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Factibilidad del examen de ADN con muestras extraídas en el exterior para su aplicación en la acción de impugnación de paternidad Caso No. 01204-2019-00066
No full textEl presente trabajo tiene por objeto analizar un caso de impugnación de paternidad en el que
se ha declarado sin lugar la pretensión por no contar con prueba suficiente, esto debido a que
ha existido resistencia de la parte demandada para la toma de muestras de ADN, prueba
fundamental en este tipo de procesos, la decisión de la juzgadora también se ha visto
fundamentada en favor del derecho a la identidad en atención al interés superior del niño, sin
embargo del análisis realizado se estima que dicha fundamentación no ha considerado de
manera plena la esencia del derecho a la identidad del niño, así como también se ha concluido
que la indiferencia de la demandada respecto del proceso está fundamentada en un vacío
legal que da como resultado que la prueba de ADN tomada en el exterior así como en el país
no resulte tan factible, de igual manera se ha propuesto una posible solución que conllevará
a que entre otras situaciones se conozca la verdad biológica del niño de manera diligente.The purpose of this paper is to analyze a paternity contestation case in which the claim has
been declared inadmissible for lack of sufficient evidence, due to the fact that there has been
resistance from the defendant to take DNA samples, fundamental evidence in this type of
process, the decision of the judge has also been based in favor of the right to the identity of
the child in attention to the best interests of the child, However, from the analysis carried out,
it has been considered that the said grounds have not fully considered the essence of the right
to the identity of the minor, and it has also been concluded that the indifference of the
defendant with respect to the process is based on a legal vacuum that results in the DNA test
taken abroad as well as in the country not being so feasible. Likewise, a possible solution has
been proposed that will lead to, among other situations, the biological truth of the minor being
known in a diligent manner.0000-0001-6743-250
Effects of Using Visual, Auditory, and ICT Tools on Suprasegmental Features of Pronunciation in ESL/EFL Classrooms
No full textLa presente síntesis de investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de diferentes
materiales de enseñanza - audiovisuales, auditivos y TICs - en la adquisición de
características suprasegmentales del inglés, así como también analizar las ventajas y
desventajas de este tipo de materiales. Para este propósito, se examinaron veinte artículos
(todos empíricos, escritos en inglés y enfocados en características suprasegmentales del
inglés) de acuerdo con los siguientes criterios: enseñanza de la pronunciación, enfoque,
contexto, diseño de investigación y ventajas y desventajas de los materiales de enseñanza
de pronunciación. Los resultados de este análisis indican que el uso de materiales de
enseñanza audiovisuales, auditivos y TICs produce mejoras en el aprendizaje de
características suprasegmentales; sin embargo, el uso de materiales audiovisuales supera al
uso de los otros tipos de materiales, siendo los materiales auditivos los menos utilizados.
Además, se encontraron algunas desventajas del uso de estos materiales de enseñanza. Por
lo tanto, los profesores deben emplear materiales de enseñanza audiovisuales, auditivos y
TICs para enseñar características suprasegmentales teniendo en cuenta las desventajas que
su aplicación puede conllevar.This research synthesis aimed at analyzing the effects of different teaching materials
– audiovisual, auditory, and ICT materials – on the acquisition of English
suprasegmental features as well as the advantages and disadvantages of these types
of materials. For this purpose, twenty articles (all empirical, written in English, and
focused on English suprasegmental features) were examined according to the
following criteria: pronunciation teaching, focus, context, research design, and
advantages and disadvantages of the pronunciation teaching materials. The results
from this analysis indicate that the use of audiovisual, auditory, and ICT teaching
materials yields improvements in the learning of suprasegmental features; however,
the use of audiovisual materials outnumbers the use of the other types of materials,
auditory materials being the least used. Moreover, some drawbacks of using these
teaching materials were pinpointed. Therefore, teachers should employ audiovisual,
auditory, and ICT materials for teaching suprasegmental features taking into
consideration the drawbacks that their application may entail.0000-0001-8381-598
Desarrollo agroindustrial: un impulso para la producción animal en industrialización
No full textLa necesidad mundial de conseguir productos alimenticios
inocuos de origen animal que no comprometan la salud pública
obliga a buscar alternativas dentro de la producción animal que no
generen residuos con efectos indeseables sobre los consumidores.
