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Novas fronteiras em biocatálise lipases imobilizadas em quitosana-EDTA com aplicação na resolução de (R,S)-1-feniletanol e lipases livres em reações sequenciais e multicomponentes
Get PDFChemistry is constantly advancing toward environmental compatibility, making Green
Chemistry the ultimate goal of most academic and industrial projects. In this context, the
application of enzymes as catalysts for chemical reactions has gained prominence. Enzyme
immobilization, in turn, addresses issues related to the solubility and stability of free enzymes.
Furthermore, the development of techniques and the search for new supports improve other
properties, such as activity, selectivity, inhibition, and chemical resistance. Chitosan is a well-
known support in enzymatic technology, with one of its main features being its ability to
undergo chemical modifications. This study focused on the functionalization of chitosan with
EDTA (CHT-EDTA) and its application as a support for the immobilization of lipases from
Burkholderia cepacia (BCL), Candida rugosa (CRL), and Aspergillus niger (ANL). The
enzymatic activity and stability of the lipases, before and after conjugation to the support,
were evaluated under different conditions (pH, temperature, and organic solvents) and
compared to those of free lipase by monitoring the hydrolysis of p-nitrophenyl palmitate (p-
NPP). Conformational changes were investigated using Fourier Transform Infrared
Spectroscopy (FTIR), Scanning Electron Microscopy (SEM), and Thermogravimetric
Analysis (TGA). The adsorption capacity of lipases on the CHT-EDTA surface increased
with contact time at an optimal pH value (pH 6.5). The results revealed that 112 mg/g for
BCL/CHT-EDTA was the highest amount of adsorbed lipase, followed by CRL with 106
mg/g and ANL with 53 mg/g, corresponding to maximum immobilization efficiencies of
72%, 69%, and 45%, respectively. The immobilized enzymes demonstrated enzymatic
activities of 1,539 U/g for BCL/CHT-EDTA, followed by CRL/CHT-EDTA and ANL/CHT-
EDTA with 1,409 and 1,063 U/g, respectively. BCL/CHT-EDTA was then chosen for
studying the resolution of R,S-1-phenylethanol, achieving 99.9% of eeP, 82% of eeS
, and
45% conversion (E > 200). BCL/CHT-EDTA maintained high enantioselectivity (eeP, >
99.9%) even after four reuse cycles. The free enzymes were also explored as a strategy for
the synthesis of organic molecules, producing compounds under mild and efficient
conditions. In this regard, BCL, CRL, ANL, Candida antarctica Lipase A (CALA)
immobilized on Immobead 150, and Candida antarctica Lipase B (CALB) immobilized on an
acrylic resin were applied as biocatalysts in the synthesis of xanthene, chromene, and
spirooxindole derivatives. CRL stood out with a catalytic rate 10 times faster than the other
lipases, making it the selected biocatalyst for subsequent reactions. The synthesis of xanthene
derivatives (1a-h) was carried out with various salicylaldehydes and dimedone, achieving
short reaction times (10–80 min) and high yields (88–94.4%), with CRL recovery and reuse
for up to four consecutive cycles. The optimized methodology for xanthenes was also applied
to the synthesis of chromene (2a-o) and spirooxindole derivatives (3a-h), employing different
benzaldehydes/isatins, dimedone, and malononitrile. Compounds 1 and 2 were evaluated for
antimicrobial activity through in vitro assays. Compounds 1d (with -NO2 substituent), 2c
(with -Br substituent), and 2e (with -OCH3 substituent) showed promising results, with
Minimum Inhibitory Concentrations (MIC) of 128, 64, and 64 μg/mL, respectively, for most
of the tested microorganisms.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA Química está constantemente caminhando em direção a compatibilidade ambiental, por
isso a Química Verde vem sendo o objetivo final da maioria dos projetos acadêmicos e
industriais. É nesse sentido que a aplicação de enzimas como catalisadores de reações
químicas ganha visibilidade. Por sua vez, a imobilização de enzimas vem para resolver
problemas de solubilidade e estabilidade das enzimas livres. Além disso, o desenvolvimento
de técnicas e a busca por novos suportes permitem a melhoria de outras propriedades como
atividade, seletividade, inibição e resistência química. A quitosana é um suporte bastante
conhecido da tecnologia enzimática e uma das suas características principais é a capacidade
de admitir modificações químicas em sua estrutura. Este trabalho objetivou a na
funcionalização da quitosana com EDTA (CHT-EDTA) e sua aplicação como suporte na
imobilização das lipases de Burkholderia cepacia (BCL), Candida rugosa (CRL) e
Aspergillus niger (ANL). A atividade enzimática e a estabilidade das lipases, antes e depois
da conjugação ao suporte, foram avaliadas sob diferentes condições (pH, temperatura e
solventes orgânicos) e comparadas com as da lipase livre, seguindo a hidrólise do p-nitrofenil
palmitato (p-NPP). Mudanças conformacionais foram investigadas utilizando espectroscopia
de Transformada de Fourier no Infravermelho (FTIR), Microscopia Eletrônica de Varredura
(SEM) e Análise Termogravimétrica (TGA). A capacidade de adsorção das lipases na
superfície de CHT-EDTA aumentou com o tempo de contato, em um valor de pH ideal (pH
6,5). Os resultados revelaram que 112 mg/g para BCL/CHT-EDTA foi a quantidade mais
significativa de lipase adsorvida, seguida de CRL com 106 mg∙g−1 e ANL com 53 mg∙g−1,
correspondendo a eficiências máximas de imobilização de 72%, 69% e 45%, respectivamente.
