Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Kurumsal Akademik Arşivi - Sivas Cumhuriyet University Open Access System
Not a member yet
34175 research outputs found
Sort by
Gaston Bachelard’ı Yorumlamak: Sürrasyonalizmden Yaratıcı Akla Kültürün Geleceği
No full textThis article focuses on understanding the fundamental concepts and works of the French thinker Gaston Bachelard. The text is written with the aim of comprehending and evaluating the thoughts of philosopher Bachelard. The research addresses Bachelard’s approach to sur-rationalism, examining the impact of his perspective on culture. By deeply analyzing Bachelard’s philosophical ideas, it emphasizes the core concepts of surrationalism. The study elucidates Bachelard’s unique views on perception, imagination, and the formation of knowledge, highlighting the potential effects of these ideas on cultural transformation and creative intellect. Moreover, the article examines the connections established between Bachelard’s surrationalism and contemporary culture, discussing how this philosophical perspective might contribute to today’s cultural developments. Through this, the study seeks to articulate how Bachelard’s thoughts can shed light on the understanding of creative intellect and culture in the modern world. The article endeavors to explain Bachelard’s fundamental ideas through an exploration of his works. Bachelard is one of the primary representatives of the French historical epistemology school. In this regard, he has influenced numerous intellectuals and thinkers of today. Bachelard has left a profound mark on modern thought with his contributions to epistemology and the philosophy of science. His focus on two main themes “the evolution of scientific thought” and “the poetics of imagination”—makes his philosophy unique. Bachelard argues that scientific knowledge is not a static process of accumulation but rather develops through the constant disruption of old knowledge structures and the emergence of new paradigms. He expresses this view through the concept of “epistemological rupture.” According to him, progress in science is only possible by critically overcoming old dogmas. Bachelard’s philosophy also stands out for its emphasis on imagination and creativity. In particular, in his work The Poetics of Space, he argues that an individual’s perception of the world is shaped not only by rational knowledge but also by emotional and imaginative experiences. He suggests that even everyday spaces, such as houses, corners, and cupboards, carry profound symbolic value in the subconscious. His philosophical approach reflects a thought system that sees rationality and imagination not as opposing forces but as complementary elements. Bachelard’s original approach contributes to debates on both the nature of scientific knowledge, and aesthetic and existential questions. His philosophy, which invites us to understand the poetic dimensions of human experience while deepening modern epistemology, can be seen as an effort to bridge the gap between science and art. Through this understanding, he brings a romantic depth to rationality. Bachelard is a philosopher who has created significant impacts by questioning the epistemological foundations of modern science and seeking to understand nature through a phenomenological approach. His thoughts, which emphasize the tension between “dream and reason,” delve deeply into the interaction between the logical structure of science and the perceptual processes of the human mind, shaped by images and abstractions. His approach, which acknowledges that every form of knowledge inherently contains potential errors, offers a radical critique of traditional understandings of scientific knowledge. However, Bachelard’s materialist perspective can sometimes exhibit a reductive stance. While he treats spiritual and emotional states as reflections of experiences on consciousness, this approach risks overlooking the individual and social dimensions of mental dynamics. Although Bachelard’s philosophy succeeds in linking scientific epistemology with the sensory universe of the human spirit, it may fall short of fully grasping the multifaceted nature of human knowledge. His thoughts present an intellectual challenge by questioning the state of consciousness at the intersection of reason and emotions. “Science is not about finding the truth; it is about eliminating errors.” Creative thinking plays a crucial role in the advancement of science. “The mind never takes a single form; it always moves through contradictions.” Bachelard describes the nature of the human mind as a dynamic structure existing amidst contradictions. “Science discovers not the truth, but only temporary truths.”Bu makale, Fransız düşünür Gaston Bachelard’ın temel