BAHASANTODEA
Not a member yet
177 research outputs found
Sort by
ANALISIS ASSESSMENT SOAL UJIAN SEKOLAH MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 17 PALU
Get PDFThe question analysis is one of the evaluation activity, which purposed to the teacher. Because, in this case the teacher roles is important to make the question in each of subject that related with it. The question analysis activity is very important in the test which will be tested. The purposes are to know: 1. The quality of the question school observed from material aspect, construction and language, (2) The distribution the cognitif aspect of bloom taxonomy level which have measured at the question, (3) the quality of the question school exam at the indonesian subject observed from validity, difficulties level, distinguishing capacity, the effectively of key and swindlers, (4). The competence achievement level by the students participation that measured through school exam of indonesian subject with form of the question is multiple choice. The population and sample in this research is all of the ninth grade students at SMP Negeri 17 Palu. The data accumulation method which used in this research is documentation data like an archive the question test of school exam at indonesian subject class. The reasearch form which used is analysis of descriptive quantitative qualitative. Based on the result of the question aspect research which have some aspects, there are contents aspect (material), contruction aspect, and language aspect, there are unconformity about the question, that is for the material aspect there is 1 question or 2%, then construction aspect, there are 17 questions or 34%, and for language aspect, there is 1 question or 2%. So the questions could classify with well. Because from the total of the questions (50 questions), only 17 questions (38%) which classified bad or need to repair. Based on the result of the standard question difficulties level of school exam in indonesian subject at SMP Negeri 17 palu year study 2014/2015 from the total of the questions (50 Questions) were done by the students, include an easy category or the questions have an index difficulties 0,70 (6%) or only 3 questions item. The ninth grade students at SMP Negeri 17 palu state that this questions are easy, because almost all of the students can do it. So it needs to repair in the creating of the new question. In this case have a purpose to increasing human capacity sources more qualified
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V SD NEGERI MODEL TERPADU MADANI DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Get PDFOn the observation, it was found that most students of thr grade V didi not have good ability in speaking Indonesia language. When Indonesia language is used orally, the students tend to use it incorrectly and unclearly. The results in different meaning such as “lagu” and “ragu” and interupted use when both asking and responding questions. This research aimed at (1) finding out and analysing the improvement of students’ speaking ability of the grade V of SDN model Terpadu Madani Palu through scientific approach, and (2) finding out the use of scientific approach in improving the students’ speaking ability of grade V of SDN Model Terpadu Madani. This was classroom action research and the subjects were grade V students of SDN Model Terpadu Madani. This research was conducted in two cycles. Each cycle went through observing, asking, collecting and processing information, drawing conclusion, and recomending. The reseach showed that the use of scientific approach can improve the students’ ability in speaking. Based on the result in Cycle I, there was an average improvement in some aspects: pronu ciation 2.59; structure, 2.64; vocabulary, 2.59; patience, 2.82; voice volume, 2.68; fluency, 2.64; and comprehension, 2.59. The students’ speaking ability was 2.65. In cycle I, the problem was the students’ activity was not optimal. The effort was to improve the instructional scenario and encourage the students. Icycle II, the results are pronunciation, 3.59; structure, 3.41; vocabulary, 3.64; patience, 3.50;,voice volume, 3.64; fluency, 3.50 and comprehension, 3.59. The students’ speaking ability has reached 3.55. This result indicates that use of scientific approach can improve the student’ speaking ability of grade V of SDN Model Terpadu Madani
DEVELOPING SPEAKING SKILL OF GRADE XI STUDENTS AT SMAN 5 PALU THROUGH TWO STAY TWO STRAY TECHNIQUE
Get PDFAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbicara melalui teknik dua tinggal dua bertamu. Penelitian ini adalah quasi-experimental non-equivalent kontrol grup desain. Populasinya adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Palu. Kelas eksperimental terdiri dari 30 siswa dan kelas kontrol terdiri dari 30 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam enam kali pertemuan. Variabelnya adalah keterampilan berbicara dan teknik dua tinggal dua (pergi ) bertamu. Sampelnya adalah siswa kelas XI IPA III dan XI IPA IV, dipilih melalui teknik pengambilan sampel purposif. Hasilnya menandakan bahwa penerapan teknik dua tinggal dua bertamu telah mengatasi masalah pada siswa. Setelah menganalisis data, hasil t-hitung adalah 3.3. Dengan aplikasi df 58 (30+30-2), dan taraf signifikan 0.05, nilai t-table adalah 2.00, maka nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t-tabel. Hal ini berarti bahwa hipotesis dari penelitian ini diterima. Jadi, teknik dua tinggal dua bertamu dapat diterapkan untuk mengembangkan keterampilan berbicara siswa pada kelas XI SMA Negeri 5 Palu. Kata Kunci: Mengembangkan, Keterampilan Berbicara, dan Teknik Dua Tinggal Dua Bertamu
