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Estado del arte sobre la interculturalidad en la formación de docentes de inglés
No full textThis article constitutes a state of the art on how intercultural skills are developed in future English language educators. Given the few studies specifically on this issue, the search was extended to articles on how intercultural skills have been developed in in-service university professors and foreign language students. The study focused on 11 research articles from education journals indexed in SCIELO, Researchgate, REDALYC, Dialnet, and LATINDEX. Results show that although there is a growing number of papers examining the development of intercultural competence in in-service language teachers, there are relatively few studies that delve into the curricular design, pedagogical approaches and institutional contexts of English teacher education programs. This gap is particularly evident in the case of El Salvador, where no studies on the subject were found. Similarly, studies suggest that English teachers lack clarity about what interculturality means, intercultural dialogue and their relevance in the language classroom; therefore, the need to incorporate the development of these competencies in future and in-service educators was identified.Este artículo constituye un estado del arte sobre cómo se desarrollan las habilidades interculturales en la futura persona educadora de inglés. Dada las escasas investigaciones sobre esta problemática en particular, el rastreo se amplió a artículos que dan cuenta sobre cómo se ha trabajado la interculturalidad en docentes universitarios en servicio y estudiantes de lenguas extranjeras. El estudio se enfocó en once artículos de investigación de revistas de educación indexadas en SCIELO, Researchgate, REDALYC, Dialnet y LATINDEX. Los resultados evidencian que, aun cuando existe un creciente número de trabajos que examinan el desarrollo de la competencia intercultural en profesores de idiomas en servicio, los estudios que profundizan en el diseño curricular, los enfoques pedagógicos y los contextos institucionales de los programas de formación docente son relativamente pocos. Esta brecha es particularmente evidente en el caso de El Salvador, donde no se identificaron estudios sobre el tema. Asimismo, se evidenció que los docentes de inglés reflejan falta de claridad sobre la qué es la interculturalidad, el diálogo intercultural y su relevancia en el aula de idiomas, por lo que se identifica la necesidad de incorporar el desarrollo de estas competencias en la futura persona educadora y en los docentes en servicio
Análisis de dieciocho años de eventos de emergencias en Costa Rica: pérdidas, personas afectadas e indicadores asociados
No full textThis article examines Costa Rica’s response capacity and impact quantification in emergencies, analyzing historical data on emergency declarations from 2005 to 2023. Open databases from the National Emergency Commission (CNE) are used to assess and compare emergency events, the extent of losses, affected sectors, and patterns associated with declared emergencies. A total of 38 emergency declarations were identified during the analyzed period, with a notable predominance of hydrometeorological events (68%). This type of emergency is not only the most frequent but also responsible for the largest economic losses, representing 5.4% of the country’s average Gross Domestic Product (GDP). Economic losses were quantified at ₡2.341 billion, with the road and bridge sector being the most affected (33% of total losses). Geographically, the Pacific and Northern regions had the highest number of declarations, highlighting their vulnerability to these events. The article emphasizes the need for a robust emergency management system that not only responds effectively to crises but also enables better planning and resource allocation. This approach is crucial to increasing infrastructure resilience and mitigating the economic impact on the population, where annual losses can range from 7% to 20% of the GDP allocated to key sectors such as education and health.Este artículo examina la capacidad de respuesta del sistema de Costa Rica y la cuantificación de impacto ante emergencias, analizando datos históricos de declaratorias de emergencia entre 2005 y 2023. Se utilizan las bases de datos abiertas de la CNE para valorar y comparar los eventos de emergencia, cuantía de pérdidas, sectores afectados y los patrones asociados a los eventos con declaratoria de emergencia. Se identificaron un total de 38 declaratorias de emergencia emitidas durante el período analizado, con un predominio notable de eventos hidrometeorológicos (68%). Este tipo de emergencias no solo es la más frecuente, sino que también ha sido responsable de las mayores pérdidas económicas, representando un 5,4% del Producto Interno Bruto (PIB) promedio del país. Se cuantifican las pérdidas económicas, con un total de ₡2.341 miles de millones, siendo el sector de carreteras y puentes el más afectado (33% del total de pérdidas), mientras que en términos geográficos, las regiones del Pacífico y Zona Norte son sobre las que se han emitido el mayor número de declaratorias, lo que resalta su vulnerabilidad ante estos eventos. Se hace hincapié en la necesidad de contar con un sistema robusto de gestión de emergencias que no solo responda eficazmente a crisis, sino que también permita una mejor planificación y asignación de recursos. Este enfoque se vuelve crucial para aumentar la resiliencia de la infraestructura y mitigar el impacto económico sobre la población, donde las pérdidas anuales pueden oscilar entre el 7% y el 20% con respecto al PIB destinado a sectores clave como educación y salud