kavramlarını ve yapıtlarını anlama çabasına odaklanmaktadır. Araştırma, Bachelard’ın sürrasyonalizm yaklaşımını ele alarak, onun perspektifinin kültür üzerindeki etkilerini incelemektedir. Bachelard’ın felsefi düşüncelerini derinlemesine analiz ederek, sürrasyonalizmin temel kavramlarına odaklanmaktadır. Bachelard’ın algı, imgeleme ve bilgi oluşumu konularındaki özgün görüşlerini açıklığa kavuşturarak, bu düşüncelerin kültürel dönüşüm ile yaratıcı akıl üzerindeki potansiyel etkilerini vurgular. Ayrıca, makalede Bachelard’ın sürrasyonalizmi ile günümüz kültürü arasında kurulan bağlantılar incelenerek, felsefi perspektifin günümüzdeki kültürel gelişmelere nasıl bir katkı sağlayabileceği tartışılmaktadır. Bu sayede, Bachelard’ın düşüncelerinin çağdaş dünyada yaratıcı akıl ve kültür anlayışına nasıl ışık tutabileceği anlaşılır bir şekilde ele alınmaktadır. Bachelard, Fransız tarihsel epistemoloji ekolünün ana temsilcilerinden biridir. Bu yönüyle günümüzdeki birçok entelektüeli ve düşünürü etkilemiştir. Bachelard, epistemoloji ve bilim felsefesi alanında yaptığı çalışmalarla modern düşünceye derin bir iz bırakmıştır. Özellikle “bilimsel düşüncenin gelişimi” ve “hayal gücünün poetikası” üzerine odaklanan iki ana teması, onun felsefesini eşsiz kılar. Bachelard, bilimsel bilginin durağan bir birikim süreci olmadığını, aksine, sürekli eski bilgi yapılarının kırılması ve yeni paradigmaların ortaya çıkmasıyla geliştiğini savunur. Kendi görüşünü, “epistemolojik kopuş” kavramıyla ifade eder. Ona göre, bilimde ilerleme, ancak eski dogmaların eleştirel bir biçimde aşılmasıyla mümkündür. Bachelard’ın felsefesi, hayal gücüne ve yaratıcılığa verdiği önemle de dikkat çeker. Bilhassa “Mekânın Poetikası” adlı eserinde, bireyin dünyayı algılayışının sadece rasyonel bilgilerle değil, aynı zamanda duygusal ve hayali deneyimlerle şekillendiğini savunur. Ev, köşe, dolap gibi gündelik mekânların bile insanın bilinçaltında güçlü bir simgesel değeri olduğunu öne sürer. Felsefi yaklaşımı, rasyonalite ile hayal gücünü birbirine karşıt değil, tamamlayıcı unsurlar olarak gören bir düşünce sistemini yansıtır. Bachelard’ın özgün yaklaşımı, hem bilimsel bilginin doğasına ilişkin tartışmalara hem de estetik ve varoluşsal sorulara katkı sunar. Modern epistemolojiyi derinleştiren ve insani deneyimin poetik boyutlarını anlamaya davet eden felsefesi, bilim/ sanat arasında köprü kurma çabası olarak değerlendirilebilir. Söz konusu anlayışıyla, rasyonaliteye romantik bir derinlik katar. Bachelard, modern bilimin epistemolojik temellerini sorgulayan, fenomenolojik yaklaşımla doğayı anlamayı amaçlayan bir filozof olarak kayda değer etkiler yaratmıştır. Bachelard’ın “rüya ve akıl” arasındaki gerilimi vurgulayan düşünceleri, bilimin mantıksal yapısının insan zihninin imgelerle ve soyutlamalarla şekillenen algısal süreçleriyle etkileşimini derinlemesine keşfeder. Onun, bilimin yalnızca doğruyu aramakla kalmayıp, aynı zamanda her bilgi formunun potansiyel yanlışlıklar barındırdığını kabul eden yaklaşımı, bilimsel bilgiye dair geleneksel anlayışa radikal bir eleştiri sunar. Ancak, Bachelard’ın materyalist perspektifi bazen aşırı indirgemeci bir tutum sergileyebilir. Ruhsal/ duygusal durumları deneyimlerin bilince yansıması olarak ele alırken, bir bakıma zihinsel dinamiklerin bireysel ve toplumsal boyutlarını göz ardı etme riski taşır. Bachelard’ın felsefesi, bilimsel epistemolojiyi insan ruhunun duyusal evreniyle bağdaştırma çabasında başarılı olsa da insan bilgisinin çok yönlülüğünü yeterince derinlemesine kavrayamayabilir. Onun düşünceleri, entelektüel bir meydan okuma sunarak, akıl ve duyguların kesişim noktasındaki bilinç halini sorgular. “Bilim, doğruyu bulmaktan çok yanlışları ortadan kaldırma sürecidir.” Bachelard, bilimin bir kesinlik arayışından ziyade, yanlışlıkları düzeltme ve hataları ortadan kaldırma süreci olduğunu vurgular. Onun yaklaşımı, bilimin evrimsel doğasını anlatan bir görüştür. “İnsanlar yalnızca düşünceyle değil, imgelerle de dünyayı keşfeder.” Bachelard, bilimin mantıksal akıl yürütme ile sınırlanamayacağını, aynı zamanda hayal gücü ve imgeler aracılığıyla da dünyayı anlama çabasında olduğumuzu belirtir. Bilimin yalnızca rasyonel değil, duygusal ve yaratıcı bir yönünün de olduğunu gösterir. “Gerçek bilgi, her şeyin ötesinde, bilinçli bir hayal gücünün ürünüdür.” Filozof, gerçek bilginin sadece somut gözlemler ve deneylerle değil, hayal gücünün katkılarıyla şekillendiğini savunur. Yaratıcı düşünme, bilimin gelişmesinde kritik bir rol oynar. “Zihin, hiçbir zaman tek bir şekle girmez; her zaman çelişkilerle hareket eder.” Bachelard, insan zihninin doğasını çelişkiler içinde var olan dinamik bir yapı olarak tanımlar. Zihinsel tekâmülün ve değişimin sürekli bir süreç olduğunu anlatır. “Bilim; gerçeği değil, yalnızca geçici hakikatleri keşfeder.
