1,727,676 research outputs found
Perkembangan Kepribadian Ali Akbar dalam Cerpen Orang Kalah Karya Dadang Ari Murtono
Full text linkAkhir-akhir ini psikoanalisis umumnya digunakan untuk mengkaji tokoh-tokoh dalam karya sastra. Cerpen berjudul Orang Kalah dengan tokoh utama Ali Akbar yang merantau ke Kota Surabaya untuk mencari makan kemudian memutuskan menjadi pencopet hingga akhirnya berhenti mencopet dan memilih menjadi pegawai di sebuah warung kopi dengan gaji yang kecil. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan kepribadian tokoh utama dari mulai sebelum menjadi pencopet, saat menjadi pencopet, dan setelah berhenti pencopet. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dengan teori Sigmund Freud khususnya pada aspek id, ego, dan superego. Perkembangan kepribadian Ali Akbar dipengaruhi oleh aspek kepribadian yaitu id, ego, dan superego. Sebelum menjadi pencopet, aspek "id" Ali Akbar begitu hebat sedangkan superegonya lemah. Ketika Ali Akbar menjadi pencopet, superego Ali Akbar lebih besar dari aspek id dan ego, sehingga Ali Akbar memilih untuk menghentikan pencopet. Setelah berhenti menjadi pencopet, Ali Akbar masih memiliki dorongan “id” yang merupakan dorongan untuk bertahan hidup sehingga mewujudkan ego mogok kerja selama dua minggu namun gagal
On Ferry Crossings
Full text linkThis publication was developed as an outcome from the artistic work processes and the discussions that took place between HIAP supporting curators Marianne Savallampi and Ali Akbar Mehta and the resident artists of the Summer Season 2020. Curators and editors Marianne Savallampi, Ali Akbar Mehta Contributing resident artists Jaakko Pallasvuo, Jessie Bullivant, Suvi Tuominen, Dasha Che, Johanna Ketola, Rosa Tolnov Clausen, Minou Norouzi, Eeva Rönkä, Anikó Kuikka, Jani Anders Purhone
Review of Ali-Akbar Dehkhoda, Charand-o Parand (2019)
No full textReview of Ali-Akbar Dehkhoda, Charand-o Parand. Revolutionary Satire from Iran, 1907–1909, Translated by Janet Afary and John R. Perry, in Iranian Studie
Studi Komparasi Konsep Pendidikan Seks bagi Remaja Menurut Abdullah Nasih Ulwan dan Ali Akbar
Full text linkPenelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui konsep Abdullah Nasih Ulwan dan Ali Akbar tentang pendidikan seks bagi remaja; (2) untuk mengetahui persamaan dan perbedaan konsep Abdullah Nasih Ulwan dan Ali Akbar tentang pendidikan seks bagi remaja.
Penelitian ini menggunakan jenis peneitian kepustakaan kualitatif literer. Adapun pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan pendidikan. Sebagai data primer yaitu sejumlah karya Abdullah Nasih Ulwan dan Ali Akbar. Data sekunder yaitu sejumlah literatur yang relevan dengan judul ini. Dalam pengumpulan data, peneliti menempuh langkah-langkah melalui riset kepustakaan (library research). Dalam membahas dan menelaah data, penulis menggunakan metode-metode, yaitu: conten analisys, deskriptif analisis dan metode komparatif.
Hasil pembahasan menunjukkan bahwa menurut Abdullah Nasih Ulwan dan Ali Akbar konsep pendidikan seks bagi remaja adalah dengan memberikan pendidikan agama dan pendidikan seks. Persamaan konsep pendidikan seks Abdullah Nasih Ulwan dan Ali Akbar yaitu kedua tokoh tersebut dalam memberikan pendidikan seks sama-sama dilandasi dengan pendidikan agama. Kemudian dalam membahas konsep pendidikan seks, kedua tokoh tersebut menggunakan pendekatan psikologis. Di samping itu pula menyentuh aspek pendidikan, maka secara tidak langsung menggunakan pendekatan psikologi pendidikan, kedua tokoh tersebut sama-sama memperkuat pendapatnya dengan pendekatan agama, hal itu terlihat misalnya menggunakan dalil Qur’an dan hadits untuk dijadikan landasan hukum dalam melihat pendidikan seks. Dan terakhir kedua tokoh sangat besar perhatiaannya dalam mengamati dan meneliti perkembangan, baik di Indonesia maupun dunia internasional. Namun, ini bukan berarti tokoh lain kurang menaruh perhatiaan. Adapun perbedaan pendapat kedua tokoh yaitu Ali Akbar dalam konsepnya bahwa Islam telah mengatur seksualitas mulai dari aurat, pakaian, penglihatan dan seks, nafsu syahwat itu sendiri. Dengan kata lain Ali lebih condong ke materi. Berbeda dengan Nasih Ulwan, beliau dalam konsepnya bahwa pendidikan seks merupakan upaya pengajaran, penyadaran dan penerangan tentang masalah-masalah seksual kepada anak, sejak ia mengenal masalah-masalah yang berkenaan dengan naluri seks dan perkawinan. Dengan demikian Nasih lebih condong ke prosesnya. Kemudian Ali Akbar dalam menjabarkan komponen-komponen pendidikan agama dan pendidikan seks tidak terperinci. Sebaliknya Nasih Ulwan dalam menjabarkan konsepnya melalui pendidikan agama dan pendidikan seks lebih luas, rinci dan kongkrit. Dari sini hemat penulis kedua tokoh tersebut saling melengkapi dalam mengemukakan konsepnya
PENDIDIKAN SEKS BAGI REMAJA (PERSPEKTIF ABDULLAH NASHIH ULWAN DAN ALI AKBAR)
Full text linkArising cases of free sex, including sexual harassment to children,
show the importance of sex education. The increasing development of
sophisticated electronic media has led the school-age children to be able to
access everything related to negative things. In Islam, sex education gets
serious attention to be taught to teenagers. There are Muslim scholars, such
as Abdullah Nashih Ulwan and Ali Akbar, who concern about this issue.
