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Pressure control assessment in the acute phase (48h) of Ischemic Stroke: systematic literature review and meta-analysis
No full textSegundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) o Acidente Vascular Cerebral (AVC) é um problema de saúde pública no mundo; está aumentando o número de pessoas com déficits motores, bem como as evidências de altas taxas de mortalidade. O efeito do controle da pressão arterial dentro de 48 horas após o início do AVC tem resultados controversos na literatura. O AVC isquêmico ou hemorrágico tem um alvo distinto de pressão arterial na fase aguda. Esta revisão sistemática trata principalmente do controle da pressão arterial na fase aguda do AVC isquêmico. Objetivo: Esta Revisão Sistemática avalia as evidências sobre o efeito do uso de medicamentos no tratamento da pressão arterial (PA) durante as primeiras 48 horas após o AVC isquêmico agudo e sua influência nos desfechos: déficits motores e mortalidade. Métodos de busca: Formulamos uma estratégia de busca abrangente na tentativa de identificar todos os ensaios clínicos randomizados relevantes (ECRs) sobre o tratamento da hipertensão após o AVC isquêmico agudo, independente da língua ou data de publicação. (publicado, inédito, na imprensa, e em andamento). Os ensaios clínicos foram obtidos a partir de buscas amplas consistentes na Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL); MEDLINE; EMBASE; SCOPUS, database of Research in Stroke (DORIS), Latin American e Caribbean Health Sciences Literature (LILACS) e listas de referência de artigos. Pesquisadores do campo foram contatados. Fizemos também uma busca de literatura cinzenta por artigos publicados até julho de 2024. Também pesquisamos a Dissertação Resumos Internacionais via Dissertação Expressa. Para identificar outros ensaios publicados, inéditos e em andamento, buscamos registros de ensaios em andamento no ClinicalTrials.gov e StrokeCenter.org. Coleta e análise de dados: Três autores da revisão extraíram independentemente os dados e avaliaram o risco de viés dos estudos; quando houve diferentes opiniões foram resolvidas por consenso. Os modelos de efeitos aleatórios foram utilizados nos primeiros relatórios, e os resultados foram apresentados como risco relativo (RR) com intervalos de confiança (IC) de 95% para desfechos dicotômicos. Foram selecionados 6 ensaios clínicos relevantes após os critérios do protocolo, consistindo em um total de 5.379 pacientes. Principais resultados: Houve significância estatística no aumento da mortalidade geral em pacientes que reduziram a pressão arterial dentro de 48 horas de acidente vascular cerebral isquêmico agudo (RR 1,33, 95% IC 1,05 a 1,68). Não foi encontrada diferença de significância estatística nas escalas de deficit nesta revisão sistemática. Também não foram ainda definidos valores alvos de pressão arterial para a fase aguda de tratamento. Conclusão: A redução da pressão arterial durante a fase aguda do AVC isquêmico parece estar associada à taxa de mortalidade elevada. Houve uma tendência, mas não foi estatisticamente significante de deficiências avaliadas pelo índice de Barthel e escalas de Rankin modificadas. No entanto, encontramos sérios problemas metodológicos associados a Ensaios Clínicos Randomizados incluídos. Novas pesquisas com melhor qualidade de ECRs são ainda necessárias. Esta revisão sistemática não sugere benefício no controle da pressão arterial em pacientes nas 48 horas de AVC isquêmico.According to the World Health Organization (WHO), stroke is a public health problem worldwide; the number of people with motor deficits is increasing, as well as evidence of high mortality rates. The effect of blood pressure control within 48 hours after stroke onset has controversial results in the literature. Ischemic or hemorrhagic stroke has a distinct blood pressure target in the acute phase. This systematic review mainly deals with blood pressure control in the acute phase of ischemic stroke. Objective: This systematic review evaluates the evidence of using medications to treat blood pressure (BP) during the first 48 hours after acute ischemic stroke and its influence on motor deficits and mortality outcomes. Search methods: We formulated a comprehensive search strategy to identify all relevant randomized clinical trials (RCTs) on the treatment of hypertension after acute ischemic stroke, regardless of language or publication date (published, unpublished, in press, and ongoing). Clinical trials were obtained from consistent broad searches in the Cochrane Central Register of Controlled Trials (CENTRAL), MEDLINE; EMBASE; SCOPUS, the database of Research in Stroke (DORIS), Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS), and reference lists of articles. Researchers in the field were contacted. We also searched grey literature for articles published up to July 2024. We also searched