Investigation of student experiences in environmental, zero waste and recycling activities carried out in 7th grade social studies course: A phenomenological study
No full textBu çalışma, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler dersinde uygulanan çevre, sıfır atık ve geri dönüşüm etkinliklerine yönelik öğrenci deneyimlerini ve bu deneyimlerin öğrenciler tarafından nasıl anlamlandırıldığını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden betimleyici fenomenolojik çalışma deseni kullanılmıştır. Betimleyici fenomenolojik araştırma deseni; bireylerin kendi bakış açılarına dayalı olarak deneyimlerinin yapısını ve özünü ortaya çıkarmayı hedefleyen bir araştırma desenidir. Çalışma, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Yozgat İlinin bir ilçesinde Mimar Sinan Ortaokulu (rumuz) 7. Sınıflarında öğrenim gören 10' u kız, 5' i erkek olmak üzere toplam 15 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme çeşitlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Çalışmada önceden belirlenmiş ölçütlere göre katılımcılar seçilmiştir. Çalışmada, Sosyal Bilgiler dersinde çevre, sıfır atık ve geri dönüşüm etkinlikleri uygulanmış ve bu etkinlikler sonucunda öğrencilerin deneyimlerine yükledikleri anlamı açığa çıkarmak amacıyla veriler toplanmıştır. Araştırma verileri, açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ve öğrencilerin çevre günlüklerini de içeren dokümanlar kullanılarak toplanmıştır. Görüşme sırasında katılımcıların verdikleri cevaplara bağlı olarak sonda soruları da sorulmuştur. Elde edilen verilerin analizi betimleyici fenomonolojik araştırma desenine uygun olarak yapılmış ve araştırma konusuna ilişkin katılımcıların deneyimlerinin özüne ve yapısına inilmeye çalışılmıştır. Veri analizi yapılırken betimleyici fenomenolojik araştırmanın 4 aşamalı veri analizi süreci kullanılmıştır. Bu aşamalar sırasıyla; 'parantezleme', 'fenomenolojik redüksiyon', 'imgesel çeşitleme' ve 'anlam ve özlerin sentezlenmesi' dir. Verilerin analizi sonucu, katılımcıların çevre, sıfır atık ve geri dönüşüm etkinliklerine ilişkin deneyimlerinin yapısını ve özünü oluşturan 6 bileşen tespit edilmiştir. Bu bileşenler; 7. Sınıf öğrencilerinin (1) çevre, sıfır atık ve geri dönüşüm konusunda bilinç, farkındalık ve sorumluluk kazanmaları (2) atıkları yerinde, yakından ve derinlemesine incelemeleri (3) bilişsel, duyuşsal ve davranışsal kazanımlar elde etmeleri (4) birlikte eğlenerek öğrenmeleri ve öğrenmeden keyif almaları (5) çevre, sıfır atık ve geri dönüşüm gezilerini ve etkinliklerini heyecan verici, şaşırtıcı ve ilgi çekici bulmaları (6) soyut kavramların somutlaşması ve bilginin kalıcı hale gelmesidir. Düzenlenen gezilerin ve etkinliklerin öğrencilerin çevresel farkındalık ve duyarlılığını artırdığı, çevre kirliliğinin nedenlerini ve çözümlerini daha iyi kavradıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin, atıkların geri dönüşüm süreçlerini yerinde görmeleri ve doğaya verilen zararları fark etmeleri çevre sorunlarına karşı farkındalık ve sorumluluk duygusu geliştirmelerini ve birçok bilişsel, duyuşsal ve davranışsal beceriler kazanmalarını sağlamıştır.This study was aimed at revealing student experiences in environmental, zero waste and recycling activities carried out in 7th Grade Social Studies course and how these experiences were interpreted by the students. Descriptive phenomenological study design, one of the qualitative research designs, was used in the study. Descriptive phenomenological research design is a research design that aims to reveal the structure and essence of a phenomenon based on individuals' own experiences. The study was carried out with the participation of 15 students, 10 girls and 5 boys, studying at 7th grade level in a district of Yozgat Province in the 2023-2024 academic year. Criterion sampling, one of the purposeful sampling types, was used for selecting the study participants. Participants were selected according to predetermined criteria in the study. Environmental, zero waste and recycling activities were implemented in the study and data were collected in order to reveal the meaning that students attributed to their experiences. The research data were collected by using semi-structured interview technique consisting of open-ended questions and documents including students' environmental diaries. Probe questions were asked depending