41323 research outputs found
Sort by
Percepciones de las y los estudiantes de Tercer año de Bachillerato de la Unidad Educativa "Abelardo Tamariz Crespo” sobre la Migración y sus Efectos. Periodo septiembre de 2023 a enero de 2024
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo describir las percepciones de las y los estudiantes de
tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Abelardo Tamariz Crespo sobre la
migración, con la finalidad de analizar sus efectos durante el periodo septiembre de 2023 a
enero de 2024. El trabajo se centra en analizar la manera en que los adolescentes describen
este fenómeno. Además, se realiza descripciones acerca de conceptos importantes sobre
esta temática, como los tipos de migración, a que se debe, sus ventajas y desventajas, la
migración en Ecuador, análisis de testimonios por parte de madres de familia migrantes de
Chile, programas orientados a familias migrantes, sus efectos en el ámbito educativo y
psicosocial tanto de la familia como de los mismos adolescentes. La metodología que se llevó
a cabo es de alcance descriptivo. La población tomada en cuenta, son los adolescentes de
tercer año de bachillerato, com la muestra obtenida mediante un muestreo no probabilístico
por conveniencia de un total de diez estudiantes. En cuanto a los resultados obtenidos existió
variedad en las respuestas, sin embargo, todas llevaban a que los mayores efectos fueron la
perdida de comunicación y afectividad con el miembro migrante; abordando de esta manera
las discusiones, finalmente se presentan las conclusiones que fueron desarrolladas acorde a
los objetivos planteados. También, se proyectarán los anexos respectivos usados durante la
elaboración del trabajo investigativo como carta de interés, consentimiento de los padres y
asentimiento de los estudiantes y modelos de entrevistas que se aplicó.The objective of this work is to describe the perceptions of third-year high school students of
the Abelardo Tamariz Crespo Educational Unit about migration, with the purpose of analyzing
its effects during the period September 2023 to January 2024. The work focuses on analyzing
the way in which adolescents describe this phenomenon. In addition, descriptions are made
about important concepts on this topic, such as the types of migration, what it is caused by,
its advantages and disadvantages, migration in Ecuador, analysis of testimonies by migrant
mothers from Chile, programs aimed at migrant families, their effects on the educational and
psychosocial environment of both the family and the adolescents themselves. The
methodology that was carried out is descriptive in scope. The population taken into account is
adolescents in their third year of high school, with the sample obtained through nonprobabilistic convenience sampling of a total of ten students. Regarding the results obtained,
there was variety in the responses, however, all of them led to the fact that the greatest effects
were the loss of communication and affection with the migrant member; Addressing the
discussions in this way, finally the conclusions that were developed according to the stated
objectives are presented. Also, the respective annexes used during the preparation of the
investigative work such as letter of interest, parental consent and student assent and interview
models that were applied will be projected.0009-0006-8179-922
Análisis del proceso de creación de una partitura corporal desarrollada desde la autoetnografia para la escena del desnudo del performance “Nø opines”
No full textEl presente trabajo de titulación aborda el proceso de creación de una partitura corporal
desarrollada desde la autoetnografía para la escena del desnudo del performance “No
opines”; para hacerlo de una manera comprensible y fundamentada se ha indagado en
conceptos como la Auto etnografía desde la perspectiva de Sam Fernandez y Elisa Alegre;
percepción corporal y cuerpo archivo desde el pensamiento del filósofo Merleau Ponty; por
otro lado, para abordar el concepto de vulnerabilidad del cuerpo hablamos desde la
representación de un cuerpo canónico en la percepción de la autora Maria Jesus Abad,
cuerpo memoria en el texto “El cuerpo herido” desde la percepción de David Le Breton,
“Memoria emotiva” desde la perspectiva del autor Konstantin Stanislavski, fragilidad del
cuerpo desde los procesos de creación de Frida Kahlo, el concepto de “Performance” desde
los autores Luis Cortés, María Victoria Polanco, María Elena Retamal, Karina Guerra y
Sebastián Farfán, así como el concepto de partitura corporal propuesto por Diego Fernando
Murillo. Partiendo desde la autoetnografía donde el conflicto y el enfrentamiento del autor
con la desnudez se extrajeron de hitos de mi bitácora donde se encuentran los ejercicios
realizados como trabajo frente al espejo, con objetos y materiales así como de escritura.
