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Giorgio Manganelli e il teatro
No full textNel 1967 Manganelli, che proprio quell’anno si sarebbe proclamato araldo della letteratura come menzogna, pubblicava sul «Verri» un articolo in cui illustrava la sua personalissima idea di teatro, compendiata nel congeniale e versatile binomio di cerimonia e artificio: «una idea piuttosto perplessa, e tuttavia eccitata: un sistema di diffidenze, irritazioni e imprecise speranze». Questo articolo, che secondo qualche interprete andrebbe letto come un vero e proprio manifesto programmatico, è semmai un valido documento dell’atteggiamento ambivalente, misto di perplessità ed eccitazione, sempre mostrato da Manganelli nei confronti del teatro, sin dalle pagine dei suoi giovanili quaderni di appunti, dove il futuro scrittore già tradiva un certo imbarazzo verso una forma d’arte che, ai suoi occhi, appariva troppo compromessa con la vita, e dunque, come dirà poi nel Discorso dell’ombra e dello stemma, costantemente minacciata del rischio di diventare antropomorfica.
Pur senza mai sciogliere del tutto le proprie riserve, Manganelli non ha però voluto rinunciare all’opportunità di «cimentarsi con la sfida del testo teatrale»; e dal 1963, anno in cui il suo primo esperimento drammatico, il monologo Iperipotesi, veniva messo in scena nel corso del convegno fondativo del Gruppo 63, per oltre un decennio si è volentieri improvvisato drammaturgo ogni qualvolta gli si è presentata l’occasione, mosso dalla curiosità e dalla segreta “imprecisa speranza” di «trovare [...] il sentiero che conduce al teatro». Sfortunatamente quel sentiero si è rivelato per lui non privo di qualche accidente, tra rappresentazioni mancate e accoglienze nient’affatto calorose; tanto che, dopo l’ennesima delusione, lasciata ormai ogni speranza, si è a malincuore rassegnato a desistere dall’impresa.
I suoi «vaghi, frammentari» contatti col mondo del teatro, «alleati – diceva lui – delle sue sindromi depressive», sono comunque all’origine di un eccentrico repertorio di testi, finalmente riuniti in una raccolta pressoché completa, Tragedie da leggere, pubblicata nel 2005 per la cura di Luca Scarlini. Al curatore spetta anche l’indiscutibile merito di aver accuratamente ricostruito, attraverso un paziente lavoro di ricerca, tutte le tappe della travagliata avventura teatrale di Manganelli, e di aver richiamato l’attenzione degli studiosi sulle sue “tragedie da leggere”, cui le opere maggiori hanno finito inevitabilmente per rubare la scena.
Ma, se è interessante conoscere le vicende che hanno portato l’agorafobo Manganelli a vestire i panni del drammaturgo, è invece indispensabile comprendere le ragioni del suo ambivalente atteggiamento di fronte al teatro, nonché al più grande autore drammatico di tutti i tempi, William Shakespeare. Verso di lui e verso i suoi altrettanto grandi personaggi, Manganelli ha sempre nutrito un’ammirazione incondizionata e perciò inconfessabile, tale da fargli compiere le più spericolate acrobazie pur di riportare il teatro di Shakespeare nel territorio meno compromesso della letteratura, non senza qualche inevitabile forzatura e contraddizione. Anziché tentare di smorzarle, è proprio su queste contraddizioni che conviene concentrare l’attenzione, a partire da quella più clamorosa. Perché è senza dubbio degno di nota il fatto che Manganelli, così sospettoso nei confronti del teatro, e fermamente intenzionato ad assomigliarlo il più possibile alla letteratura, sia invece arrivato a concepire la scrittura come «luogo di eventi sostanzialmente teatrali», dove lo scrittore, «eroico guitto», si trasforma nell’istrione di se stesso, al fine, solo implicitamente dichiarato, di «ingannare e illuminare il lettore», e soprattutto di proteggere la parte più intima di sé, nascondendo dietro un apparato di finzioni le proprie più segrete veritàIn 1967 Manganelli, who in the very same year declared himself as herald of the literature as a falsehood («letteratura come menzogna»), published on «Il Verri» an essay with the purpose to explain his very personal idea of theatre, summarized through the congenial and versatile combination of ceremony and artifice: a quite confused and yet excited idea: a scheme of suspicions, annoyance and fuzzy hopes («una idea piuttosto perplessa, e tuttavia eccitata: un sistema di diffidenze, irritazioni e imprecise speranze»). The essay, which – according to some annotators – should be considered as a manifesto, is instead a valuable treatise about the two-sided attitude, mingled and excitement, Manganelli always had towards theatre, as it came out from the pages of his early notebooks, in which he betrayed embarrassment in front of an art form that he regarded as too much intertwined with everyday life and constantly threatened by the risk of becoming anthropomorphic, as he later wrote also in his Discorso dell’ombra e dello stemma.
