1,751,111 research outputs found
Recommended from our members
Dimensi hukum Islam dalam sistem hukum nasional ::mengenang 65 th. Prof. Dr. Busthanul Arifin, SH. /
No full textInstitutionalization of Islamic law in Indonesia's legal system; festschrift in honor of Professor Busthanul Arifin, former Supreme Court judge
Ujian Tengah Semester Mata Kuliah Pemrograman Sistem Terdistribusi 171080200181 SUKARNO NOOR ISMAIL ARIFIN 7A1
Full text linkDokumen ini berisi laporan penyelesaian Ujian Tengah Semester Mata Kuliah Pemrograman Sistem Terdistribusi 171080200181 SUKARNO NOOR ISMAIL ARIFIN 7A1 Semester Ganjil Tahun Akademik 2020-202
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA PLUS MUNIRUL ARIFIN NW PRAYA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Plus Munirul Arifin NW Praya Tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian menggunakan pre- exsperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester ganjil SMA Plus Munirul Arifin NW Praya tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas Xpa dan Xpi yang berjumlah 43 orang, dengan sampel dalam penelitian ini adalah kelas xpi yang berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan data menggunakan angket/quesioner digunakan untuk mengungkap data motivasi belajar matematika siswa sebelum dan setelah penerapan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe jigsaw pada pokok bahasan persamaan kuadrat. Sebelum data dianalisis, instrumen dihitung validitas dan reliabilitasnya.
Setelah data terkumpul, dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linieritas. Selain itu, untuk pengujian hipotesis digunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya kooferensi determinasi regresi didapat sebesar 0,508 atau pengaruh variabel X terhadap Y sebesar 50,8% dengan persamaan regresi Y = 4,09 + 0,42X dalam standar error 0.812 dan 0,098. Dimana, signifikan a0 dan a1 sebesar 55,547 dan 4,308 lebih besar dari nilai t1/2 (0,5);df-18 yaitu 2,101, atau t>t1/2 (0,5);df-18. Hal ini berarti, terdapat pengaruh yang positif antara penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas X SMA Plus Munir Arifin NW Praya Tahun 2013/2014 sebesar 50,8% dan sisanya 49,2% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Plus Munirul Arifin NW Praya Tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian menggunakan pre- exsperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester ganjil SMA Plus Munirul Arifin NW Praya tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas Xpa dan Xpi yang berjumlah 43 orang, dengan sampel dalam penelitian ini adalah kelas xpi yang berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan data menggunakan angket/quesioner digunakan untuk mengungkap data motivasi belajar matematika siswa sebelum dan setelah penerapan pembelajaran dengan metode kooperatif tipe jigsaw pada pokok bahasan persamaan kuadrat. Sebelum data dianalisis, instrumen dihitung validitas dan reliabilitasnya.
Setelah data terkumpul, dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linieritas. Selain itu, untuk pengujian hipotesis digunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya kooferensi determinasi regresi didapat sebesar 0,508 atau pengaruh variabel X terhadap Y sebesar 50,8% dengan persamaan regresi Y = 4,09 + 0,42X dalam standar error 0.812 dan 0,098. Dimana, signifikan a0 dan a1 sebesar 55,547 dan 4,308 lebih besar dari nilai t1/2 (0,5);df-18 yaitu 2,101, atau t>t1/2 (0,5);df-18. Hal ini berarti, terdapat pengaruh yang positif antara penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas X SMA Plus Munir Arifin NW Praya Tahun 2013/2014 sebesar 50,8% dan sisanya 49,2% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain.