International Dissertation Abstracts via Dissertation Express. To identify other published, unpublished, and ongoing trials, we searched ongoing trial registries at ClinicalTrials.gov and StrokeCenter.org. Data collection and analysis: Three review authors independently extracted data and assessed the risk of bias in the studies; when there were different opinions, they were resolved by consensus. Random effects models were used in the initial reports, and results were presented as relative risk (RR) with 95% confidence intervals (CI) for dichotomous outcomes. Six relevant clinical trials were selected after the protocol criteria, consisting of a total of 5,379 patients. Main results: There was statistical significance in the increase in overall mortality in patients who reduced blood pressure within 48 hours of acute ischemic stroke (RR 1.33, 95% CI 1.05 to 1.68). No statistically significant difference was found in the deficit scales in this systematic review. Target blood pressure values for the acute phase of treatment have also not yet been defined. Conclusion: Reducing blood pressure during the acute phase of ischemic stroke appears to be associated with an elevated mortality rate. There was a trend, but not statistically significant, of impairments assessed by the Barthel index and modified Rankin scales. However, we found severe methodological problems associated with included Randomized Clinical Trials. Further research with better quality RCTs is still needed. This systematic review does not suggest a benefit in blood pressure control in patients after 48 hours of ischemic stroke.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Partial differential equations in Banach Spaces
No full textO objetivo deste trabalho é estudar a boa colocação de problemas de valor inicial ou problemas de Cauchy para equações diferenciais parciais em espaços de Banach. Mais precisamente, estudamos as condições necessárias para garantir que as soluções existam, são únicas e dependem continuamente da condição inicial. Para tanto, é necessário utilizar a teoria de semigrupos de operadores lineares e seus geradores infinitesimais. Inicialmente, analisamos as equações diferenciais lineares em espaços de Banach, nos casos homogêneo e não homogêneo. Depois, estudamos as equações diferenciais semilineares. Como aplicação, exploramos a boa colocação do problema envolvendo a equação do calor linear, nos casos homogêneo e não homogêneo, formulada como uma equação diferencial parcial parabólica abstrata em espaços de Banach.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Ubiratan D'Ambrosio's networks in the United States (1964-1972) from his letters: between Mathematics, publications, events and institutions
No full textO presente estudo integra um conjunto de projetos de pesquisa mais amplos que objetivam compreender a documentação presente no Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio (APUA) e utilizá-la para investigar os “bastidores” da produção científica. Para isso, nosso trabalho codificou e analisou um conjunto de cartas trocadas por Ubiratan D’Ambrosio com personalidades e instituições diversas durante o período em que ele trabalhou nos Estados Unidos (1964 a 1972), objetivando, por meio das referências vindas da História Cultural (Chartier, 2002; 2014a), da História das Ciências (Latour, 2000) e do conceito de “redes de sociabilidade”, cunhado por Sirinelli (1994; 2003), responder à questão: Quais redes de sociabilidade foram construídas por Ubiratan D’Ambrosio durante a sua atuação nos Estados Unidos? A hipótese de pesquisa é que tais redes favorecem a constituição deste professor como referência internacional para campos científicos emergentes no Brasil nos anos 1970 e 1980. A prioridade dada às correspondências se deve ao fato delas serem tomadas como “chave” para a compreensão dos outros documentos presentes no APUA e pela possibilidade que elas permitem ao pesquisador investigar os “bastidores” das criações, olhando para o contexto em que uma dada produção ocorreu, e como “arquivos de criação”, em que os atores de um campo específico produzem e sistematizam os seus trabalhos (Moraes, 2009). Para as análises, lançamos mão de 934 documentos do período priorizado por meio do software Gephi, gerando gráficos para melhor compreensão do conjunto de fontes que tínhamos para uso na pesquisa. Do total de documentos, foi possível distinguir grupos, que denominamos “redes de correspondência”, como etapa preliminar do processo de caracterização das redes de sociabilidade. Tais redes mais amplas se ligaram a: revistas e editoras; matemáticos; eventos; e redes institucionais. Delas, verificou-se que a rede de correspondência de caráter institucional era indicativa do processo de constituição de D’Ambrosio como interlocutor internacional de campos científicos emergentes nas décadas de 1970 e 1980, como a Educação Matemática. Considerando