Relaciones entre características morfológicas del fruto de cuayote (Gonolobus edulis)
No full textThe relationship between morphological characteristics of the cuayote (Gonolobus edulis) fruit was quantified. Between September and November 2024, fruits were collected from four cuayote accessions, and the following characteristics were evaluated: weight (g), length (mm), width (mm), thickness (mm), number of ventral wings (complete, incomplete and total), number of dorsal wings (complete, incomplete and total), total number of complete wings, total number of incomplete wings, total number of longitudinal wings, length:width ratio, length:thickness ratio, and width:thickness ratio. Spearman’s correlation was calculated for the relationship between all variables, and also for the relationship between the altitude of the collection site and the other variables. Twenty correlations were found between variables that were high (r≥0.63) and significant (p≤0.05), of which 13 were between variables related to the wings of the fruit. A high positive correlation was found between altitude of the collection site and: weight (r=0.72**), width (r=0.66**), and thickness (r=0.71**) of the fruit. This work constitutes the first report on the study of the relationships between morphological characteristics of cuayote fruitsSe cuantificó la relación entre características morfológicas del fruto de cuayote (Gonolobus edulis). Entre setiembre y noviembre de 2024, se colectaron frutos de cuatro accesiones de cuayote, y se evaluaron las siguientes características: peso (g), longitud (mm), ancho (mm), grosor (mm), número de alas ventrales (completas, incompletas y total), número de alas dorsales (completas, incompletas y total), número total de alas completas, número total de alas incompletas, número total de alas longitudinales, relación longitud:ancho, relación longitud:grosor, y relación ancho:grosor. Se calculó la correlación de Spearman para la relación entre todas las variables, y también para la relación entre la altitud del sitio de recolección y las demás variables. Se hallaron 20 correlaciones entre variables que fueron altas (r≥0,63) y significativas (p≤0,05), de las cuales 13 fueron entre variables relacionadas con las alas del fruto. Se obtuvo una correlación positiva alta entre la altitud del sitio de recolección y: peso (r=0,72**), ancho (r=0,66**), y grosor (r=0,71**) del fruto. Este trabajo constituye el primer informe sobre el estudio de las relaciones entre características morfológicas de los frutos de cuayote
Narrativas socio-ecológicas del Trabajo Social en clave global: una aproximación desde la Conferencia Mundial de Trabajo Social SWSD 2024
No full textThis article analyzes and characterizes the papers on socio-ecological issues delivered at the Joint World Conference on Social Work (April 2024, Panama). The conference is a space of planetary encounter that allows to approach exchanges of knowledge, visibilization of problems and establishment of interesting emerging issues for a disciplinary exploration. Out of a total of 899 papers available, 68 were on socio-ecological themes which were analyzed according to prevailing topics, geographical origin of the papers and declared roles. We find disciplinary narratives centered on the environmental crisis, with particular emphasis on climate change, socio-natural disasters, community action, and the Sustainable Development Goals as the main guiding framework. We conclude that Social Work narratives possess ethical and contextual opportunities articulated in a great professional versatility. However, they also confront hegemonic narratives that hyper climatize the debate and align it with the dominant environmental agenda invisibilizing the violence and conflictive of extractives colonialism. In response, Social Work must strengthen its ethical-political positioning by drawing on its theoretical and methodological capacities to advance toward an ecocentrism turn.Este artículo analiza y caracteriza las ponencias sobre asuntos socio-ecológicos, que se presentaron en la Conferencia Mundial Conjunta de Trabajo Social (abril 2024, Panamá). La conferencia es un espacio de encuentro planetario que permite aproximarse a intercambios de conocimientos, visibilización de problemáticas y establecimiento de temas emergentes interesantes para una exploración disciplinar. Del total de 899 ponencias totales disponibles, 68 referían a temáticas socio-ecológicas, las que se analizaron considerando tópicos predominantes, origen geográfico de las ponencias y roles declarados. Nos encontramos con narrativas disciplinares que se centran en la crisis ambiental, con énfasis en el cambio climático, los desastres socionaturales, la acción comunitaria y los ODS como el principal marco orientador. Concluimos que las narrativas del TS, poseen oportunidades éticas y situacionales articuladas en una gran versatilidad profesional; sin embargo, también se enfrentan a las narrativas hegemónicas que hiperclimatizan el debate y lo adecúan a la agenda ambiental dominante, invisibilizando las violencias y conflictividades del colonialismo extractivista. Frente a ello, el TS debe fortalecer sus posicionamientos ético-políticos a partir de sus capacidades teóricas y metodológicas para avanzar hacia un giro ecocentrado