También explora el uso de la memoria emocional propuesta por Stanislavski para la
construcción de partituras corporales que finalizaron en el montaje de la obraThe present degree project addresses the process of creating a body score developed from
autoethnography for the nude scene of the performance "No Opines"; to do so in a
comprehensible and well-founded manner, concepts such as autoethnography from the
perspective of Sam Fernandez and Elisa Alegre, body perception and body archive from the
thinking of philosopher Merleau Ponty have been investigated. On the other hand, to address
the concept of vulnerability of the body, we speak from the representation of a canonical
body in the perception of author Maria Jesus Abad, body memory in the text "The Wounded
Body" from the perception of David Le Breton, "Emotional Memory" from the perspective of
author Konstantin Stanislavski, fragility of the body from the creation processes of Frida
Kahlo, the concept of "Performance" from authors Luis Cortés, María Victoria Polanco, María
Elena Retamal, Karina Guerra and Sebastián Farfán, as well as the concept of body score
proposed by Diego Fernando Murillo. Starting from autoethnography where the conflict and
confrontation of the author with nudity were extracted from milestones of my journal where
exercises were carried out as work in front of the mirror, with objects and materials as well as
writing. It also explores the use of emotional memory proposed by Stanislavski for the
construction of body scores that culminated in the staging of the work.0009-0005-3472-754
Comportamiento de compra de boletos aéreos a través de plataformas online y agencias offline en los usuarios del Aeropuerto Mariscal Lamar de la ciudad de Cuenca, Ecuador. Enero-marzo de 2023
No full textEl estudio realizado investiga el comportamiento de compra de boletos aéreos a través de
plataformas online y agencias offline en los usuarios del Aeropuerto Mariscal Lamar de la
ciudad de Cuenca. Se reconoce que las tendencias de las personas a nivel global están en
constante cambio, especialmente después del impacto de la pandemia el comportamiento y
la forma de realizar actividades cotidianas se modificó, resultado de ello fue la forma adquirir
bienes y servicios, por lo que el objetivo principal de esta investigación se basa en determinar
la relación entre los canales de compra de boletos aéreos y las preferencias actuales de sus
usuarios. Para ello, se recopiló información a través de entrevistas estructuradas a
stakeholders de la industria y encuestas realizadas a los pasajeros del aeropuerto de Cuenca,
Ecuador. La naturaleza del problema de investigación y los objetivos propuestos llevaron a
combinar la investigación bibliográfica-documental con una metodología mixta que integra
técnicas cuantitativas y cualitativas. Esto permitió caracterizar a los actores de acuerdo a sus
preferencias de compra en canales online y offline. Los resultados del estudio revelan el
impacto de las nuevas tecnologías en la adquisición de boletos aéreos, así como el enfoque
en la personalización del servicio. Además, se identifica las principales características a las
que los usuarios dan mayor prioridad al momento de realizar la compra de un boleto,
permitiendo que las empresas del sector turístico busquen entender y la satisfacer las
necesidades de sus clientes. Palabras clave del autor: comportamiento de compra, plataforma digital, aerolíneas, en línea, offlineThis study investigates the behavior of purchasing airline tickets through online platforms and
offline agencies in users of the Mariscal Lamar Airport in the city of Cuenca. It is recognized
that people's trends globally are constantly changing, especially after the impact of the
pandemic, the behavior and way of carrying out daily activities was modified, as a result of
this was the way of acquiring goods and services, so the main objective of this research is
based on determining the relationship between the channels of purchase of air tickets and the
current preferences of its users. To this end, information was collected through structured
interviews with industry stakeholders and surveys conducted with passengers at the airport in
Cuenca, Ecuador. The nature of the research problem and the proposed objectives led to the
combination of bibliographic-documentary research with a mixed methodology that integrates
quantitative and qualitative techniques. This made it possible to characterize the actors
according to their purchasing preferences in online and offline channels. The results of the
study reveal the impact of new technologies on the acquisition of airline tickets, as well as the
focus on personalization of the service. In addition, it identifies the main characteristics to
which users give the highest priority when purchasing a ticket, allowing companies in the
tourism sector to seek to understand and satisfy the needs of their customers.