especificamente os projetos dos quais D’Ambrosio participou, destacando-se aqueles que tinham a interdisciplinaridade como um dos seus eixos centrais, foi possível explicitar redes de colaboração construídas por ele nos Estados Unidos. Ao caracterizar estas redes, discriminando, ainda, as referências citadas nas cartas, foi possível identificá-las como favoráveis à constituição de D’Ambrosio como referência internacional para a Educação Matemática no Brasil, pois, em sua volta para o país, a experiência na proposição e participação nestes projetos foi utilizada para referendar a posição que possuía no campo do Ensino de Matemática.Cette étude s'inscrit dans le cadre d'un ensemble plus large de projets de recherche visant à comprendre la documentation existante dans le Archive Personnelle Ubiratan D'Ambrosio (APUA) et de l'utiliser pour enquêter sur les « coulisses » de la production scientifique. Pour ce faire, nous avons codé et analysé une série de lettres échangées par Ubiratan D'Ambrosio avec diverses personnalités et institutions pendant la période où il a travaillé aux États-Unis (1964-1972), afin de, en utilisant les références de l'Histoire Culturelle (Chartier, 2002; 2014a), l’Histoire des Sciences (Latour, 2000), et le concept de « réseaux de sociabilité » (Sirinelli, 1994; 2003), répondre à la question: Quels réseaux de sociabilité ont été construits par l’Ubiratan D’Ambrosio dans son séjour aux États-Unis (1964-1972)? L'hypothèse de recherche est que ces réseaux ont favorisé la constitution de ce professeur en tant que référence internationale pour champs scientifiques émergents au Brésil dans les années 1970 et 1980. La priorité accordée à la correspondance est due au fait qu'elle est considérée comme une « clé » pour comprendre les autres documents de l'APUA et qu'elle permet au chercheur d'enquêter sur les « coulisses » des créations, en examinant le contexte dans lequel une production donnée a eu lieu, et en tant qu'« archives créatives » dans lesquelles les acteurs d'un domaine spécifique produisent et systématisent leur travail (Moraes, 2009). Pour les analyses, nous avons utilisé 934 documents de la période prioritaire à l'aide du logiciel Gephi, générant des graphiques pour une meilleure compréhension de l'ensemble des sources dont nous disposions pour la recherche. A partir du nombre total de documents, il a été possible de distinguer des groupes, que nous appelons « réseaux de correspondance », comme étape préliminaire dans le processus de caractérisation des réseaux de sociabilité. Ces réseaux plus larges étaient liés aux revues et éditeurs, mathématiciens, événements et réseaux institutionnels. Il en ressort que le réseau de correspondance institutionnelle est révélateur du processus d'établissement de D'Ambrosio en tant qu'interlocuteur international dans les champs scientifiques émergents des années 1970 et 1980, tels que l'Éducation Mathématique. En examinant spécifiquement les projets auxquels D'Ambrosio a participé, en mettant en évidence ceux dont l'interdisciplinarité était l'un des axes centraux, il a été possible d'expliquer les réseaux de collaboration qu'il a construits aux États-Unis. En caractérisant ces réseaux et en identifiant les références citées dans les lettres, il a été possible de les identifier comme favorables à l'établissement de D'Ambrosio en tant que référence internationale pour l'Éducation Mathématique au Brésil, car à son retour au pays, son expérience en matière de proposition et de participation à ces projets a été utilisée pour confirmer sa position dans le champ de l'Enseignement des Mathématiques.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)2024/03349-
Imprensa e impressos: o formativo e o doutrinário na educação brasileira da primeria metade do século XX
No full textNo textos desta coletânea, educação e imprensa estão articulados para revelar os rumos que a educação nacional tinha ou deveria ter na primeira metade do século XX. Por isso, o reconhecimento de que há um caráter “formativo” como também “doutrinário” nas matérias veiculadas nos impressos estudados. De modo abrangente, o que se verifica nos textos da coletânea, é que a escola pública brasileira, em seus primórdios, tenta superar o desafio do acesso à instrução e ao ensino, contudo, as escolhas veladas são de promover a inclusão de grupos e a exclusão de outros. Isso permanece, conforme os decênios vão transcorrendo, mas a escolha, de quem pode e de quem não pode estar nessa escola, ganha um caráter explícito, sobretudo, nos anos 1920 e 1930, com o movimento eugênico (com um grande núcleo de discussão dentro desse momento histórico). A preocupação com a escola desigual é um debate que se intensifica nos anos 1950 com ênfase na escola popular para as massas. Os métodos de análise de cada texto são distintos, mostrando a profusão de possibilidades que se tem diante do trabalho historiográfico com esse tipo de fonte.
