1,721,740 research outputs found
Reinforcement Furudul ‘Ainiyah Santri melalui Intensifikasi Wali Asuh di Pondok Pesantren Nurul Jadid
Get PDFon local wisdom in pesantren. Where guider play have an important figur in providing an understanding of furudhul ‘ainiyah. This observation aims to explore information about reinforcement of santri’s furudhul ‘ainiyah through intensification of guider. This observation uses a qualitative approach to the type of studying case in the Nurul Jadid boarding school, Probolinggo district in the Az-zainiyah zone. The results of this observation there are several strategies wich is undertaken by guider in strengthening (reinforcement) santri’s furudhul ‘ainiyah. First, guider provide guidance to students related to the material furudhul ‘ainiyah. secondly, guider conduct intensive assistance. third, guider evaluate once in a week carried out every Thursday night for santri. therefore, guider the ability and development of santri’s understanding about furudhul ‘ainiyah by individual and conditioning fostering santri’s furudhul ainiyah more organized and more maximal
Furudul Ainiyah Basis Penguatan Pendidikan Karakter di MTsN 2 Kota Malang
Get PDFThe Jokowi government pays serious attention to character education. One of the clauses in Strengthening Character Education. Emphasizes the importance of XXI Century skills, including critical thinking skills, creative thinking, communication skills, including mastery of international languages, and collaboration in learning. To achieve these ideal principles of competence, MTsN 2 integrates the values of Furudhul Ainiyah into various activities. This study aims to describe and understand the reasons of MTsN 2 Malang to make Furudhul Ainiyah as a basis for strengthening character education. Describe and understand the implementation of strengthening character education based on Furudhul Ainiyah. This research uses a qualitative approach with a single case study type. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. Analysis of the data using the interactive analysis of Miles and Hubermann. The results show that strengthening character education based on Furudhul Ainiyah is in line with the vision and mission of MTsN 2. Strengthening character education based on Furudhul Ainiyah in MTsN 2 is integrated through class, through madrasa culture, and through the community
Penerapan Furudhul Ainiyah Dalam Pembembentukan Akhlak Mulia Peserta Didik Madrasah Ibitidaiyah Negeri 2 Mojokerto
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk (1). Mengetahui cara penerapan nilai-nilai furudhul ainiyah bagi peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Mojokerto? dan (2). mengetahui penerapan furudhul ainiyah dalam pembentukan akhlak mulia bagi peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Mojokerto. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Mojokerto. Data dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Cara penerapan nilai-nilai furudhul ainiyah di MIN 2 Mojokerto adalah sebagai berikut. (1) Penerapan Gerakan Furudhul Ainiyah (GEFA) dalam membentuk karakter siswa di MIN 2 Mojokerto berdasarkan: rumusan visi, misi, dan tujuan madrasah (2) Evaluasi pelaksanaan program Gerakan Furudhul Ainiyah (GEFA) dalam membentuk karakter siswa di MIN 2 Mojokerto dilakukan dengan pendekatan mastery learning melalui proses evaluasi setoran hafalan dengan standar kelulusan program Syarat Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA), (3) Guru Pendidikan agama Islam sebagai pembimbing dalam menciptakan budaya religius di MIN 2 Mojokerto. Dan berdasarkan dari hasil penelitian penerapan nilai-nilai furudhul ainiyah di MIN 2 Mojokerto mampu mencapai target pendidikan agama Islam dalam Pembembentukan Akhlak Mulia Peserta Didik. Sehingga pembentukan akhlak mulia peserta didik dapat tercapai
Evaluasi program gerakan furudhul ainiyah dalam membentuk karakter siswa di MTsN 2 Kota Malang
Get PDFINDONESIA:
Seiring dengan kemajuan serta kecanggihan teknologi tidak dapat dipungkiri hal tersebut berpengaruh dalam tumbuh kembang manusia khususnya pada masa pertumbuhan anak atau remaja.Kemajuan serta kecanggihan teknologi tersebut meliputi perkembangan budaya, teknologi dan informasi. Dalam perkembangannya lebih besarpada arah yang positif tetapi juga menimbulkan masalah kearah negatif seperti merosotnya karakter pada anak. Untuk mengantisipasi terjadinya hal negatif perlu diadakannya program guna mendukung karakter siswa dapat terbetuk dengan baik. Gerakan Furudhul Ainiyah diharapkan mampu dalam membentuk karakter siswa menjadi lebih baik dan lebih terarah melalui kegiatan-kegitan di MTsN 2 Kota Malang. Dalam pengimplementasian program gerakan furudhul ainiyah pada peserta didik sudah berjalan baik dan perlu adanya evaluasi program demi keberhasilan program furudhul ainiyah baik dari konteks, input, proses dan produk.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan memahami (1) pelaksanaan kegiatan program Gerakan Furudhul Ainiyah dalam Membentuk Karakter Siswa di MTsN 2 Kota Malang; (2) mengevaluasi Program Gerakan Furudhul Ainiyah dalam membentuk karakter Siswa di MTsN 2 Kota Malang.