By the way, without making known his ideas on theatre, Manganelli never gave up the opportunity of attempting to measure himself with the theatrical play. So, starting from the first stage play of his first drama monologue Iperipotesi, acted out during the Gruppo 63 foundational meeting, he gladly accepted every chance to work as a dramatist for over a decade, fueled both by curiosity and by his secret “fuzzy hope” to find the path to theatre («trovare [...] il sentiero che conduce al teatro»). Unfortunately for him, that path to theatre wasn’t very smooth, amid missed performances and somehow a not so favourable welcome, up to the point that, after the umpteenth disappointment, once abandoned all hope, he reluctantly resigned himself to give up the undertaking.
Manganelli’s vague and fragmented contacts with theatre, which he defined as allied to his depressive syndromes, represent the basis of an odd collection of works, brought together in the Tragedie da leggere anthology (Aragno, 2005), published and edited by Luca Scarlini. Scarlini is also eligible as the one who accurately reconstructed, through a painstaking research work, all Manganelli’s theatrical stages, bringing the scholars’ attention on his “tragedie da leggere”, however overshadowed by Manganelli’s major works.
In any case, one the one hand, it is interesting to understand the reasons why the agoraphobic Manganelli worked also as a dramatist, on the other, the comprehension of his two-sided approach to theatre and to the major dramatist ever, William Shakespeare, must be considered as essential. In fact, Manganelli always brought forward a strong, unreserved and therefore unmentionable appreciation towards Shakespeare and his famous characters, emotions that led him do his utmost and face some contradictions and twistings to translate Shakespeare’s theatre into the less involved with everyday’s life dimension of literature. Manganelli’s contradictions represent the item on which we should put our focus: the author, while being really cautious against theatre and absolutely willing to compare it to literature, at the same time considers writing as a place made of basically theatrical events («luogo di eventi sostanzialmente teatrali»), in which the writer, as a heroic player («eroico guitto»), becomes a histrionic impressionist of himself («istrione di se stesso») with the implicit purpose to deceive and illuminate the reader («ingannare e illuminare il lettore») and, most of all, to shelter his inner side by hiding his innermost thoughts behind a fiction displa
Lignin and Biomass Carbonyl Derivatives as Substrates for Transfer Hydrogenation Catalysis Mediated by Diphosphine Ruthenium Complexes
No full textIl soggetto e l'ordine. Percorsi dell'individualismo nell'Europa moderna.
