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De la factura física al documento digital: transformación tributaria y deducción del gasto en Perú
No full textThis paper analyzes the transition from physical invoicing to digital documents in the commercial and tax fields, with the aim of examining the impact of the implementation of electronic invoicing on administrative processes. It highlights how this transformation has contributed to improving operational efficiency, reducing costs and minimizing errors. The methodology used was a documentary review of regulatory, technical and academic sources that address the evolution, legal framework and implications of the use of digital invoicing, mainly in Mexico and other Latin American countries. Among the main findings are the optimization of fiscal control, greater transparency, the automation of accounting processes and a notable decrease in the use of paper. Likewise, there was evidence of an improvement in the relationship between companies and tax authorities, which has facilitated audits and tax compliance. It is concluded that electronic invoicing is not only a technological innovation, but also represents a structural transformation in business management, by contributing to the modernization and sustainability of accounting and administrative processes.
El presente trabajo analiza la transición de la factura física al documento digital en el ámbito comercial y fiscal, con el objetivo de examinar el impacto de la implementación de la factura electrónica en los procesos administrativos. Se destaca cómo esta transformación ha contribuido a mejorar la eficiencia operativa, reducir costos y minimizar errores. La metodología empleada fue una revisión documental de fuentes normativas, técnicas y académicas que abordan la evolución, el marco legal y las implicaciones del uso de la facturación digital, principalmente en México y en otros países de América Latina. Entre los principales hallazgos se identifican la optimización del control fiscal, una mayor transparencia, la automatización de procesos contables y una notable disminución en el uso de papel. Asimismo, se evidenció una mejora en la relación entre las empresas y las autoridades tributarias, lo que ha facilitado las auditorías y el cumplimiento fiscal. Se concluye que la factura electrónica no solo constituye una innovación tecnológica, sino que representa una transformación estructural en la gestión empresarial, al contribuir a la modernización y sostenibilidad de los procesos contables y administrativos
Consumo responsable y medio ambiente: una revisión sistemática desde la educación y la conciencia social
No full textThis study comprehensively addresses the complexity of the ethics of responsible consumption and its multifaceted impact on the environment. In this regard, it highlights the crucial importance of continuing consumer education and developing a deeper awareness of the interconnections between our consumption habits and the planet's natural systems. It also emphasizes the need for proactive and committed action by individuals, communities, and institutions to address current and future environmental challenges. Based on this perspective, the main objective is to promote ethical and responsible consumption, both through education and through social actions aimed at environmental protection. To this end, a systematic review was conducted following the PRISMA method, using the Scopus database as the primary source, from which a total of 34 relevant studies were identified. The results show that ethical and responsible consumption generates a positive impact not only on the environment but also on society at large. This approach encourages proactive actions, social responsibility, and ethical consumption practices, thus contributing to environmental protection. Furthermore, the study underscores the importance of adopting sustainable practices and promoting innovation in products and services that minimize environmental impact.Este estudio aborda de manera exhaustiva la complejidad de la ética del consumo responsable y su impacto multifacético en el medio ambiente. En este sentido, destaca la importancia crucial de la educación continua para los consumidores, así como el desarrollo de una conciencia más profunda sobre las interconexiones entre nuestros hábitos de consumo y los sistemas naturales del planeta. Asimismo, enfatiza la necesidad de una acción proactiva y comprometida por parte de individuos, comunidades e instituciones para enfrentar los desafíos ambientales actuales y futuros. Con base en esta perspectiva, el objetivo principal es promover un consumo ético y responsable, tanto a través de la educación como mediante acciones sociales orientadas a la protección del medio ambiente. Para ello, se realizó una revisión sistemática siguiendo el método PRISMA, utilizando como fuente principal la base de datos Scopus, de la cual se identificaron un total de 34 estudios relevantes. Los resultados evidencian que el consumo ético y responsable genera un impacto positivo no solo en el medio ambiente, sino también en la sociedad en general. Este enfoque fomenta acciones proactivas, responsabilidad social y prácticas de consumo ético, contribuyendo así a la protección ambiental. Además, el estudio subraya la importancia de adoptar prácticas sostenibles y promover la innovación en productos y servicios que minimicen el impacto ambiental
