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Percepción de la adherencia al tratamiento médico-nutricional en los pacientes del club de diabetes del Hospital General Julius Doepfner, Zamora 2023
No full textAntecedentes: En el Ecuador la prevalencia de diabetes es del 5,5%. Una persona tiene mayor
riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 si no realiza actividad física diaria y tiene sobrepeso u
obesidad, este es un factor de riesgo que se puede modificar con una adecuada alimentación y
actividad física frecuente. Objetivo: Identificar la percepción de la adherencia al tratamiento
médico-nutricional en los pacientes del club de diabetes del Hospital General Julius Doepfner de
la ciudad de Zamora. Diseño metodológico: es un estudio cualitativo - fenomenológico, se utilizó
un muestreo intencional bajo el criterio de saturación teórica, se aplicó la entrevista
semiestructurada a diez personas que asisten al club de diabetes del Hospital General Julius
Doepfner, en la ciudad de Zamora. Posteriormente se realizó la codificación y categorización de
los criterios emitidos con el soporte técnico del aplicativo ATLAS.Ti. Resultados: En el presente
estudio participaron mujeres con edades comprendidas entre los 42 y 82 años, con un nivel de
instrucción que venía desde primaria, secundaria, superior, y cuarto nivel. Las participantes
indicaron que la alimentación no es acorde a la de una persona con diabetes. Respecto a la
percepción sobre tratamiento médico-nutricional, éste se encuentra influenciado por el apoyo
emocional de sus familiares y recomendaciones por parte de los profesionales de salud.
Conclusiones: entre los factores que influyeron en la adherencia al tratamiento médiconutricional se destacan: la edad en el adulto mayor, falta de compromiso en el tratamiento, mitos
o creencias erróneas sobre la insulina, dificultad al caminar.Background: In Ecuador the prevalence of diabetes is 5.5%. A person is at greater risk of
developing type 2 diabetes if they do not perform daily physical activity and are overweight or
obese. This is a risk factor that can be modified with adequate nutrition and frequent physical
activity. Objective: Identify the perception of adherence to medical-nutritional treatment in patients
of the diabetes club of the Julius Doepfner General Hospital in the city of Zamora. Methodological
design: It is a qualitative - phenomenological study, intentional sampling was used under the
criterion of theoretical saturation, the semi-structured interview was applied to ten people who
attend the diabetes club of the Julius Doepfner General Hospital, in the city of Zamora.
Subsequently, the coding and categorization of the criteria issued was carried out with the
technical support of the ATLAS.Ti application. Results: Women between the ages of 42 and 82
participated in this study, with a level of education ranging from primary, secondary, higher, and
fourth level. The participants indicated that the diet is not consistent with that of a person with
diabetes. Regarding the perception of medical-nutritional treatment, it is influenced by the
emotional support of family members and recommendations from health professionals.
Conclusions: Among the factors that influenced adherence to medical-nutritional treatment, the
following stand out: age in the elderly, lack of commitment to treatment, myths or erroneous beliefs
about insulin, difficulty walking.0000-0001-9876-150
Concepciones docentes sobre educación en derechos humanos en básica media
No full textLa educación se reconoce como una herramienta de progreso y reflexión para una sociedad
mejor. Va más allá de los contenidos académicos, centrándose en valores como justicia, paz,
respeto a la diversidad y desarrollo sostenible. En este contexto, la educación en derechos
humanos adquiere importancia, pues busca fomentar la conciencia de los derechos propios
y ajenos para garantizar su cumplimiento. Además, debe ser continua y dinámica,
relacionándose con las experiencias del estudiantado. No obstante, algunos docentes optan
por el desarrollo de competencias cognitivas y contenidos ajenos a las problemáticas
actuales. También, abordan los derechos humanos únicamente cuando surgen conflictos, y
es trabajada principalmente en el nivel de básica elemental. Por esto, el objetivo de esta
investigación cualitativa está orientada a conocer las concepciones docentes sobre educación
en derechos humanos en básica media. Para lo cual se realizaron observaciones y entrevistas
a 6 docentes de una institución educativa de la ciudad de Cuenca. Los hallazgos determinaron
que los docentes mantienen diversas concepciones sobre los derechos humanos y la
educación de los mismos, las cuales se forman por factores personales, sociales,
profesionales y morales. Los docentes conciben los derechos humanos desde la idea natural
del derecho hasta una visión histórico-cultural. Asimismo, conciben que educar en derechos
humanos ayuda a fomentar la paz, desarrollar competencias, y garantizar una formación
