1,721,140 research outputs found
Strategi Pengelola TPA Nurussalam Dalam Meningkatkan Minat Baca Al Qur’an Di Kecamatan Turikale Kabupaten Maros, Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar,
Get PDFAMALUDIN, 2023, Strategi Pengelola TPA Nurussalam Dalam Meningkatkan
Minat Baca Al Qur’an Di Kecamatan Turikale Kabupaten Maros, Jurusan
Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar,
(Dibimbing oleh Syamsul Bachri Gaffar dan Muhammad Asri).
Penelitian ini mengkaji tentang Strategi pengelola TPA Nurussalam Dalam
Meningkatkan Minat Baca Al Quran di Kecamatan Turikale Kabupaten Maros.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaiman strategi pengelola dalam
meningkatkan minat baca pada santri TPA Nurussalam. Penelitian ini menggunakan
metode kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Subjek pada penelitian ini adalah
3 orang terdiri dari 1 ketua pengelola dan 2 guru. Data yang dikumpulkan dengan
menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diolah dengan
reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi langkah. Berdasarkan Hasil
penelitian setelah dianalisis maka dapat disimpulkan dari Strategi dalam
meningkatkan minat baca pada anak yang dilakukan oleh Pengelola TPA
Nurussalam melalui empat tahapan, yaitu: Perencanaan, mengiidentifikasi
kebutuhan belajar peserta didiK dengan cara mengelompokkan anak berdasarkan
umur, kemampuan memahami huruf hijaiyah, karakter dan sikap, penyusunan RPP,
silabus. Pengorganisasian, yaitu strategi pembelajaran dilakukan dengan
mengelompokkan peserta didik berdasarkan umur dan kemampuan anak membaca
Al-Qur’an melalui metode iqra yang dibagi menjadi dua tahap kelompok paling
bawah iqra 1-3, sedangkan kelompok sedang yaitu iqro 4-6, dan kelompok paling
atas yaitu (Al-Qur’an) dan metode Ummi adalah kelompok yang paling tinggi.
Pengarahan, dilakukan dengan cara pendidik memotivasi anak melalui
pembimbingan metode pembiasaan yaitu kegiatan membaca secara berulang ulang.
Pengawasan, dilakukan untuk mengetahui kemampuan anak didik diakhir semester
melalui tes tertulis dan hafalan, pemberian tugas rumah (PR), serta memberikan
motivasi kepada anak yang belum lulus. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa
Strategi yang dilakukan oleh TPA Nurussalam sangat dirasakan oleh peserta didik
dan sangat membantu mereka membaca Al Quran sebaik mungkin, baik itu dalam
penyebutan huruf hijaiyah, penghafalan dan serta motivasinya dalam belajar
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUAL REPETITION DENGAN KOMBINASI SNOWBALL THROWING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI LOGIKA MATEMATIKA PADA SISWA MADRASAH ALIYAH KELAS X
Get PDFSafii, Amaludin. 2015.
Keefektifan Model Pembelajaran Auditory Intellectual
Repetition
Dengan Kombinasi Snowball Throwing Terhadap Prestasi
Belajar Materi Logika Matematika Pada Siswa Madrasah Aliyah.
Skripsi, Pendidikan Matematika. Universitas Islam Sultan Agung
Semarang. Pembimbing I. Imam Kusmaryono, S.Pd., M.Pd.,
Pembimbing II. Mohamad Aminudin, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Auditory Intellectual Repetition , Snowball Throwing, Prestasi
Belajar, Logika Matematika.
Salah satu indikator keberhasilan belajar siswa adalah tinggi rendahnya prestasi
belajar yang diperoleh siswa. Prestasi belajar adalah bukti keberhasilan siswa
yang diwujudkan dalam nilai tes setelah melalui proses belajar yang mencakup
bidang kongnitif, afektif dan psikomotorik. Tinggi rendahnya prestasi belajar
dipengaruhi oleh berbagai faktor, dimana faktor yang paling dominan yaitu guru,
siswa dan model pembelajaran. Upaya guru untuk meningkatkan hasil belajar
siswa secara maksimal salah satunya dengan memilih model pembelajaran
Auditory Intellectually Repetition dengan kombinasi Snowball Throwing yang
diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa MA As-Samaniyah Demak kelas X yang berjumlah 84 siswa
yang terbagi menjadi 4 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan cara
random kelas (acak), untuk kelas eksperimen sebanyak 20 siswa menggunakan
model pembelajaran AIR dengan kombinasi
Snowball Throwing dan kelas kontrol
sebanyak 20 siswa menggunakan model pembelajaran konvensional.
Kedua kelas diberikan perlakuan yang berbeda kemudian diberikan tes akhir yaitu
tes prestasi belajar matematika. Dari hasil tes yang diperoleh dilakukan analisis
deskriptif yaitu untuk mengetahui rata-rata nilai prestasi belajar matematika kedua
sampel dan dilanjutkan dengan melakukan analisis uji hipotesis yaitu uji
normalitas dengan uji Chi Kuadarat, uji homogenitas dengan uji Levene, dan uji t
untuk menjawab rumusan masalah dari penelitian.
Hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh persamaan regresi
=
29,655 + 0,497
+ 0,795
dengan nilai R
2
(indeks determinasi) sebesar 98,1%,
dan rata-rata kelas eksperimen
= 82,36 dan rata-rata kelas kontrol
= 78,81.
Uji hipotesis yang digunakan yaitu nilai p value melalui perhitungan statistik
sebesar 0,000 di mana < 0,05. Karena < 0,05 maka perbedaan bermakna secara
statistik atau signifikan pada probabilitas 0,05. Karena t
hitung
> t
, maka tolak
Ho dan terima Ha. Artinya terdapat perbedaan prestasi belajar matematika siswa
tabel
yang menggunakan model pembelajaran
Auditory Intellectual Repetition
kombinasi Snowball Throwing dengan yang hanya menggunakan model
pembelajaran
Auditory Intellectual Repetition saja
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
