Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya
Not a member yet
130 research outputs found
Sort by
Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal
No full textAbstract
Local wisdom as a form of national character is a national identity that must be developed and preserved in every aspect of life, one way is through education. The nature of the educational process carried out in addition to achieving an understanding of the material is also directed at the motivation to continue to maintain and preserve the local wisdom of the Indonesian people. Understanding of the subject matter is also influenced by the learning resources used. As a learning resource, books can provide the necessary information related to the material being studied, so it is very important to provide informative and comprehensive textbooks. This study aims to develop a textbook based on local wisdom in the National Character Education course that is valid, practical, and has potential impact. This research will use a development (R&D) approach that refers to the R & D Cycle Borg and Gall with the stages of preliminary studies, product development, and product trials. The subjects in this study were students of the Civics Study Program who took character education courses. The results of the validation of material experts and linguists showed that the developed book was valid with a score of 94 and 88. Then on the results of the initial test students obtained an average score of 41.9 then in the final test an average score of 80.9 was obtained, this indicates an increase of 39.1 with an N-Gain of 0.7. So it can be concluded if the character education textbooks based on local wisdom that are developed are able to increase understanding of the material being studied.
Keywords: Books, Character Education, Local Wisdom
Abstrak
Kearifan lokal sebagai bentuk karakter bangsa merupakan jati diri bangsa yang harus dikembangkan dan dilestarikan dalam setiap aspek kehidupan salah satu caranya ialah melalui Pendidikan. Hakikat proses Pendidikan yang dilaksanakan selain tercapainya pemahaman terhadap materi juga diarahkan pada motivasi untuk terus menjaga dan melestarikan kearifan lokal masyarakat Indonesia. Pemahaman terhadap materi pelajaran dipengaruhi juga oleh sumber belajar yang digunakan. Sebagai sumber belajar, buku dapat memberikan informasi yang diperlukan terkait materi yang dikaji maka sangat penting menyediakan buku ajar yang informatif dan komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar berbasis kearifan lokal pada mata kuliah Pendidikan Karakter Bangsa yang valid, praktis, dan berdampak potensial. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan pengembangan (R&D) yang mengacu pada R & D Cycle Borg and Gall dengan tahapan studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji coba produk. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi PPKn yang menempuh mata kuliah pendidikan karakter. Hasil validasi ahli materi dan ahli bahasa menunjukan jika buku yang dikembangkan valid dengan skor 94 serta 88. Kemudian pada hasil tes awal mahasiswa memperoleh skor rata-rata 41,9 kemudian pada tes akhir diperoleh skor rata-rata 80,9, ini menunjukkan peningkatan sebesar 39,1 dengan N-Gain sebesar 0,7. Maka dapat disimpulkan jika buku ajar Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal yang dikembangkan mampu meningkatkan pemahaman terhadap materi yang dipelajari.
Kata Kunci: Buku, Pendidikan Karakter, Kearifan Lokal
Pertanggung Jawaban Pidana UU ITE Terhadap Pembobolan Data Pribadi di Era Serba Digital
Full text linkThe advancement of information technology in Indonesia is especially very rapid once the cell, a computer, and the internet have proven to have a positive impact on better human life. Behind of ease offered by a computer and the internet, having turns a dark side that can destroy life and human culture itself.
Methods used in this research is by using an approach to a problem juridical normative namely to the concept of law as the norm, rules, the principle, by adopting regulations that are described in a sort of descriptive set based on a problem with various the rules of law and literature, and search for an opinion the law of issues object the problem.
