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Sismographier des profils de fiction / Sismografiar perfiles de ficción
No full textMás allá de las experiencias triviales de seudonimato, la posibilidad de experimentar con “versiones de uno mismo” en plataformas sociales ha dado lugar a un nuevo género literario, que Alexandra Saemmer propone llamar “perfil de ficción”. Hace tiempo que la experimentación con perfiles infiltra la literatura contemporánea y se introduce en los libros; pero aquí son las obras-perfil nacidas digitales las que se sitúan en el centro de una investigación-creación que la autora viene llevando a cabo desde hace varios años. Como las fronteras entre la obra-perfil y otras prácticas culturales del yo son fluctuantes, el interés se coloca en creaciones de personajes inéditos (y no en personajes de fanfictions o avatares de videojuego). Se trata de creaciones que se distinguen también de otras prácticas de seudonimato por su capacidad de hacer visibles y legibles las dimensiones normadas y rutinarias de prácticas habituales; es decir, que se caracterizan por una dimensión reflexiva sobre los dispositivos digitales que las albergan, característica que constituye una parte de su literariedad.Fil: Saemmer, Alexandra. CEMTI, Université Paris 8; Francia.Fil: Mugica, Fernanda. UNMdP-CONICET; Argentina
Le texte résiste-t-il à l’hypermédia ?
No full textAlexandra Saemmer étudie la «résistance» du texte à l’hypermédia dans une double acception du terme, entre risque de disparition et conquête de nouveaux champs sémantiques. Elle présente et analyse tout d’abord les résultats d’une enquête menée en 2006 avec 600 étudiants de l’Université Lyon 2 montrant que pour une majorité des sujets, la lecture numérique constitue avant tout une expérience qui fait regretter le papier. Ce résultat s’explique-t-il par les habitudes prises dans un contexte éducatif principalement fondé sur l’étude de ressources papier ou est-il surtout lié aux caractéristiques du texte à lire sur l’écran? Les contraintes imposées par le recours aux outils informatiques occupent une place importante dans les réponses récoltées, mais s’il y a «disparition» du texte numérique, n’est-elle pas également provoquée par certaines caractéristiques graphiques et plastiques du texte numérique lui-même?Saemmer Alexandra. Le texte résiste-t-il à l’hypermédia ?. In: Communication et langages, n°155, 2008. L'écriture au risque du réseau. pp. 63-79
Le texte résiste-t-il à l’hypermédia ?
No full textAlexandra Saemmer étudie la «résistance» du texte à l’hypermédia dans une double acception du terme, entre risque de disparition et conquête de nouveaux champs sémantiques. Elle présente et analyse tout d’abord les résultats d’une enquête menée en 2006 avec 600 étudiants de l’Université Lyon 2 montrant que pour une majorité des sujets, la lecture numérique constitue avant tout une expérience qui fait regretter le papier. Ce résultat s’explique-t-il par les habitudes prises dans un contexte éducatif principalement fondé sur l’étude de ressources papier ou est-il surtout lié aux caractéristiques du texte à lire sur l’écran? Les contraintes imposées par le recours aux outils informatiques occupent une place importante dans les réponses récoltées, mais s’il y a «disparition» du texte numérique, n’est-elle pas également provoquée par certaines caractéristiques graphiques et plastiques du texte numérique lui-même?Saemmer Alexandra. Le texte résiste-t-il à l’hypermédia ?. In: Communication et langages, n°155, 2008. L'écriture au risque du réseau. pp. 63-79
Conduit d’Aération – Writing and Performing a Narrative Hypertext
No full textHaute, Lucile ; Alexandra Saemmer ; Odile Farge ; « Conduit d’Aération – Writing and Performing aNarrative Hypertext ». Dans Proceedings of the Virtual Reality International Conference: Laval Virtual (VRIC '13), Article 21. ACM Digital Library Publisher, New York (2013). Présenté à la conférence internationale de la réalité virtuelle, Laval Virtual 2013, 20-24 mars 2013, Laval, France, le 21 mars 2013
Conduit d’Aération – Writing and Performing a Narrative Hypertext
No full textHaute, Lucile ; Alexandra Saemmer ; Odile Farge ; « Conduit d’Aération – Writing and Performing aNarrative Hypertext ». Dans Proceedings of the Virtual Reality International Conference: Laval Virtual (VRIC '13), Article 21. ACM Digital Library Publisher, New York (2013). Présenté à la conférence internationale de la réalité virtuelle, Laval Virtual 2013, 20-24 mars 2013, Laval, France, le 21 mars 2013
Conduit d’Aération – Writing and Performing a Narrative Hypertext
No full textHaute, Lucile ; Alexandra Saemmer ; Odile Farge ; « Conduit d’Aération – Writing and Performing aNarrative Hypertext ». Dans Proceedings of the Virtual Reality International Conference: Laval Virtual (VRIC '13), Article 21. ACM Digital Library Publisher, New York (2013). Présenté à la conférence internationale de la réalité virtuelle, Laval Virtual 2013, 20-24 mars 2013, Laval, France, le 21 mars 2013
Sophie Jehel, Alexandra Saemmer (dir.), Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique
No full textL’ouvrage collectif dirigé par Sophie Jehel et Alexandra Saemmer est le fruit de multiples réflexions vouées à poser les jalons d’une éducation critique aux médias en contexte numérique en pleine effervescence. Issues de recherches empiriques menées pendant trois ans (de 2016 à 2018), les contributions rassemblées dans ce livre mobilisent un ensemble de méthodes d’analyse qui peuvent être de nature sémiotique, socioculturelle et/ou économico-politique. Elles interrogent, sous des modalités di..
Lecture numérique
No full textIntervention d\u27Alexandra Saemmer, enseignant-chercheur à l\u27université Paris 8
“Regards croisés sur la revue Semen, un espace de rencontres interdisciplinaire”
No full textInternational audienceLa revue Semen occupe une place particulière au sein de la communauté en Sciences de l’information et de la communication (SIC). Cet entretien croisé a pour enjeu de représenter la rencontre entre les Sciences du langage (SDL), l’Analyse du discours et les SIC. Trois chercheurs en SIC ont bien voulu relever le défi : Julien Auboussier (ÉLICO), Alice Krieg-Planque (CÉDITEC) et Alexandra Saemmer (CÉMTI). Cette rencontre se structure en trois axes de réflexion : la question de l’interdisciplinarité, la professionnalisation de la revue et la possible évolution de la ligne éditoriale en contexte de cris
Compte-rendu de l'ouvrage de Sophie Jehel et Alexandra Saemmer (dir.), "Education critique aux médias et à l'information en contexte numérique", Presses de l'ENSSIB, 2021
No full textSophie Jehel et Alexandra Saemmer, enseignantes à l’Université Paris 8, et chercheuses au Centre d’études sur les médias, les technologies et l’internationalisation, livrent un ouvrage collectif intéressant et heuristique pour celles et ceux travaillant au croisement de questionnements sur les outils numériques, l’éducation, l’information et la communication
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