Modelos de participación ciudadana en la gestión pública del sector salud: una revisión sistemática
No full textCitizen participation in healthcare systems strengthens health governance by actively involving society in the design and evaluation processes of public policies. However, participatory processes in healthcare face limitations due to structural and political factors that affect their effectiveness. Therefore, the objective of this research was to explain the models of citizen participation in public management of the healthcare sector. A systematic review of the literature was conducted, following the PRISMA protocol. The search was carried out in indexed scientific databases (Scopus, SciELO, among others) and included research published in the last decade that addressed experiences of citizen participation in health. Thirty studies that met the established criteria were selected. The analysis shows that citizen involvement contributes to strengthening organized citizenship for the development of global government health management. However, in Peru, participatory processes in health face significant barriers, such as political instrumentalization, limited technical capacity, insufficient resources, and scarce information on health rights and duties. These difficulties limit the legitimacy of public decisions in the health sector. It is concluded that citizen participation models positively influence health-related decision-making processes, but it is necessary to evaluate their impact and develop strategies to overcome the challenges identified in the Peruvian context, promoting more inclusive and effective public health management.La participación ciudadana en los sistemas sanitarios fortalece la gobernanza en salud al involucrar activamente a la sociedad en el diseño y en los procesos evaluativos de las políticas públicas. Sin embargo, los procesos participativos en salud enfrentan limitaciones debido a factores estructurales y políticos que afectan su efectividad. Por ello, el objetivo de esta investigación fue explicar los modelos de participación ciudadana en la gestión pública del sector salud. Se realizó una revisión sistemática de la literatura, siguiendo el protocolo PRISMA. La búsqueda se efectuó en bases de datos científicas indexadas (Scopus, SciELO, entre otras), e incluyó investigaciones publicadas en la última década que abordaran experiencias de participación ciudadana en salud. Se seleccionaron 30 estudios que cumplían con los criterios establecidos. El análisis muestra que el involucramiento ciudadano contribuye a fortalecer a la ciudadanía organizada para el desarrollo de la gestión gubernamental sanitaria a nivel global. No obstante, en Perú, los procesos participativos en salud enfrentan barreras significativas, como la instrumentalización política, la limitada capacidad técnica, la insuficiencia de recursos y la escasa información sobre derechos y deberes en salud. Estas dificultades limitan la legitimidad de las decisiones públicas en el sector sanitario. Se concluye que los modelos de participación ciudadana influyen positivamente en los procesos decisorios relacionados con la salud, pero es necesario evaluar su impacto y desarrollar estrategias que superen los desafíos identificados en el contexto peruano, promoviendo una gestión pública de salud más inclusiva y efectiva
Creatividad e innovación en el ámbito educativo: revisión de la literatura en los últimos cinco años
No full textCreativity and innovation are closely related to the academic field, as they foster critical thinking and contribute to the development of cognitive, emotional, and intellectual factors essential to enhancing human growth. Within this framework, this study aimed to analyze the development of creative and innovative literature produced over the past five years. To do so, a systematic review methodology following the PRISMA protocol was used. The search was conducted in databases such as EBSCO, Scielo, Dialnet, Scopus, and the César Vallejo University (UCV) Repository, which allowed us to identify various studies on the topic. Finally, 25 articles were selected that met the inclusion criteria, specifically those published between 2019 and 2024. The analysis of these works revealed that, although there is moderate theoretical support, most studies lack a solid foundation on creativity and innovation. Furthermore, it is observed that many people are unaware of how to effectively apply creativity to improve their innovation