortis Ekuitas. Dana untuk berlibur pada reksa dana Danamas Stabil, Manulife Dana Saham dan Fortis Ekuitas Dengan kondisi keuangan yang baik berupa alur dana yang positif dan adanya aset yang cukup merupakan modal utama yang membuat Bapak Aris akan dapat mencapai tujuan investasinya
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
