162 research outputs found
Estimación de mortalidad por COVID-19 : modelo matemático de vacunación e intervenciones no farmacológicas para Colombia
No full textRESUMEN: Antecedentes: Las acciones en salud pública que se tomaron durante la vacunación en el contexto de la pandemia por COVID-19 en el mundo, fueron fundamentales para mitigar el impacto. Colombia no estuvo exenta de presentar retos en la implementación de la vacunación y las intervenciones no farmacológicas (INF), razón por la cual consideramos que, implementar un modelo matemático epidemiológico para analizar el efecto de la vacunación e intervenciones no farmacológicas de escenarios contrafactuales optimistas y pesimistas, sobre la mortalidad por COVID-19 en Colombia, puede ser un vehículo para orientar a la toma de decisiones y generación de políticas públicas ante el surgimiento de eventos futuros con potencial pandémico alto.
Métodos: En este estudio se propuso un modelo matemático epidemiológico de ecuaciones diferenciales ordinarias adaptado al contexto colombiano para estimar la mortalidad por COVID-19 en diferentes escenarios contrafactuales. Se simularon diversos escenarios una vez inició el plan de inmunización para COVID-19 en Colombia hasta el mes de septiembre 2022, para estimar la dinámica de fallecidos y a partir de allí hacer representaciones de las curvas epidémicas, cuantificación del número de fallecidos totales y obtener diferencias absolutas y relativas.
Resultados: El aumento en la mortalidad para Colombia ante un escenario contrafactual de ausencia de un plan de vacunación fue de 28,3%. Además, se estimó que, ante restricciones severas en las INF, la reducción de mortalidad hubiera podido ser de un 91.9% para una restricción total, y de 66.5% para una restricción del 80%. El efecto de restricciones severas y constantes de INF, acompañadas de una tasa alta de vacunación, pudo llevar a una reducción la mortalidad hasta en un 74.5%. Una vacunación con 150 mil dosis diarias y restricción de las INF al 80% ante cepas 20% y 40% más transmisibles, demostró tener un efecto protector, reduciendo la mortalidad en un 51.4% y 25.1%, respectivamente.
Conclusión: Las estimaciones indican que la vacunación por sí sola es una medida en salud publica efectiva para la reducción de mortalidad por COVID-19; sin embargo, cuando se tiene en cuenta un mayor número de dosis diarias aplicadas, la efectividad mejora, y conjugada con medidas muy restrictivas y constantes de INF, el efecto protector para disminuir las muertes es mucho mayor. Estas conclusiones podrían ser útiles ante el surgimiento de otros eventos con potencial pandémico alto.TESIS CON DISTINCIÓN: Cum Laude (Meritoria).MaestríaMagíster en Epidemiologí
Sistemas agroalimentarios y desnutrición infantil en los territorios de Montes de María y Cuenca del Caguán, Colombia (2016-2018): Una perspectiva desde la soberanía alimentaria
No full textLa desnutrición aguda infantil, una condición crítica caracterizada por una rápida pérdida de peso y altas tasas de mortalidad, representa un desafío persistente en salud pública y desarrollo en Colombia. En este contexto, los sistemas agroalimentarios juegan un papel central, ya que determinan la disponibilidad, accesibilidad y calidad de los alimentos, especialmente en zonas rurales . Este estudio cuantitativo transversal examina la relación entre los sistemas agroalimentarios y las tasas de desnutrición aguda en menores de cinco años en las subregiones de Montes de María y la Cuenca del Caguán entre 2016 y 2018, utilizando datos secundarios del Sistema de Vigilancia en Salud Pública (SIVIGILA), el Censo Nacional Agropecuario (CNA) y el Censo Poblacional.
Se construyó un Índice de Sistemas Agroalimentarios (SAG) mediante análisis de componentes principales (PCA) para clasificar los sistemas como protectores (orientados al autoconsumo y sostenibilidad) o productivos (enfocados en monocultivos y exportación). El análisis multivariado, ajustado por variables contextuales como la proporción de población afrodescendiente, la tenencia de tierras y el tamaño promedio de las unidades productivas, mostró una correlación estadísticamente significativa entre la orientación hacia sistemas productivos y el incremento de la DAG. En Montes de María, la DAG aumentó un 73.4% por cada incremento en el SAG, mientras que en la Cuenca del Caguán, donde se identificaron mayores limitaciones estructurales, las tasas fueron más elevadas.