Private data protection on an electronic system in law information and electronic transaction ( ITE) covers protection from the use without any permission, the protection of the creation of this electronic system, as well as efforts to protect leakage of access as well as illegal interference. Criminal sanctions that had been established in the act of ITE in the form of criminal sanctions prison and fines. So common interpretation surely has governed by data protection to the provisions in government regulation number 71 in 2019 on the implementation of the system and electronic transaction article 30-33 and article 35 which was about activities that are not allowed
Pengembangan Modul Elektronik Ayo Berkarakter Pancasila Untuk Pembelajaran Jarak Jauh SMA/SMK/MA Kelas XI Semester 2
No full textBahan ajar adalah sebuah alat pembelajaran yang didalamnya memuat informasi yang mengacu pada kurikulum yang dijadikan sebagai acuan pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru PPKn kelas XI yang dilakukan pada 8 sekolah yang meliputi SMAN 1 Srengat, SMAN 3 Kota Blitar, SMA Muhammadiyah Kota Blitar, SMK Islam Kota Blitar, MAN 2 Blitar, SMK Islam Kanigoro, SMAN 1 Sutojayan dan SMAN 1 Kademangan ditemukan permasalahan yaitu kurangnya sumber bahan ajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti ingin mengembangkan produk bahan ajar modul elektronik ini sampai dinyatakan valid oleh validator ahli materi, bahan ajar dan bahasa. Tujuan penelitian ini untuk mengetauhi tingkat keterbacaan modul. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan RnD sampai tahap uji coba produk dengan melakukan uji keterbacaan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PPKn kelas XI di SMA Muhammadiyah Kota Blitar dan SMAN 1 Srengat yang berjumlah 2 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi produk dan angket validasi keterbacaan produk. Hasil penelitian ini adalah modul elektronik Ayo Berkarakter Pancasila untuk mata pelajaran PPKn kelas XI semester genap yang dibuat menggunakan aplikasi microsoft word 2013 dan aplikasi flip book maker html serta video pendamping yang diedit menggunakan aplikasi kine master mood.Untuk menilai kelayakan produk dilakukan tahap validasi kepada ahli materi, bahan ajar dan bahasa. Hasil validasi ahli materi diperoleh persentase nilai sebesar 80,11 % dengan kategori valid, ahli bahan ajar memperoleh persentase sebesar 92% kategori sangat valid dan ahli bahasa memperoleh persentase nilai 95,5% kategori sangat valid. Sedangkan tahap uji coba poduk dilakukan dengan menguji tingkat keterbacaan produk. pada uji keterbacaan produk diperoleh persentase nilai rata-rata sebesar 94,5% artinya produk dapat terbaca dari segi gambar dan tampilan, tata bahasa dan penulisan, bahasa, tata letak modul, kegiatan modul dan evaluasi sehingga produk dapat dipakai dalam pembelejaran PPKn kelas XI di tingkat SMA/SMK/MA pada semester genap.
Kata Kunci: Ayo Berkarakter, Pancasila, Pembelajaran, Jarak Jauh, PPK
Persepsi Siswa Terhadap Game Edukasi Quizizz Pada Mata Pelajaran PPKn: Studi Kasus di Kelas X IPS 3 SMA Negeri 2 Bangkalan
No full textPendidikan pada hakikatnya menyiapkan suatu upaya untuk manusia, agar berkembang dengan berbagai macam pengetahuan yang berdayaguna untuk ikutan di dalam perkembangan pada dunia pendidikan dan memberikan kontribusi nyata terhadap pembangunan bangsa. Pada proses pembelajaran di dalam kelas maupun di luar tentunya memunculkan persepsi pada setiap siswa, persepsi yang dihasilkan dari setiap siswa tentunya berbeda-beda, persepsi siswa adalah proses pemberian arti dengan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap game edukasi quizizz pada mata pelajaran PPKn dan mendeskripsikan persepsi siswa terhadap game edukasi quizizz pada mata pelajaran PPKn. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswakelas X IPS 3 SMA Negeri 2 Bangkalan tahun ajaran 2021 / 2022 yang berjumlah 34 responden.
Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa kelas X IPS 3 SMA 2 Negeri Bangkalan termotivasi dengan penerapan pembelajaran menggunakan game edukasi quizizz. Penerapan quizizz tersebut dapat membantu siswa untuk mengingat materi yang disampaikan oleh guru dan siswa juga merasa tertantang saat mengerjakan soal-soal yang diberikan guru dengan durasi waktu yang singkat
Kajian Sosioteknologi Dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan: Citizenship Competence, Citizenship Education, Sociotechnology, Technology, Information and Communication, Civic Virtue.