La presente investigación tuvo como objetivo realizar una revisión
de la literatura científica actual sobre el uso de microorganismos
eficientes con efecto probiótico en la producción animal de
animales monogástricos. Para ello, se realizó una revisión
sistemática y metaanalítica (PRISMA) de información primaria
adquirida principalmente en cuatro bases de datos electrónicas
(ScienceDirect, PubMed, Scopus y Google Scholar). Del análisis
realizado se desprende la existencia de efectos beneficiosos de los
probióticos dentro de la producción animal de interés zootécnico
sin encontrarse efectos indeseables, constituyendo una alternativa
de reemplazo a los antibióticos promotores de crecimiento;
se caracterizan fundamentalmente por actuar sobre la salud y
morfología gastrointestinal, así como por establecer competencia
con los organismos patógenos oportunistas presentes en el
ambiente intestinal disminuyendo su población. Dentro de los
resultados descritos en las diferentes investigaciones se encuentran:
la optimización de los parámetros productivos relacionados con el
peso, disminución de mortalidad, mejor conversión alimenticia y
buen estado de salu
Frecuencia de conducta autolesiva sin intención suicida en estudiantes de la carrera de medicina de noveno y décimo ciclo de la Universidad de Cuenca período académico marzo-agosto 2023. Cuenca, 2023
No full textAntecedentes: conducta autolesiva se entiende como la autolesión sin intenciones suicidas por una persona. En muchas ocasiones, realizada a través de objetos punzantes y/o lacerantes. Es un comportamiento asociado a edades adolescentes, pero también en edades universitarias. Objetivo: determinar la frecuencia de conducta autolesiva sin intención suicida en estudiantes de la carrera de medicina de noveno y décimo ciclo de la Universidad de Cuenca período académico marzo-agosto. Metodología: estudio observacional, analítico con muestra de 169 alumnos. A quienes se les realizó dos encuestas, una con el fin de hallar factores sociodemográficos y factores de riesgo asociados. La otra fue un test con el fin de hallar presencia de autolesión. Se utilizaron tablas de frecuencia, porcentajes y estadígrafos para relaciones entre variables. Resultados: el 81,1% lo conformaron estudiantes entre 22-25 años; con un 58,6% de mujeres; un 89,9% sin parejas y el 71% conviven con los padres. En cuanto a conductas autolesivas, apenas estuvo presente en el 13,6% de total con cortes de piel en el 52,2% y sobredosis o envenenamiento en el 30,4%. Se constató también antecedentes familiares del 18,3% y trastornos psiquiátricos en el 9,5%. Conclusiones: predominio del sexo femenino, estudiantes entre 22 y 25 años, solteros(as), sin relación sentimental la mayoría, que convivían con sus padres. La inmensa mayoría no incurrió en autolesión, pero los que sí, lo hicieron repetidas veces, a través de cortes de piel y sobredosis. Se halló también antecedentes familiares, trastornos psiquiátricos y maltrato durante la infancia.Background: self-harming behavior is understood as self-harm without suicidal intent by a person. In many cases, made through sharp and/or lacerating objects. It is a behavior associated with adolescent ages, but also in university ages. Objective: to determine the frequency of self-injurious behavior without suicidal intent in students of the ninth and tenth academic cycle of the University of Cuenca, period March-August. Cuenca, 2023. Methodology: An observational, analytical study was made with sample of 169 students. Two surveys were conducted, one to identify socio-demographic factors and associated risk factors. The other was a test in order to find self-harm. Tables of frequency, percentages and statisticians were used for relationships between variables. Results: A total of 81.1% were students between 22-25 years; with 58.6% of women; the 89.9% without partners and 71% live with parents. In terms of self-injury, it was barely present in 13.6% of the patients with skin cuts in 52.2% and overdose or poisoning in 30.4%. Family history was also found at 18.3% and psychiatric disorders at 9.5%. Conclusions: predominance of the female sex, students between 22 and 25 years of age, mostly singles, most of whom lived with their parents. The vast majority did not incur self-harm, but those who did it they repeat this behavior repeatedly, through skin cuts and overdoses. Family history, psychiatric disorders and childhood abuse were also found.0000-0001-5959-358
