1,721,128 research outputs found
Comemoração dos 30 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - Depoimento de Alexandre Fernandez Vaz
No full textComemorações dos 30 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE). Vídeo dedicado a todos aqueles que construíram o CBCE durante esses 30 anos. O vídeo íntegra o acervo institucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.Vídeo de divulgação das Comemoração dos 30 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE). Contém o depoimento do professor Alexandre Fernandez Vaz acerca do CBCE e da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), dentre outras informações.DoaçãoColégio Brasileiro de Ciências do Esport
PORTARIA 040 2020 - Coordenação de pesquisa EED
No full textDESIGNAR a professora Célia Regina Vendramini e o professor Alexandre Fernandez Vaz como Coordenadora e Subcoordenador de pesquisa, respectivamente, do Departamento de Estudos Especializados em Educação (EED
PORTARIA 65 2020 - Coordenação de pesquisa EED
No full textPRORROGAR a portaria 040/CED/2020 de 12 de março de 2020, de designação da professora Célia Regina Vendramini e do professor Alexandre Fernandez Vaz, como Coordenadora e Subcoordenador de pesquisa, respectivamente, do Departamento de Estudos Especializados em Educação (EED
Interações: um estudo sobre o tema a partir de vozes de professoras de uma instituição de educação infantil da Grande Florianópolis.
Full text linkTrabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.Esta pesquisa tem como impulso experiências observadas e/ou realizadas durante a trajetória profissional na Educação Infantil, com especial interesse em ampliar as concepções e compreensões a respeito das interações que acontecem nos espaços coletivos destinados ao atendimento educativo de crianças de zero a seis anos de idade – creches e pré-escolas. Tem, portanto, como objetivo realizar um estudo reflexivo sobre as interações que transcorrem no interior de creches e pré-escolas, buscando um diálogo entre a teoria e a prática pedagógica, no cruzamento de importantes documentações que regem o trabalho pedagógico na Educação Infantil com as declarações de professoras de educação infantil sobre suas práticas pedagógicas. Para sua realização optou-se pela análise documental e entrevistas com professoras de educação infantil da rede municipal de ensino da grande Florianópolis, no intento de pensar o objeto a partir de suas múltiplas determinações . A análise dos dados obtidos a partir das entrevistas realizadas com as professoras no que se refere ao diálogo entre teoria-prática pedagógica sobre as interações no cotidiano pedagógico, nos apontou que as profissionais anunciam que organizam e planejam seu trabalho orientando-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e no Projeto Político Pedagógico, um indicativo que pode explicar o fato de que por vezes é possível perceber as interações intimamente ligadas aos movimentos e momentos de brincadeiras
Cartographies of the Body in Pandemic Times Cartografias do corpo em tempos pandêmicos
Full text linkComo Fox e Alldred (2020) consideram, o dualismo Cultura / Natureza forneceu aos filósofos, cientistas e cientistas sociais pós-iluministas uma maneira elegante de estabelecer limites para as respectivas preocupações das ciências sociais e naturais (ver também Barad, 2007; Braidotti, 2013; Fullagar et al., 2019). Este dualismo tem permitido a criação de distinções entre corpos e modos de estar no mundo “modernos” (leia-se “civilizados”) e “tradicionais” (leia-se “primitivos”). No entanto, quando questões pertencentes à incorporação do social são exploradas criticamente, a influência sobre o bem-estar do entorno construído, as transições climáticas e a pandemia de Covid-19 em curso começam a problematizar tais formas, como é argumentado nas últimas três décadas por autores com perspectivas feministas, pós-humanas, novo-materialistas e político-ecológicas, entre outras. Dando continuidade a um diálogo permanente iniciado em 2018 entre acadêmicos e ativistas da América Latina e Europa, organizamos o seminário online “Religando o nexo natureza-cultura-corpo: práticas e epistemologias”. O evento virtual desenvolvido em duas partes explorou como os territórios inter-relacionados de saúde, atividade física e