Factores determinantes de las exportaciones de arándanos en el Perú, 2017–2024
No full textThe purpose of this study is to determine the factors that affect blueberry exports in Peru, 2017 - 2024, for this purpose
a basic, quantitative, correlational analysis with a non-experimental longitudinal design was developed. Information
from data repositories such as BCRP, INEI and Veritrade was used, employing the documentary review technique. It
was determined that the determining factors in Peruvian FOB exports of blueberries are the exchange rate, inflation
and the seasonality of blueberry production. It was found that the price of FOB blueberry exports does not have a
statistically significant effect on volume. Finally, it was concluded that the proposed model adequately explains the
dependent variable of the studyO objetivo deste estudo é determinar os fatores que afetam as exportações de mirtilo no Peru, 2017 - 2024, para isso
foi desenvolvida uma análise básica, quantitativa, correlacional e não experimental de desenho longitudinal. Foram
utilizadas informações de repositórios de dados como o BCRP, INEI e Veritrade, empregando a técnica de revisão
documental. Determinou-se que os factores determinantes das exportações FOB peruanas de mirtilos são a taxa de
câmbio, a inflação e a sazonalidade da produção de mirtilos. Identificou-se que o preço das exportações FOB de mirtilo
não tem um efeito determinante estatisticamente significativo no volume. Por fim, concluiu-se que o modelo proposto
explica adequadamente a variável dependente do estudo.El presente estudio tiene por finalidad determinar los factores que inciden en las exportaciones de arándanos
en el Perú, 2017 – 2024, para este fin se desarrolló un análisis básico, cuantitativo, de alcance correlacional
y diseño no experimental de corte longitudinal. Se utilizó información proveniente de repositorios de datos,
como el BCRP, INEI y Veritrade, empleando para este fin la técnica de la revisión documental. Se logró
determinar que los factores determinantes en las exportaciones FOB peruanas de arándanos son el tipo
de cambio, la inflación y la estacionalidad de la producción de este fruto. Se identificó que el precio de las
exportaciones FOB de arándanos no presenta un efecto determinante estadísticamente significativo sobre el
volumen. Se concluyó, finalmente que el modelo propuesto explica adecuadamente a la variable dependiente
del estudi
Análisis multinivel de las agendas territoriales sobre migraciones y desarrollo en regiones periferizadas de España: ¿qué sucede ante un rural más diverso?
No full textThe intersection between migration governance and rural development strategies in Spain has gained increasing attention within a European context that links territorial revitalization with the management of migration and diversity. Building on this framework, the article examines the implications of these agendas for public policies and multilevel governance. Drawing on an analysis of the national regulatory framework and the regional strategies of Galicia, Castilla y León, Castilla-La Mancha, and Aragón, it explores the orientations adopted by different institutional scales, as well as the frictions, gaps, and challenges that emerge during implementation. Using a qualitative methodology and the study of several municipalities, it addresses the difficulties faced by local action in the fields of immigration and development. The analysis assesses how migration is approached from a rural development perspective and suggests the need to move toward more inclusive and participatory governance models capable of integrating diverse actors and strengthening coordination across administrative levels.Los puntos de intersección entre la gobernanza migratoria y las estrategias de desarrollo rural en España han adquirido una atención creciente en un contexto europeo que vincula la revitalización territorial con la gestión de las migraciones y la diversidad. Partiendo de este marco, el artículo examina las implicaciones de estas agendas para las políticas públicas y la gobernanza multinivel. A partir de un análisis del marco regulatorio estatal y de las estrategias autonómicas de Galicia, Castilla y León, Castilla-La Mancha y Aragón, se indaga en las orientaciones que adoptan las distintas escalas institucionales, así como en las fricciones, carencias y desafíos que emergen en su implementación. Mediante una metodología cualitativa y el estudio de diversos municipios, se abordan las dificultades de la acción local en materia de inmigración y desarrollo. El análisis permite valorar cómo se configura el enfoque de la migración desde la perspectiva del desarrollo rural y sugiere la necesidad de avanzar hacia esquemas de gobernanza más inclusivos y participativos, capaces de integrar actores diversos y fortalecer la articulación entre escalas administrativas
Gamificación como estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en Educación Básica