integral que valore la diversidad. Predominantemente, los docentes asocian la educación en
derechos humanos con la enseñanza de valores, normas comportamentales y abogan por
una práctica continua en todas las etapas de formación.Education is recognized as a tool of development and reflection for a better society. It goes
beyond the academic content, focusing on values such as justice, peace, respect for
diversity, and sustainable development. In this context, education in human rights is
important, as it seeks to promote self-consciousness about one’s rights and those of others
to guarantee fulfillment. Furthermore, it must be continuous and dynamic, establishing a
relationship with the different experiences of the students. However, some educators opt for
the development of cognitive skills and content unrelated to current issues. Also, they
address human rights only when conflicts emerge, and they focus mainly on the lower-
elementary level. For this reason, the objective of this qualitative research is to know the
different perceptions of teachers about human rights in middle-elementary schools. In order
to achieve this, observations and interviews were carried out with 6 teachers in an
educational institution located in the city of Cuenca. The findings revealed that educators
hold diverse conceptions about human rights and their education, which are formed by
personal, social, professional, and moral factors. Teachers conceive human rights from the
natural idea of a law to a historical-cultural vision. Likewise, they conceive that educating in
human rights helps to promote peace, develop competencies, and guarantee a
comprehensive education that values diversity. Predominantly, educators, associate human
rights education with the teaching of values, and behavioral norms and they advocate for
continuous practice in all the stages of education.0000-0002-4488-322
Estudio del acceso a la devolución del IVA por parte de los habitantes con discapacidad del cantón Cuenca en el período 2020-2022
No full textEste estudio analiza el acceso de las personas con discapacidad al beneficio tributario de
Devolución del Impuesto al Valor Agregado (IVA) en el cantón Cuenca durante los periodos 2020-
2022. La población analizada incluye personas con discapacidad calificadas por el Ministerio de
Salud Pública. La metodología de investigación utilizada es de tipo mixto, incorporando datos
cualitativos sobre factores que influyen en las variaciones del uso del beneficio y datos
cuantitativos obtenidos mediante encuestas y proporcionados por el Servicio de Rentas Internas.
Los resultados indican que sólo el 18,83% de la muestra solicitó la devolución del IVA, mientras
que el 81,17% restante no lo hizo. Entre aquellos que no accedieron al beneficio, se identificó
que la principal razón de esta omisión se debió al desconocimiento de la existencia del mismo y
a la percepción de que los trámites son excesivamente complejos. Estos datos indican una falta
significativa de conocimiento y comprensión de este derecho tributario entre las personas con
discapacidad en el cantón Cuenca.This study analyzes the access of people with disabilities to the tax benefit of Value Added Tax
Refund (VAT) in Cuenca canton from 2020 to 2022. The study population features people with
disabilities rated by the Ministry of Public Health. A mixed research methodology was adopted,
featuring qualitative data on factors influencing variations in the use of the tax benefit and
quantitative data obtained through surveys provided by the Internal Revenue Service. Results
show that only 18.83% of the sample requested the VAT refund, while the remaining 81.17% did
not do so. Some of those who did not claim the benefit, reported that that the main reason was
their ignorance about the existence of such benefit and the perception that the procedures to
receive it are excessively complicated. These data suggest a significant lack of knowledge and
understanding of this tax right by people with disabilities in Cuenca canton.0009-0003-2652-289
Diseño de una pieza audiovisual 2D para contar historias de antaño de la ciudad de Pasaje
No full textEl presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer las historias de antaño de la ciudad de
Pasaje de las Nieves de la provincia de El Oro, Ecuador. Este documento registra el proceso
que se ha realizado de acuerdo a la metodología propuesta por Chantal Tae López (2020) y
Liz Blazer (2016), en la que López nos guía en la elaboración de los personajes y su forma
anatómica para que esta se adapte a las necesidades del producto. Por otro lado, Liz Blazer
nos indica cómo realizar correctamente el proceso de la elaboración de una pieza audiovisual
pasando desde la elaboración del guion hasta la retroalimentación que se debe tener del
mismo.The purpose of this work is to reveal the stories of yesteryear from the city of Pasaje de las
Nieves in the province of El Oro, Ecuador. This document records the process carried out
according to the methodology proposed by Chantal Tae López (2020) and Liz Blazer (2016).