habits, which directly impacts the quality of teaching methods for both teachers and students.La creatividad y la innovación están estrechamente relacionadas con el ámbito académico, ya que fomentan el pensamiento crítico y contribuyen al desarrollo de factores cognitivos, emocionales e intelectuales fundamentales para potenciar el crecimiento humano. En este marco, el presente estudio tuvo como objetivo analizar el desarrollo de la literatura creativa e innovadora producida en los últimos cinco años. Para ello, se empleó una metodología de revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA. La búsqueda se realizó en bases de datos como EBSCO, Scielo, Dialnet, Scopus y el Repositorio de la Universidad César Vallejo (UCV), lo que permitió identificar diversos estudios sobre el tema. Finalmente, se seleccionaron 25 artículos que cumplían con los criterios de inclusión, específicamente su publicación entre 2019 y 2024. El análisis de estos trabajos reveló que, aunque existe un respaldo teórico moderado, la mayoría de los estudios carecen de una base sólida sobre creatividad e innovación. Además, se observa que muchas personas desconocen cómo aplicar la creatividad de manera efectiva para mejorar sus hábitos de innovación, lo que incide directamente en la calidad de los métodos de enseñanza tanto en docentes como en estudiantes
Evaluación formativa para el logro de los aprendizajes: una revisión sistemática
No full textThe aim of this article was to analyze the role of formative assessment in learning achievement. To this end, the PRISMA methodology was used in a systematic review of scientific literature. The inclusion criteria considered keywords in Spanish and English such as “formative evaluation” AND “learning,” and the Scopus and Scielo databases were consulted, prioritizing open-access articles published between 2020 and 2025. Publications prior to 2020, paid documents, books, and theses were excluded. The selection process yielded a total of 268 articles initially identified, of which 21 were finally analyzed (8 from Scopus and 13 from Scielo). The results show that formative assessment is becoming an essential component for promoting effective learning, surpassing its traditional conception as a mere grading tool. The urgency of strengthening it as a continuous tool for support and feedback that promotes the comprehensive development of students is highlighted. Likewise, students positively value well-designed curricular experiences that are capable of generating meaningful learning even in adverse contexts. For a more accurate assessment, the use of analytical rubrics and scales focused on the formative experience is recommended, which require clear didactic planning aligned with learning outcomes. Finally, methodologies such as cooperative learning and project-based learning, articulated with student-centered instruments, allow for effective integration between curriculum, teaching, and assessment.El presente artículo tuvo como objetivo analizar el rol de la evaluación formativa en el logro de los aprendizajes. Para ello, se empleó la metodología PRISMA en una revisión sistemática de literatura científica. Los criterios de inclusión consideraron palabras clave en español e inglés como “formative evaluation” AND “learning”, y se consultaron las bases de datos Scopus y Scielo, priorizando artículos de acceso abierto publicados entre los años 2020 y 2025. Se excluyeron publicaciones anteriores a 2020, documentos de pago, libros y tesis. El proceso de selección arrojó un total de 268 artículos identificados inicialmente, de los cuales se analizaron finalmente 21 (8 de Scopus y 13 de Scielo). Los resultados evidencian que la evaluación formativa se consolida como un componente esencial para potenciar el aprendizaje efectivo, superando su concepción tradicional como mero instrumento de calificación. Se destaca la urgencia de fortalecerla como una herramienta continua de acompañamiento y retroalimentación, que favorezca el desarrollo integral del estudiante. Asimismo, los estudiantes valoran positivamente aquellas experiencias curriculares bien diseñadas, capaces de generar aprendizajes significativos incluso en contextos adversos. Para una evaluación más precisa, se recomienda el uso de rúbricas analíticas y escalas centradas en la experiencia formativa, las cuales requieren una planificación didáctica clara y alineada con los resultados de aprendizaje. Finalmente, metodologías como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos, articuladas con instrumentos centrados en el estudiantado, permiten una integración efectiva entre currículum, didáctica y evaluación
Alternativas locais na educação (Mar del Plata na primeira metade do século XX)