No full textIl volume attraversa il tema complesso dell’individualismo giuridico lungo tre “lezioni”, e tre diverse, specifiche chiavi di lettura: la costruzione formale del soggetto unico di diritto negli ordinamenti ottocenteschi e contemporanei; l’emergere di una diversa percezione della sfera privata e dei sentimenti nell’età moderna; la dialettica tra individuo e famiglia nella società “notabilare” dell’Ottocento. Nella prima lezione vengono così esaminate le radici giusnaturaliste e rivoluzionarie del “chiunque” che scandisce ancora il lessico dei nostri codici, il suo senso nell’ordinamento contemporaneo, le critiche talora corrosive che la cultura post-moderna rivolge alla disincarnata generalità ed astrattezza del soggetto unico e dei suoi diritti fondamentali. Queste ultime vengono esaminate attraverso la polemica Habermas-Taylor; i Critical Studies americani; le posizioni femministe e di gender. Particolare rilievo viene dato alle posizioni di Marta Nussbaum ed alle sue critiche al multiculturalismo radicale, cui l’autore aderisce. La seconda lezione sceglie due diversi fili conduttori: l’emergere del tema proprietario – tra seconda scolastica e rivoluzione inglese - nella particolare accezione del dominio di sè, sfera intangibile di ciscun essere umano; l’affermazione della lettura solitaria (anche attraverso la circolazione della forma romanzo) come luogo dell’introspezione e, dunque, dell’elaborazione dell’identità personale. Gli effetti delle riforme religiose per gli sviluppi dell’individialismo – classico tema weberiano – vengono ridiscussi, particolarmente per l’area cattolica, attraverso contributi fondamentali della recente storiografia italiana, quali quelli di P. Prodi, G. Fragnito, A. Prosperi. La terza lezione esamina il rapporto tra individuo e famiglia nella sistemazione napoleonica ed in quella, in larga misura adesiva, del codice Pisanelli, nonchè le tensioni tra il nuovo Stato italiano e la Chiesa in materia. Uno spazio adeguato viene riservato a posizioni antiindividualiste, che contestano la visione liberale del rapporto Stato-società: Charles Fourier e Max Stirner in particolare. Il saggio si chiude su una prospettiva ancora tutta aperta, “antiumanistica” ed inquietante: quella cioè che sembra sovrapporre all’individualismo come espressione di una irriducibile identità personale una volontaristica, artificiale costruzione del sè: nella continua invenzione del corpo (body art); nella scelta della vita, della morte, della procreazione
Stages for the More Sustainable Farm
No full textCurrently, agricultural farm units are faced with a double and most times contradictory challenge, in order to be successful: on the one hand the invested capital has to be profitable and the economic performance has to be maximised. On the other hand, given the socio-environmental situation, it is necessary to preserve and to protect the environment and natural resources. Given the potential conflict of the two aims, since the satisfaction of one implies the underperformance of the other (and vice versa), the question then is: which is the solution to choose? We intend, in this work, to formulate a farm plan with the purpose of reconciling the criteria of environmental sustainability with that of economic competitiveness. For this achievement we proceed to the comparative study of sustainability of different groups of farms identified in the study area (first evaluation cycle) through MESMIS (“Marco para la Evaluación de Sistemas de Manejo de Recursos Naturales Mediante Indicadores de Sustentabilidad” - Framework for Evaluation of Natural-Resource Systems Handling through Sustainability Indicators) methodology, that allowed to select the more sustainable group of farms. Based on the found potentialities and weakness on these production systems, we stepped to the planning of a production unit of bovine meat, which obeys simultaneously to economic and environmental objectives, using Multicriteria Decision. We finished the work with the sustainability evaluation between groups of farms identified previously and the planned farms (second evaluation cycle), based, again, in the MESMIS methodology, to confirm (or not) the greatest sustainability of the last ones. Analyses of the results allow us to confirm the greatest relative sustainability of the planned farm, for the diverse traced scenarios.Decision taking, planning, sustainability, Environmental Economics and Policy, Farm Management,
Parole d'artiste : Marta Cuscunà