No full textThis research was conducted to develop Civics science, especially at the level of using technology, information and communication, so that it is positively beneficial for the nation's civilization and the progress of social life in society, as well as to make Civics science more holistic to address the nation's increasingly dynamic and complex problems. So that the development focuses on analysis as well as reflection on socio-technological studies in the perspective of Civics, which leads to optimal community empowerment through the use of advances in technology, information and communication intelligently, wisely and morally. This research was carried out through a qualitative approach with a literature study method, data analysis focused on: reduction, display and verification or drawing conclusions. The result of the research is that socio-technology studies in the perspective of Civics are able to strengthen civic knowledge, civic skills as well as the civic disposition of citizens that lead to civic virtue, especially in optimizing the existence of technology, information and communication, so that it has a real impact on the progress of social life, because it accommodates civic empowerment and civic movement in utilizing advances in technology, information and communication intelligently, wisely and morally, as social capital to create a civil society based on Pancasila as well as the 1945 Constitution
Paradigma dan Reorientasi Konsepsi Penanaman Nilai Nilai Pancasila pada Masyarakat dan Keluarga
No full textIsu penting dalam pendidikan masyarakat dan keluarga ialah persoalan karakter dan nilai. Karakter membahas tentang mindset berupa cara pandang dan bersikap atas sesuatu. Karakter ini akan berpengaruh pada perilaku dan tindakan seseorang dalam mengambil pilihan atas nilai, pilihan atas sikap, dan perilaku yang akan dilakukan secara konkret. Perubahan sosial dan politik yang terjadi di Indonesia sejak paska reformasi tahun 1999 telah membawa dampak pada perubahan sikap, perilaku, dan nilai nilai dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kondisi ini tidak hanya berpengaruh pada orientasi nilai dan sikap di masyarakat dan keluarga untuk dapat menumbuhkan kesadaran nasional dan bela negara. Persoalan mendasar yang dihadapi masyarakat saat ini ialah persoalan orientasi atas nilai-nilai berbangsa dan bernegara di kalangan masyarakat dan keluarga yang berpengaruh pada sikap dan perilaku dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Maraknya aksis intoleransi, tindakan terorisme, gerakan radikalisme dan fundementalisme yang mengarah pada sikap dan perilaku masyarakat menjadi anti Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan metode dan model penanaman nilai nilai Pancasila di kalangan masyarakat dan keluarga dan memberikan rekomendasi kebijakan kepada pemerintah dan lembaga terkait dalam menanamkan nilai nilai Pancasila di kalangan masyarakat dan keluarga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui kajian pustaka, Focus Group Discussion, dan observasi lapangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa paradigma dan konsepsi penanaman nilai nilai Pancasila pada masyarakat dan keluarga perlu menggunakan pendekatan persuasif dan structural untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh tentang peran penting Pancasila sebagai dasar dan pedoman dalam pendidikan masyarakat dan keluarga
Implementasi Penguatan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pramuka
No full textThe implementation of Strengthening Character Education at this time is an inseparable part in every school. The Covid-19 pandemic is a very laudable impact for most educators. The consequences of the Covid-19 Pandemic itself for the world of education in addition to a decrease in grades are also a decrease in the character of students. With these conditions, it is very necessary to strengthen character education to improve the character of students who are starting to decline. One of the right ways is through Scouting activities. In the research that has been carried out, it has a function to find out about strengthening the values of the Pancasila Student Profile through the participation of scouting activities. The approach used for this research is descriptive qualitative which is useful for knowing in depth the implementation of strengthening carried out. The strategies used in gathering information are perception (observation), question and answer (interview), and documentation (documentation). Triangulation of data sources is a method used to obtain data validity. The implementation of Pancasila Student Profile values has been applied in accordance with the attitude assessment, namely spiritual attitudes and social attitudes. The Covid-19 pandemic has an impact on student discipline which is also an obstacle in implementing the values of the Pancasila Student Profile. The reinforcement carried out through scouting activities is able to improve the attitudes of students who are starting to decline, because it has an imprinting effect on students, so that they are able to shape the character of students in accordance with the Pancasila Student Profile, namely character building