No full textThis text moves away from the gray tide of Argentine educational history, which is typically anchored in nostalgia and pessimism. On the shores of Mar del Plata, during the first half of the 20th century, a different narrative emerges – one that isn't limited to a high school, but to a queer utopia that dances with time. Here, education is narrated as flexible, light, and organic, born from a project that broke free from traditional molds with its own unique currents. Knowledge wasn't dictated from a stage; it was breathed in the city's air. The story that unfolds is for nonconformist spirits. It features students and teachers who challenged the norm, a curriculum that extended beyond the walls, and a learning experience that was lived on one's own skin. This is the story of a place where education was interwoven with the sand and time emerges on any shore. As narrative research, it is anchored in the local dimension, affirming the importance of co-composing environments that temporally expand education.Este artigo apresenta uma investigação narrativa sobre alternativas locais na educação em Mar del Plata, Argentina, durante a primeira metade do século XX. O objetivo é analisar como essas experiências desafiaram as narrativas educativas dominantes e universais. A metodologia é um estudo de caso, o Colegio Nacional de Mar del Plata, baseado na recolha e análise de fontes primárias e testemunhos de atores envolvidos. Os resultados mostram que essas experiências educativas se caracterizaram por sua flexibilidade, organicidade e variabilidade. As conclusões destacam a importância de considerar a dimensão local na educação e a necessidade de repensar os modelos educativos tradicionais. Este estudo contribui para a compreensão da história da educação e oferece perspectivas qualitativas para narrar a educação contemporânea
O papel da competência em línguas adicionais na internacionalização de programas de pós-graduação do Brasil de acordo com os documentos de avaliação da capes
No full textIn Brazil, the Coordination for the Advancement of Higher Education Personnel (CAPES) is responsible for assessing the graduate programs in the country in terms of the education and research delivered, including their level of internationalization. Considering the internationalization process and competencies in additional languages as intertwined, this paper analyzes CAPES’sassessment documents regarding the role of additional languages in the internationalization of Brazilian graduate programs. The documents were coded using a pre-designed system with the assistance of NVivo, and the varying weights assigned to internationalization in the assessment process were documented. Differences were noted between the three broad disciplinary areas, Life Sciences, Humanities, and Exact, Technological, and Multidisciplinary Sciences, in both the weight assigned to internationalization and the frequency with which relevant codes appeared in the documents. The results show that activities specifically related to the teaching or learning of additional languages or additional language proficiency are not priorities for the disciplinary areas. Therefore, to receive high grades in CAPES’sassessment, graduate programs are expected to reach a high level of internationalization without, however, being evaluated by how much effort they are investing to improve the level of additional language proficiency of their faculty and students, which does not reflect the close connection existing between the internationalization process and competencies in additional languages.No Brasil, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é responsável por avaliar os programas de pós-graduação do país em termos de ensino e pesquisa, incluindo seu nível de internacionalização. Considerando o processo de internacionalização e as competências em línguas adicionais como interligados, este artigo analisa os documentos de avaliação da CAPES no que tange ao papel das línguas adicionais na internacionalização dos programas de pós-graduação brasileiros. Os documentos foram codificados com base em um sistema predefinido, com o auxílio do NVivo, e os diferentes pesos atribuídos à internacionalização no processo de avaliação foram registrados. Diferenças foram observadas entre as três grandes áreas do conhecimento, Ciências da Vida, Humanidades e Ciências Exatas, Tecnológicas e Multidisciplinares, tanto quanto ao peso atribuído à internacionalização quanto à frequência com que os códigos relevantes apareceram nos documentos. Os resultados mostram que as atividades especificamente relacionadas com o ensino ou a aprendizagem de línguas adicionais ou com a proficiência em línguas adicionais não são prioridades para as áres. Portanto, para receber notas altas na avaliação da CAPES, espera-se que os programas de pós-graduação alcancem um alto nível de internacionalização sem, no entanto, serem avaliados pelo esforço investido para melhorar o nível de proficiência em línguas adicionais de seus docentes e estudantes, o que não reflete a estreita ligação existente entre o processo de internacionalização e as competências em línguas adicionais.En