As enzimas imobilizadas demonstraram atividade enzimática de 1.539 U/g para BCL/CHT-
EDTA, seguidas por CRL/CHT-EDTA e ANL/CHT-EDTA com 1.409 e 1.063 U/g,
respectivamente. BCL/CHT-EDTA foi então escolhida para estudar a resolução de R,S-1-
fenilethanol, alcançando 99,9% de eeP, 82% de eeS e 45% de conversão (E > 200).
BCL/CHT-EDTA manteve a alta enantiosseletividade (eeP>99,9%), mesmo após os quatro
ciclos de reutilização. As enzimas nas suas formas livres também foram exploradas como
uma estratégia para síntese de moléculas orgânicas, obtendo produtos em condições amenas
e de maneira eficiente. Nesse sentido, as lipases BCL, CRL, ANL, Lipase A de Candida
antartica (CALA) imobilizada em Immobead 150 e Resina acrílica de lipase de Candida
antarctica (CALB) foram aplicadas como biocatalisador na síntese de derivados de xantenos,
cromenos e espirooxindóis. A CRL destacou-se com uma catálise 10 vezes mais rápida que
as demais lipases, sendo assim selecionada como biocatalisador para as reações subsequentes.
A síntese de derivados de xantenos (1a-h) foi realizada com diversos salicilaldeídos e
dimedona, alcançando tempos reacionais curtos (10-80 min) e rendimentos elevados (88-
94,4%), com recuperação e reutilização da CRL por até quatro ciclos consecutivos. A
metodologia otimizada para os xantenos também foi aplicada na síntese de derivados de
cromenos (2a-o) e espirooxindóis (3a-h), empregando diferentes benzaldeídos/isatinas,
dimedona e malononitrila. Os compostos 1 e 2 foram avaliados quanto à atividade
antimicrobiana por meio de testes in vitro. Os compostos 1d (com substituinte -NO2), 2c (com
substituinte -Br) e 2i (com substituinte -OCH3) apresentaram resultados promissores, com
Concentração Inibitória Mínima (CIM) de 128, 64 e 64 μg/mL, respectivamente, para a
maioria dos micro-organismos testados
Hesitação vacinal, letramento em saúde e digital de cuidadores de pré-escolares: um estudo misto
Get PDFIntroduction: Vaccination prevents diseases, promotes child development, and has a
significant economic impact. However, vaccine hesitancy, which is a historical and complex
phenomenon, has affected confidence in vaccines, especially during the COVID-19 pandemic,
increasing the risk of disease outbreaks. Therefore, it is crucial to understand the reasons behind
this hesitancy, as well as the associated factors, to develop effective strategies to increase
vaccine uptake. Objective: To analyze vaccine hesitancy among caregivers of preschool
children and its associations with sociodemographic factors and health and digital literacy.
Method: Mixed methods study, with convergent parallel design. The study included 250
caregivers of children enrolled in the Municipal Education Centers of João Pessoa, Paraíba.
Data collection took place from April 2023 to June 2024 in two stages: the first stage, with the
application of a quantitative instrument, and the second, a focus group with caregivers.
Descriptive and inferential statistics were used to analyze quantitative data, and inductive
thematic analysis was used to analyze qualitative data. Data from the mixed study were
interpreted in light of the Theory of Planned Behavior. The project to which the study is linked
was approved by the Ethics Committee under opinion no. 5,810,272. Results: Among the
hesitant individuals, the majority were mothers, aged 18 to 25 years, single, and with 10 to 12
years of education. Vaccine hesitancy showed a statistically significant association with
sociodemographic factors such as marital status, religion, and education; in addition to the
social vulnerability variable, hesitant caregivers predominated at habitual risk for social
vulnerability. Hesitant caregivers are associated with low health and digital literacy. Health
literacy and digital health literacy have a directly proportional association. Quantitative and
qualitative data were convergent. Final considerations: Hesitancy is a multifaceted
phenomenon, therefore, an integrated approach that considers social, educational, belief and
attitude dimensions is crucial in formulating health policies aimed at childhood vaccination,
thus aiming to increase acceptance and vaccination coverage.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESIntrodução: A vacinação previne doenças, promove o desenvolvimento infantil e tem um
impacto econômico significativo. Contudo, a hesitação vacinal, que é um fenômeno histórico e
complexo, tem afetado a confiança nas vacinas, especialmente durante a pandemia de COVID19, aumentando o risco de surtos de doenças. Portanto, é crucial compreender as razões por trás
dessa hesitação, bem como os fatores associados, para desenvolver estratégias eficazes que
aumentem a adesão às vacinas. Objetivo: Analisar a hesitação vacinal de cuidadores de préescolares e suas associações com fatores sociodemográficos e o letramento em saúde e digital.