López guides us in the development of characters and their anatomical form to adapt to the
needs of the product. On the other hand, Liz Blazer instructs us on how to correctly carry out
the process of creating an audiovisual piece, from script development to the feedback that
should be received.0000-0002-8169-678
La determinación del núcleo esencial del derecho: Una metodología para evaluar la constitucionalidad de las demandas de acción de protección
No full textEn la práctica consuetudinaria de las demandas de acción de protección, los jueces
constitucionales se enfrentan al desafío de que los demandantes activen la justicia
constitucional para asuntos que podrían resolverse satisfactoriamente a través de
procedimientos ordinarios. La responsabilidad correlativa de estos jueces sería desestimar tales
demandas por improcedentes. No obstante, esto conlleva la obligación de proporcionar una
motivación suficiente, la cual no siempre es fácil de ofrecer, sobre todo cuando se considera
que los jueces cuentan únicamente con instrumentos interpretativos insuficientes o inaplicables
para las normas de rango constitucional, como lo son los métodos de subsunción, ponderación
y aplicación de reglas jurisprudenciales.
Ante la limitación de los métodos tradicionales de interpretación jurídica, este trabajo busca
dirigir la mirada hacia la teoría del núcleo esencial de los derechos fundamentales como un
posible método que resulte funcional para resolver el mencionado problema. Para cumplir este
objetivo, se tendrá en un primer momento la obligación de adecuar la garantía del núcleo
esencial de los derechos fundamentales al contexto de la Constitución ecuatoriana y a la
jurisprudencia de la Corte Constitucional. Finalmente, integrando a dicha garantía como método
dentro de un macrosistema bien organizado de todas las técnicas de interpretación
constitucional existentes, a través de lo cual se brindará a los jueces constitucionales una guía
que facilite la determinación de cuándo un derecho se ha visto vulnerado en su dimensión
constitucional.In the customary practice of protective action claims, constitutional judges face the challenge of
plaintiffs activating constitutional justice for matters that could be satisfactorily resolved through
ordinary proceedings. The correlative responsibility of these judges would be to dismiss such
claims as improper. However, this entails the obligation to provide sufficient motivation, which is
not always easy to provide, especially when it is considered that judges have only insufficient or
inapplicable interpretative tools for the norms of constitutional rank, such as the methods of
subsumption, weighting and application of jurisprudential rules.
Given the limitation of the traditional methods of legal interpretation, this paper seeks to direct
the gaze towards the theory of the essential core of fundamental rights as a possible method
that may be functional to solve the aforementioned problem. In order to fulfill this objective, the
first step will be to adapt the guarantee of the essential core of fundamental rights to the context
of the Ecuadorian Constitution and the jurisprudence of the Constitutional Court of Justice.
Finally, integrating said guarantee as a method within a well-organized macro-system of all the
existing techniques of constitutional interpretation, through which constitutional judges will be
provided with a guide to facilitate the determination of when a right has been violated in its
constitutional dimension.0000-0002-3984-046
Violencia en la relación de noviazgo en estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca en el año 2023
No full textAntecedentes: La violencia durante el noviazgo es un problema importante en nuestra sociedad. habitualmente se enfoca hacia la mujer como víctima y al hombre como agresor, aunque no siempre sea así.
Objetivo: Determinar la violencia en la relación de noviazgo en estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca en el año 2023.
Metodología: Estudio observacional analítico transversal, de una cohorte de 324 estudiantes. En la recolección de datos se utilizó el formulario digital Cuestionario de Violencia entre Novios (CUVINO). Se realizó análisis descriptivo de acuerdo al tipo de variable, con medidas de tendencia central y de dispersión, frecuencias y porcentajes. Se utilizaron programas como SPSS 27, Epi Info 7.2.5 y Excel 2019.
Resultados: Prevaleció en el estudio el sexo femenino (60%), raza mestiza (97%), religión católica (71%) y procedencia urbana (77%), siendo la mediana de edad 22 años. La prevalencia de violencia fue del 90%, predominando la psicológica con 88%. En hombres existió prevalencia de violencia psicológica en 91%, física 40% e instrumental 28%, mientras el grado de severidad predominó en las mujeres en todos sus tipos. Finalmente, la violencia psicológica presentó diferencia significativa según edad, con mayor prevalencia en la categoría adulto joven 95% y en violencia física existió diferencia en el sexo (hombres con un 40%); religión (ateos 57%) y raza (indígena 100%).
Conclusiones: La prevalencia de violencia en la relación de noviazgo fue alta en los estudiantes, con mayor prevalencia en hombres, pero con los casos más graves presentes en mujeres.Background: Dating violence emerges as a societal issue, commonly portraying women as victims and men as perpetrators, though exceptions exist.
Objective: To determine dating violence among students enrolled in the Faculty of Chemical Sciences at the University of Cuenca in the year 2023.