Adapun pendekatan penelitian ini adalah jenis kualitatif deskriptif.Penelitian ini dilakukan mulai bulan Februari – April 2023 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Malang melalui wawancara, observasi, dan dokumetasi. Sedangkan Teknik analisis datanya adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data, sumber dan teknik.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Model evaluasi CIPP pada program Furudhul Ainiyah dalam membentuk karakter siswa di MTsN 2 Kota Malang adalah sebagai berikut: (1) Evaluasi Konteks meliputi identifikasi peserta didik serta tenaga pendidik yang dilakukan dengan mengobservasi ketika kegiatan di madrasah, baik pada tenaga pendidik maupun pada peserta didik (2) Evaluasi Masukan meliputi penyusunan program Furudhul Ainiyah yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, (3) Evaluasi Proses meliputi proses berjalannya program sesuai dengan tujuan program, (4) Evaluasi Produk meliputi diteruskan atau tidaknya program Furudhul Ainiyah.
ENGLISH:
Along with the progress and sophistication of technology, it cannot be denied that it has an effect on human growth and development, especially during the growth period of children or adolescents. The advancement and sophistication of technology includes the development of culture, technology and information. In its development it is greater in a positive direction but it also creates problems in a negative direction such as the decline of character in children. To anticipate the occurrence of negative things, it is necessary to hold a program to support student character to be formed properly. The Furudhul Ainiyah movement is expected to be able to shape the character of students to become better and more focused through activities at MTsN 2 Malang City. In implementing the furudhul ainiyah movement program for students it has been going well and there is a need for program evaluation for the success of the furudhul ainiyah program both from context, input, process and product.
The aims of this study were to know and understand (1) the implementation of the Furudhul Ainiyah Movement program activities in Shaping Student Character at MTsN 2 Malang City; (2) evaluating the Furudhul Ainiyah Movement Program in shaping the character of students at MTsN 2 Malang City.
The research approach is a descriptive qualitative type. This research was conducted from February to April 2023 at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang City through interviews, observation, and documentation. While the data analysis techniques are data reduction, data presentation, and verification. Checking the validity of the data used is triangulation of data, sources and techniques.
The results of this study can be concluded that the CIPP evaluation model for the Furudhul Ainiyah program in shaping the character of students at MTsN 2 Malang City is as follows: (1) Context Evaluation includes identification of students and teaching staff which is carried out by observing when activities in madrasas, both on staff educators and students (2) Input Evaluation includes the preparation of the Furudhul Ainiyah program that is tailored to the needs of students, (3) Process Evaluation includes the process of running the program in accordance with program objectives, (4) Product Evaluation includes whether or not the Furudhul Ainiyah program is continued.