O conjunto das produções, aqui apresentadas, nos induz a pensar que a primeira metade do século XX, no Brasil, é um período chave para compreendermos os sucessos e os insucessos da educação que se perpetuam até o presente. Nossa expectativa é a de que os leitores se inquietem com nossas interrogações e possam formular tantas outras para que novas e mais profícuas discussões surjam com base nas documentações aqui acessadas.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Cryptocurrencies and CBDCs: A conflict between Keynes and Hayek in modern monetary policy
No full textEsta monografia analisa o conflito entre criptomoedas descentralizadas e moedas digitais de bancos centrais (CBDCs) à luz das teorias monetárias de Friedrich Hayek e John Maynard Keynes. O estudo examina como esses modelos monetários digitais materializam visões opostas sobre o papel do Estado na economia e o controle da moeda. A pesquisa parte de uma revisão bibliográfica das obras de Hayek, Keynes e Mises, com ênfase na proposta hayekiana de desestatização do dinheiro e na defesa keynesiana do controle monetário centralizado. Em seguida, analisa os fundamentos tecnológicos e econômicos das criptomoedas, destacando o Bitcoin como alternativa monetária, e examina as motivações e implicações das CBDCs para a política monetária. A análise comparativa entre esses sistemas revela contrastes fundamentais em termos de governança, política monetária e privacidade, refletindo o debate histórico entre regras fixas e discricionariedade na condução monetária. O estudo conclui que a coexistência competitiva entre diferentes formas de dinheiro digital pode representar uma síntese parcial das visões de Hayek e Keynes, com implicações significativas para o futuro do sistema financeiro global e para o equilíbrio entre controle estatal e liberdade individual na esfera monetária.This monograph analyzes the conflict between decentralized cryptocurrencies and central bank digital currencies (CBDCs) in light of the monetary theories of Friedrich Hayek and John Maynard Keynes. The study examines how these digital monetary models materialize opposing views on the role of the state in the economy and the control of money. The research begins with a literature review of the works of Hayek, Keynes, and Mises, emphasizing Hayek’s proposal for the denationalization of money and Keynes’s defense of centralized monetary control. It then analyzes the technological and economic foundations of cryptocurrencies, highlighting Bitcoin as a monetary alternative, and examines the motivations and implications of CBDCs for monetary policy. The comparative analysis between these systems reveals fundamental contrasts in terms of governance, monetary policy, and privacy, reflecting the historical debate between fixed rules and discretion in monetary conduct. The study concludes that the competitive coexistence
between different forms of digital money may represent a partial synthesis of the views of Hayek
Educação científica para a emancipação racial e de gênero: connhecendo a personalidade negra - Astronauta Mae Jemison
No full textEste Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo apresentar um relato de experiência vivenciada na Residência Pedagógica em Educação Infantil, no contexto do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal de São Paulo. O Programa tem como finalidade contribuir para a formação docente no curso de Pedagogia, possibilitando experiências fundamentais para o exercício da profissão. O trabalho apresenta uma experiência formativa baseada no desenvolvimento de um plano de ação pedagógico que busca apresentar para uma turma de crianças de 5 anos da pré-escola, a personalidade de Mae Jemison, a primeira mulher negra a ir para o espaço em 1992. O intuito foi contribuir com reflexões acerca das relações raciais e de gênero na Educação Infantil, propiciando momentos lúdicos nos quais as crianças pudessem construir as suas narrativas acerca desta importante personalidade negra e suas relevantes contribuições, trazendo também suas curiosidades sobre temáticas relacionadas ao universo espacial. A proposta buscou contribuir para a alfabetização científica das crianças, destacando a importância da representação feminina negra nas áreas das ciências ocupadas historicamente por homens, sobretudo, por homens brancos.Não recebi financiament
Género y atención en una escuela: infancia, disciplina y medicalización