Methodology: Cross-sectional analytical observational study involving a cohort of 324 students. Data collection employed the digital Dating Violence Questionnaire (CUVINO). Descriptive analysis was conducted based on variable type, employing measures of central tendency, dispersion, frequencies and percentages. Analysis was performed using programs including SPSS 27, Epi Info 7.2.5 and Excel 2019.
Results: The study included mainly females (60%), mestizo (97%), catholic (71%) urban-dwelling (77%), with a median age of 22. Overall violence prevalence was 90%, predominantly psychological (88%). Among men psychological violence was highest (91%), followed by physical (40%) and instrumental (28%) violence. Women generally experienced more severe violence. Psychological violence varied significantly by age (95% among young adults), while physical violence showed disparities by gender (40% among men); religion (57% among atheists) and ethnicity (100% among indigenous).
Conclusions: The prevalence of dating violence was high among students, with males exhibiting a higher prevalence, while the most severe cases were found among females.0009-0005-8578087
Cross-Cultural Adult ADHD Assessment in 42 Countries Using the Adult ADHD Self-Report Scale Screener
No full textObjective: We analyzed adult ADHD symptoms in a cross-cultural context, including investigating the occurrence and potential correlates of adult ADHD and psychometric examination of the Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) Screener. Method: Our analysis is based on a large-scale research project involving 42 countries (International Sex Survey, N=72,627, 57% women, Mage=32.84; SDage=12.57). Results: The ASRS Screener demonstrated good reliability and validity, along with partial invariance across different languages, countries, and genders. The occurrence of being at risk for adult ADHD was relatively high (21.4% for women, 18.1% for men). The highest scores were obtained in the US, Canada, and other English-speaking Western countries, with significantly lower scores among East Asian and non-English-speaking European countries. Moreover, ADHD symptom severity and occurrence were especially high among gender-diverse individuals. Significant associations between adult ADHD symptoms and age, mental and sexual health, and socioeconomic status were observed. Conclusions: Present results show significant cross-cultural variability in adult ADHD occurrence as well as highlight important factors related to adult ADHD. Moreover, the importance of further research on adult ADHD in previously understudied populations (non-Western countries) and minority groups (gender-diverse individuals) is stressed. Lastly, the present analysis is consistent with previous evidence showing low specificity of adult ADHD screening instruments and contributes to the current discussion on accurate adult ADHD screening and diagnosis
Mentalidad de crecimiento en estudiantes de primero de bachillerato de Instituciones Educativas Públicas de la zona urbana del cantón Cuenca, 2023
No full textLa mentalidad es una característica del capital humano no cognitivo que puede definir el éxito no solo académico de los estudiantes, sino el éxito de por vida. Si un estudiante posee Mentalidad Fija, se verá limitado dentro de su desarrollo académico y hasta podría desertar sus estudios, mientras que un estudiante con Mentalidad de Crecimiento, se verá motivado a superar dificultades mediante nuevas estrategias de estudio o solicitando ayuda. Esta última es una característica anhelada en los estudiantes para que superen de manera más llevadera dificultades académicas y problemas estructurales socioeconómicos. En esta investigación se buscó implementar un diseño experimental para fomentar la mentalidad de crecimiento a estudiantes de primero de bachillerato con logros académicos “insuficiente” y “elemental” de 27 instituciones educativas públicas ubicadas en la zona
urbana del cantón Cuenca. Posterior a esto, se midió el impacto en el tipo de mentalidad de los estudiantes pre y post experimento para relacionarlo con indicadores socioeconómicos y educativos. Se halló que inicialmente los estudiantes poseían mentalidad mixta, situación que posterior al experimento tiene un cambio positivo, aunque estadísticamente no significativo hacia una mentalidad de crecimiento. Además, se encontró que la residencia en la zona rural se asocia negativamente con la mentalidad. Por otro lado, el nivel educativo de la madre y el ingreso promedio mensual del hogar se relaciona positivamente con la mentalidad, es decir, a mayor nivel de educación de la madre/ingreso promedio del hogar, mayor será el valor de mentalidad, llevándolos hacia una mentalidad de