on the answers given by the participants during the interview. The analysis of the data was made in accordance with the descriptive phenomenological research design to get to the essence and structure of the participants' experiences related to the research topic. The 4-stage data analysis process of the descriptive phenomenological research was used during the data analysis. These stages were 'bracketing,' 'phenomenological reduction,' 'imaginative variation,' and 'synthesis of meaning and essence,' respectively. As a result of the data analysis, it was found that the essence and structure of students' experiences of the phenomenon of environmental, zero waste and recycling activities was composed of six components. These components: 7th grade students (1) gain consciousness, awareness and responsibility about environment, zero waste and recycling (2) examine waste on-site, closely and in depth (3) acquire cognitive, affective and behavioral gains (4) learn together by having fun and enjoying learning (5) find the environment, zero waste and recycling trips and related activities as exciting, surprisingand interesting (6) grasp abstract concepts more easily and gain knowledge that become permanent. The study results showed that environmental awareness and sensitivity increased in the students with the trips and activities and that the students understood the causes and solutions of environmental pollution. It was found that the students realized the damages given to nature by seeing the recycling processes of wastes on-site and gained important skills in becoming individuals who have heightened awareness of environmental issues
Probe of a Randall-Sundrum-like model from muon pair production at a high-energy muon collider
No full textWe have examined a production of a muon pair through vector boson fusion and direct mu+mu- annihilation at future high-energy muon colliders in the framework of the Randall-Sundrum-like model with a small curvature of spacetime. The collision energies of 3 TeV, 14 TeV and 100 TeV are addressed. Differential and total cross sections are both calculated, and exclusion bounds on a five-dimensional gravity scale are obtained depending on collision energy and the integrated luminosity of the muon colliders. For comparison, the effects of extra dimensions in the Arkani-Hamed-Dimopoulos-Dvali model at the muon collider are studied
Comparative theoretical analysis on the adsorption of cationic and anionic dyes on metal iodides in water
No full textThis study focused on the comparative analysis of the adsorption of cationic safranine O (SF+) and anionic acid blue 25 (AB-) on (1 1 0) surface of magnesium, manganese, zinc, and nickel metal iodides using DFT and molecular dynamics (MD) simulation. The nature of the interactions has been thoroughly investigated by the HOMO/LUMO energy gap, global reactivity descriptors, Mulliken charge distribution, molecular electrostatic potential (MEP) map, adsorption energy, and natural bond orbital (NBO) analysis. The reactivity of the two dyes was compared based on the LUMO and HOMO energy levels. It was found that SF+ with a LUMO value of -0.991 eV and lower energy gap of 1.184 eV exhibits an electrophilic characteristic and high ability to be strongly adsorbed on the MI2. However, AB- exhibits a higher energy gap of 5.854 eV, indicating its lower reactivity compared to SF+. Mulliken charge distribution of the dyes and their MEP map also showed strongly negative and strongly positive sites. Subsequently, the stabilizing interactions of hyper-conjugation and charge delocalization have been evaluated. In addition, the MD simulation was employed to elucidate the mechanism of the dye's adsorption on the adsorbent surfaces. The results suggest that the dyes are adsorbed on the four metal iodides in a close parallel position with less adsorption energy for SF+ compared to AB-. Finally, it was found that the Van der Waals forces are predominant in the adsorption process suggesting a physisorption mechanism in accordance with RDF analysis
KAPOSİ SARKOMU: TEK MERKEZ 10 YILLIK DENEYİM