Método: Estudo de métodos mistos, com design paralelo convergente. Participaram do estudo
250 cuidadores de crianças matriculadas nos Centros Municipais de Educação de João Pessoa,
Paraíba. A coleta de dados aconteceu de abril de 2023 a junho de 2024 em duas etapas: A
primeira etapa, com aplicação de instrumento quantitativo, e a segunda, grupo focal com os
cuidadores. Para a análise dos dados quantitativos, foi utilizada a estatística descritiva e
inferencial e na análise dos dados qualitativos foi adotada a Análise Temática Indutiva. Os
dados do estudo misto foram interpretados à luz da Teoria do Comportamento Planejado. O
projeto que o estudo está vinculado, foi aprovado pelo Comitê de Ética sob parecer nº
5.810.272. Resultados: Dentre os hesitantes, a maioria era mães, com idade de 18 a 25 anos,
solteiras e com 10 a 12 anos de estudo. A hesitação vacinal apresentou associação
estatisticamente significante com fatores sociodemográficos como estado civil, religião e
escolaridade; além da variável vulnerabilidade social, predominando cuidadores hesitantes em
risco habitual para vulnerabilidade social. Os cuidadores hesitantes estão associados com o
baixo letramento em saúde e digital. O letramento em saúde e o letramento digital em saúde
tem uma associação diretamente proporcional. Os dados quantitativos e qualitativos foram
convergentes. Considerações finais: A hesitação é um fenômeno multifacetado, por isso, é
crucial uma abordagem integrada que considere as dimensões sociais, educativas, crenças e
atitudes na formulação de políticas de saúde voltadas para a vacinação infantil, visando, assim,
aumentar a aceitação e a cobertura vacinal
Contribuições e desafios do estágio supervisionado no processo de formação docente do curso de pedagogia do CCHSA - UFPB
Get PDFThis article is based on the following question: What are the contributions and challenges of the supervised internship in the Pedagogy degree course at UFPB campus III? In this sense, the general objective was to identify the contributions and challenges of the supervised internship in the Pedagogy degree course at UFPB campus III. To support this objective, we chose the following specific objectives: to examine the duties of the supervised internship in the Pedagogical Project of the Course and in the internship resolution of the Pedagogy degree course at UFPB campus III; to verify, in the view of the students, how the supervised internship contributes to the formation of their professional teaching identity and to investigate what changes could contribute to improving the student experience during the supervised internship. We used the help of scholars such as António Nóvoa and Selma Garrido Pimenta on supervised internships and teacher training, and the Pedagogy course's PPC and the internship resolution. Our research is of a basic nature, with a qualitative and exploratory approach to the objects of study. In terms of procedures, it is characterized as bibliographical, documentary and a case study. To collect the data, we used a structured questionnaire with students who had already taken the supervised internship course and a semi-structured interview with students who had completed the course during the 2024.2 academic term. The students of the Pedagogy course shared important observations in their statements, including the obstacles they face due to transportation, the financial difficulties in paying for teaching materials, the short deadlines for completing the internships and the lack of motivation they feel in relation to some of the statements made by their supervising teachers. In addition, it is essential to mention the contributions that the internships have brought to the students, since they emphasized the relevance of these experiences in living the daily school life, which helps them to understand how it works, as well as being a decisive factor in choosing their future field of work.NenhumaO presente trabalho se orienta a partir da seguinte pergunta: Quais são as contribuições e os desafios do estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Pedagogia do campus III da UFPB? Nesse sentido, o objetivo geral foi identificar as contribuições e desafios do estágio supervisionado no curso de licenciatura em Pedagogia do campus III da UFPB. Para sustentar esse objetivo, escolhemos os seguintes objetivos específicos: examinar as atribuições do estágio supervisionado no Projeto Pedagógico do Curso e na resolução de estágio do curso de licenciatura em Pedagogia do campus III da UFPB; verificar, na visão dos discentes, como o estágio supervisionado contribui para formação da sua identidade profissional docente e investigar quais mudanças poderiam contribuir para aprimorar a experiência discente durante o estágio supervisionado. Recorremos ao auxílio de estudiosos como António Nóvoa e Selma Garrido Pimenta sobre estágio supervisionado e formação docente e ao PPC do curso de Pedagogia e a resolução de estágio. Nossa pesquisa é de natureza básica, de abordagem qualitativa e exploratória quanto aos objetos de estudo. Quanto aos procedimentos, caracteriza-se como bibliográfica, documental e estudo de caso. Para coleta de dados, utilizamos o questionário estruturado com os discentes que já cursaram a disciplina de estágio supervisionado e entrevista com roteiro semi-estruturado com discentes concluintes do período letivo 2024.2. Assim, os estudantes do curso de Pedagogia compartilharam importantes observações em suas declarações, incluindo os obstáculos que enfrentam devido ao transporte, as dificuldades financeiras para custear os materiais didáticos, os prazos reduzidos para realizar os estágios e a falta de motivação que sentem em relação a algumas falas de seus professores supervisores. Além disso, é fundamental mencionar as contribuições que os estágios trouxeram para os estudantes, já que eles enfatizaram a relevância dessas experiências na vivência do cotidiano escolar, o que os ajuda a entender seu funcionamento, além de ser um fator decisivo na escolha da futura área de atuação
Cantos, cantiga e lamento: sincretismo religioso e brasilidade em quatro obras para violoncelo e piano de José Siqueira
Get PDFBesides writing two sonatas for cello and piano, the Paraíba born composer José Siqueira
(1907-1985) also composed a set of works for this same instrumentation. This includes an
Elegia (1934), the Cantiga de Cego e Choro (1949); an instrumental version based on the
same titled song Rei é Oxalá, Rainha é Iemanjá (1949); and the Três Cantigas para Iemanjá
(1963). Works linked to different musical periods of his life, which carry, as thematic-
compositional nature, forms of expression, manifestations, and languages present in the cul-
tural plurality of Brazil, as well as his earlier compositional style, based on the aesthetics of
the late European romantic music. Hence, a repertoire that has certainly captured his overall
artistic development. Thus, the present research deals with Siqueira ́s short pieces for cello
and piano above mentioned, at the same time that seeks to point out the presence of those el-
ements—through aesthetic and interpretative approaches—that capture the development of his
concepts regarding the use of the Trimodal and Pentatonic Systems (Siqueira, 1981a, 1981b).