Los hallazgos subrayan cómo los monocultivos, al reducir la diversidad alimentaria y desplazar los sistemas protectores, agravan la inseguridad alimentaria y las desigualdades rurales. La orientación productiva está asociada con menores dietas diversificadas y un acceso limitado a alimentos nutritivos, lo que afecta desproporcionadamente a los niños en comunidades vulnerables.
El estudio destaca la necesidad de políticas públicas que integren modelos agroalimentarios sostenibles, promoviendo la soberanía alimentaria para garantizar un acceso equitativo a alimentos nutritivos y reducir la desnutrición infantil. La coexistencia de sistemas protectores y productivos, basada en principios de equidad y sostenibilidad, es clave para abordar las disparidades rurales y fortalecer la salud pública en regiones marginadas.Maestrí
“MAGIAC” Implementación de un espacio virtual para apoyar el curso de matemáticas en época de covid-19 en la Institución Educativa Liceo Guillermo Valencia
Get PDFMathematics is a broad set of knowledge based on the study of patterns and is born from the need to solve practical problems and is sustained by its ability. Its structure is in continuous evolution, both due to the incorporation of new knowledge and its constant interrelation with other areas, especially in the field of science and technology. Our proposal responds to the type of research action that starts from the beginning in various shortcomings detected in the educational environment of the educational institute Guillermo High School, where a low index is reflected in terms of the content of the area of mathematics, based on this shortcoming The aim is to develop a virtual space in order to provide new learning methods through activities and didactic games developed in the GeoGebra tool. In the middle of the implementation process, another problem is presented which involves taking preventive measures against the so-called Covid-19 virus, at this point, taking into account the measures to prevent its spread, the educational system is forced to suspend face-to-face classes and chooses to generate virtual classes, from which constructivist theory is taken as the main axis in the development and implementation of didactic activities that offer the student e be a participant and main author of their own knowledge, taking into account the process of the four stages and its various phases in the implementation process, by means of which the points to be taken into account in the process of development and implementation of the virtual space based on the data collection technique, followed by the development of the space prototype and concluding with the development of activities essential for implementation.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............101.1. Descripción y formulación del problema ................................................... 101.2. Justificación .............................................................................................. 131.3. Objetivos generales y específicos .............................................................. 151.3.1. Objetivos generales ..................................................................... 151.3.2. Objetivos específicos ................................................................... 152. MARCO TEÓRICO .............................................162.1. Marco conceptual ........................................................................................ 162.1.1. Estrategias Metodológicas ............................................................... 162.1.2. Estrategias Didácticas...................................................................... 162.1.3. Procesos Pedagógicos...................................................................... 162.1.4. Tecnologías de la información y comunicación ............................... 162.1.5. Plataforma virtual ............................................................................ 172.1.6. Algebra ........................................................................................... 172.1.7. Constructivismo .............................................................................. 172.1.8. WordPress ....................................................................................... 172.1.9. GeoGebra ........................................................................................ 172.2. Estado del arte ............................................................................................. 182.2.1. Antecedentes Nacionales. ................................................................ 182.2.2. Antecedentes Internacionales. ......................................................... 193. METODOLOGÍA .................................................213.1. Tipos y generalidades de la investigación. ................................................... 233.2. Diseño de la investigación. .......................................................................... 243.3. Población y muestra. .................................................................................... 253.4. Técnicas e Instrumentos. .............................................................................. 253.5. Procedimientos ............................................................................................. 263.5.1. Primer ciclo de proceso .................................................................. 263.5.2. Segundo ciclo de proceso............................................................... 273.5.3. Tercer ciclo de proceso .................................................................. 273.5.4. Cuarto ciclo de proceso .................................................................. 284. RESULTADOS. ..................................................... 294.1. Resultados Obtenidos ................................................................................... 295. CONCLUSIONES ................................................. 435.1. Resumen de hallazgos. ................................................................................. 435.2. Aportes científicos. ...................................................................................... 445.3. Formulación de recomendaciones. ............................................................... 465.3.1. Recomendación 1. .......................................................................... 465.3.2. Recomendación 2. .......................................................................... 465.3.3. Recomendación 3. .......................................................................... 465.3.4. Recomendación 4. .......................................................................... 465.3.5. Recomendación 5. .......................................................................... 465.3.6. Recomendación 6. .......................................................................... 476. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS .................. 477. APÉNDICES ........... 51Las matemáticas constituyen un conjunto amplio de conocimientos basados en el estudio de patrones y nacen de la necesidad de resolver problemas prácticos y se sustentan por su capacidad. Su estructura se halla en continua evolución, tanto por la incorporación de nuevos conocimientos como por su constante interrelación con otras áreas, especialmente en el ámbito de la ciencia y la técnica.