crecimiento.Mindset is a characteristic of non-cognitive human capital that can define not only students' academic success, but lifelong success. If a student has a Fixed Mindset, he will be limited in his academic development and could even drop out of his studies, while a student with a Growth Mindset will be motivated to overcome difficulties through new study strategies or by asking for help. The latter is a characteristic desired in students so that they can more easily overcome academic difficulties and socioeconomic structural problems. This research sought to implement an experimental design to promote the growth mindset in first-year high school students with “insufficient” and “elementary” academic achievements from 27 public educational institutions located in the urban area of the Cuenca canton. After this, the impact on the type of mindset of the students was measured pre and post experiment to relate it to socioeconomic and educational indicators through statistical tests. It was found that initially the students had a mixed mindset, which after the experiment had a statistically non-significant positive change towards a growth mindset. Furthermore, it was found that residence in a rural area is negatively associated with the students' mindset. On the other hand, the mother's educational level and the average monthly household income are positively related to the students' mindset, that is, the higher the mother's level of education/average household income, the higher the mindset value will be, leading them towards a growth mindset.0000-0002-3895-381
Variability in evapotranspiration in the Andean páramo as influenced by fog and rainfall
No full textTropical mountains such as the páramos of the Andes, which serve as ‘water towers’ for local communities and downstream cities, are important areas for early detection of climate change. Here, fog and low-intensity rainfall are very common and play a key role in ecohydrological processes. Although evapotranspiration (ET) represents an important part of the water cycle, how ET and fog processes interact and how they affect páramo vegetation and water resources availability are poorly understood. This study investigated the effects of foggy (fog only) and mixed (fog and rainfall) conditions on ET. To determine whether fog significantly reduces ET, we compared ET and meteorological data under these two conditions with those during dry days. We found that on foggy days, when fog was most prevalent in the early morning, ET declined on average by 4% and net radiation (Rn) by 9.2%. Under mixed conditions, daily ET declined by 42% and Rn by 33%. In the páramo, where mean annual precipitation and ET are 1210 and 635 mm, respectively, the estimated annual reduction in ET due to fog and rainfall combined is between 77 and 174 mm. We found that during fog and rainfall mixed conditions, solar radiation was reduced, consequently constraining the energy available for ET while sustaining high relative humidity, ultimately reducing water loss. Our findings, which suggest that the presence of fog and low-intensity rainfall restricts water losses by evaporative demand, contribute to a better understanding of the ecohydrological importance of these water inputs in the Andes
Experiencias desde el enfoque de género a los roles: productivo, reproductivo y comunitario de las mujeres comerciantes del Mercado el Arenal del cantón Cuenca durante el año 2023
No full textLa atribución de roles y responsabilidades con base en el género, denominada "división sexual del trabajo", ha legado a las mujeres una carga laboral que se estructura en el triple rol: productivo, reproductivo y comunitario. El fundamental de esta investigación consistió en analizar experiencias desde el enfoque de género a los roles: productivo, reproductivo y comunitario de las mujeres comerciantes del Mercado el Arenal del cantón Cuenca durante el año 2023. Este estudio adoptó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico y alcance descriptivo. Se emplearon dos técnicas: revisión bibliográfica y entrevistas a profundidad. El tipo de muestreo fue no probabilístico o por conveniencia, ya que se buscaba obtener muestras que converjan con los objetivos. Finalmente, esta investigación revelo que, las mujeres de las asociaciones del Mercado el Arenal desempeñan un triple rol, incluyendo actividades domésticas, cuidado, comercio y participación comunitaria. En este sentido, se identificaron estrategias de conciliación como la transferencia de responsabilidades a hijos mayores y la contratación de trabajadores en el mercado. A contraparte, Los conflictos surgen en familias monoparentales, exacerbados por la falta de corresponsabilidad y apoyo familiar. Las mujeres comerciantes desafían los roles de género tradicionales, asumiendo responsabilidades tanto maternas como paternas en sus familias.The attribution of roles and responsibilities based on gender, called "sexual division of labor", has bequeathed to women a workload that is structured in the triple role: productive, reproductive and community. The fundamental of this research consisted of analyzing experiences from the genderapproach to the productive, reproductive and community roles of women traders of the Arenal Market in Cuenca during the year 2023. This study adopted a qualitative approach with a phenomenological design and descriptive scope. Two techniques were used: bibliographic reviewand in-depth interviews. The type of sampling was non- probabilistic or by convenience, since theaim was to obtain samples that converge with the objectives. Finally, this research revealed that the women of the Arenal Market associations play a triple role, including domestic activities, care,commerce and community participation. In this sense, conciliation strategies such as transferringresponsibilities to older children and hiring workers in the market were identified. On the other hand, conflicts arise in single-parentfamilies, exacerbated by the lack of co-responsibility and family support. Women traders challenge traditional gender roles, assuming both maternal and paternal responsibilities in their families.0000-0003-4575-150