This is associated to the oral traditions of the Brazilian Northeast, as well as to the musical
universe present in the religious rituals of African origin found in that part of the country. By
producing both a critical and a performance edition of these works, we aim to disseminate
Siqueira's work and compositional legacy for the cello, notably rescuing works that had been
either lost or forgotten and therefore absent from concert programs. Regarding interpretative
possibilities within this repertoire, we have based our discussion on the concepts of Starker
(2004), Epstein (1995) and Cone (1968), as well as the Metric Expressivity Theory developed
by Aquino and Aquino (2021) and Aquino (2024). Thus, interpretative questions have been
raised through discussions that associate Siqueira's compositional language to other compos-
ers who have covered the same musical genres. In addition, to generate new possibilities for
representing this composer's cello music, we aim to bring the idiomatic language of the in-
strument closer to cultural elements of Brazilianness and religiosity, in a way that highlights
its relevance and a few aspects of a language that is so uncommonly explored in the cello lit-
erature.Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - FAPESQAlém de duas sonatas para violoncelo e piano, o compositor paraibano José Siqueira (1907-
1985) escreveu também um conjunto de obras para esta mesma formação, que inclui Elegia
(1934); Cantiga de Cego e Choro (1949); Rei é Oxalá, Rainha é Iemanjá (1949) e Três Can-
tigas para Iemanjá (1963), vinculadas a diferentes períodos musicais de sua vida, que carre-
gam, como cunho temático-composicional, formas de expressão, manifestações e linguagens
presentes na pluralidade cultural do Brasil, bem como à estética da música romântica europeia
tardia, que puderam ser captadas em seu desenvolvimento artístico. É sobre este repertório
que trata a presente pesquisa, ao mesmo tempo em que busca apontar os referidos elementos
através de abordagens estéticas e interpretativas do repertório, a partir das referências iniciais
à linguagem europeia, ao desenvolvimento dos conceitos empregados nos Sistemas Trimodal
e Pentatônico (Siqueira, 1981a, 1981b), associados às tradições orais do Nordeste brasileiro,
como também ao universo musical presente nos rituais das religiões de matrizes africanas.
Através da elaboração de edições críticas e de performance, busca-se, também, a difusão do
trabalho e do legado composicional de Siqueira para o violoncelo, principalmente no que diz
respeito ao resgate das obras que se encontravam perdidas ou esquecidas e, portanto, ausentes
em programações de concertos. No que tange às possibilidades interpretativas, abordamos os
conceitos de Starker (2004), Epstein (1995) e Cone (1968), além da Teoria da Expressividade
Métrica de Aquino e Aquino (2021) e Aquino (2024). Diante disso, o levantamento de pro-
postas interpretativas também é realizado mediante discursões que associam a linguagem
composicional de Siqueira com compositores que percorreram os mesmos gêneros musicais.
Além disso, com o intuito de gerar novas possibilidades de representação da música para vio-
loncelo do compositor, busca-se aproximar a linguagem idiomática do instrumento com ele-
mentos culturais de religiosidade e brasilidade, de maneira que ressalte sua relevância, bem
como os aspectos de uma linguagem tão pouco comum na literatura do instrumento
Mudei, agora sou da TI: um estudo sobre a atratividade da carreira em tecnologia da informação e sua relação com o fenômeno de transição de carreira
Get PDFThis thesis aimed to understand the phenomenon of career transition to the Information
Technology (IT) field from the perspective of individuals who experience this process. The
research was based on the assumption that the growing movement of professional migration to
the IT sector is related not only to structural issues in the labor market, but also to subjective,
symbolic, and contextual factors that shape decision-making and the construction of new
professional identities. To this end, the thesis was structured in three interdependent studies. In
Study I, I conducted a systematic review of the literature on IT occupational culture,
highlighting the aspects that give uniqueness to the profession. In Study II, of an essay nature,
I proposed a dialogue between career management theories and the specificities of the IT
market, identifying theoretical gaps and opportunities to understand the attractiveness of this
area. Finally, in Study III, of an empirical nature and qualitative approach, I conducted 56 semi-
structured interviews with professionals related to the phenomenon of career transition to IT.