Keywords: purchasing behavior, digital platform, airlines, online, offline0009-0003-3482-840
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN INNOVADORAS IMPLEMENTADAS EN LAS AGENCIAS CUENCANAS DE PUBLICIDAD EN LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS
No full textLa presente investigación se centró en determinar estrategias de comunicación innovadoras
implementadas en agencias de publicidad de Cuenca. En ese contexto, recopiló información
de tres agencias para entender y analizar dichas estrategias. La problemática que se abordó
en esta investigación fue la dificultad para identificar y comprender estrategias innovadoras
en la publicidad de Cuenca, lo que condujo a la búsqueda y análisis detallado de estas
estrategias. La investigación se basa en un enfoque metodológico cualitativo y se sustenta
en una triangulación metodológica que incluye revisión documental, observación participante
y entrevistas a expertos del área. La pesquisa se realizó entre enero y agosto de 2023 en
Cuenca, involucrando a expertos en comunicación y marketing de agencias, proporcionando
una visión integral sobre las estrategias adoptadas, su evolución y su impacto en la
publicidad. Se concluye que las estrategias de comunicación innovadoras implementadas en
agencias de publicidad de Cuenca se enfocan en aprovechar la sinergia entre herramientas
digitales eficientes y estrategias comunicativas sólidas para fortalecer la conexión entre marca
y consumidor.This research focused on determining innovative communication strategies implemented in
advertising agencies in Cuenca. In this context, it collected information from three agencies to
understand and analyze these strategies. The problem addressed in this research was the
difficulty in identifying and understanding innovative strategies in advertising in Cuenca, which
led to the search and detailed analysis of these strategies. The research is based on a
qualitative methodological approach and is supported by a methodological triangulation that
includes documentary review, participant observation and interviews with experts in the area.
The research was carried out between January and August 2023 in Cuenca, involving agency
communication and marketing experts, providing a comprehensive vision of the strategies
adopted, their evolution and their impact on advertising. It is concluded that the innovative
communication strategies implemented in advertising agencies in Cuenca focus on taking
advantage of the synergy between efficient digital tools and solid communication strategies to
strengthen the connection between brand and consumer.0000-0002-8355-278
Similitud de empresas que han implementado exitosamente un ERP
No full textEste estudio se enfocó en evaluar la similitud entre las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) en la región del Austro que llevaron a cabo exitosas implementaciones de sistemas ERP. Se investigaron diversos factores clave que contribuyeron a su éxito, incluyendo la gestión de proyectos, alineación con los objetivos estratégicos, capacitación de empleados, elección de proveedores y software. A través de un análisis detallado, se identificaron patrones y similitudes fundamentales en estas áreas. La metodología utilizada combinó
elementos descriptivos, exploratorios y correlacionales, apoyada por el Análisis de Correspondencia Múltiple (ACM) en RStudio. En la etapa descriptiva, se recopiló información detallada de 56 empresas PYMES del Austro entre los meses junio y octubre del año 2019. La etapa exploratoria reveló tendencias emergentes, mientras que la etapa correlacional empleó Análisis de Correspondencia Múltiple (ACM), para identificar similitudes y relaciones entre factores. Este enfoque proporcionó una comprensión en profundidad de los elementos