Brasil, la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nível Superior (CAPES) es responsable de evaluar los programas de posgrado del país en términos de enseñanza e investigación, incluido su nivel de internacionalización. Considerando el proceso de internacionalización y las competencias en lenguas adicionales como interconectados, este artículo analiza los documentos de evaluación de la CAPES en relación al papel de las lenguas adicionales en la internacionalización de los programas de posgrado brasileños. Los documentos fueron codificados utilizando un sistema predefinido, con la ayuda de NVivo, y se registraron los distintos pesos asignados a la internacionalización en el proceso de evaluación. Se observaron diferencias entre las tres grandes áreas del conocimiento: Ciencias de la Vida, Humanidades y Ciencias Exactas, Tecnológicas y Multidisciplinarias, tanto en el peso asignado a la internacionalización como en la frecuencia con la que aparecieron los códigos relevantes en los documentos. Los resultados muestran que las actividades específicamente relacionadas con la enseñanza, aprendizaje o competencia en lenguas adicionales no son prioridades para las áreas. Por lo tanto, para recibir calificaciones altas en la evaluación de la CAPES, se espera que los programas de posgrado alcancen un alto nivel de internacionalización sin que, sin embargo, se evalúen por el esfuerzo invertido para mejorar el nivel de competencia en lenguas adicionales de sus docentes y estudiantes, lo que no refleja la estrecha conexión que existe entre el proceso de internacionalización y las competencias en lenguas adicionales
La consolidación del deber de diligencia debida de las empresas y su papel en la salvaguarda de los derechos humanos en la Unión Europea
No full textThe European Union has reinforced its commitment to the protection of human rights through a broad array of legal instruments, both within its internal legal order and in its external action. The contemporary challenge, however, lies not merely in the articulation of principles, but in their effective implementation, particularly in the context of corporate activity. Directive (UE) 2024/1760 of June 13, 2024, on corporate due diligence in the field of sustainability, constitutes a significant normative development in this respect, insofar as it imposes binding obligations on undertakings to identify, prevent, mitigate, and remedy adverse impacts on human rights and the environment across their entire value chain. This article traces the evolution of the principle of due diligence, from its inception as a voluntary standard to its subsequent positivisation as a binding legal obligation. It further assesses the Directive’s potential impact and the challenges inherent in its application, particularly regarding the strengthening of the institutional dimension of the company through the integration of human rights considerations into compliance frameworks and the processes of strategic decision-making.La Unión Europea ha afianzado su compromiso con la protección de los derechos humanos a través de diversos instrumentos jurídicos, tanto en su ordenamiento jurídico interno como en su acción exterior. Sin embargo, el desafío actual no radica únicamente en la formulación de principios, sino en su aplicación efectiva, especialmente en el contexto de la actividad empresarial. La Directiva (UE) 2024/1760, de 13 de junio de 2024, relativa al deber de diligencia de las empresas en materia de sostenibilidad, representa un paso normativo crucial en este sentido, al imponer obligaciones vinculantes a las empresas para identificar, prevenir, mitigar y reparar los impactos negativos sobre los derechos humanos y el medioambiente en toda su cadena de valor. Este trabajo analiza la evolución del principio de diligencia debida desde los estándares voluntarios hasta su positivación como obligación jurídica vinculante, y examina el impacto y los retos a los que se enfrenta la Directiva en el propósito de reforzar la dimensión institucional de la empresa, al integrar los derechos humanos en su estructura de cumplimiento normativo y en la toma de decisiones estratégicas
Condiciones laborales de profesionales del Trabajo Social de la región Noreste de México
No full textThe article examines the working conditions of graduates of the Bachelor’s Degree in Social Work in the Northeast Region of Mexico, between 2010 and 2022 for the development of strategies that contribute to professional unionization, salary demands and the demand for decent working conditions for professional prac- tice. The study was carried out from a mixed approach, for which qualitative and quantitative research techniques were applied, including surveys, documentary review and semi-structured interviews. The results obtained allow us to recognize that the working conditions of social workers in the Northeast of Mexico have been affected by precariousness, outsourcing and work overload; The main conclusions reached are that