Based on content analysis, I developed a definition of the IT Career Attractiveness construct
(ITCA), consisting of three forces (positive, negative, and neutral), and systematized the
structuring axes of the transition phenomenon: contextual factors, intercareer learning, and
transition catalysts. These elements were integrated into the IT Migration Model (IT-MM),
which articulates construct, phenomenon, and a transversal dimension composed of career
narratives and emotions/feelings. Regarding the main contributions of the thesis: a) From an
academic point of view, the research proposed an academic construct that can be adapted to
other careers. In addition, it brings to the academic sphere a discussion about a real phenomenon
with economic and social impacts for the country; b) From a theoretical point of view, the
research articulates four theoretical bases: Career Anchor Theory, Social Cognitive Career
Theory, Career Construction Theory, and Theory U; c) From a practical point of view, the
findings offer information for organizations, managers and educational institutions by
highlighting the potential of professionals in transition and the importance of environments that
favor the integration and appreciation of previous skills.NenhumaEsta tese teve como objetivo compreender o fenômeno da transição de carreira para a área de
Tecnologia da Informação (TI), a partir da perspectiva dos indivíduos que vivenciam esse
processo. A pesquisa partiu do pressuposto de que o crescente movimento de migração
profissional para o setor de TI está relacionado não apenas a questões estruturais do mercado
de trabalho, mas também a fatores subjetivos, simbólicos e contextuais que moldam a tomada
de decisão e a construção de novas identidades profissionais. Para isso, a tese foi estruturada
em três estudos interdependentes. No Estudo I realizei uma revisão sistemática da literatura
sobre a cultura ocupacional de TI, destacando os aspectos que conferem singularidade à
profissão. Já no Estudo II, de caráter ensaístico, propus um diálogo entre teorias de gestão de
carreira e as especificidades do mercado de TI, identificando lacunas e oportunidades teóricas
para compreender a atratividade dessa área. Por fim, no Estudo III, de natureza empírica e
abordagem qualitativa, realizei 56 entrevistas semiestruturadas com profissionais relacionados
ao fenômeno da transição de carreira para TI. A partir da análise de conteúdo, elaborei a
definição do construto Atratividade de Carreira em TI (ACTI), constituído por três forças
(positivas, negativas e neutras), bem como sistematizei os eixos estruturantes do fenômeno da
transição: fatores contextuais, aprendizado intercarreira e catalisadores da transição. Esses
elementos foram integrados no Modelo da Migração para TI (MM-TI), que articula construto,
fenômeno e uma dimensão transversal composta por narrativas de carreira e
emoções/sentimentos. Sobre as principais contribuições da tese: a) Do ponto de vista
acadêmico, a pesquisa propôs um construto acadêmico, passível de ser adaptado em outras
carreiras. Além disso, traz para o âmbito acadêmico uma discussão sobre um fenômeno real
com impactos econômicos e sociais para o país; b) Do ponto de vista teórico, a pesquisa articula
quatro bases teóricas: a Teoria das Âncoras de Carreira, a Teoria Social Cognitiva de Carreira,
a Teoria da Construção de Carreira e a Teoria U; c) Do ponto de vista prático, os achados
oferecem informações para organizações, gestores e instituições de ensino ao evidenciar o
potencial de profissionais em transição e a importância de ambientes que favoreçam a
integração e a valorização de competências prévias
O impacto do dashboard no gerenciamento de dados pedagógicos no cotidiano escolar
Get PDFThis present research is based on the premise that technology is widely present in people’s
daily lives, influencing various aspects of social life. However, some public institutions still
face challenges in adopting technological innovations. This scenario is evident in the
municipality of Santa Rita, particularly at Escola Municipal Vovó Vina, where the
management of pedagogical data is still conducted manually, compromising efficiency and
decision-making. Given this issue, the following research question was formulated: What is
the impact of the dashboard on the management of pedagogical data in the daily school
routine at Escola Municipal Vovó Vina? To answer this question, the study aimed to analyze
the effects of implementing this tool in the pedagogical management of the school. The
research adopted the Design Science Research method, structured in six stages, from problem
identification to the communication of results. As a technological artifact, GestEduc was
developed—an intuitive dashboard that synthesizes pedagogical data, facilitating the analysis
and interpretation of educational indicators. The tool's evaluation was conducted through
semi-structured interviews with teachers and school administrators. The results indicated that
the use of the dashboard brought significant benefits to school management, as reported by
the participants. Among the advantages highlighted were ease of use, the ability to interpret
data such as school attendance, academic performance, and age/grade distortion, as well as
the identification of problems and the formulation of more effective pedagogical strategies.