No full textGamification has established itself as an innovative pedagogical strategy in Primary Education, aimed at integrating game elements, mechanics, and dynamics into formal learning contexts to enhance motivation, active participation, and sustained student engagement. Its application in mathematics teaching has proven effective in promoting the meaningful development of cognitive skills and the growth of logical-mathematical thinking, through graduated challenges, immediate feedback, and progressive objectives that guide learning. This strategy meets the cognitive and motivational demands of contemporary students, who are accustomed to interactive and digital environments, overcoming the limitations of traditional instruction focused on mechanical repetition and routine exercises, which often lead to disinterest, mathematical anxiety, and low performance levels. Through a systematic bibliographic analysis, conceptual patterns, methodological trends, theoretical gaps, and empirical findings were identified, characterising the contribution of gamification to strengthening logical-mathematical thinking and highlighting advances, limitations, and challenges across different educational contexts. The implementation of gamified elements, such as progressive challenges, feedback systems, and rewards, supports the internalisation of concepts, stimulates reasoning and problem-solving, and consolidates gamification as a comprehensive and effective educational resource for developing mathematical competencies in Primary Education.La gamificación se ha consolidado como una estrategia pedagógica innovadora en Educación Básica, orientada a integrar elementos, mecánicas y dinámicas de juego en contextos formales para potenciar la motivación, la participación activa y el compromiso sostenido de los estudiantes. Su aplicación en la enseñanza de las matemáticas evidencia eficacia al favorecer la construcción significativa de habilidades cognitivas y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, mediante desafíos graduados, retroalimentación inmediata y objetivos progresivos que guían el aprendizaje. Esta estrategia responde a las demandas cognitivas y motivacionales de los estudiantes contemporáneos, acostumbrados a entornos interactivos y digitales, superando limitaciones de la instrucción tradicional centrada en la repetición mecánica y la resolución rutinaria de ejercicios, que suele generar desinterés, ansiedad matemática y bajos niveles de desempeño. Mediante un análisis bibliográfico sistemático, se identificaron patrones conceptuales, tendencias metodológicas, vacíos teóricos y resultados empíricos que caracterizan la contribución de la gamificación al fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático, evidenciando avances, limitaciones y desafíos en distintos contextos educativos. La implementación de elementos gamificados, como retos progresivos, sistemas de retroalimentación y recompensas, favorece la internalización de conceptos, estimula el razonamiento y la resolución de problemas, consolidando a la gamificación como un recurso educativo integral y eficaz para el desarrollo de competencias matemáticas en Educación Básica
Percepción del liderazgo ejercido por el entrenador y valores de futbolistas universitarios
No full textThe present study aims to evaluate the impact of the constant practice of association football of 53 university students on their values and perceived leadership style of their coach. The data were collected over a period of 2weeks, the first to obtain the information with the values scale and in the second the responses of the LSS were obtained, all were processed in the Jamovi software version 2.3, where descriptive statistics were used to obtain the averages, standard deviation, as well as the variance, subsequently inferential statistics were done with the PearsonR test, marking a significance level at p = 0.05. In the results it can be observed that there is a high positive correlation with an r = 0.680 and significant with a p value = 0.001 between RECOGNIZE and VALUE, in the sameway there is a moderate positive linear relationship with an r = 0.511 and significant with a p value = 0.001 between ASSUME and COMPLY, likewise, with the data of the perceived leadership style, it was found that the players qualify at high levels towards the training / instruction dimension and low values in autocratic behavior. In conclusion, it is mentioned that; sport is an excellent tool for teaching and / or reinforcing personal values, since it is easily accessible and by belonging to a team you have an example to follow such as the coaches.El presente estudio lleva por objetivo evaluar el impacto de la práctica constante del fútbol de 53 universitarios asociación sobre sus valores y estilo percibido de liderazgo de su entrenador . Los datos fueron recabados en un lapso de 2 semanas, la primera para obtener la información con la escala de valores y en la segunda se obtuvieron las respuestas del LSS, todos fueron procesados en el software Jamovi versión 2.3, donde se utilizó estadística descriptiva para obtener los promedios, desviación estándar, así como la varianza, posteriormente se hizo estadística inferencial con la prueba R de Pearson, marcando un nivel de significancia en p=0.05. En los resultados se puede observar que existe una correlación positiva alta con una r= 0.680 y significativa con un p valor = 0.001 entre RECONOZCO y VALORO, de igual manera se encuentra una relación lineal positiva moderada con una r= 0.511 y significativa con un p valor = 0.001 entre ASUMO y CUMPLO, así mismo, con los datos del estilo de liderazgo percibido, se encontró que los jugadores califican en niveles altos hacia la dimensión de entrenamiento/instrucción y valores bajos en la conducta autocrática. Como conclusión se menciona que; el deporte es una excelente herramienta para la enseñanza y/o reforzamiento de los valores personales, ya que es de fácil acceso y al pertenecer a un equipo se cuenta con un ejemplo a seguir como lo son los entrenadores