work overload predominates, the payment of salaries below the professional average, overtime work in many cases without any type of remuneration, and the growth of emotional affectation due to work overload and the multiplicity of assigned functions.El artículo examina las condiciones laborales de las/los egresados de la Licenciatura en Trabajo Social de la Región Nordeste de México, entre los años 2010 y 2022 para el desarrollo de estrategias que aporten a la agremiación profesional, a las reivindicaciones salariales y a la exigencia de condiciones dignas de trabajo para el ejercicio profesional. El estudio se realizó desde un enfoque mixto, por lo cual se aplicaron técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa, entre ellas, la encuesta, la revisión documental y la entrevista semiestructurada. Los resultados obtenidos permiten reconocer que las condiciones laborales de los trabajadores sociales del Noreste de México se han visto afectadas por la precarización, tercerización y sobrecarga laboral; las principales conclusiones a las que se llega es que predomina la sobrecarga laboral, el pago de salarios por debajo de la media profesional, trabajo de horas extras en muchos casos sin ningún tipo de remuneración, y el crecimiento de la afectación emocional por la sobrecarga laboral y la multiplicidad de funciones asignadas
Impact of emotional contagion on organizational communication among employees in NGOs working toward sustainable development
No full textThe study provides important empirical evidence of the role of emo- tional contagion (a socio-psychological mechanism by which mental states are transmitted to other people) to motivate the staff of social non-profit organizations with limited financial resources. The research goal was to identify the mechanisms through which emotional contagion in management communications affects the motivation of employees at social non-profits in the context of achieving sustainable development principles. The study adopted a mixed-methods design. Validated quantitative methods were applied to assess emotional contagion, intrinsic motivation, value fit, and leadership styles among 267 employees from 18 non-profits. Following this, 15 indepth interviews with managers and six focus groups with employees were conducted to gain a deeper understanding of the results. Statistical analysis was conducted with nonparametric methods: Spearman’s correlation, the Mann-Whitney and Kruskal- Wallis tests, and mediation and moderation analysis with bootstrapping. The qualitative data underwent thematic analysis. Emotional contagion was concluded to be an effective mechanism for motivating the staff of social non-profit organizations, acting through value fit and enhanced by transformational leadership. The results provide practical guidelines for the development of HR strategies for the nonprofit sector, particularly for organizations focused on social work (e.g., involving volunteer work). These strategies can contribute to the achievement of sustainable development goals by increasing employee motivation and the quality of social services.El estudio proporciona evidencia sobre el papel del contagio emocional (un mecanismo sociopsicológico por el cual los estados mentales se transmiten a otras personas) para motivar al personal de organizaciones sociales sin fines de lucro con recursos financieros limitados. El objetivo de la investigación fue identificar los mecanismos a través de los cuales el contagio emocional en las comunicaciones de gestión afecta la motivación de los empleados en organizaciones sociales sin fines de lucro en el contexto del logro de los principios de desarrollo sostenible. El estudio adoptó un diseño de métodos mixtos. Se aplicaron métodos cuantitativos validados para evaluar el contagio emocional, la motivación intrínseca, el ajuste de valores y los estilos de liderazgo entre 267 empleados de 18 organizaciones sin fines de lucro. Posteriormente, se realizaron 15 entrevistas en profundidad con gerentes y seis grupos focales con empleados para comprender mejor los resultados. El análisis estadístico se realizó con métodos no paramétricos: correlación de Spearman, pruebas de Mann- Whitney y Kruskal-Wallis, y análisis de mediación y moderación con bootstrapping. Los datos cualitativos se sometieron a análisis temático. Se concluyó que el contagio emocional es un mecanismo eficaz para motivar al personal de organizaciones sociales sin fines de lucro, actuando a través de la adecuación a valores y potenciado por el liderazgo transformacional. Los resultados proporcionan directrices prácticas para el desarrollo de estrategias de RR. HH. para el sector sin fines de lucro, en particular para organizaciones centradas en el trabajo social (p. ej., que incluyen trabajo voluntario). Estas estrategias pueden contribuir al logro de los objetivos de desarrollo sostenible al aumentar la motivación de los empleados y la calidad de los servicios sociales