No full textAim: Kaposi sarcoma is a rare angioproliferative disease associated with human herpesvirus-8. There are limited studies in our country regarding its epidemiology and clinical features. This study aims to explore cases diagnosed with Kaposi sarcoma at Sivas Cumhuriyet University Medical Faculty Research Hospital. Materials and Methods: The records of patients (n:18) diagnosed with Kaposi sarcoma between January 1, 2013, and June 30, 2023, in the Department of Medical Pathology were retrospectively reviewed. When recurrences were considered, the total number of cases increased to 27. The clinical, histopathological, and demographic characteristics of the patients were examined. Results:The mean age of the patients was 69.3±13.3 years (range:32–88). Thirteen patients (72.2%) were male, and five (27.7%) were female. None of the patients had a history of HIV. Of the lesions, 66.6% (n=12) were localized in the lower extremities, 22.2% (n=4) in the upper extremities, and 11.1% (n=2) in non-extremity regions. Histopathological examination revealed that 72.7% (n=13) of the patients were in the tumor (nodule) stage, 22.2% (n=4) in the patch stage, and 5.6% (n=1) in the plaque stage. All patients were treated surgically. Among the recurrence cases, a total of nine cases involved five patients. Additional diseases observed in the patients included heart disease, hypertension, and diabetes. Conclusion:To better evaluate the demographic data and clinical features of Kaposi sarcoma in our country, multicenter studies are needed, as well as increased awareness of this disease among relevant physicians.Amaç: Kaposi sarkomu, human herpes virüs-8 ile ilişkili, ender görülen anjiyoproliferatif hastalıktır. Epidemiyolojisi ve klinik özellikleri ile ilgili olarak ülkemizde sınırlı sayıda çalışma mevcuttur. Bu çalışma Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Araştırma Hastanesinde Kaposi sarkomu tanısı almış olguların epidemiyolojik, klinik ve histomorfolojik özelliklerinin ortaya konması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tıbbi Patoloji Bölümünde, 1 Ocak 2013- 30 Haziran 2023 tarihleri arasında Kaposi Sarkomu tanısı almış hastaların(n:18) kayıtları geriye dönük olarak incelendi. Nüksler ile birlikte değerlendirildiğinde toplam olgu sayısı 27’dir. Hastaların klinik, histopatolojik ve demografik özelikleri incelendi. Bulgular: Hastaların yaş ortalaması 69,3± 13,3 (minimum 32-maksimum 88)’tür. Hastaların 13’ü (%72,2) erkek, 5’i (% 27,7) kadındır. Hastaların hiç birinin HIV öyküsü yoktur. Hastalara ait lezyonların % 66,6’sı (n=12) alt ekstremite, % 22,’si (n=4) üst ekstremitede, iki hastada ise(%11,1) ekstremite dışı bölgelerde lokalizedir. Histopatolojik incelemede hastaların % 72,7’si (n=13) tümör(nodül), % 22,2’si (n=4) yama, % 5,6’sı(n=1) ise plak evresindedir. Hastaların tamamı cerrahi yöntem ile tedavi görmüştür. Nüks eden olgular değerlendirildiğinde toplam 9 olgu, 5 hastaya aittir. Hastalarda görülen ek hastalıklar kalp hastalığı, hipertansiyon ve diyabettir. Sonuç: Ülkemizdeki Kaposi Sarkom’unun demografik veri ve klinik özeliklerinin ayrıntılı bir şekilde değerlendirilmesi için çok merkezli çalışmalara ve ilgili hekimler arasında bu hastalık ile ilgili farkındalığın oluşturulması gerekmektedir
Nanodelivery Approaches of Phytoactives for Skin Cancers: Current and Future Perspectives
No full textIn recent years, there has been an increase in skin cancers due to external factors, especially environmental factors, and studies on treatment alternatives have gained importance. Nanomaterials are common, from sunscreen formulas to formulations designed to treat skin cancers at various stages. Using bioactives has multiple effects in treating skin cancers, which provides many advantages. In this regard, many phytochemicals gain importance with their antioxidant, anti-proliferative, anti-inflammatory, antiangiogenic, and analgesic effects. Their delivery with nanocarriers is on the agenda for phytochemicals to gain the targeted stability, effectiveness, and toxicity/safety properties. This review presents types of skin cancers, phytochemicals effective in skin cancers, and their nanocarrier-loaded studies from an up-to-date perspective
A call to action to address escalating global threats to academic research