The tool was well received and considered an innovative resource for modernizing
educational management. In conclusion, the implementation of the dashboard contributes to a
more dynamic and efficient teaching process, enabling informed decision-making in a timely
manner.Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB)A presente pesquisa parte da premissa de que a tecnologia está amplamente presente no
cotidiano das pessoas, influenciando diversos aspectos da vida social. No entanto, algumas
instituições públicas ainda enfrentam desafios na adoção de inovações tecnológicas. Esse
cenário é evidente no município de Santa Rita/PB, especialmente na Escola Municipal Vovó
Vina, na qual a gestão de dados pedagógicos ainda é realizada manualmente, comprometendo
a eficiência e a tomada de decisões. Diante dessa problemática, formulou-se a seguinte
questão: qual é o impacto do uso da tecnologia de dashboard no gerenciamento de dados
pedagógicos no cotidiano escolar da Escola Municipal Vovó Vina? Para respondê-la, buscou-
se analisar os efeitos da implementação dessa ferramenta na gestão pedagógica da referida
unidade educacional. A pesquisa adotou o método Design Science Research, estruturado em
seis etapas, desde a identificação do problema até a comunicação dos resultados. Como
artefato tecnológico, foi desenvolvido o GestEduc, um dashboard intuitivo que sintetiza
dados pedagógicos, facilitando a análise e a interpretação de indicadores educacionais. A
avaliação da ferramenta foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com
professores e gestores da escola. Os resultados indicaram que o uso do dashboard trouxe
benefícios significativos para a gestão escolar, conforme apontado pelos entrevistados. Entre
as vantagens, destacam-se a facilidade de uso, a possibilidade de interpretar dados como
frequência escolar, rendimento acadêmico e distorção idade/série, além da identificação de
problemas e a formulação de estratégias pedagógicas mais eficazes. A ferramenta foi bem
recebida, sendo considerado um recurso inovador para a modernização da gestão educacional.
Por fim, conclui-se que a implementação do dashboard contribui para um ensino mais
dinâmico e eficiente, possibilitando a tomada de decisões fundamentadas e em tempo hábil
Número de cloroplastos como indicador estável para inferência de ploidia em portulaca spp.
Get PDFThe success of breeding programs for ornamental plants such as purslanes (Portulaca spp.) is
closely linked to the correct identification of ploidy levels. Polyploidization is a technique that
generates new genetic combinations and phenotypic variations, making it useful in the
improvement of Portulaca spp. due to their ornamental, medicinal, and nutritional value. This
study aimed to determine the ploidy level of Portulaca spp. accessions by counting the number
of chloroplasts per guard cell, providing support for breeding programs of the species. Leaf
samples from 15 genotypes cultivated in a greenhouse were collected and analyzed under an
optical microscope (40×). Three stomata from each of five random fields of the leaf were
analyzed, and the data were subjected to ANOVA, the Scott–Knott mean test, and Tocher
clustering. The observed means varied widely, from 4.93 to 24.65 chloroplasts per guard cell,
indicating the presence of different ploidy levels, ranging from diploids to hexaploids. Analysis
of variance confirmed significant differences among genotypes (p < 0.001). Tocher clustering
classified the accessions into four distinct groups and revealed high genetic divergence between
the most contrasting accessions (PU0010 with 24.65 chloroplasts and PU001 with 4.93). Broad-
sense heritability was high (98.56%), indicating strong genetic control of the trait. The results
confirm that chloroplast counting is an efficient primary tool with high selective accuracy
(99.3%), useful for selecting genotypes and guiding crosses for the subsequent development of
promising hybrids with desirable characteristics such as vigor, resistance, and ornamental value.O sucesso em programas de melhoramento de plantas ornamentais, como as beldroegas
(Portulaca spp.), está intimamente associado à correta identificação dos níveis de ploidia. A
poliploidização é uma técnica que gera novas combinações genéticas e variações fenotípicas,
sendo útil no melhoramento de espécies de Portulaca spp. pelo seu valor ornamental, medicinal
e nutricional. Este trabalho objetivou determinar o nível de ploidia em acessos de Portulaca
spp. por meio da contagem do número de cloroplastos por células-guarda, visando subsidiar os
programas de melhoramento genético da espécie. Amostras foliares de 15 genótipos cultivados
em estufa agrícola foram coletadas e analisadas em microscópio óptico (40x). Analisaram-se
três estômatos em cada cinco campos aleatórios da folha, e os dados foram submetidos a
ANOVA, ao teste de média Scott-Knott e agrupamento Tocher. As médias observadas variaram
amplamente, de 4,93 a 24,65 cloroplastos por células-guarda, indicando a presença de diferentes
níveis de ploidia, desde diplóides a hexaplóides. A análise de variância confirmou diferenças
significativas entre os genótipos (p < 0,001). O agrupamento de Tocher classificou os acessos
em quatro grupos distintos e revelou alta divergência genética entre os acessos extremos
(PU0010 com 24,65 cloroplastos e PU001 com 4,93). A herdabilidade no sentido amplo foi alta
(98,57%), evidenciando forte controle genético do caráter. Os resultados confirmam a contagem
de cloroplastos como uma ferramenta primária eficiente e com alta precisão seletiva (99,3%),
útil para selecionar genótipos e orientar cruzamentos, para posterior desenvolvimento de
híbridos promissores com características desejáveis de vigor, resistência e valor ornamental
Das memórias de Kaná e de Mitsuko aos fluxos de nipoescrevivências: (re)configurações do cânone na literatura brasileira de autoria feminina