No full textInternational audienceModeration of the interview with Marta Cuscunà, an Italian performer, director, puppeteer and author. In 2009, she was awarded the Premio Scenario per Ustica for E bello vivere liberi!, first show of a trilogy on female resistance, followed by La semplicità ingannata (2012) and Sorry, boys (2015). These three texts are published in Resistenze femminili (Udine: Forum, 2019). In 2018 she created Il canto della caduta. Earthbound (2021) is her last devised show, which brings in the themes of ecofeminism, taking cues from the theories of Donna Haraway and Bruno Latour. In 2021 she became associate artist at the Piccolo Teatro in Milan. In 2023, she is guest of honor at the 11th Biennale internationale des arts de la marionette in Paris. She was awarded the prizes Rete Critica (2017), Premio della Critica – ANCT (2018) and Premio Hystrio - Altre Muse (2019).Animation de la discussion avec Marta Cuscunà, performeuse, metteuse en scène, marionnettiste et autrice italienne. En 2009, elle a remporté le prix Premio Scenario per Ustica pour È bello vivere liberi !, premier spectacle d’une trilogie sur les résistances féminines, suivi par La semplicità ingannata (2012) et Sorry, boys (2015). Ces trois textes ont été réunis dans Resistenze femminili (Udine : Forum, 2019). En 2018, elle a créé Il canto della caduta. Son dernier spectacle, Earthbound (2021), traite de l’écoféminisme en s’inspirant des théories de Donna Haraway et de Bruno Latour. En 2021, elle devient artiste associée au Piccolo Teatro de Milan. En 2023, elle est invitée d’honneur à la Biennale Internationale des Arts de la Marionnette à Paris. Elle a obtenu les prix Premio Rete Critica (2017), Premio della Critica – ANCT (2018) et Premio Hystrio - Altre Muse (2019)
Proposal for the optional subject Business Protocol in the career Bachelor in Education Economy.
No full textLa presente investigación educativa está encaminada al mejoramiento cualitativo en las normas de cortesía y protocolo en las distintas actividades sociales de los estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas y de la eficiencia en aspectos particulares, para afianzar la buena imagen constituye, para el autor del estudio, el punto de partida para crear la línea de investigación en la carrera de Licenciatura en Educación Economía y el Grupo de Trabajo Científico Estudiantil Protocolo Empresarial, con la participación de los estudiantes del tercer año y profesores de la carrera de Licenciatura en Educación Economía; las temáticas a desarrollar responden a las investigaciones del profesor líder Ms.C. José Miguel Garcia Aguiar; que se integra al Proyecto Asociado a Programa; Sistema de Educación Cubano Perspectiva en Desarrollo, que dirige desde CITMA el DrC. Poul Torres; siendo miembro activo en el proyecto “La Educación Ciudadana y la Educación Cívica en la Escuela Cubana Actual que dirige DrC. J. Gardenia Ruiz Rodríguez. Profesora Titular que imparte la docencia en la carrera de Marxismo –Leninismo e Historia en la Sede Pedagógica “Félix Varela”. La novedad científica de la investigación radica en la concepción pedagógica del programa de la asignatura optativa Protocolo Empresarial, el cual incluye de forma holística diferentes momentos de reflexión individual y colectiva, para la investigación, aplicación y creación, al modelar las normas de cortesía y protocolo, en el área laboral y el personal en el contexto de la esfera empresarial.The present educational research is aimed at qualitative improvement in the rules of courtesy and protocol in the different social activities of the students and professors of the Faculty of Economics of the Central University "Marta Abreu" of Las Villas and the efficiency in particular aspects , To consolidate the good image constitutes, for the author of the study, the starting point to create the line of research in the career of Bachelor of Education Economics and the Working Group Scientific Student Business Protocol, with the participation of students of the third Year and professors of the Bachelor of Education in Economics; The topics to be developed respond to the research of the leading teacher Ms.C. José Miguel Garcia Aguiar; Which is part of the Program Associated Project; Cuban Education System Perspective in Development, directed by CITMA DrC. Poul Torres; Being an active member in the project "Citizen Education and Civic Education in the Current Cuban School directed by DrC. J. Gardenia Ruiz Rodríguez. Full Professor who teaches in the career of Marxism - Leninism and History in the Pedagogical Headquarters "Felix Varela". The scientific novelty of the research lies in the pedagogical conception of the program of the optional Business Protocol, which holistically includes different moments of individual and collective reflection for research, application and creation, in modeling the rules of courtesy and protocol, In the area of labor and personnel in the context of the business sphere.