compartidos por las PYMES exitosas, las empresas estudiadas compartieron similitudes. Se puede resaltar como resultado principal que tiene en común estas empresas son: la configuración del sistema ERP, en la gestión de relaciones con proveedores y soporte técnico, así como en la estrategia de gestión del cambio. Estos puntos comunes sugieren prácticas coherentes en la implementación de la estrategia ERP entre las empresas analizadas.This study aimed to assess the similarity among Small and Medium Enterprises (SMEs) in the Austro region that successfully implemented ERP systems. Various key factors contributing to their success were investigated, including project management, alignment with strategic objectives, employee training, supplier and software selection. Through a detailed analysis, fundamental patterns and similarities in these areas were identified. The methodology employed combined descriptive, exploratory, and correlational elements, supported by Multiple Correspondence Analysis (MCA) in RStudio. In the descriptive stage, detailed information was collected from 56 SMEs in the period of June and October 2019. The exploratory stage revealed emerging trends, while the correlational stage used MCA to identify similarities and relationships between factors. This approach provided an in-depth understanding of the elements shared by successful SMEs. The main result that these companies have in common can be highlighted: the configuration of the ERP system, in the management of relationships with suppliers and technical support, as well as the change management strategy. These commonalities suggest consistent practices in the implementation of ERP strategy among the analyzed companies0000-0003-2154-327
Beyond ink and pixel. Considerations around the teaching and the project in design Além da tinta e do pixel. Considerações sobre o ensino e o projeto em design
No full textLa pedagogía en diseño gráfico se erige como un campo en continua evolu-ción, con el propósito primordial de dotar a los estudiantes de las habilidades y conocimientos necesarios para concebir soluciones visuales efectivas y atrac-tivas en una amplia gama de medios y formatos. Para alcanzar una formación completa y significativa, resulta esencial abordar aspectos fundamentales que abarcan desde la práctica y el pensamiento crítico, hasta la integración de tec-nologías y herramientas pertinentes, pasando por la enseñanza de la teoría e historia del diseño, así como la preparación para la inserción en la industria. Se enfatiza la importancia de integrar de manera equilibrada elementos artísticos, científicos y tecnológicos, lo que permite la generación de soluciones visuales más abarcadoras y efectivas. La introducción de un modelo para el desarrollo de proyectos en Diseño Gráfico, que amalgama tanto el pensamiento divergente como el convergente, supone un avance significativo en la mejora de la eficacia y adaptabilidad en el proceso de diseño. Este modelo, fruto de un estudio meti-culoso, ha posibilitado la identificación de patrones y tendencias, garantizando así la obtención de resultados de calidad.Graphic design pedagogy stands as a field in continuous evolution, with the primary purpose of providing students with the skills and knowledge necessary to conceive effective
and attractive visual solutions in a wide range of media and formats. To achieve complete and meaningful training, it is essential to ad-dress fundamental aspects that range from practice and critical thinking to the integration of relevant technologies and tools, through the teaching of design theory and history, as well as preparation for the insertion in the industry. The importance of integrating artistic, scientific and technological elements in a ba-lanced way is emphasized which allows the generation of more comprehensive and effective visual solutions. The introduction of a model for the development of projects in Graphic Design, which amalgamates both divergent and conver-gent thinking, represents a significant advance in improving the effectiveness and adaptability in the design process. This model, the result of a meticulous study, has made it possible to identify patterns and trends, thus guaranteeing quality results
Percepciones docentes sobre el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de básica elemental
No full textActualmente, el desarrollo de habilidades sociales cobra gran importancia no solo en el ámbito
educativo sino también en el desarrollo personal de niños y niñas, debido a que son la base
para interactuar y desenvolverse con uno mismo y con los demás. Dentro del ámbito
educativo, es responsabilidad de los docentes fomentar las habilidades sociales de los niños.