TEACHING OF ENGLISH AS A GENERAL SUBJECT AT MUHAMMADIYAH UNIVERSITY LUWUK
Get PDFAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang jelas tentang pengajaran bahasa Inggris sebagai mata kuliah umum di Universitas Muhammadiyah Luwuk. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif dimana kusioner dan interview digunakan sebagai instrument untuk mengumpulkan data. Kuesioner berjumlah 20 item dan wawancara berisi 10 pertanyaan. Instrument tersebut ditujukan kepada mahasiswa dan dosen. Peserta dalam penelitian ini berjumlah 44 orang, terbagi dalam 2 kategori; responden pada sesi kuesioner dan informan pada sesi interview. Reponden berjumlah 40 orang dari 3 program studi di Universitas Muhammadiyah Luwuk, terdiri dari 15 orang dari program studi Akuntansi, 15 orang dari program studi Kepemrintahan dan 10 orang dari program studi Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa tersebut memprogramkan mata kuliah bahasa Inggris di semester genap tahun akademik 2014/2015. Sementara informan sesi wawancara terdiri dari 2 orang dosen, 1 orang dari program studi Akuntansi dan 1 orang dari Pendidikan Agama Islam. Data kemudian di analisis secara deskriptif dengan menggunakan perhitungan sederhana. Berdasarkan temuan hasil penelitian dari kusioner bahwa 95% responden memberikan respon yang sangat baik atau sangat setuju bahwa dosen menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, 72.5% responden memberikan respon yang baik atau setuju bahwa dosen menggunakan media, 55% reponden memberikan respon cukup ketika dosen dan mahasiswa tidak tepat waktu dan 40% reponden memberikan respon rendah atau tidak baik terhadap dosen yang jarang memberikan tugas. Sebagai kesimpulan, proses pengajaran bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Luwuk dapat mennghasilkan respon yang sangat baik sekali apabila dosen mampu mendesain materi yang berkenaan dengan program studi mahasiswa serta menggunakan strategi, metode atau pendekatan yang tepat. Kata Kunci: Pengajaran dan Bahasa Inggris Bahasa Inggris MK
TEACHING VOCABULARY TO GRADE VIII STUDENTS AT SMP NEGERI 9 PALU BY USING WORD WALL STRATEGY
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi word wall dapat digunakan meningkatkan pengetahuan kosakata bahasa Inggris siswa. Ini mencakup perbaikan kemampuan siswa untuk menggunakan kosakata dalam konteks yang tepat dan pemahaman mereka akan bentuk kosakata seperti kata benda, kata kerja, kata sifat dan kata keterangan. Ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai siswa dari tes awal sampai tes ketiga pada siklus kedua. Di tes pertama, 5 atau 16% siswa mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Jumlah siswa yang mencapai KKM di siklus pertama adalah 14 orang (45%) dan pada tes di siklus kedua, persentase siswa yang mencapai KKM adalah 81% atau 25 orang. Berdasarkan kuesioner dan lembar observasi, kegiatan belajar dan mengajar berjalan dengan baik. Siswa lebih aktif dan antusias selama proses belajar dan mengajar pada siklus kedua daripada siklus pertama. Jadi, penggunaan strategi word wall meningkatkan kosakata siswa dengan signifikan. Kata kunci: Pengajaran, Kosakata, dan Strategi Dinding Kat
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT DENGAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 BALE KECAMATAN TANATOVEA
Get PDFBased on the problem formula in this research is whether with the using of audio visual media scrutinize ability in folklore can improve and how is audio visual media in improving scrutinize skills learning at fifth grade students at SDN 2 Bale. There is a research method which used is kualitative and kuantitative method, these are rivalry assortment method strategy in descriptive form. The aim of this research is to improve scrutinize ability in folklore or description about the using of audio visual media in improving scrutinize ability. Technique that used by researcher is non structure interview that is free interview and using main instrument and supporting instrument. Main instrument is a researcher and supprting instrument is observation compass, field note, documentation and photos. Result of this research formulated that using audio visual media in indonesian language especially scrutinize in folklore obtained class average is 74,61% and the percentage classical completeness achieve 84,61% with 11 students who complete from 13 students. Result of interview from a teacher in the class, senior teacher and KUPTD education is very thankfull by the using of that media. Students response well to the benefit of audio visual media in indonesian language learning, especially scrutinize in folklore. Factors which show the weakness of audio visual media in learning that is if the school yet achieved electricity and facility of that media had yet by the school. Whereas the positive impact in the using of audio visual media based on the interview result of a teacher in the class, senior teacher, and KUPTD education is very need to developed with the technology developing and learning system which have quality, until not resposibility the students in receiving the material f the subject. Therefore, audio visual learning media is effisien and have benefit for the teacher or student