No full textFenômenos como patologização e medicalização tem se apresentado com frequência no campo da educação, onde problemas pedagógicos se transformam em questões médicas, reduzindo subjetividades em patologias. Em sala de aula, concepções pautadas no senso comum sobre agitação e dificuldade de prestar atenção podem influenciar no diagnóstico de TDAH. Com objetivo de compreender os significados de atenção para crianças e adultos/as, foi feita uma pesquisa etnográfica em uma escola na cidade de Santos, no Estado de São Paulo/Brasil, analisando seus discursos e relações. Os resultados mostram que atenção é um conceito polissêmico e que a performatividade de gênero tem implicações nas tendências patologizantes dos comportamentos infantis. Compreender as relações entre crianças, pessoas adultas e sua realidade pode proporcionar um espaço de reflexão sobre aspectos socioculturais da atenção.Phenomena such as pathologization and medicalization have frequently emerged in the field of education, where pedagogical issues are reframed as medical conditions, reducing subjectivities to pathologies. In the classroom, common-sense conceptions regarding restlessness and difficulty in paying attention may influence the diagnosis of ADHD. To understand the meanings of attention for children and adults, an ethnographic study was conducted in a school in the city of Santos, in the state of São Paulo, Brazil, analyzing their discourses and interactions. The results indicate that attention is a polysemous concept and that gender performativity has implications for the pathologizing tendencies of children's behaviors. Understanding the relationships between children, adults, and their social reality can provide a space for critical reflection on the sociocultural aspects of attention.Fenómenos como la patologización y la medicalización se han presentado con frecuencia en el ámbito educativo, donde los problemas pedagógicos se convierten en cuestiones médicas, reduciendo las subjetividades a patologías. En el aula, concepciones basadas en el sentido común sobre la agitación y la dificultad para prestar atención pueden influir en el diagnóstico del TDAH. Con el objetivo de comprender los significados de la atención para niños, niñas y personas adultas, se llevó a cabo una investigación etnográfica en una escuela de la ciudad de Santos, en el estado de São Paulo, Brasil, analizando sus discursos y relaciones. Los resultados muestran que la atención es un concepto polisémico y que la performatividad de género tiene implicaciones en las tendencias de patologización de los comportamientos infantiles. Comprender las relaciones entre niños, niñas, personas adultas y su realidad puede proporcionar un espacio de reflexión sobre los aspectos socioculturales de la atención.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)FAPESP: 2023/09010-
Tradition at Risk? The Decline of Handmade Toys in Technological Childhood: A Study on Textile Cultural Heritage in São José dos Campos
No full textEste trabalho de Conclusão do Curso de Bacharelado em História da Arte será apresentado em formato de relato de experiência. Dentro da Metodologia da Pesquisa de Campo, encontram-se os relatos sobre a exposição Entremeadas a partir das atividades como arte-educadora e o Diário de Campo, retratando as vivências no diálogo com o Museu do Folclore, enquanto frequentadora e educadora voluntária, com o uso de Registros Fotográficos de diversas fontes como forma de ilustrar e repercutir alguns debates. Na Análise Documental, dedicou-se uma atenção exclusiva à pesquisa na biblioteca municipal de São José dos Campos e na biblioteca do Museu do Folclore. Com buscas em arquivos históricos, jornais, e dicionários temáticos. Dos acervos digitais considerou-se: artigos, monografias, parecer de tombamento, matérias do site do Museu, entre outros. Com ambas tipologias de documentos, prevaleceu compreender melhor os temas sobre a indústria têxtil em São José dos Campos e no Brasil, formas de preservação digital de patrimônio, em especial, práticas de preservação do patrimônio do Complexo da Tecelagem Parahyba.Não recebi financiament
Eficiência catalítica do calcinado de casca de ovo na transesterificação heterogênea de óleo de soja e óleo de cozinha usado via rota etanólica