Nuestra propuesta de investigación parte desde un inicio en las diversas falencias encontradas en el ámbito educativo de la institución educativa Liceo Guillermo Valencia, en donde se reflejó un bajo índice en cuanto al aprendizaje de los estudiantes, a partir de esta falencia se desarrollaron una seria de actividades didácticas que respondieran al aprendizaje de la temática y por ende se diseñó un espacio virtual denominado MAGIAC “Matemáticas Y Geometría para Innovar la forma de aprender con enfoque constructivista” con la finalidad de aportar una estrategia didáctica que afiance el aprendizaje del estudiante, por medio de actividades y juegos didácticos elaborados en la herramienta GeoGebra, en medio del proceso de implementación se nos presenta otra problemática que involucró tomar medidas de prevención en cuanto a la suspensión de clases presenciales ante la pandemia del COVID19, la cual ha llevado a los docentes a enfrentar nuevos desafíos. La situación actual ha convertido a todos los estudiantes en personas vulnerables a un sinnúmero de situaciones. En este punto, teniendo en cuenta las medidas para evitar su propagación, el sistema educativo se ve obligado a suspender las clases presenciales y opta por generar clases virtuales, a partir de esto se toma la teoría constructivista como eje principal en el desarrollo e implementación de actividades didácticas que ofrecen al estudiante ser partícipe y autor principal de su propio conocimiento, teniendo en cuenta el proceso de las cuatro etapas y sus diversas fases en el proceso de implementación por medio de las cuales se desglosa de manera detallada en los puntos a tener en cuenta en el proceso de desarrollo y la implementación del espacio virtual partiendo de la técnica de recolección de datos, seguidamente el desarrollo del prototipo del espacio y concluyendo con el desarrollo de actividades esenciales para la implementación.PregradoLicenciado(a) en Informátic
Congreso reflexiones sobre administración: tendencias actuales de investigación administrativa
Get PDFLas Facultades de Administración de Empresas de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Palmira, Universidad Santiago de Cali sede Palmira y la Facultad de Ingeniería y Administración de la Universidad Nacional de Colombia sede Palmira, durante el primer trimestre del año 2017 hicieron una apuesta por brindar un espacio de reflexión, lo cual dio origen a la realización en Octubre del mismo año, del primer Congreso ‘Reflexiones sobre Administración (Tendencias Actuales de Investigación Administrativa)’, desde tres ejes fundamentales: la filosofía de la administración, la teoría organizacional y administrativa y la tecnología administrativa. El Congreso realizado fue la oportunidad para pensar y contribuir en la identificación de retos y perspectivas de la formación en Administración moderna, ya que como nos recuerda Gary Hamel, en su libro ‘El futuro de la administración’, “lo que obstruye finalmente el desarrollo de las organizaciones no es su modelo operativo, ni su modelo empresarial es su modelo administrativo” atado a teorías del pasado que ancla a las organizaciones en el tiempo y destaca la importancia de la innovación como factor clave para la competitividad y la permanencia en el mercado. En este sentido, las organizaciones de esta segunda década del siglo XXI vienen experimentando una serie de cambios en orden de lograr un estilo de dirección flexible, dinámico, descentralizado del poder y la autoridad, sin que se pierda la responsabilidad, asumiendo a la administración desde el empoderamiento de los trabajadores
Neuropsychological profile of an adolescent with Ehlers-Danlos syndrome: a case study
No full textEl síndrome de Ehlers-Danlos (SED) al ser considerado como una enfermedad rara, no cuenta con muchos estudios elaborados por el área de neuropsicología, por tal razón, se encuentra relevante realizar el presente estudio de caso con el objetivo de obtener una descripción del perfil neuropsicológico en una preadolescente de 14 años, que cursa con diagnóstico de SED, identificando la relación de este diagnóstico con el funcionamiento cognitivo de la evaluada. Para la evaluación neuropsicológica se definieron como parte del protocolo el K-BIT, NEUROPSI Atención y Memoria, algunas subescalas de la Evaluación Neuropsicológica Infantil ENI-2, la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales BANFE-2, el Test de percepción de diferencias CARAS-R, la prueba de Evaluación de los Procesos de Escritura PROESC y para la evaluación de los aspectos emocionales se utilizó la prueba Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes SENA. Los resultados indicaron un perfil cognitivo con desempeño promedio en inteligencia, lenguaje, praxias, gnosias, y presencia de afectaciones atencionales, habilidades gráficas que están asociadas a su condición de base (SED-Tipo I), y en las habilidades ejecutivas de control atencional y control inhibitorio, al igual que alteraciones emocionales, lo cual se corresponde con los hallazgos encontrados en la literatura científica.Ehlers-Danlos Syndrome (EDS), considered a rare disease, lacks extensive studies conducted in the field of neuropsychology. For this reason, it is relevant to carry out the present case study with the aim of obtaining a description of the neuropsychological profile of a 14-year-old preadolescent diagnosed with EDS, identifying the relationship between this diagnosis and the evaluated individual's cognitive functioning. For the neuropsychological assessment, the following tools were included as part of the protocol: the K-BIT, NEUROPSI Attention and Memory, selected subscales from the ENI-2 (Child Neuropsychological Assessment), the BANFE-2 (Neuropsychological Battery of Executive Functions and Frontal Lobes), the CARAS-R test (Perception of Differences), the PROESC (Assessment of Writing Processes), and for the evaluation of emotional aspects, the SENA (Assessment System for Children and Adolescents) was used.