APPLYING GUIDED WRITING TECHNIQUE IN ENGLISH TEACHING TO DEVELOP ABILITY OF GRADE X STUDENTS AT SMKN 2 PALU IN WRITING TOUR ITINERARY
Get PDFPenelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada SMK Negeri 2 Palu. Subyeknya adalah 38 siswa kelas X tahun pelajaran 2012/2013. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah penerapan teknik penulisan terbimbing dapat dengan lebih baik mengembangkan kemampuan menulis siswa kelas X pada sekolah tersebut, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kemampuan menulis. Data dikumpulkan dari observasi, catatan di lapangan, kuesioner, dan tes. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Ada dua kriteria keberhasilan dalam penelitian ini; pertama, siswa harus mendapatkan nilai sama atau lebih dari 75 sebagai nilai individu dan harus dicapai oleh 75% dari keseluruhan jumlah siswa, dan kriteria kedua adalah keterlibatan aktif siswa sama atau lebih dari 75% dari keseluruhan jumlah siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada siklus 1, pencapaian belajar siswa adalah 52,6% (20 dari 38 siswa) mendapatkan nilai 75 atau lebih, dan keterlibatan aktif siswa adalah 71,3%. Hal ini menunjukan bahwa hasil siklus 1 tidak memenuhi ke dua kriteria keberhasilan. Pengembangan dan pencapaian kriteria keberhasilan terjadi dalam siklus 2 yaitu pencapaian belajar siswa sebesar 79% (30 dari 38 siswa) mendapatkan nilai 75 atau lebih, dan keterlibatan aktif siswa adalah 86,7%. Hal ini mengindikasikan bahwa Teknik Penulisan Terbimbing efektif untuk mengembangkan keterampilan siswa dalam menulis Acara Perjalanan Wisata. Oleh karena itu, teknik ini sangat potensial untuk diterapkan dalam kelas kemampuan menulis. Kata Kunci: Kemampuan menulis, Teknik Penulisan Terbimbing, Pengajaran Bahasa Inggris, dan Acara perjalanan wisata
APPLYING AUTONOMOUS LEARNING TO DEVELOP STUDENTS’ WRITING SKILL
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa khususnya dalam mengorganisasi ide dengan menerapkan belajar mandiri. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa tahun ke-dua Jurusan Bahasa Inggris Universita Madako yang terdiri dari 23 mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari, perencanaan, penerapan, observasi, dan refleksi. Kriteria keberhasilan adalah ≥80% jumlah mahasiswa harus mencapai ≥65. Siklus pertama menunjukkan bahwa kurang dari 80% mahasiswa yang mencapai kriteria; oleh karena itu perbaikan perencanaan untuk siklus ke 2 dilakukan. Hasil siklus ke 2 menunjukkan bahwa lebih dari 80% mahasiswa memperoleh skor ≥65 dan oleh sebab itu siklus di hentikan karena kriteria ketuntasan telah dicapai dan itu berarti bahwa penerapan beljar mandiri effektif untuk mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa. Kata kunci: Penerapan, Belajar Mandiri, dan Keterampilan Menuli
KESANTUNAN BERBAHASA PADA MEDIA JEJARING SOSIAL FACEBOOK
Get PDFThis research aimed to explain whether the use of language that contain of language politeness in social network (facebook). This research applied qualitative research which consists of two approaches (theorities approach and methodologies approach). The data of this research was from written update status of the facebook user fulfill the principle. The data was got by observe and write down every data in data card. The data collection was analyzed by using normative method. The resulted of the research indicated that the use of language in social network (facebook) was consisted of politeness language. The form of language politeness that was found in facebook question,thanked, thankful, hope,request, appreciation, invitation, offering, and information. They were applied in different variety. The differenciate was affected by the speaker, receiver, topic, setting, situation scene and the objective of the topic. Keywords: Lannguage Politeness, facebook
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT RESMI SISWA KELAS VIII MTs ALKHAIRAAT SIBALAYA MELALUI STRATEGI TERBIMBING
Get PDFAbstract The Problem statement in this research was whether the application of guided strategies could improve the ability of students of the eight grade at MTs. Alkhairaat Silabaya in writing a formal letter. It was a classroom action research. The procedures for implementing the plan of action research: (1) planning action, (2) implementation of the action, (3) observation, (4) reflection. The research subjects were 20 students of class VIII MTs. Alkhairaat Sibalaya. The results of the research in the first cycle in pre writing stage was 69.9, in writing stage was 67.1 and the revision stage was 68,5. Furthermore, in the second cycle, the result of evaluation obtained 68.5. the second cycle, the results of the evaluation in pre writing stage was 100, in writing stage was 81.75 and revision stage was 84.75. Furthermore, the result of the second cycle was 88.83. Based on the data, it could be concluded that by using a guided strategy could improve the ability of students of class VIII MTs. Alkhairaat Silabaya in writing a formal letter. Developing the skill of students in writing a formal letter through guided strategies worth considering the subject of a class action research for the teachers and further research. Keyword: Writing Skills, Official Letters, and Guided Strategy