No full textDevido ao seu caráter renovável e sustentável, os biocombustíveis vêm se mostrando essenciais na transição energética global, aliando meios de produção mais sustentáveis à combustão de baixo carbono. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi analisar a eficiência catalítica do calcinado da casca de ovo de galinha (COC) na produção de biodiesel por meio da transesterificação heterogênea de óleo de soja comercial (OS) e de óleo de cozinha usado (OCU) por rota etanólica, comparando com a rota metanólica. O catalisador foi preparado a partir da calcinação a 900 °C de casca de ovo (COG) e analisado por meio de Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV), indicando o aumento da porosidade da COG após a calcinação, o que foi confirmado por meio do ensaio de adsorção de N2 pelos métodos BET, BJH e DFT, apresentando área superficial de 5,40 m²/g e volume de poros de 0,020 cm³/g. Desta forma, o biodiesel produzido foi analisado por meio dos índices de acidez e peróxidos, densidade, viscosidade e rendimento da reação. A amostra com os melhores resultados para os parâmetros estudados foi o biodiesel produzido a partir de OS, metanol e o catalisador produzido (COC), com índice de acidez, densidade e viscosidade dentro dos exigidos pela ANP (Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis) e com rendimento de 66,1% m/m. A presença de biodiesel no produto de todas as reações foi confirmada a partir da cromatografia de camada delgada (CCD), demonstrando ser possível obter biodiesel a partir de todas as rotas estudadas, inclusive utilizando OCU, COC e etanol. A casca de ovo calcinada demonstrou ser uma alternativa sustentável para catálise heterogênea de biodiesel.Due to its renewable and sustainable nature, biofuels have proven to be essential in the global energy transition, combining sustainable production methods with cleaner combustion. In this context, the objective of this work was to analyze the catalytic efficiency of calcined chicken eggshell (COC) in biodiesel production via heterogeneous transesterification of commercial soybean oil (OS) and used cooking oil (OCU) by the ethanolic route, comparing with the methanolic route. The catalyst was prepared by calcination of chicken eggshell (COG) at 900 °C and analyzed using Scanning Electron Microscopy (SEM), which indicated increased porosity of COG after calcination. This was confirmed by the N2 adsorption test using BET, BJH, and DFT methods, which showed a specific surface area of 5.40 m²/g and pore volume of 0.020 cm³/g. Biodiesel was produced and then analyzed for acid and peroxide values, density, viscosity, and reaction yield. The sample with the best results for the studied parameters was biodiesel produced from OS, methanol, and the synthesized catalyst (COC), with acid value, density, and viscosity within those required by ANP (National Agency of Petroleum, Natural Gas and Biofuels) and with a yield of 66.1% m/m. The presence of biodiesel in all reaction products was confirmed through thin-layer chromatography (TLC), demonstrating that biodiesel can be obtained through all studied routes, including using OCU, COC, and ethanol. The calcined eggshell has been shown to be a sustainable alternative for heterogeneous biodiesel catalysis.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)177268/2024-
A Proposal for Integrating Educational Design with Educational Neuroscience
No full textEste trabalho teve como objetivo principal planejar um MOOC sobre a temática de neurociências na Educação, que fosse embasado nos princípios da Neurociência Educacional, de modo que pudesse contribuir na melhoria das práticas pedagógicas e na formação continuada dos professores do ensino fundamental II da educação pública brasileira. Favorecendo, assim, que os docentes possam utilizar de informações embasadas cientificamente para lidar com desafios em sala de aula, como a diversidade de necessidades dos alunos e transtornos de aprendizagem (ex: dislexia, TDAH). A metodologia do Design Thinking, foi utilizada para se atender as reais necessidades dos professores. Ademais, o estudo teve como embasamento teórico e prático os doze princípios da Neurociência Educacional para uma aprendizagem mais efetiva. Foi aplicada uma pesquisa de opinião com professores de Ensino Fundamental II da rede pública que revelou a predominância de mulheres (82,4%) e a manifestação do interesse em formação continuada em Neurociência Educacional por meio de um MOOC. As preferências para o curso incluíram: haver certificação, flexibilidade de tempo e disponibilidade semanal para os estudos, de 2 a 4 horas. Diante deste cenário, realizou-se o planejamento de um protótipo de MOOC, denominado "Conexão EduNeuro", o qual busca integrar insights neurocientíficos em atividades práticas, utilizando formatos como micro vídeos, infográficos e quizzes interativos.Não recebi financiament