The results indicated a cognitive profile with average performance in intelligence, language, praxis, and gnosis, along with attentional impairments and graphic skills difficulties associated with her underlying condition (EDS-Type I), as well as deficits in executive functions related to attentional control and inhibitory control. Emotional disturbances were also observed, which is consistent with findings reported in the scientific literature.EspecializaciónEspecialista en Evaluación y Diagnóstico NeuropsicológicoSedes::Bogotá::Línea de investigación neurociencia y comportamiento (Bogotá
Verificación del estándar de habilitación en talento humano del servicio de hospitalización en el hospital Federico Lleras Acosta sede Francia en Ibagué-Tolima
No full textIntroducción. -- 1. Objetivos. -- 1.1 Objetivo general. -- 1.2 Objetivos específicos. -- 2. Marco referencial. -- 2.1 Marco teórico. -- 2.2 Marco legal. -- 3. Desarrollo del trabajo. – Conclusiones. – Recomendaciones. -- Referencias bibliográ[email protected]@[email protected]
Is there an association between Congenital Hip Dysplasia and the Relaxin Hormone during Pregnancy and Childbirth?
Get PDFLa Displasia Congénita de Cadera (DCC) es una malformación de la articulación coxofemoral propia del recién nacido, cuya incidencia aumenta al sumarse
actores de riesgo; la cual tiene implicaciones en la calidad de vida en los adultos debido a su curso progresivo y degenerativo. Varios autores han descrito las causas de esta patología multifactorial, entre las cuales se encuentra la hormona relaxina. El doctor Hisaw, fue uno de los primeros investigadores en plantear una posible asociación entre la DCC y la hormona relaxina, pues descubrió que, durante el parto, la relaxina relaja los ligamentos pélvicos de la madre. Por tanto, esta posible asociación ha sido fuente de algunos estudios. Teniendo en cuenta lo anterior, la presente revisión narrativa con herramientas de sistemática tiene como objetivo principal identificar si existe una asociación entre DCC y la hormona relaxina durante la gestación y el parto. Para tal fin, se realizó una búsqueda de la literatura mediante herramientas como: Normalización de términos, criterios de inclusión y exclusión, parámetros y algoritmos de búsqueda en las siguientes bases de datos: PUBMED, EMBASE y SCOPUS, y método bola de nieve; obteniendo como resultado 5 artículos de baja calidad, con los cuales no se puede dar respuesta a nuestra pregunta problema. Sin embargo, la escasa investigación existente frente al tema no permite descartar una posible asociación entre las dos variables, por lo que recomendamos realizar futuras investigaciones para confirmar o descartar la hipótesis planteada.Médico CirujanoPregradoCongenital Hip Dysplasia (CHD) is a malformation of the coxofemoral joint typical of the newborn, whose incidence increases when added to risk factors; which has implications in the quality of life in adults due to its progressive and degenerative course. Several authors have described the causes of this multifactorial pathology, among which is the relaxin hormone. Dr. Hisaw was one of the first researchers to suggest a possible association between CHD and the hormone relaxin, since he discovered that, during childbirth, relaxin relaxes the mother's pelvic ligaments. Therefore, this possible association has been the source of some studies. Taking into account the above, the main objective of this narrative review with systematic tools is to identify if there is an association between CHD and the hormone relaxin during pregnancy and childbirth. For this purpose, a literature search was carried out using tools such as: Standardization of terms, inclusion and exclusion criteria, parameters and search algorithms in the following databases: PUBMED, EMBASE and SCOPUS, and the snowball method; obtaining as a result 5 articles of low quality, with which it is not possible to answer our problem question. However, the little existing research on the subject does not rule out a possible association between the two variables, so we recommend future researchers to confirm or rule out the hypothesis