ARABIC:
إلى جانب تقدم التكنولوجيا وتطورها ، لا يمكن إنكار أن لها تأثيرًا على نمو الإنسان وتطوره ، خاصة خلال فترة نمو الأطفال أو المراهقين. يشمل تقدم التكنولوجيا وتطورها تطوير الثقافة والتكنولوجيا والمعلومات. في تطوره يكون أكبر في اتجاه إيجابي ولكنه يخلق أيضًا مشاكل في اتجاه سلبي مثل تدهور الشخصية عند الأطفال. لتوقع حدوث الأشياء السلبية ، من الضروري عقد برنامج لدعم شخصية الطالب ليتم تشكيلها بشكل صحيح. من المتوقع أن تكون حركةفروضح العينيةقادرة على تشكيل شخصية الطلاب لتصبح أفضل وأكثر تركيزًا من خلال الأنشطة فيمدرسة التسناوية مدينتين من مالانج. في تنفيذ برنامج حركة الفرادة العينية للطلبة ، كان يسير على ما يرام وهناك حاجة لتقييم البرنامج من أجل نجاح برنامج الفراء العينية من
حيث السياق والمدخلات والعملية والمنتج.
كانت أهداف هذه الدراسة هي معرفة وفهم (1) تنفيذ أنشطة برنامج حركة فورود العينية في تشكيل شخصية الطالب فيمدرسة التسناوية مدينتين من مالانج؛ (2) تقييم برنامج حركة
فرودهول العينية في تشكيل شخصية الطلاب فيمدرسة التسناوية مدينتين من مالانج
منهج البحث هو نوع وصفي نوعي. تم إجراء هذا البحث في الفترة من فبراير إلى أبريل
2023 في مدرسةمدرسة التسناوية مدينتين من مالانجمن خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. بينما تقنيات تحليل البيانات هي تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والتحقق. التحقق
من صحة البيانات المستخدمة هو تثليث البيانات والمصادر والتقنيات.
يمكن استنتاج نتائج هذه الدراسة أن نموذج تقييمالسياق ، المدخلات ، العملية
المنتجلبرنامجفروضح العينيةفي تشكيل شخصية الطلاب فيمدرسة التسناوية مدينتين من مالانجعلى النحو التالي: (1) يشمل تقييم السياق تحديد الطلاب وهيئة التدريس التي يتم تنفيذها من قبل مراقبة وقت الأنشطة في المدارس الدينية ، سواء على المعلمين والطلاب (2) يشمل تقييم المدخلات إعداد برنامج فرود العينية المصمم خصيصًا لاحتياجات الطلاب ، (3) يشمل تقييم العملية عملية تشغيل البرنامج وفقًا للبرنامج الأهداف ، (4) يشمل تقييم المنتج ما إذا كان برنامج فرودهول العينية مستمرًا أم لا
MANAGEMENT STRATEGY DEVELOPMENT OF THE FURUDUL AINIYAH MOVEMENT PROGRAM
Get PDFThis reseach the Management Strategy Development of the Furudul Ainiyah MTs Syafiiyah Besuk Program. This research uses a qualitative case study approach, the research subjects consist of the Head of the Madrasah and several Deputy Heads. Data collection techniques use interviews, documentation, observation. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The focus of this research is that the researcher wants to describe the Management Strategy Development of the Furudul Ainiyah MTs Syafiiyah Besuk. This research data was obtained through interviews, observation and documentation. In the next stage, researchers checked the validity of the data by extending participation, diligent observation and triangulation. To get more accurate and reliable results, researchers conducted interviews with the Head of Madrasah, Head of Student Affairs, Head of Curriculum and Teachers at MTs Syafiiyah Besuk. The research results show that strategic management through the Furudul Ainiyah Program has a positive impact on religious education, morality and the character of students at MTs Syafiiyah Besuk. SWOT analysisbased strategy formulation provides a strong basis for understanding internal strengths, identifying external opportunities, and overcoming challenges and weaknesses. The implementation of the strategy shows that innovative teaching methods create an interesting learning environment, encourage student participation, and strengthen understanding of religious values in character formation. Evaluation of key strategies for sustainability and continuous improvement, with evaluation results highlighting successful implementation and identifying areas of potential improvement, such as expanding parent involvement or adapting teachers' teaching methods at MTs Syafiiyah Besuk
