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ENTREVISTA COM HELDER MACEDO
ENTREVISTA COM O POETA, ESCRITOR DE PROSA DE FICÇÃO, ENSAÍSTA E PROFESSOR HELDER MACEDO (POR ANA CRISTINA JOAQUIM E RUI DANIEL NASCIMENTO SOUSA)
Introdução
The Editors,
Ana Gabriela Macedo, Márcia Oliveira, Margarida E. Pereira, Joana Passos
Universidade do Minho, Centro de Estudos Humanísticos
Braga, May 202
Ana T. Solano-Campos entrevista Donaldo Macedo - Repensando a Pedagogia Crítica: Para além da decepção dos liberais,
Donaldo Macedo é professor de Inglês e Distinguished Professor de Artes Liberais e Educação na University of Massachusetts, Boston. É director do Departamento de Linguística Aplicada na University of Massachusetts, Boston. Tem publicados mais de 100 artigos e livros nas áreas da linguística, literacia crítica e educação multicultural. As suas publicações incluem Literacy: Reading the Word and the World (com Paulo Freire, 1987), Literacies of Power: What Americans Are Not Allowed to Know (1994..
Pós-feminismo Postfeminism
Partindo do verbete sobre pós-feminismo do Dicionário da Crítica Feminista (organizado por Ana Gabriela Macedo e Ana Luísa Amaral), proponho a discussão do conceito de pós-feminismo não isoladamente, mas antes por aposição a outros termos e conceitos que de algum modo clarificam a natureza complexa do debate em torno deste termo: contra-feminismo, pós-feminismo, contra-dicção, diferença, imagem, ginocrítica, corpo, ciberfeminismo. Defendo que vivemos no contexto de uma variedade de feminismos plurais, e que o seu discurso oposicional e de resistência é ainda, no mundo de hoje, de total pertinência.Departing from the entry on Postfeminism in the Dicionário da Crítica Feminista (edited by Ana Gabriela Macedo and Ana Luísa Amaral), I discuss the meaning of the concept not in isolation, but in affiliation with other concepts which somehow help to understand the complexity of this debate, e.g., Counter-feminism, Postmodernism, Counter-diction, Difference; Body; Image; Gynocritics, Cyberfeminism. I defend that despite all odds, Feminism still stands as a fundamental "counter-diction," a much needed oppositional discourse in our day and age
Elementos arquetípicos em A Nebulosa de Joaquim Manuel de Macedo
Este trabalho faz parte da pesquisa realizada de 1976 a 1979, na Universidade de Indiana, Bloomington, EUA, na Biblitoteca Nacional e no Instituto Histórico e Geográfico do Rio de Janeiro, com o objetivo de realizar o levantamento de toda a obra de Joaquim Manuel de Macedo. Disso resultou, também a dissertação de Mestrado, Contradição e Conciliação na obra de Joaquim Manuel de Macedo
Perfis femininos da sociedade brasileira em romances de Macedo, Alencar e do jovem Machado
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Literatura, Florianópolis, 2009Esta dissertação tem como proposta pesquisar a representação da sociedade oitocentista brasileira através de perfis femininos presentes na literatura da época. Para tanto, escolhemos três personagens centrais de romances de Alencar, Macedo e do jovem Machado, sendo uma de cada autor. O ponto de partida para esta investigação foi compreender a sociedade que se formou a partir da Independência. O ideal de modernidade desta sociedade, o sistema escravista vigente e a contradição entre modernização e escravidão tecem o pano de fundo em que movem as personagens analisadas e a própria forma romanesca no Brasil. O ideal de uma literatura genuinamente brasileira, as dificuldades de ajuste entre matéria "local" e formas importadas, bem como o abrasileiramento do romance, são, neste trabalho, motivos constantes de reflexão
Postfeminism
Departing from the entry on Postfeminism in the Dicionário da Crítica Feminista (edited by Ana Gabriela Macedo and Ana Luísa Amaral), I discuss the meaning of the concept not in isolation, but in affiliation with other concepts which somehow help to understand the complexity of this debate, e.g., Counter-feminism, Postmodernism, Counter-diction, Difference; Body; Image; Gynocritics, Cyberfeminism. I defend that despite all odds, Feminism still stands as a fundamental "counter-diction," a much needed oppositional discourse in our day and age.(undefined
Relatório de Estágio de Ana Catarina Fernandes Macedo
O presente relatório incide sobre o estágio realizado pela mestranda no âmbito da Unidade Curricular da Prática Educativa Supervisionada nas valências da Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Como tal, tem como principais objetivos refletir sobre conhecimentos e competências desenvolvidos, articulando com os conhecimentos pedagógicos e científicos adquiridos para o desenvolvimento da ação educativa, assim como os diplomas legais a que o docente terá de se sujeitar, sempre ciente que o seu grupo profissional estará sujeito a constantes alterações.
Atendendo às valências em que foi realizada a PES, a criança assume um papel fulcral e ativo na aquisição e desenvolvimento do seu próprio conhecimento, enquanto o docente torna-se um mediador nesse processo de aprendizagem e desenvolvimento, recorrendo a práticas inclusivas e equitativas. As ações educativas desenvolvidas sustentaram-se num ciclo dinâmico e em espiral dos processos de observação, ação, planificação e reflexão que constituem a Metodologia de Investigação-Ação contribuindo para uma ação inovadora, reflexiva e com sentido para todos os intervenientes.
Neste relatório realça-se a extrema importância do trabalho colaborativo entre o par pedagógico, professora cooperante, crianças e supervisoras institucionais, de forma a fomentar um processo de aprendizagem coeso, com recurso a práticas educativas contextualizadas e diferenciadoras, adequadas às necessidades de cada criança e que permitam desenvolver as suas competências da criança na sua globalidade. Para além disso, é importante não olvidar o desenvolvimento pessoal e profissional do docente de perfil duplo.This report focuses on the internship carried out by the master's student as part of the Supervised Educational Practice Curriculum Unit in the Primary school and 1st Cycle of Basic Education areas. As such, its main objectives are to reflect on the knowledge and skills developed, articulating them with the pedagogical and scientific knowledge acquired for the development of educational action, as well as the legal diplomas that teachers will have to comply with, always aware that their professional group will be subject to constant change.
Given the settings in which PES was carried out, the child takes on a central and active role in the acquisition and development of their own knowledge, while the teacher becomes a mediator in this learning and development process, using inclusive and equitable practices. The educational actions carried out were based on a dynamic, spiral cycle of observation, action, planning and reflection that make up the Action Research Methodology, contributing to innovative, reflective and meaningful action for all those involved.
This report highlights the extreme importance of collaborative work between the pedagogical pair, the cooperating teacher, the children and the institutional supervisors, in order to foster a cohesive learning process, using contextualized and differentiating educational practices that are suited to the needs of each child and that allow them to develop their skills as a whole. In addition, it is important not to overlook the personal and professional development of the dual-profile teacher
Transnational feminisms: knowledge and aesthetic post/decolonial
Secção temática deste numero da REF que reúne textos de diversas autoras sobre a temática dos Feminismos Transnacionais. Dossier organizado por Ana Gabriela Macedo (UMinho) e Simone Schmidt (UFSC).(undefined)info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Livros proibidos : 50 anos do fim do Index librorum prohibitorum
Catálogo da exposição de obras raras da Coleção Eichenberg realizada entre julho e setembro de 2016 na Biblioteca CentralEdição do catálogo Eugenio Hansen ; curadoria e textos Ana Lucia de Macedo Rüdiger; fotografias de Rochele Zandavalli ; arte da capa: Carolina Studzinsk
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