Sin embargo, durante las prácticas laborales, se ha observado que algunos docentes no
logran consolidar correctamente la formación de habilidades sociales en sus estudiantes. De
igual modo, se ha encontrado que muchos docentes continúan de manera rutinaria un modelo
de enseñanza enfocado en el texto formal, limitando el desarrollo de habilidades sociales a
una transmisión de contenidos. Por lo tanto, el presente trabajo se centra en conocer las
percepciones de los docentes de básica elemental sobre el desarrollo de las habilidades
sociales de los estudiantes en relación al currículo de Educación Básica. Por ello, se diseñó
una investigación con enfoque cualitativo en la que se entrevistó a seis docentes de básica
elemental de la ciudad de Cuenca. Los resultados permitieron conocer que, a pesar de que
se identificaron determinadas habilidades sociales (básicas, avanzadas, afectivas,
alternativas a la agresión), existe una discrepancia en cuanto a la inclusión de estas
habilidades en el currículo educativo. Finalmente se evidencia que, si bien los docentes
reconocen la importancia de las habilidades sociales, los docentes no les dan el tiempo
suficiente para trabajarlas en sus aulas de clase, manifestando barreras como recursos y su
formación.Currently, the development of social skills is of great importance not only in the educational
field but also in the personal development of children, because it is the basis for interacting
and developing with oneself and others. Within the educational field, it is the responsibility of
teachers to promote children's social skills. However, during work practices, it has been
observed that some teachers fail to correctly consolidate the formation of social skills in their
students. Likewise, it has been found that many teachers routinely continue practicing a
teaching model focused on the formal text, limiting the development of social skills to a
transmission of content. Therefore, this work focuses on knowing the perceptions of
elementary school teachers about the development of students' social skills in relation to the
Basic Education curriculum. Thus, an investigation with a qualitative approach was designed
in which six elementary school teachers from the city of Cuenca were interviewed. The results
revealed that, although certain social skills were identified (basic, advanced, affective,
alternatives to aggression), there is a discrepancy regarding the inclusion of these skills in the
educational curriculum. Finally, it is evident that, although teachers recognize the importance
of social skills, teachers do not spend enough time working on them in their classrooms,
naming barriers such as resources and their training as a reason not to do so.0000-0002-4488-322
Propuesta didáctica para la implementación de la crítica genética en los procesos de investigación-creación en artes visuales
No full textLa investigación-creación constituye un campo nuevo dentro de la praxis artística académica,
pero acumula suficiente avance teórico y metodológico al efecto de su introducción en los
planes de estudio universitarios. Entre la información teórica existente, la coincidencia de
autores a favor de la potencial utilidad del método de la crítica genética (procedente de la
filología) para un abordaje procesual dentro de las artes visuales, propicia el diseño de una
planeación didáctica construida en el formato de clase práctica con la metodología
constructivista del aprendizaje por descubrimiento. La actividad se integra a una organización
del contenido experimental, al amparo de las pedagogías desobedientes. Sometida a doble
edición, mediante la adaptación coyuntural de fases típicas de una Lesson Study, permite
concluir con un modelo referencial de utilidad inmediata en las disciplinas de carácter
metodológico que se imparten en las carreras de artes visuales y afines, apto para la
introducción de la enseñanza-aprendizaje del tema, la estimulación de su práctica
propiamente investigativa en el ámbito académico, y la comprensión del arte como una forma
más de producción de conocimiento.Research-creation constitutes a new field within academic artistic praxis, but it accumulates
sufficient theoretical and methodological progress for the purpose of its introduction into
university study plans. Among the existing theoretical information, the agreement of authors
in favor of the potential usefulness of the method of genetic criticism (from philology) for a
processual approach within the visual arts, encourages the design of a didactic planning built
in the format of practical class and with the constructivist methodology of discovery learning.