Programa interdisciplinar basado en el juego para mejorar el involucramiento en escolares
No full textDurante el confinamiento por la pandemia de Covid-19, los niños enfrentaron bajos niveles de
participación en la educación a distancia, lo que generó problemas al limitar la interacción social
crucial para el desarrollo cognitivo y la asimilación de aprendizajes. En ese contexto, fue
necesario buscar estrategias que permitieran un mejor desarrollo e involucramiento. El objetivo
de la investigación radicó en aplicar un programa interdisciplinario basado en el juego para
mejorar el nivel de involucramiento en escolares de tercer año de básica de la Unidad Educativa
“María Auxiliadora”. La metodología fue un estudio de tipo cuasi experimental, con un enfoque
cuantitativo. La muestra fue aleatoria simple, dividida en dos grupos: 27 estudiantes,
correspondientes al paralelo “A”, que fue el grupo de intervención, y 25 estudiantes del paralelo
“B”, que formaron parte del grupo control; el grupo etario fue de 8 y 9 años. La evaluación se
realizó con la Escala de Compromiso hacia las Tareas Escolares de Rigo y Donolo (2018),
diseñada para el nivel primario. La escala compuso tres dimensiones: afectiva, cognitiva y
conductual. Los resultados indicaron mejoras significativas en el grupo de intervención,
destacando un aumento en el interés por el aprendizaje, la participación activa y el pensamiento
crítico. Aunque los hallazgos fueron talentosos, se señalaron limitaciones, como la muestra
específica y la duración limitada del estudio, que podrían afectar la generalización de los
resultados a otros contextos educativos. La principal conclusión fue que la implementación de
estrategias didácticas diseñadas específicamente para fomentar aprendizajes significativos
mediante el juego demostrado ser efectiva, evidenciando mejoras tanto en los conocimientos
adquiridos como en el compromiso activo de los estudiantes en el proceso educativo.During the confinement due to the Covid-19 pandemic, children faced low levels of participation
in distance education, which generated problems by limiting the social interaction crucial for
cognitive development and the assimilation of learning. In this context, it was necessary to look
for strategies that would allow better development and involvement. The objective of the research
was to apply an interdisciplinary program based on play to improve the level of involvement in
third-year elementary school students of the “María Auxiliadora” Educational Unit. The
methodology was a quasi-experimental study, with a quantitative approach. The sample was
simple random, divided into two groups: 27 students, corresponding to parallel “A”, which was the
intervention group, and 25 students from parallel “B”, who were part of the control group; The age
group was 8 and 9 years old. The evaluation was carried out with the Commitment to Schoolwork
Scale by Rigo and Donolo (2018), designed for the primary level. The scale made up three
dimensions: affective, cognitive and behavioral. The results indicated significant improvements in
the intervention group, highlighting an increase in interest in learning, active participation and
critical thinking. Although the findings were insightful, limitations, such as the specific sample and
limited duration of the study, were noted that could affect the generalizability of the results to other
educational contexts. The main conclusion was that the implementation of teaching strategies
specifically designed to promote significant learning through play proved to be effective,
evidencing improvements in both the knowledge acquired and the active commitment of students
in the educational process.0000-0002-7539-098
La exención tributaria generada al impuesto a la herencia dentro de la Ley Orgánica para el Desarrollo Económico y la Sostenibilidad Fiscal tras la Pandemia COVID-19. CASO No. 110-21-IN y acumulados
No full textEn el ordenamiento jurídico tributario nacional, los acrecimientos patrimoniales que se producen por sucesión por causa de muerte se encuentran gravados con el Impuesto a la Renta, mismos que han sido reconocidos como Impuesto a la Herencia. Las normas contenidas en la Ley de Régimen Tributario Interno, y en varias reformas legales posteriores a dicha Ley señalan la forma en la que los sucesores deben cumplir con el pago del tributo,
a partir de que se produce el hecho generador, que en este tipo de tributo es desde la posesión efectiva.