No full textThis article is a call to action to address escalating threats to scientific progress that affect academic researchers across the globe. These threats include public mistrust of science, challenges in translating academic research to end-user applications, a disconnect between academics and policymakers, emerging barriers to international collaboration, and a reliance on conventional metrics to evaluate academic performance. This article presents various calls to action informed by exemplary approaches across the globe that serve as frameworks to drive beneficial transformation for researchers, academic institutions, and society.Academy of Medical Sciences (UK) [SBF007\100176]; UK Research and Innovation [MR/X032914/1]; Swiss National Science Foundation [PR00P3_185742]The conference organizers (World Laureates Association) had no role in the conception, design, preparation, funding, or publication of the article but were made aware of the article prior to submission. The work in the authors' laboratories is funded by the Academy of Medical Sciences (UK) under award number SBF007\100176 (R.Z.J.) , UK Research and Innovation under award number MR/X032914/1 (R.Z.J.) , and the Swiss National Science Foundation under award number PR00P3_185742 (D.L.) . The content is solely the responsibility of the authors and does not necessarily represent the official views of the affiliated organizations or funding agencies
Effect of the Positioning of Metal Centers on a Cavitand in the Ruthenium-Catalyzed N-Alkylation of Amines
No full textTwo bis-ruthenium(II) complexes, namely N,N '-{5,17-diamino-4(24),6(10),12(16),18(22)-tetramethylenedioxy-2,8,14,20-tetrapentylresorcin[4]arene}-bis-[dichloro-(p-cymene)-ruthenium(II)] (1) and N,N '-{5,11-diamino-4(24),6(10),12(16), 18(22)-tetramethylenedioxy-2,8,14,20-tetrapentylresorcin[4]arene}-bis-[dichloro-(p-cymene)-ruthenium(II)] (2) were synthesized and tested as catalysts in the N-alkylation of primary amines with arylmethyl alcohol using the green hydrogen borrowing methodology. The catalytic results were compared with those obtained when the N-{5-amino-4(24),6(10),12(16),18(22)-tetramethylenedioxy-2,8,14,20-tetrapentyl-resorcin[4]arene}-[dichloro-(p-cymene)-ruthenium(II)] (3) complex was employed as catalyst. The rate of the N-alkylation of aniline with benzyl alcohol increased in the order 3 < 1 << 2, which highlights the importance of the relative positioning of the two metal centers on the upper rim of the resorcin[4]arene. Theoretical investigations suggest that the grafting of the two RuCl2(p-cymene)NH2 moieties on two distal aromatic rings of the cavitand allows a cooperative effect between a ruthenium atom and the coordinated amine of the second metal center.Scientific and Technological Research of Turkey (TUBITAK-2219-International Postdoctoral Research Scholarship Program)The authors thank Icenter dotsmail OEzdemir of Icenter dotnoenue University for his help and the many enriching discussions throughout this work. N.,S. thanks the Scientific and Technological Research of Turkey (TUBITAK-2219-International Postdoctoral Research Scholarship Program) for the research fellowship. C.G. thanks the HPC of Strasbourg for computational times
Reliability and validity of the L test in people with multiple sclerosis
No full textObjectives: Functional mobility is an essential factor affecting the activities of daily living in people with multiple sclerosis (PwMS). The L test is a comprehensive assessment tool for functional mobility that incorporates sit-to-stand, transfers and bidirectional turning. The purpose of this study was to determine the psychometric properties of the L test in PwMS. Design: Cross-sectional study. Participants: Thirty-four PwMS [Expanded Disability Status Scale (EDSS) score 0 to 5] and 34 healthy controls were included in this study. Main outcome measures: The L test was administered along with the timed up and go (TUG) test, 10-m walk test (10-MWT), 6-minute walk test (6-MWT), timed 360 degree turn test, and EDSS by the same rater. Fall history was recorded to categorize PwMS with and without a history of falls. The L test was repeated after 1 week to determine test-retest reliability. Results: The L test showed excellent test-retest reliability (intraclass correlation coefficient 0.995). The minimum detectable change for the L test time was 1.4 seconds. The L test demonstrated significant positive correlations with the TUG test, timed 360 degree turn test and EDSS score, and significant negative correlations with the 10-MWT and 6-MWT (P < 0.001). Significant differences in the L test times were found between PwMS and healthy controls, and between PwMS with a history of falls and those without a history of falls (P < 0.05). The cut-off time of 14.7 seconds on the L test was found to best discriminate between PwMS and healthy people, while 16.4 seconds was found to best discriminate between PwMS with a history of falls and those without a history of falls. Conclusion: The L test is a reliable and valid tool for the assessment of functional mobility in PwMS