The activity is integrated into an organization of experimental content, under the protection of
disobedient pedagogies. Subjected to a double experimental edition, through the conjunctural
adaptation of typical phases of a Lesson Study, it allows us to conclude with a referential
model of immediate usefulness in the methodological disciplines taught in visual arts and
related careers, suitable for the introduction of the teaching-learning of the subject, the
stimulation of its practice specifically investigative in the academic field, and the understanding
of art as another form of knowledge production.0000-0002-4750-365
Diseñando un parque inclusivo: Anteproyecto del Parque del Niño para promover la Accesibilidad Universal y la inclusión de niños con y sin discapacidad en el cantón Gualaceo
No full textEl espacio público es un elemento importante de la estructura urbana, donde la sociedad se hace visible y donde ocurre la interacción social. Su uso es considerado un derecho de todos, por lo que debe promover la inclusividad y el bienestar social. En la actualidad, las áreas verdes y parques de calidad en Ecuador son escasos y pocos son inclusivos, lo que repercute en problemas de discriminación y exclusión, en especial de personas con discapacidad. En respuesta a ello, este trabajo presenta la propuesta de rediseño del Parque del Niño, enfocado a la inclusión de niños con y sin discapacidad, en el cantón Gualaceo, usando la accesibilidad universal como herramienta de diseño para crear entornos accesibles para todos sin mayores dificultades. La investigación presenta un análisis cualitativo y cuantitativo del área de estudio que determina su configuración y los resultados del taller participativo en la Unidad Educativa Especial Gualaceo donde se perciben la situación y las necesidades de los niños con discapacidad del cantón. Posteriormente, formula una propuesta de rediseño descrita mediante un conjunto de planos arquitectónicos, secciones y perspectivas que demuestran en qué medida la accesibilidad universal contribuye al rediseño. Finalmente, expone conclusiones y recomendaciones que pueden servir para futuros diseños de espacios públicos inclusivos de similares características.Public space is an essential element of the urban structure, where society becomes visible and where social interaction occurs. The use of this places is considered a right for everyone, so it must promote inclusivity and social well-being. Currently, quality green areas and parks in Ecuador are scarce and few are inclusive, this has an impact on problems of discrimination and exclusion, especially for people with disabilities. In response, this work presents the proposal to redesign the Parque del Niño, focused on the inclusion of children with and without disabilities in Gualaceo, using Universal Design as a design tool to create accessible environments for all
without major difficulties. The research presents a qualitative and quantitative analysis of the study area that determines its configuration and the results of the participatory workshop at the Unidad Educativa Especial
Gualaceo where the situation and needs of children with disabilities are perceived. Subsequently, it formulates a design proposal described through a set of architectural plans, sections and perspectives that demonstrate how
Universal Design contributes to redesign the park. Finally, it presents conclusions and recommendations that can be used for future designs of inclusive public spaces with similar characteristics.0000-0002- 1031-215
Diseño de imagen promocional y personaje para eventos deportivos y sociales del Colegio Benigno Malo
No full textA través del presente proyecto, se abordó la problemática relacionada con la falta de
comunicación en el Colegio Benigno Malo, tanto a nivel interno con los estudiantes como a
nivel externo con la comunidad en general. Se destaca la relevancia histórica de la institución
como el colegio más antiguo y destacado de la ciudad. Con el objetivo de superar esta
limitación en la comunicación, se propuso la creación de una imagen promocional basada en
el diseño de una marca institucional. Además, se desarrolló una marca conmemorativa para
celebrar los 160 años de la institución, buscando comunicar a la población cuencana los
valores que caracterizan al colegio. También se creó un personaje que desempeñe un papel
clave en la transmisión de la identidad institucional a los estudiantes, con el fin de fortalecer,
además, el sentido de pertenencia. Se empleó la metodología propuesta por la autora Alina
Wheeler, siguiendo un proceso que, en rasgos generales, cumple el siguiente orden:
investigación, desarrollo y retroalimentación. Se argumenta que esta estrategia puede ser
eficaz para mejorar la conexión y visibilidad del colegio tanto entre sus miembros como en el
contexto más amplio de la ciudad.This project addressed the problems related to the lack of communication at the Benigno Malo
School, both internally with the students and externally with the community in general. The
historical relevance of the institution as the oldest and most outstanding school in the city is
highlighted. In order to overcome this limitation in communication, the creation of a
promotional image based on the design of an institutional brand was proposed. In addition, a
commemorative brand was developed to celebrate the 160 years of the institution, seeking to
communicate to the population of Cuenca the values that characterize the school. A character
was also created to play a key role in the transmission of the institutional identity to the
students, in order to strengthen the sense of belonging. The methodology proposed by the
author Alina Wheeler was used, following a process that, in general terms, complies with the
following order: research, development and feedback. It is argued that this strategy can be
effective in improving the school's connection and visibility both among its members and in
the broader context of the city.0000-0003-4136-255