Entre esas reformas es necesario tener en consideración especialmente la producida con la entrada en vigencia de la ley orgánica para el desarrollo económico y la sostenibilidad fiscal tras la pandemia COVID-19, que estableció diferencias entre los sucesores para efectos del pago del Impuesto a la Renta por Herencias, Legados y Donaciones; este régimen de distinciones fue motivo de análisis por parte de la Corte Constitucional del Ecuador en el que se llegó a establecer que dichas distinciones pueden resultar injustificadas, por la falta de
observancia a la doctrina, la ley vigente y la jurisprudencia.In the national tax system, capital gains arising from inheritance by death are subject to income tax, recognized as Inheritance Tax. The rules contained in the Internal Tax Regime Law, and in several legal reforms after said Law, indicate how the successors must comply with the tax payment when the generating event occurs, which in this type of tax is from the effective possession.
Among these reforms, it is necessary to take into consideration, especially the one produced with the entry into force of the organic Lawfor economic development and fiscal sustainability after the COVID-19 pandemic, which established differences between the successors for purposes of payment of Income Tax on Inheritances and Legacies; this regime of distinctions was analyzed by the Constitutional Court of Ecuador in which it was established that such distinctions may be unjustified, due to the lack of observance of the doctrine, the Law in force and the jurisprudence.0000-0003-2247-903
Instalación artística: una reseña sobre la violencia contra la mujer en Ecuador
No full textEl presente trabajo de titulación aborda la problemática de violencia hacia la mujer, mediante
la aplicación de prácticas colaborativas, y culmina con una instalación artística que demuestra
diversas connotaciones. La instalación artística permite al artista descontextualizar diversos
objetos y colocarlos en otros espacios, generando nuevos significados. En la época
contemporánea la instalación ha servido como medio de denuncia y de visibilización ante
diferentes problemáticas, inclusive las sociales. El proyecto recopila la investigación de varios
hitos históricos que marcaron el preludio por la lucha de los derechos de las mujeres y la no
violencia hacia las mismas. De la misma manera, en el ámbito artístico se estudia la relación
que existe entre la incorporación de la mujer en este campo y las primeras denuncias de
violencia hacia la mujer en las artes visuales. Este proyecto induce a conocer un poco más
sobre el arte, la historia, las normativas, decretos y leyes que han sido instaurados para
erradicar la violencia en contra de las mujeres e invita a reflexionar sobre la realidad a la que
las mujeres se enfrentan diariamenteThis degree work refers to the violence against women issue, throughout collaborative arts
practices which end up in an installation artwork that puts out different significances.
Installation art has increased its popularity in recent decades; this art form allows artists to
decontextualize several objects and place them in diverse locations, creating new meanings.
In our contemporary era, installation art is considered a powerful way of denunciation and
making visible various problems, including social ones. This project compiles research on
several historical facts that settled the beginning of the fight for women's rights and non-
violence against them. In addition, the relation between the first approach of women into the
art field and the early accusations of violence against women in visual arts are pointed out.