educação podem ser repensados a partir de perspectivas que desestabilizam as fronteiras ontológicas estabelecidas entre natureza, cultura e corpo, e suas possíveis articulações. Este artigo é a transcrição da segunda sessão, denominada “Cartografias do corpo em tempos de pandemia”, e apresenta os diálogos entre Alice del Gobbo, Carla Panico, Gianluca De Fazio, Alexandre Fernandez Vaz e Eduardo Galak, pesquisadores da Itália, Portugal, Brasil e Argentina.As Fox and Alldred (2020) note, culture/nature dualism has supplied post-Enlightenment
philosophers, scientists and social scientists with a neat way to set limits on the respective concerns of the
social and natural sciences (see also Barad, 2007; Braidotti, 2013; Fullagar et al., 2019). This dualism has also enabled the creation of distinctions between “modern” (read “civilised”) and “traditional” (read “primitive”) bodies and ways of being-in-the-world (Denowski and Viveiros de Castro, 2014). Yet, when critically exploring issues of embodiment, the influence of the built environment on well-being, climate transitions and/or the ongoing Covid-19 pandemic such distinctions start to become problematic, as eloquently argued in the last three decades by feminist, post-human, new-materialist and political ecological –among others– debates and propositions. Giving continuity to an ongoing dialogue started in 2018 between scholars and activists from Latin America and Europe (see Donato, Tonelli, Galak, 2019) this seminar explored how the interrelated domains of health, physical activity, and education can look like from perspectives that de-stabilise established ontological boundaries between nature, culture, the body, and their relationship. It did so through a dialogue between Alessandro Bortolotti, Simone Fullagar, Bruno Mora, Niamh Ni Shuilleabhain, four scholars from Australia, Italy, United Kingdom and Uruguay. The online event took place as the first of a two-parts online seminar series on Re-assembling the nature-culture-body nexus: practices and epistemologies
Portaria 121 2021 - Banca para progressão funcional docente
No full textArt. 1º - DESIGNAR a professora da Classe E – Titular Ione Ribeiro Valle (EED), o professor da Classe E – Titular Alexandre Fernandez Vaz (EED), e a professora da Classe E – Titular Cláudia Regina Flores (MEN) para, sob a presidência da primeira, constituir banca examinadora de Avaliação de Desempenho Acadêmic
Portaria 048 2021 - Comissão organizadora para Eleição representantes CUn
No full textArt. 1º - Designar os professores ANDRÉ TASCHETTO GOMES (EDC), ALEXANDRE FERNANDEZ VAZ (EED) e JASON DE LIMA E SILVA (MEN) para, sob a presidência do primeiro e secretaria do segundo, constituírem Comissão Eleitoral organizadora da Eleição para representantes docentes do Centro de Ciências da Educação no Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina
Portaria 066 2021 - Prorrogação Comissão organizadora para Eleição representantes CUn
No full textArt. 1º - PRORROGAR os termos da Portaria nº 048/CED/2021, de 22 de abril de 2021.
Art. 2º - Designar os professores ANDRÉ TASCHETTO GOMES (EDC), ALEXANDRE FERNANDEZ VAZ (EED) e JASON DE LIMA E SILVA (MEN) para, sob a presidência do primeiro e secretaria do segundo, constituírem Comissão Eleitoral organizadora da Eleição para representantes docentes do Centro de Ciências da Educação no Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina
Portaria 098 2021 - Prorrogação Comissão organizadora para Eleição representantes CUn
No full textArt. 1º - PRORROGAR os termos da Portaria nº 090/CED/2021, de 14 de junho de 2021.
Art. 2º - Designar os professores ANDRÉ TASCHETTO GOMES (EDC), ALEXANDRE FERNANDEZ VAZ (EED) e JASON DE LIMA E SILVA (MEN) para, sob a presidência do primeiro e secretaria do segundo, constituírem Comissão Eleitoral organizadora da Eleição para representantes docentes do Centro de Ciências da Educação no Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina
Portaria 078 2021 - Prorrogação Comissão organizadora para Eleição representantes CUn
No full textArt. 1º - PRORROGAR os termos da Portaria nº 066/CED/2021, de 10 de maio de 2021.
Art. 2º - Designar os professores ANDRÉ TASCHETTO GOMES (EDC), ALEXANDRE FERNANDEZ VAZ (EED) e JASON DE LIMA E SILVA (MEN) para, sob a presidência do primeiro e secretaria do segundo, constituírem Comissão Eleitoral organizadora da Eleição para representantes docentes do Centro de Ciências da Educação no Conselho Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina
- …