Palabras claves: Etiqueta; Protocolo; Diplomacia; Protocolo empresarial;
Protocolo como individuo; Protocolo con el cliente
Recursos tic para la promoción de salud mental positiva a estudiantes universitarios en tiempos de coronavirus
No full textEl presente proyecto tuvo como objetivo generar recursos audiovisuales basados en TIC para promover bienestar y salud mental positiva en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia. Se creó una Estrategia de comunicación del conocimiento que consistió en generar recursos audiovisuales basados en TIC para promover bienestar y salud mental positiva en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia, vinculada al proyecto INV 2371 ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LAS ESCALAS DE BIENESTAR DE DIENER EN POBLACIÓN COLOMBIANA cuya autora principal es la Dra. Marta Martín. Los tipos de recursos audiovisuales generados fueron infografías, podCaps, videos, y poster, en total fueron 10 recursos, con un resultado en general de 423 vistas, 240 like y 10 opiniones. Por los resultados de la encuesta de opinión se concluyó que las tic juegan un papel fundamental en la promoción de salud mental, puesto que la mayoría de los estudiantes encuestados les pareció bueno el material expuesto.The objective of this project was to generate audiovisual resources based on ICT to promote well-being and positive mental health in university students in times of pandemic. A Knowledge Communication Strategy was created that consisted of generating ICT-based audiovisual resources to promote well-being and positive mental health in university students in times of pandemic, linked to the INV 2371 project STUDY OF THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE WELL-BEING SCALES OF DIENER IN COLOMBIAN POPULATION whose main author is Dr. Marta Martín. The types of audiovisual resources generated were infographics, podCaps, videos, and posters, in total there were 10 resources, with an overall result of 423 views, 240 likes and 10 opinions. Based on the results of the opinion survey, it was concluded that ict plays a fundamental role in promoting mental health, since most of the students surveyed found the exposed material to be good.Resumen. -- Abstrac. -- 1 Justificación. -- 2 Objetivo general. -- 3 Marco conceptual. -- 4 Estado del arte. -- 5 Metodología. -- 6 Resultados. -- 7 Análisis. -- 8 Resultados de la encuesta de opinión. -- 9 Conclusión. -- 10 Recomendaciones. -- 11 [email protected]
Marta Sanz, literary critic
No full textEl presente trabajo analiza el desempeño de Marta Sanz como crítica literaria en suplementos y revistas culturales. Para ello, se centra en las prácticas críticas desarrolladas por la autora en las reseñas que ha venido escribiendo en los últimos años para Babelia, suplemento del diario El País, y para la revista Mercurio, a fin de hallar aquellos elementos centrales que singularizan su criterio de valoración.This paper analyzes Marta Sanz’s performance as literary critic in supplements and literary magazines. Therefore, it will focus on the critical practices developed by the author in the reviews she has been writing in the last years for Babelia, cultural supplement of the newspaper El País, and for the magazine Mercurio, in order to find out the key elements that singularize her evaluation criteria.Dossier: Escrituras del cuerpo: Marta SanzFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Carideos (Palaemonidae y Atyidae) en los Ríos de la Región de Santa Marta
No full textEn el presente trabajo se dan algunos aspectos biológicos y ecológicos de 13
especies de camarones cándeos colectados en los ríos de la región de Santa Marta.
Se hace una breve descripción de los biotopos ocupados por estas especies y una zonación
aititudinal en los ríos de acuerdo a la distribución y preferencia por los biotopos
de cada una de las especies de camarones.
Para la identificación de las especies se dan claves, descripciones y se anotan algunas observaciones ecológicas. Las descripciones se acompañan con dibujos realizados por el autor para facilitar futuras identificaciones.This paper gives some biológical and ecológical aspects corresponding to thirteen species of caridean shrimps collected in the Santa Marta región. For these species a short description of the biotops inhabitcd is given and an altitudinal zonation in the rivers is made according to distribution and preierence for the biotops correspondjng to caen species of shrimps. Keys, descriptions and iliustrations are given to identify the various species as well as somc ecológica! aspects. The descriptions are illustrated with additional
drawings made by the author with the purpose of making easier f'uture identifications.Publishe
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