Get PDFThis thesis analyzed the relationship between memory and space based on Japanese-Brazilian
narratives from the perspective of female authorship. Two novels composed our corpus: Sob
dois horizontes (1988), by Mitsuko Kawai, and Kaná: da terra do sol nascente para a terra dos
frutos de ouro (2019), by Kazuco Akamine. This study analyzes how the displacement of the
protagonists Mitsuko and Kaná activates memories for the elaboration of their stories. In this
sense, both literary works retell the history of Japanese and Okinawan immigration to Brazil,
the coexistence of Japanese and Okinawans with other cultures, and the negotiation in the public
space, which suggests subjectivities constructed through interrelations. For that reason, the
writing produced by Japanese-Brazilian female authors might lead to the questioning of the
values considered universal in the canon due to what is expected of literary writing in the
canonical model. For the studies of feminist literary criticism, the aesthetic value of the authors'
works is of interest besides contributing to the historiography of Brazilian literature. When
analyzing the memory of spaces in the selected narratives, the research states the hypothesis
that female writers rescue their stories through literature. From a critical and analytical
perspective, this qualitative study research has as theoretical support the reflections on space
by Massey (2015), Almeida (2015), and Dalcastagnè (2012); contemporary theories on memory
written by Candau (2021), Bernd (2018), Martins (2021) and Ricoeur (2007), in addition to the
review of the canon according to Figueiredo (2020), Faedrich (2022), Reis (1992) and Schmidt
(2017), among other works that guided our discussion. As a result, the findings show that in the
face of contemporary shifts, the novel characters Mitsuko and Kaná play different roles in
narrating the history of Japanese and Okinawan immigration to Brazil while also questioning
the spaces of memory in which they are part of. The literary project of Japanese-Brazilian
female writers reveals a poetic, collective, and political production in the sense of revisiting and
reconstructing memory and its identities.RESUMEN. Esta tesis doctoral pretende analizar la relación entre memoria y espacio a partir de narrativas
japonesas-brasileñas escritas por mujeres. Las dos novelas que conforman el corpus son: Sob
dois horizontes (1988), de Mitsuko Kawai, y Kaná: da terra do sol nascente para a terra dos
frutos de ouro (2019), de Kazuco Akamine. El objetivo fue analizar cómo el desplazamiento de
las protagonistas Mitsuko y Kaná activa memorias para la elaboración de sus historias. En este
sentido, las obras relatan la historia de la inmigración japonesa y okinawense a Brasil, la
coexistencia de japoneses y okinawenses con otras culturas y la negociación en el espacio
público, lo que sugiere subjetividades construidas a través de interrelaciones. Así, la escritura
de mujeres japonesas-brasileñas puede llevar al cuestionamiento de los valores considerados
universales en el canon debido a lo que se espera de la escritura literaria en el modelo canónico.
Para los estudios de crítica literaria feminista, el valor estético de las obras de las autoras es de
interés, además de contribuir a la historiografía de la literatura brasileña. Al analizar la memoria
de los espacios en las narrativas propuestas, sustentamos la hipótesis de que las escritoras
rescatan sus historias a través de la literatura. Esta investigación de carácter cualitativo, desde
una perspectiva crítica y analítica, tiene como soporte teórico las reflexiones sobre el espacio
de Massey (2015), Almeida (2015) y Dalcastagnè (2012); teorías contemporáneas sobre la
memoria de Candau (2021), Bernd (2018), Martins (2021) y Ricoeur (2007), además de la
revisión del canon según Figueiredo (2020), Faedrich (2022), Reis (1992) y Schmidt (2017),
entre otras lecturas que ayudan en la discusión. Los resultados indican que, en las novelas,
frente a los cambios contemporáneos, los personajes femeninos Mitsuko y Kaná desempeñan
diferentes papeles en la narración de la historia de la inmigración japonesa y okinawense a
Brasil, a la vez que cuestionan los espacios de memoria en los que participan. El proyecto
literario de las escritoras japonesas-brasileñas revela una producción poética, colectiva y
política en el sentido de revisar y reconstruir la memoria y sus identidades.NenhumaEsta pesquisa realizou uma análise da relação entre memória e espaço a partir das narrativas
nipo-brasileiras de autoria feminina. Os dois romances que compõem o corpus são: Sob dois
horizontes (1988), de Mitsuko Kawai e Kaná: da terra do sol nascente para a terra dos frutos
de ouro (2019), de Kazuco Akamine. Objetivou-se analisar como o deslocamento das
protagonistas Mitsuko e Kaná ativam as lembranças para elaboração de suas histórias. Nesse
sentido, as obras recontam a história da imigração japonesa e okinawana para o Brasil, a
convivência de japoneses e okinawanos com outras culturas e a negociação no espaço público,
que sugere subjetividades construídas por meio de inter-relações. Desse modo, a escrita de
mulheres amarelas pode levar ao questionamento dos valores considerados universais do
cânone devido ao que se espera de uma escrita literária no modelo canônico. Para os estudos de
crítica literária feminista, interessa principalmente os aspectos estéticos das obras das autoras –
além de contribuir para a historiografia da literatura brasileira. Ao analisarmos a memória dos
espaços nas narrativas propostas, sustentamos a hipótese de que as escritoras resgatam suas
histórias através da literatura. A pesquisa de estudo qualitativo, em uma perspectiva crítica e
analítica, tem, como suporte teórico, as reflexões sobre espaço de Massey (2015), Almeida
(2015) e Dalcastagnè (2012); as teorias contemporâneas sobre memória com Candau (2021),
Bernd (2018), Martins (2021) e Ricoeur (2007), além da revisão do cânone segundo Figueiredo
