CEM – Cultura, Espaço & Memória (E-Journal)
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Santiago el Mayor, taumaturgo: : textos e imágenes medievales para sus milagros post mortem
Full text linkAbordar la iconografía de los milagros de Santiago implica acudir a las fuentes textuales, para observar la interacción entre la imagen y el texto. En el siglo XII, el Liber Sancti Iacobi compila, en su libro II, los milagros protagonizados por el Apóstol en los caminos a Santiago y en la propia iglesia del santo en Compostela. La geografía donde se producen los portentos es variada, sus protagonistas pertenecen a diversos estamentos sociales, aunque priman los privilegiados. Este compendio miraculístico fue copiado e insertado en diversos códices que han sido estudiados desde análisis filológicos y culturales. En relación con la Historia del Arte se propone abordar algunos de estos milagros a partir de las imágenes y la devoción de la que han sido objeto: cuáles son los más representados, qué aspectos se destacan y cuáles son sus principales significados en función de sus soportes
«O Diabo anda à solta»: : o culto a São Bartolomeu na Foz do Douro
Full text linkA 24 de agosto, dia em que São Bartolomeu encarna nas águas e o Diabo anda à solta, os fiéis de Oitocentos dirigiam-se às praias da Foz do Douro para o banho santo, na procura de proteção contra males de pele, gaguez ou efeitos demoníacos. Através dele, expugnavam-se os pecados da pele anterior para dar lugar a uma alma e corpo renovados. Este ato de carácter apotropaico e profilático foi transferido para a prática cultural que hoje conhecemos: o Cortejo dos Trajes de Papel de São Bartolomeu. Esta manifestação de carácter lúdico e espontâneo teve origem na antiga romaria, mantendo a memória do despojar dos trajes nas águas.Partindo da imagem de São Bartolomeu da Igreja de São João da Foz do Douro, pretendemos neste estudo descortinar a evolução do culto, as práticas e rituais a que estava associada e de que forma pode ser entendida como suporte de permeabilidades culturais, reforçando a necessidade do estudo da imagem no seu contexto
Paisagem Cultural de Transumância: A Rota da Serra da Estrela para as Campinas de Idanha
Full text linkThe transhumance cultural landscape reflects a deep knowledge of the territory. Based on pastoral activity, involves spatial, periodic and seasonal movements of livestock between mountain pastures, valleys and lowlands, to provide food. We highlight an important Portuguese route: Serra da Estrela – Idanha-a-Nova, where wool production was the main activity’s driving force. The activity reached its peak in the Middle Ages and survived until the 1950s in Beira Interior region. Aware that change is an inherent dynamic in landscape, we cannot, however, disregard that over generations, the use of endogenous natural resources, shows an understanding of the ecosystem, contributing to the region’s cultural and landscape identity heritage
Património Mundial e os sítios culturais em risco iminente. Primeiras reflexões
Full text linkConsidering the rising impact of heritage matters in the international community and assuming the growth of worldwide recognized sites, it is relevant to reflect about their hierarchies and effectiveness of protection. Therefore, starting from the analysis of UNESCO’s List of World Heritage in Danger (2018-2019), it is proposed to clarify the degree of preservation, recognition and communication of these sites through the study of UNESCO’s webpage and some fundamental texts for the issue. Ultimately, cultural sites in imminent danger will be addressed, through the analyses of main threats and their consequences for the safeguarding and preservation of the properties
Paisagem histórica urbana: contributos da cartografia para caracterização da evolução e identidade urbanas da freguesia de Paranhos (Porto)
Full text linkCities, as the place where the daily life happens, are in constant mutation and construction, and so they are a testimonial of Humanity’s past and present ways of living and aspirations. Therefore, we should see them as a manifestation of cultural heritage and an element of the community’s identity that is always being threaten by its own fast transformation. The in-depth knowledge of each city’s urban stratigraphy becomes essential in order to find the most appropriate solutions for the promotion of sustainable urban development and preserve the intrinsic characteristics of the area. A comparative analysis of cartographic sources, that register the morphology of the city in different moments, allows to understand a stratigraphy of that territory, to identify the problems in its urban mesh and to detect the most relevant elements of its development and morpholog
¿Historia o leyenda? : Lectura de fuentes y obtención de evidencias en el alumnado de Educación Secundaria
Full text linkEn este trabajo, definimos como objetivo determinar la preferencia del alumnado por la historia o por la leyenda ante unas evidencias trabajadas que desmontan la versión de la narrativa transmitida por la memoria popular. Para ello, realizamos un estudio cualitativo, con 83 alumnos de entre 12 y 13 años, en torno a sus narrativas, delimitado categorías de análisis relacionadas con la lectura de las fuentes, la obtención de evidencias y la creación de discursos. Los resultados ponen de manifiesto que un conflicto entre las evidencias tiende a resolverse con la conservación de la leyenda, haciendo necesario el trabajo de las habilidades de pensamiento histórico, para que los aspectos emocionales no distorsionen la imagen del pasado
Educación Histórica y competencias educativas en la formación universitaria
Full text linkCon este trabajo se pretende favorecer la cercanía del alumnado del Máster de profesorado de Secundaria de la Universidad de Córdoba con respecto al concepto de patrimonio y la implementación de los itinerarios didácticos en su formación universitaria. Para nuestra propuesta se establece un aprendizaje interactivo de enseñanza que dé la posibilidad a los estudiantes de trabajar de manera investigativa las salidas del aula. La muestra de estudio la componen 107 alumnos de la asignatura Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes en Ciencias Sociales: Geografía e Historia. De acuerdo, con los resultados del pre-test y el post-test la comprensión del espacio geográfico, su proceso de formación histórica y los modos de vida en él desarrollados, han sido de gran utilidad para vincular al alumnado del MAES con su entorno inmediato y también contribuir al entendimiento de las dinámicas históricas que lo configuran
A raia de Ribacôa: perspetivas de investigação compreendendo o período de 1762-1960
Full text linkThe research about the dialectics of the organization of the settlements in Ribacôa’s ray, comprising the period between 1762 and 1960, arises from the systematization and interpretation of the territory’s architecture in a tensional dialogue with its border condition. The mentioned region (roughly confined to the municipalities of Figueira de Castelo Rodrigo, Almeida and Sabugal) will thus constitute the main aspect of analysis and problematization related with contemporary landscape modeling, which is coordinated with state actions aimed according the productive and economic possibilities of the region.The discourse about the action of several agents over the centuries will recover aspects of the evolution of human occupation that constitue a methodological basis for understanding the territorial process.In a perspective of holistic understanding, it will be demonstrated that exploratory incursions including primary sources and the theoretical field must be complemented by local surveys, namely those showing the human settlements in articulation with its vital space that integrates the water structures, the constructions supporting the military actions as well as the circulation system, the industries and the farms
«Salazar é que era bom»? : A temática do Estado Novo nos manuais escolares portugueses do 9.º ano de escolaridade
Full text linkTema controverso, de tratamento melindroso em contexto do diálogo geracional em Portugal, as visões do Estado Novo enquanto regime continuam a ser díspares e assentes na dualidade entre o «bem» e o «mal». Enquanto meios de transmissão de ideologia e de valores, os manuais escolares de História têm um papel importante na forma como este regime é entendido pelas novas gerações. De que forma contribuem os manuais para um posicionamento crítico sobre este regime é a questão central deste artigo