This matter encourages us to learn a little more about art, history, regulations, decrees and
laws that have been established to eradicate violence against women and invites us to
meditate about the reality that women face daily0000-0002-2676-597
Estrategias didácticas con enfoque inclusivo aplicado por los docentes en niños y niñas con necesidades educativas especiales en la Escuela de Educación Básica Nicolás Sojos
No full textLa presente investigación tuvo como propósito analizar las estrategias didácticas con enfoque
inclusivo aplicadas por docentes en el aula para estudiantes con necesidades educativas
especiales (NEE) de la Escuela Nicolás Sojos en Ecuador. La metodología fue cualitativa,
utilizando entrevistas semiestructuradas a 20 docentes, observación no participante de 8
sesiones de clase y revisión documental de planificaciones pedagógicas. Los resultados
evidenciaron que las principales estrategias inclusivas implementadas son adaptaciones
curriculares, uso de material concreto y multimedia, aprendizaje colaborativo, evaluación
centrada en el progreso individual y actividades diferenciadas. Sin embargo, se observaron
limitaciones en la coherencia entre estrategias declaradas como efectivas y su ejecución en
el aula. Particularmente, existe una brecha excesiva entre actividades de estudiantes
regulares y aquellos con NEE, obstaculizando su integración. Ante ello, se recomienda sobre
todo reforzar la formación docente en estrategias inclusivas comprobadas, garantizar mayor
coherencia entre planificación y ejecución con enfoque integrador, así como difundir aquellas
tácticas identificadas como exitosas para expandir su aplicación. Se espera que estos
hallazgos coadyuven a robustecer las capacidades docentes sobre mediaciones didácticas
integradoras, incrementando el aprendizaje y la participación de estudiantes con NEE.This research aimed to analyze inclusive teaching strategies applied by teachers for students
with special educational needs (SEN) at Nicolás Sojos School in Ecuador. The methodology
was qualitative, using semi-structured interviews with 20 teachers, non-participant observation
of 8 classroom sessions, and review of pedagogical lesson plans. The results showed that the
main inclusive strategies implemented are curricular adaptations, use of concrete and
multimedia materials, collaborative learning, progress-focused evaluation, and differentiated
activities. However, limitations were observed regarding the coherence between strategies
stated as effective and their implementation in the classroom. Particularly, there is an
excessive gap between activities for regular students and those with SEN, hindering their
integration. Given this, it is recommended above all to strengthen teacher training on proven
inclusive strategies, ensure greater consistency between planning and execution with an
inclusive approach, as well as disseminate those tactics identified as successful to expand
their application. It is hoped that these findings will help strengthen teaching skills on inclusive
teaching mediations, increasing the learning and participation of students with SEN.0000-0002-3283-592
Control estadístico aplicado al proceso productivo de obtención de tejas artesanales en un taller ubicado en el sector de Racar
No full textAl encontrarse varios artesanos del sector de Racar formando parte del proyecto de vinculación con la sociedad de la Universidad de Cuenca: “Mi Primera Certificación INEN”; se busca apoyar a los talleres artesanales a mejorar el nivel de calidad de sus productos. En este contexto, en un taller de producción de tejas vidriadas se aplicó el control estadístico de procesos en todas las etapas del proceso productivo, centrándose en una etapa de ajuste de control estadístico de características de calidad priorizadas. Para esto se ejecutaron tres fases: definición de características de calidad priorizadas y recolección de muestras en las que se midió parámetros como humedad, contracción, absorción de agua, productos defectuosos; la segunda fase consistió en la generación de gráficos de control y evaluación de su comportamiento para el ajuste de los límites de control, y la última fase que consistió en la capacitación e inducción del personal del taller en los métodos de ensayo/medición aplicados. Mediante la evaluación de las características de calidad y el análisis de los gráficos de control se pudo determinar que todo el proceso productivo se encuentra en un estado fuera de control, así también mediante las capacitaciones realizadas se logró que el personal del taller implemente los métodos de ensayo/medición en el proceso productivo.Several artisans from the Racar sector are part