Determination of E-Health Literacy Levels and Opinions on Digital Health of Health Institutions Manager Candidates: The Case of Hacı Bayram Veli University
No full textGünümüz koşulları dijital sağlığı mecburi hale getirmektedir. Bu bağlamda; araştırmanın amacı, geleceğin sağlık hizmet sunucularının e-sağlık okuryazarlık düzeylerinin ve dijital sağlık hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla belirlenen, 2022- 2023 eğitim döneminde Hacı bayram Veli Üniversitesi’nde eğitim görmekte olan 400 sağlık yönetimi bölümü öğrencisi araştırma evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise araştırmaya gönüllü olarak katılan 195 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler çevrimiçi anket tekniği ve amaçlı örnekleme yöntemi ile toplanmıştır. Anket formu öğrencilerin e-Sağlık okuryazarlık düzeylerini ölçen, e-sağlık okuryazarlığı ölçeği ve öğrencilerin e-sağlık hakkında görüşlerini değerlendiren açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Bu bağlamda; araştırma nitel ve nicel yöntemin birlikte kullanıldığı karma modeli temsil etmektedir. Araştırma verileri değerlendirildiğinde; katılımcıların çoğunluğu e-sağlık uygulamalarına olumlu bakmaktadır; fakat ülkemizde e-sağlık uygulamalarının kısmen etkin olduğunu düşünmektedir. Araştırma sonuçlarına göre katılımcıların e-sağlık okuryazarlık düzeyleri iyi seviyede çıkmıştır. Hastalar açısından e-sağlığın faydalarının; kolay ulaşılabilirlik, rahatlık, hız, zamandan tasarruf, takiplerin ve değerlendirmenin kolay ve doğru olması, uzaktan çok yönlü değerlendirme imkanı, bilgiye istediği zaman doğru ulaşabilme, maliyet tasarrufu ve risk azaltma olduğunu belirtmişlerdir. Kurumlar ve çalışanlar açısından hız, kolaylık, verimlilik, hasta yoğunluğunun azalması, sistematik çalışma ortamı, düzen, iş yükünün azalması, zaman tasarrufu, etkin hizmet, verimli bir iş ortamı olarak sıralanmıştır. Araştırma sonuçlarından hareketle sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin e-sağlık hakkında farkındalığının artırılmasının ders müfredatlarında e-sağlık kavramına yer verilmesinin faydalı olacağı düşünülmektedir.Today's conditions make digital health compulsory. In this context; The purpose of the research is to determine the e-health literacy levels of future health service providers and their views on digital health. For this purpose, 400 health management students studying at Hacı Bayram Veli University in the 2022-2023 academic year constitute the research population. The sample of the research consists of 195 students who voluntarily participated in the research. Data were collected by online survey technique and purposive sampling method. The questionnaire form consists of open-ended questions that measure students' e-Health literacy levels, e-health literacy scale, and students' views on e-health. In this context; The research represents a mixed model in which qualitative and quantitative methods are used together. When the research data are evaluated; the majority of respondents view e-health applications positively; but he thinks that e-health applications are partially effective in our country. According to the results of the research, the e-health literacy levels of the participants were at a good level. The benefits of e-health for patients; easy accessibility, convenience, speed, time saving, easy and accurate follow-up and evaluation, remote multi-dimensional evaluation possibility, accurate access to information at any time, cost savings and risk reduction. In terms of institutions and employees, it is listed as speed, convenience, efficiency, reduction in patient density, systematic working environment, order, reduction of workload, time saving, effective service, and an efficient work environment. Based on the results of the research, it is thought that it would be beneficial to increase the awareness of health management department students about e-health and to include the concept of e-health in the curriculum