PKM Pendampingan Pembelajaran Furudhul Ainiyah melalui Media Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 1 Probolinggo
No full textLembaga Pendidikan tingkat MTs, memerlukan stategi tersendiri dalam proses pembelajaran yang diberikan kepada siswa. Hal ini disebabkan kondisi psikologis siswa adalah masa transisi dari anak-anak menjadi dewasa, pada masa transisi ini guru dituntut untuk lebih kreatif dalam melaksanaan belajara mengajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ingin memberikan pendampingan dalam pembelajaran Furudhul Ainiyah di MTs Negeri I Probolinggo dengan harapan pembelajaran Furudhul Ainiyah bisa diterima dengan baik dan dipraktikan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini antara lain 1). Para peserta didik sudah bisa berwudhu dengan benar. 2). Para peserta didik sudah bisa melakukan gerakan- gerakan sholat dengan benar menurut ilmu fiqh. 3). Para peserta didik lebih rapi dalam menata sof saat akan melakukan sholat berjamaah. 4). Para peserta didik mampu membaca al-qur`an secara benar menurut ilmu tajwid 5).Para peserta didik lebih semangat dalam mengerjakan shalat yang lima waktu. 6). Sopan dan santun para peserta didik kepada para tenaga pendidik sudah semakin bagu
Penguatan Pendidikan Agama Islam Melalui Hafalan Furudhul Ainiyah di SMP Nurul Jadid Paiton
No full textPenguatan Pendidikan Agama Islam Melalui Hafalan Furudhul Ainiyah di SMP Nurul Jadid Paiton. Penelitian ini bertujuan untuk mencari dan menggali informasi tentang penguatan pendidikan Agama Islam (PAI) melalui hafalan furudhul Ainiyah yang di laksanakan di SMP Nurul Jadid Paiton. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus, untuk mengungkapkan kenyataan-kenyataan yang terjadi secara intensif dan mendalam berkaitan dengan fenomena di atas. Tekhnik pengumpulan data dan informasi dilakukan melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan studi literatur. Temuan penelitian ini adalah 1).siswa atau siswi diwajibkan untuk menuntaskan beban hafalan Furudhul Ainiyah sebagai syarat ikut ujian semester ganjil maupun semester genap serta menjadi syarat untuk kenaikan kelas dan kelulusan. 2). pelaksanaan hafalan furudhul Ainiyah dilaksanakan pada hari kamis dan malam jum’at serta malam selasa, dan bisa juga dilakukan pada jam istirahat di hari biasa, 3). Penanggung jawab dan penerima setoran hafalan adalah guru PAI dan wali kelas masing-masing, 4). Bagi siswa maupun siswi yang tidak bisa baca tulis Al-qur’an tidak dikenai beban hafalan, namun mendapatkan pembinaan khusus terkait baca tulis Al-qur’an yang dilakukan oleh koordinator keagamaan siswa. 5). Materi hafalan meliputi materi Aqidah, Fiqih atau Amaliyah, dan Doa-doa harian untuk siswa atau siswi kelas VII dan VIII semerter 1 dan 2, sementara untuk kelas IX semester 1 dan 2 meliputi materi Al-Qur’an dan Fiqih. 6). (a). Kepala Sekolah, (b). Wakil Kepala Sekolah bagian kurikulum, (c). Koordinator kegiatan keagamaan siswa, (d). Tenaga pengajar/ guru PAI, (e). Wali kelas, (e). Koordinator keagamaan siswa, (f). Siswa
Penguatan Pendidikan Agama Islam Melalui Hafalan Furudhul Ainiyah di SMP Nurul Jadid Paiton
No full textPenguatan Pendidikan Agama Islam Melalui Hafalan Furudhul Ainiyah di SMP Nurul Jadid Paiton. Penelitian ini bertujuan untuk mencari dan menggali informasi tentang penguatan pendidikan Agama Islam (PAI) melalui hafalan furudhul Ainiyah yang di laksanakan di SMP Nurul Jadid Paiton. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus, untuk mengungkapkan kenyataan-kenyataan yang terjadi secara intensif dan mendalam berkaitan dengan fenomena di atas. Tekhnik pengumpulan data dan informasi dilakukan melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan studi literatur. Temuan penelitian ini adalah 1).siswa atau siswi diwajibkan untuk menuntaskan beban hafalan Furudhul Ainiyah sebagai syarat ikut ujian semester ganjil maupun semester genap serta menjadi syarat untuk kenaikan kelas dan kelulusan. 