This study concerns how to provide sex education to teenagers in terms of
Abdullah Nashih Ulwan and Ali Akbar’s thoughts. Meanwhile, this study
focuses on discussing three main points: 1) What is the thought of Abdullah
Nashih Ulwan on sex education? 2) What is the thought of Ali Akbar on
Sex Education? 3) What are the differences and similarities of their thoughts
on sex education?
This study is a qualitative research. It is a library research type by
using primary data sources from the book entitled Pendidikan Anak dalam
Islam (Children Education in Islam) by Abdullah Nashih Ulwan and the
book entitled Seksualita in terms of Islamic Law by Ali Akbar. The data
analysis process in this study uses Descriptive Content Analysis method.
The results of this study show that: 1) Abdullah Nashih Ulwan
considers sex education as an effort of teaching, awareness and information
about sexual problems among teenagers, since he knows the problems
related to sex instincts and marriage through awareness, warning and
binding. 2) Ali Akbar considers that Sex Education in Islam regulates
sexuality starting from genitalia, clothing, vision and sex, and lust. 3) a. The
similarity is that both of them provide sex education based on religious
education. In discussing the concept of sex education, both use a
psychological approach. b. The difference is that Abdullah Nashih Ulwan
tends to focus on the processes; meanwhile Ali Akbar tends to focus on the
materials
Thermal management of the central processing unit cooling system using a cylindrical metal foam heat sink under the influence of magnetohydrodynamic nanofluid flow
Full text linkPurpose
Efficient thermal management of central processing unit (CPU) cooling systems is vital in the context of advancing information technology and the demand for enhanced data processing speeds. This study aims to explore the thermal performance of a CPU cooling setup using a cylindrical porous metal foam heat sink.
Design/methodology/approach
Nanofluid flow through the metal foam is simulated using the Darcy–Brinkman–Forschheimer equation, accounting for magnetic field effects. The temperature distribution is modeled through the local thermal equilibrium equation, considering viscous dissipation. The problem’s governing partial differential equations are solved using the similarity method. The CPU’s hot surface serves as a solid wall, with nanofluid entering the heat sink as an impinging jet. Verification of the numerical results involves comparison with existing research, demonstrating strong agreement across numerical, analytical and experimental findings. Ansys Fluent® software is used to assess temperature, velocity and streamlines, yielding satisfactory results from an engineering standpoint.
Findings
Investigating critical parameters such as Darcy number (10−4 ≤ DaD ≤ 10−2), aspect ratio (0.5 ≤ H/D ≤ 1.5), Reynolds number (5 ≤ ReD,bf ≤ 3500), Eckert number (0 ≤ ECbf ≤ 0.1) , porosity (0.85 ≤ ε ≤ 0.95), Hartmann number (0 ≤ HaD,bf ≤ 300) and the volume fraction of nanofluid (0 ≤ φ ≤ 0.1) reveals their impact on fluid flow and heat sink performance. Notably, Nusselt number will reduce 45%, rise 19.2%, decrease 14.1%, and decrease 0.15% for Reynolds numbers of 600, with rising porosity from 0.85 to 0.95, Darcy numbers from 10−4 to 10−2, Eckert numbers from 0 to 0.1, and Hartman numbers from 0 to 300.
Originality/value
Despite notable progress in studying thermal management in CPU cooling systems using porous media and nanofluids, there are still significant gaps in the existing literature. First, few studies have considered the Darcy–Brinkman–Forchheimer equation, which accounts for non-Darcy effects and the flow and geometric interactions between coolant and porous medium. The influence of viscous dissipation on heat transfer in this specific geometry has also been largely overlooked. Additionally, while nanofluids and impinging jets have demonstrated potential in enhancing thermal performance, their utilization within porous media remains underexplored. Furthermore, the unique thermal and structural characteristics of porous media, along with the incorporation of a magnetic field, have not been fully investigated in this particular configuration. Consequently, this study aims to address these literature gaps and introduce novel advancements in analytical modeling, non-Darcy flow, viscous dissipation, nanofluid utilization, impinging jets, porous media characteristics and the impact of a magnetic field. These contributions hold promising prospects for improving CPU cooling system thermal management and have broader implications across various applications in the field
- …