Pengembangan Media Berbasis Android Ilmu Kita Pada Pembelajaran Ppkn Kelas X SMA
No full textABSTRAK
Penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengetahui pengembangan perangkat ajar Ilmu Kita pada pelajaran PPKn dikelas X dan untuk mengetahui tingkat keterbacaan guru terhadap media Ilmu Kita. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengunakan pola penelitian dan pengembangan Research and Development (R& D). Sampel pada penelitian saat ini adalah tenaga pengajar PPKn dari SMA Negeri 1 Kademangan dan SMA Negeri 1 Sutojayan, serta 10 murid kelas X di SMA Negeri 1 Kademangan. Tehnik sampling yang peneliti pakai pada penelitian ialah tehnik simple random sampling. Alasan pemilihan tehnik ini karena memilih 10 siswa secara acak.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, Penilaian Materi memperoleh persentase 87% masuk golongan penilaian sangat baik, media mendapat persentase 84% masuk golongan penilaian sangat baik, bahasa mendapat presentase 89% masuk golongan penilaian sangat baik, Keterbacaan siswa mendapat persentase 89% masuk golongan penilaian sangat baik, keterbacaan guru mendapat persentase 95% masuk golongan penilaian sangat baik. Sehingga media Ilmu Kita dapat dijadikan acuan tenaga pengajar sebagai perangkat pembelajaran
Membangun Nasionalisme Melalui Pembelajaran Aswaja (Studi Kasus Siswa MAN Surabaya)
No full textThe implications of the development of the industrial revolution era with society 5.0 have penetrated everything that has an impact on the fading of the spirit of nationalism. This research applies to describe how learning aswaja from the conceptual level to the realm of praxis where it is in the atmosphere of Nahdliyin as a tradition and technology through Aswaja Learning in an effort to build a spirit of nationalism in MAN Surabaya students. By using qualitative methods in hopes of providing a description of a phenomenon based on empirical reality. This study produces an overview with Aswaja learning materials given to students at MAN Surabaya to build students' spirit of nationalism. The parameters of the spirit of nationalism that can be observed by students include (1) high religiosity of students, (2) tolerant attitude (3) union and honesty (4) chastisement (5) organized (6) courage and honesty (7) respect the hero (8) autonomous (9) accountability, and (10) love lokal indigineous
Nilai Karakter dalam Ritual Chiong Shi Ku pada Etnis Tionghoa di Kota Singkawang Kalimantan Barat
No full textChiong Shi Ku or Sembahyang Rampas is one of the ritual events of Confucian teachings in the Chinese community. Rituals that are often held on the peak day of the closing of the grave prayers fall on the 15th Chinese New Year of the 7th month of the Chinese calendar. The Chiong Shi Ku ritual is included in a series of Burial Prayers which are routinely carried out by the Chinese community for 2 times a year, namely the Ceng Beng event and the Hungry Ghost Festival. Common activities carried out during the Grave Prayer are cleaning the graves of family ancestors, providing offerings and burning food and money for the afterlife made of paper. This article is based on research that aims to describe the values of cultural education and character contained in the Chiong Shi Ku ritual which is still practiced by the Chinese community in Singkawang. The methods used in the preparation of this article are field observations and qualitative methods by directly interviewing informants who are active in the Chiong Shi Ku ritual in the city of Singkawang. Based on the findings and data analysis, this article concludes that Chiong Shi Ku is a cultural ritual for the Chinese community that has cultural educational values and important characters for the Chinese community. These values include religion, tolerance, discipline, curiosity, responsibility, piety, friendship and social care