of the University of Cuenca's social outreach project "My First INEN Certification," which seeks to support artisan workshops to improve the quality of their products. In this context, in a glazed tile production workshop, statistical process control was applied at all stages of the production process, focusing on a statistical control adjustment stage of prioritized quality characteristics. Three phases were carried out: definition of prioritized quality characteristics and collection of samples in which parameters such as humidity, shrinkage, water absorption and defective products were measured; the second phase consisted in the generation of control charts and evaluation of their behavior for the adjustment of control limits; and the last phase consisted of training and induction of workshop personnel in the test/measurement methods applied. Through the evaluation of the quality characteristics and the analysis of the control charts was possible to determinate that the entire production process is out of control, as well, through the training carried out, it was possible for the workshop personnel to implement the test/measurement methods in the production process.0000-0001-8745-192
PARASITOSIS EN FRUTAS Y VERDURAS DEL MERCADO 12 DE ABRIL DE CUENCA, PERIODO JULIO - DICIEMBRE 2023
No full textLas enfermedades parasitarias son prevalentes en todo el mundo, incidiendo sobre la salud y la esperanza de vida de millones de personas. Las enfermedades transmitidas por alimentos principalmente son de origen parasitario, siendo las frutas y verduras un vehículo de transmisión, por lo que al consumirse sin previo lavado son un riesgo para la salud del ser humano. El objetivo del estudio fue determinar la frecuencia de parásitos en frutas y verduras de consumo humano en el Mercado 12 de Abril de la ciudad de Cuenca, durante el periodo julio–diciembre 2023. Este estudio fue de tipo descriptivo, transversal y prospectivo, para ello estuvo conformado por el universo de 182 expendedores de frutas y verduras del Mercado 12 de Abril de Cuenca, recolectando 130 muestras, de las cuales 65 son frutas y 65 verduras. Posteriormente se aplicó una encuesta a las expendedoras de frutas y verduras, con el fin de obtener datos acerca del manejo y almacenamiento de los productos. El análisis de datos se realizó mediante Excel y SPSS Statistics versión de prueba 29.0. Los resultados obtenidos muestran que existe una prevalencia del 53,1% de muestras contaminadas, el 16,15% corresponde a frutas y 36,92% a verduras. La fruta con mayor prevalencia de parásitos es la mora (5,38%), y en el caso de las verduras, la lechuga y espinaca con 8,46%. Entre los agentes causales de parasitosis en las frutas y verduras fueron: Endolimax nana, Entamoeba histolytica/dispar, Entamoeba coli y Giardia lamblia. En cuanto a las variables de estudio aplicadas en la encuesta, la contaminación está relacionada con el lugar de almacenamiento (32,3%), la conservación al ambiente (18,5%) y en los hábitos de higiene el 73,8% al no lavar los productos antes de su venta.Parasitic diseases are prevalent worldwide, affecting the health and life expectancy of millions of people. Foodborne diseases are mainly of parasitic origin, being fruits and vegetables a vehicle of transmission, so that when consumed without prior washing they post a risk to human health. The objective of the study was to determine the frequency of parasites in fruits and vegetables for human consumption in the Mercado 12 de Abril in the city of Cuenca, during the period July - December 2023. This study was a descriptive, prospective cross-sectional study, for this purpose, it was conformed by the universe of 182 fruit and vegetable vendors of the Mercado 12 de Abril of Cuenca, collecting 130 samples, of which 65 are fruits and 65 are vegetables. A survey was then applied to the fruit and vegetable vendors in order to obtain data on the handling and storage of the products. Data analysis was performed using Excel and SPSS Statistics test version 29.0. The results obtained show that there is a prevalence of 53.07% of contaminated samples, 16.15% corresponds to fruits and 36.92% to vegetables. The fruit with the highest prevalence of parasites is blackberry with 5.38%; in the case of vegetables, lettuce and spinach with 8.46%. Among the causal agents of parasitic in fruits and vegetables were: Endolimax nana, Entamoeba histolytica/dispar, Entamoeba coli and Giardia lamblia. Regarding the study variables applied in the survey, contamination is related to the place of storage (32.3%), conservation in the environment (18.5%) and hygiene habits (73.8%) by not washing the products before sale.0000-0002-5245-680