 
Layang Anbiya (Raden Abdul Arifin): Studi Sejarah Sosial Budaya Manuskrip Di Desa Drajat Paciran Lamongan Abad Ke-19
No full textSkripsi ini membahas tentang Layang Anbiya (Raden Abdul Arifin): studi sejarah sosial budaya manuskrip di Desa Drajat Paciran Lamongan abad ke-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode historis (pemilihan topik, heuristik, verifikasi, interpretasi dan historiografi) dengan menggunakan pendekatan sosial budaya dengan menggunakan teori sosiologi sastra yang dikembangkan oleh Ian Watt. Penelitian ini membahas tentang makna sosial dari Manuskrip Layang Anbiya (Raden Abdul Arifin) di Desa Drajat Paciran Lamongan pada abad ke-19. Adapun temuannya yakni masyarakat Desa Drajat Paciran Lamongan pada abad ke-19 memfungsikan dan menggunakan Manuskrip Layang Anbiya secara substansinya sebagai bagian pada unsur ritual keagamaan atau kegiatan-kegiatan keislaman. Beberapa kegiatan yang dapat dijumpai seperti peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW, kemudian acara tahunan seperti menyambut Tahun Baru Islam dan haul akbar Sunan Drajat, kemudian terdapat juga acara hajatan warga seperti empat atau tujuh bulanan janin dalam kandungan yakni dengan cara mengambil bacaan-bacaan yang relevan dengan acara tersebut.x, 52 hlm, 25 c
PROSES KREATIVITAS TARI SAMIYA KARYA NUR ARIFIN
No full textTari Samiya merupakan karya yang proses kreativitasnya berangkat dari Tari Gondorio yang berkembang di Kabupaten Grobogan. Penelitian ini mengungkap dua permasalahan, yaitu: (1) Bagaimana bentuk koreografi karya tari Samiya? dan (2) Bagaimana proses kreatif penciptaan karya tari Samiya?. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian artistik yang berbasis praktik (Practice Based Research) dan metode penelitian kualitatif yang merupakan metode penelitian yang bersifat deskriptif. Untuk membedah masalah proses kreatif penciptaan karya tari menggunakan hasil pemikiran Alma Hawkins. Sedangkan untuk membedah masalah bentuk koreografi menggunakan hasil pemikiran Sri Rochana Widyastutieningrum dan Dwi Wahyudiarto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manusia harus menjaga keseimbangan baik keseimbangan kehidupan antara manusia dengan manusia, manusia dengan alam dan keseimbangan hubungan manusia dengan Tuhan. Karya tari Samiya merupakan karya tari non literal yang digarap Nur Arifin melalui tiga tahap proses penciptaan, yaitu tahap persiapan (pemilihan materi dan penari), tahap penggarapan (eksplorasi, improvisasi, komposisi, evaluasi), dan tahap penyajian (persiapan pentas, orientasi panggung, dan pementasan). Tari Samiya disajikan dalam bentuk trio oleh tiga penari laki-laki dan terbagi menjadi tiga adegan. Adegan pertama merupakan gerak yang terinpirasi dari gerak manembah pada tari Gondorio. Adegan kedua merupakan pengembangan dari vocabuler gerak pada tari Gondorio, seperti gibing dan saweran. Selain itu juga menghadirkan eksplorasi gerak dengan konsep keseimbangan. Adegan ketiga menghadirkan pengembangan dari gerak tari Gaya Surakarta
IMPROVING SPEAKING SKILLS THROUGH SMALL GROUP DISCUSSION AT ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMA PLUS MUNIRUL ARIFIN NW PRAYA
Full text linkThis study was aimed at finding the effect of small group discussion in improving speaking skills at the seventh year students of SMA Plus NW. This research was conducted as quasi-experiment using a quantitative approach with One-Group Pretest-Posttest design. The population of the research was the eleventh-grade students of SMA Plus Munirul Arifin NW Praya in academic year 2018/2019. Each class consists of 28 students. The total population was 95 students. In this study, the researcher took one class as a sample. The class was eleventh Grade of MIPA 1 consisting of 28 students as the experiment. The researcher gave treatment to the experimental group and it used Small Group Discussion as the treatment of teaching speaking. The purpose of using the Small Group Discussion was to give new inspiration that can be applied in teaching speaking. Referring to the result pre-test and post-test showed that the sig (2 tailed) > 0.05, it means that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. So the use of Small Group Discussion in teaching speaking is effective. The value of t-test was higher than the t-value of t-table (t-test 8.5148 > t-table 2.006). It showed that teaching speaking using small group discussion has a positive effect to improve students' speaking skill. Besides that, the result of the mean of post-test was higher than the mean of pre-test (M2 = 18.43 > M1 = 14.25). It means that teaching speaking by using small group discussion was more effective than teaching speaking without using small group discussion. In addition, small group discussion can improve students' speaking skill in the eleventh-grade students of SMA Plus Munirul Arifin NW Praya
Conversation between husband and wife
No full textThis is a recording of a husband and wife, Arifin and Misnah. Arifin is a 53 year old man who was born and raised in Pondok Prasi. Misnah is a 50 year old woman who is also from Pondok Prasi. Arifin works as a fisherman and Misnah sells fish at a local market. In the past, Arifin worked as a tour guide. The couple is talking about the festival of the birth of prophet Muhammad, their lives as fishermen, travelling and tourist spots in Lombok. The recording ends with Khairunnisa collecting metadata from the speakers. Herjan assisted with the recording. Video recorded on Canon VIXIA HFG40, audio on Marantz PMD561 with an Audio Technica AT8022 Stereo Microphone.Ampenan, Lombok, West Nusa Tenggara province, Indonesi
- …