2). pelaksanaan hafalan furudhul Ainiyah dilaksanakan pada hari kamis dan malam jum’at serta malam selasa, dan bisa juga dilakukan pada jam istirahat di hari biasa, 3). Penanggung jawab dan penerima setoran hafalan adalah guru PAI dan wali kelas masing-masing, 4). Bagi siswa maupun siswi yang tidak bisa baca tulis Al-qur’an tidak dikenai beban hafalan, namun mendapatkan pembinaan khusus terkait baca tulis Al-qur’an yang dilakukan oleh koordinator keagamaan siswa. 5). Materi hafalan meliputi materi Aqidah, Fiqih atau Amaliyah, dan Doa-doa harian untuk siswa atau siswi kelas VII dan VIII semerter 1 dan 2, sementara untuk kelas IX semester 1 dan 2 meliputi materi Al-Qur’an dan Fiqih. 6). (a). Kepala Sekolah, (b). Wakil Kepala Sekolah bagian kurikulum, (c). Koordinator kegiatan keagamaan siswa, (d). Tenaga pengajar/ guru PAI, (e). Wali kelas, (e). Koordinator keagamaan siswa, (f). Siswa
GAMBARAN PENGETAHUAN IBU MENYUSUI TENTANG PERAWATAN PAYUDARA DI BPS NURUL AINIYAH SURABAYA
Get PDFIbu menyusui dianjurkan untuk melakukan perawatan payudara yang dimulai sedini mungkin setelah melahirkan dengan menggunakan metode dan teknik yang benar. Perawatan payudara dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya faktor predisposisi, faktor pemungkin dan faktor penguat. Di masyarakat masih ditemukan ibu menyusui yang belum tahu tentang perawatan payudara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan ibu menyusui tentang perawatan payudara di BPS Nurul Ainiyah Surabaya.
Rancang bangun penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasinya adalah ibu menyusui di BPS Nurul Ainiyah Surabaya sebesar 29 orang. Sampelnya adalah total populasi. Penggambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner, data yang terkumpul dianalisis menggunakan presentasi dan disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 29 responden hampir setengah (37,9%) mempunyai pengetahuan baik dan kurang tentang perawatan payudara, sedangkan sebagian kecil (24,2) mempunyai pengetahuan cukup.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa di BPS Nurul Ainiyah Surabaya, hampir setengah ibu menyusui berpengetahuan baik dan kurang tentang perawatan payudara. Maka, diharapkan para bidan untuk terus meningkatkan penyuluhan tentang pentingnya perawatan payudara agar ibu menyusui bisa meningkatkan kesadaran akan pentingnya perawatan payudara, sehingga produksi ASI untuk bayi cukup, serta tidak terjadi komplikasi pada ibu
Penguatan karakter religius berbasis kegiatan ekstrakurikuler Furudh Al ‘Ainiyah pada siswa SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo
Get PDFINDONESIA:
Penguatan karakter religius merupakan salah satu bentuk nyata dari kegiatan ekstrakurikuler furudh al-ainiyah di sekolah. Kegiatan tersebut, untuk mentradisikan perilaku positif (akhlak al-karimah) kepada siswa. Sehingga, penguatan karakter religius dapat terwujud melalui nilai-nilai agamis, perilaku dan aktivitas yang didukung oleh manajemen SDM yang baik serta komponen pendidikan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan: (1) latar belakang kegiatan ekstrakurikuler furudh al-ainiyah di SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo (2) strategi perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan penguatan karakter religius di SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo, (3) implikasi penguatan karakter religius pada siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler furudh al ‘ainiyah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan (1) wawancara mendalam, (2) observasi partisipan, dan (3) dokumentasi. Data dianalisis dengan interactive model yang terdiri dari data collection, data reduction, data display dan conclusion. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) latar belakang kegiatan ekstrakurikuler furudh al-ainiyah adalah: (a) konsep teori pembelajaran materi fiqih, aqidah, akhlaq, tauhid, hafalan, baca tulis Al-qur’an, (b) konsep terapan, mencakup akhlaq kepada Allah SWT, Jujur, akhlak siswa kepada guru, tanggung jawab, disiplin, akhlak siswa kepada Sesama. (c) menggunakan prinsip keterpaduan ajaran Rasul yang bersumber dari Al-qur’an dan Hadist serta moral knowing, moral feeling dan moral action melalui pendekatan keteladanan dan pendekatan sistem; (2) strategi perencanaan pendidikan karakter dilandasi model yang sistemik-integratif. pelaksanaannya menggunakan habitualisasi (pembiasaan), personifikasi, keteladanan perilaku seseorang (role model), pengintegrasian kegiatan, program ekstrakurikuler, intrakurikuler dan pembentukan lingkungan (bi’ah) yang kondusif. pengawasan menggunakan manajemen kontrol internal melalui tata tertib dan buku attitude, dan eksternal melalui home visit; (3) Implikasinya output yang memiliki pengetahuan akademik excellent dan religius awareness, yaitu memiliki kesadaran mewujudkan
ENGLISH:
The strength of religious character is one of the tangible form of extracurricular activities Furudh Al-Ainiyah in school. Such activity, for the positive behavior of tradition (al-akhlaqkarimah) to students. the strength of religious character can be realized through written values, behaviors and activities supported by good human resource management as well as other educational components. This research aims to find: (1) background of the extracurricular activities furudh al-ainiyah in Junior Nurul Jadid Paiton Probolinggo (2) the strategy of planning, implementation and supervision of strength religious character in SMP Nurul Jadid Paiton, Probolinggo (3) the implications of the strength of religious character in students through extra-curricular activities furudh al ' ainiyah.
This research used the qualitative approach with this type of case studies. Engineering data collection by (1) in-depth interviews, (2),participant observation (3) documentation. Data were analyzed with the interactive that consists of data collection, data reduction, data display and conclusion. Checking the validity of the data is carried out by a test of credibility, transferabilitas, dependabilitas, and konfirmabilitas.
The results of this research indicate that: (1) background of the extracurricular activities of the al-furudhainiyah are: (a) the concept of learning material, aqidah, Fiqh, tauhid, memorize, read, write the al-qur'an, (b) the concept of applied, including habbit to God Almighty, tobe honest, the morals of students to teachers, responsibility, discipline, morals to his students. (c) using the principle of alignment of the Apostles were sourced from the al-qur'an and the Hadits, as well as knowing the moral, moral action and moral feeling through example and approach system approach; (2) the strategy planning of character education is based on the model of systemic-integrative. implementation using habitualisasi (conditioning), the personification of a person's behavioural example, model (role model), integrating activities, extracurricular programs, intrakurikuler and the creation of an environment conducive to (bi'ah). The model uses internal controls management oversight through the code of conduct and attitude, and externally through a home visit; (3) the implications of output which has excellent academic knowledge and religious awareness,to have a consciousness manifest religious attitudes knowledge, attitude, , attitude of social skills and attitudes of self-reliance
- …