(2020), Faedrich (2022), Reis (1992) e Schmidt (2017), entre outras leituras que auxiliam na
discussão. Assim, nos romances, constatou-se que, diante dos deslocamentos do
contemporâneo, as personagens Mitsuko e Kaná protagonizam outras formas de narrar a
história da imigração japonesa e okinawana para o Brasil ao mesmo tempo que questionam
sobre os espaços da memória em que participam. O projeto literário das escritoras nipobrasileiras
revela uma produção poética, coletiva e política no sentido de revisitar e reconstruir
a memória e suas identidades
Atendimento na atenção primária à saúde: percepções dos usuários e os desafios da gestão pública de saúde na Paraíba
Get PDFNo Abstract.Este trabalho analisa a percepção dos usuários acerca da qualidade do atendimento na
Atenção Primária à Saúde (APS) no município de Santa Rita, Paraíba, inserido na Região
Metropolitana de João Pessoa. A pesquisa, de caráter descritivo com elementos exploratórios,
foi realizada em 2025 por meio de questionário estruturado aplicado a usuários das Unidades
Básicas de Saúde, contemplando aspectos como acesso, acolhimento, estrutura física,
disponibilidade de medicamentos, realização de exames, acompanhamento pós-atendimento e
participação comunitária. Os resultados evidenciaram avanços no vínculo com os
profissionais e no acolhimento, mas também revelaram fragilidades relacionadas à marcação
de consultas, indisponibilidade de medicamentos, demora na realização de exames e baixa
integração entre os níveis de atenção. Além disso, constatou-se a pouca participação da
comunidade nos conselhos locais de saúde, comprometendo o controle social. Conclui-se que
a gestão pública enfrenta desafios estruturais e organizacionais que impactam diretamente a
resolutividade da APS, sendo fundamental investir em infraestrutura, recursos humanos,
planejamento estratégico, integração dos serviços e fortalecimento da participação social.
Assim, a escuta qualificada dos usuários constitui ferramenta essencial para a construção de
políticas públicas de saúde mais eficientes, humanizadas e socialmente legitimadas
Como considerar uma história de pátria no meio deste cemitério continental: a violência sobre os povos Yanomami durante a pandemia da Covid-19
Get PDFIndigenous literature offers the self-history of Indigenous peoples and the possibility of also
being understood as a literature of survival. To consider Indigenous textualities as a means of
producing knowledge and updating memories is to consider and conclude that they are a
literature of existence and recognize it as a means of resistance to a society that has built a
legacy of violence from colonization to the present day. The coloniality of being, in its most
varied historical expressions, constitutes the matrix of a system structured to produce absences,
inequalities, and domination over Indigenous peoples. In the pandemic scenario, Indigenous
letters have resonated with the voices of peoples who have always faced death, especially when
that death results from state negligence, which favors necropolitics. This article aims to
highlight, through Indigenous literature, the traces of colonial violence that dehumanize a
society through the process of invisibilizing the other to produce a politics of death, as observed
with Indigenous peoples, particularly the Yanomami, during the COVID-19 pandemic. The study involved bibliographical and documentary research, of a qualitative nature, and assumes
an autoethnographic perspective by considering the exercise of alterity in the act of critical and
sensitive reading by the author/researcher on the modes of community articulation present in
these writings, which initially allowed identifying indigenous literature as politics of the living
and resistance to necropolitics in which cooperation initiatives led by indigenous figures
represented forms of political, identity, literary affirmation and, mainly, of survival, healing,
resistance and (re)invention of other possible worlds in the face of a continental cemetery built
in a single country.A literatura indígena enseja a auto-história dos povos originários e a possibilidade de ser
compreendida também como literatura de sobrevivência, pois pensar as textualidades indígenas
como meio de produção de conhecimento e de atualização de memórias é pensar e concluir por
uma literatura de existência e reconhecê-la como meio de resistência à sociedade que construiu
um legado de violência desde a colonização até os tempos atuais. A colonialidade do ser em
suas mais variadas expressões históricas, configura a matriz de um sistema estruturado para
produzir ausências, desigualdades e dominação sobre os povos originários. No cenário
pandêmico, as cartas indígenas fizeram ressoar as vozes de povos que enfrentam a morte desde
sempre, sobretudo quando essa morte decorre da negligência estatal, que favorece a
necropolítica. Este artigo tem por objetivo evidenciar, a partir da literatura indígena, os traços
da violência colonial que desumaniza uma sociedade através do processo de invisibilização do
outro para produzir política de morte como se verificou com os povos originários,
nomeadamente os Yanomami durante a pandemia da Covid-19. O estudo envolveu pesquisa
bibliográfica e documental, de cunho qualitativo e assume uma perspectiva autoetnográfica ao
considerar o exercício de alteridade no ato da leitura crítica e sensível da autora/pesquisadora
sobre os modos de articulação comunitária presentes nesses escritos, que inicialmente permitiu
identificar a literatura indígena como política do vivo e resistência à necropolítica em que
iniciativas de cooperação lideradas por figuras indígenas representaram formas de afirmação
política, identitária, literária e, principalmente, de sobrevivência, cura, resistência e
(re)invenção de outros mundos possíveis diante de um cemitério continental construído em um
único país