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Desempeño docente y estilos de vida de los docentes del nivel primario de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías, Huacho – 2017
No full textEl estudio de esta investigación planteó ¿Cuál es la relación del desempeño docente con los estilos de vida de los docentes del nivel Primario de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías, Huacho – 2017? El objetivo, Conocer la relación del desempeño docente con los estilos de vida de los docentes del nivel Primario de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías, Huacho – 2017. La metodología Investigación Cuantitativa correlacional, se estudió la relación entre el desempeño docente y los estilos de vida de los docentes. Población: Estuvo conformada por 25 docentes del nivel Primario de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías. Instrumento: Cuestionario.- tiene como finalidad recoger la información sobre el desempeño docente y estilos de vida, integrada por 18 preguntas y las alternativas son las siguientes: siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca. El resultado obtenido se contrasto la hipótesis de investigación en la comparación estadística entre los valores Alfa=0.05 y p-valor=0 teniendo presente que este último es menor al valor de alfa, quedando así demostrado que existen suficientes evidencias significativa por parte de los docentes de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías para aceptar la hipótesis, Conclusiones: existe relación significativa de desempeño docente con los estilos de vida de los docentes del nivel Primario de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías, Huacho – 201
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Clima familiar y autoestima en los alumnos del quinto de primaria de la Institución Educativa Emblemática 20318 José Antonio Macnamara Mesías – Huacho
Full text linkLa investigación denominada CLIMA FAMILIAR Y AUTOESTIMA EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20318 JOSÉ ANTONIO MACNAMARA HUACHO; plantea el Objetivo: Identificar la relación del clima familiar y autoestima en alumnos del quinto de primaria de la Institución Educativa 20318 José Antonio Macnamara. Metodología: tipo básica, diseño descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo, muestra de 65 encuestados. Resultado: queda demostrado con una correlación de r=0,805 con este resultado se admite la hipótesis general y refuta la hipótesis nula. En este sentido demostramos que existe relación entre clima familiar y autoestima en alumnos del quinto de primaria de la Institución 20318 Macnamara de Huacho, con una magnitud buena. Conclusión: queda demostrado que el hogar es el eje principal para el desenvolvimiento de una persona, es por ello que es importante que las familias generen un ambiente sano en su hogar el cual no afecte la formación de sus hijos
Acompañamiento familiar en la Institución Educativa N° 20318 José Antonio Macnamara, Huacho – 2018
Full text linkLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la importancia del
acompañamiento familiar en la Institución Educativa N° 20318 José Antonio
Macnamara, Huacho – 2018.
El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de diseño no experimental,
descriptivo y transeccional, de tipo básica, la población lo conformaron 100 padres
de familia y 4 profesoras de la Institución Educativa N° 20318 José Antonio
Macnamara del distrito de Huacho, los que fueron sometidos a una encuesta a
través de un cuestionario el cual se sometió a una prueba piloto para ver la
confiabilidad la cual se obtuvo a través del coeficiente del de Cronbach, dado
que es una escala politómica, obteniéndose un índice de valor de confiabilidad muy
alto de 0.924.
Con referencia al objetivo general los resultados muestran que respecto a la
variable de estudio referente al acompañamiento familiar de 100 padres
encuestados se observa que el 66 % de los participantes se encuentran en el nivel
ni bueno ni malo mientras que el 34 % se encuentran en un nivel bueno. Asimismo
con respecto a las 4 docentes encuestadas los resultados muestran que el 50%
opinan que se encuentran en el nivel ni bueno ni malo y el 50 % lo encuentra en un
nivel bueno
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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