Caracterización de las poblaciones microbiológicas presentes en la carne (cerdo, aves de corral y bovinos) y su relación con la inocuidad a partir de una revisión de literatura realizada para el periodo 2015-2020
No full textLas estrategias de concientización social dirigidas a productores, comercializadores y consumidores de carne, han llevado a una tendencia creciente en el consumo de alimentos saludables, por tal razón se crearon evaluaciones, físicas, químicas y microbiológicas que buscan garantizar los estándares mínimos de sanidad e inocuidad, con base en esto se caracterizan a partir de la literatura, las poblaciones microbiológicas presentes en la carne (cerdo, aves de corral y res) y su relación con la inocuidad a partir de publicaciones comprendidas en el periodo 2015 a 2020, en las cuales se reconoce a Italia y Estados Unidos como los principales países en los cuales se escribieron artículos sobre este tema, abordándose principalmente las áreas de bioseguridad y salud pública, con mayor número de publicaciones en los años 2015 y 2017 respectivamente y reconociendo como principales especies microbiológicas halladas la Salmonella spp. y la Escherichia spp, en canales y/o carne fresca.Social awareness strategies aimed at meat producers, marketers and consumers have led to a growing trend in the consumption of healthy foods, for this reason physical, chemical and microbiological evaluations were created that seek to guarantee the minimum standards of health and safety Based on this, the microbiological populations present in meat (pork, poultry and beef) and their relationship with safety are characterized from the literature, based on publications from 2015 to 2020, in which Italy and the United States are recognized as the main countries in which articles on this topic were written, mainly addressing the areas of biosafety and public health, with the highest number of publications in 2015 and 2017 respectively and recognizing as the main microbiological species found Salmonella spp. and Escherichia spp, in carcasses and / or fresh meat.Resumen. --
Abstract. --
1. Introducción. --
2. Planteamiento del problema. --
3. Justificación. --
4. Objetivos. --
5. Marco conceptual. --
5.1 Conceptualización asociada a la carne. --
5.1.1 Composición de la carne: El tejido muscular. --
5.1.2 Proceso de degradación muscular (carne). --
5.1.3 Sistemas proteolíticos participantes en la maduración de la carne. --
5.1.4 Composición de la carne: Grasa. --
5.1.5 Composición nutricional de la carne. --
5.1.6 Propiedades organolépticas. --
Color. --
Terneza. --
Flavor. --
5.2 Conceptualización: Calidad de la carne. --
5.3 Seguridad alimentaria. --
5.4 Conceptualización: Microorganismos relacionados con la carne. --
5.5 Métodos de identificación bacteriana. --
5.5.1 Métodos fenotípicos. --
5.5.2 Métodos moleculares. --
5.5.3 Métodos proteómicos. --
5.6 Fuentes de contaminación bacteriana en la carne. --
5.6.1 Carne refrigerada y su microbiología. --
5.6.2 Carne congelada y su microbiología. --
5.7 Estrategias preventivas. --
6. Marco normativo. --
6.1 Instituciones de vigilancia y control de la carne. --
6.1.1 Internacional. --
6.1.2 Nacional. --
6.2 Exportaciones en Colombia. --
6.3 Tratados de libre comercio. --
7. Estado del arte. --
8. Metodología. --
8.1 Criterios de inclusión. --
8.2 Criterios de exclusión. --
8.3 Identificación y recolección de la información. --
8.4 Palabras de búsqueda. --
9. Resultados. --
10. Discusión. --
11. Conclusiones. --
12. Recomendaciones. --
13. [email protected][email protected]
Distribución espaciotemporal y estimación de emisiones por quema precosecha de caña de azúcar en el Valle del Cauca [Not available in English]
No full textSpatiotemporal distribution and estimation of emissions from pre-harvest burning of sugar cane in Valle del Cauca
No full text- …
