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Souffrance au travail : étude de cas de la dégradation du travail des journalistes québécois
No full textComment serait-il possible d’analyser cette nouvelle thématique de la souffrance au travail des journalistes québécois ? Sur la crise des médias, la littérature consacrée se concentre en grande partie à décrire le manque de ressources des médias face, notamment, à la montée des réseaux socionumériques. Cette attention au déclin des ressources est juste, mais elle ne suffit pas à rendre compte de la mutation des conditions de travail sous le capitalisme néolibéral. Dans ce chapitre, je présenterai plutôt comment une approche centrée sur la communication peut nous permettre d’analyser beaucoup plus finement la souffrance au travail des journalistes. Comme je le démontrerai, un cadre analytique s’inspirant de la relation entre la communication morte et la communication vivante sur un lieu de travail peut en dire beaucoup sur ce qui augmente ou dégrade la capacité d’agir des travailleurs. Cela peut aussi donner certaines clés pour favoriser l’émancipation des journalistes qui se sentent de plus en plus malades
État des lieux des conditions d’efficacité de la formation à distance en enseignement supérieur en Afrique. / An Analysis of Conditions for the Effectiveness of Distance Education in Higher Education in Africa / Un análisis de las condiciones para una educación a distancia eficaz en la enseñanza superior en África
Get PDFLa pandémie de COVID-19 a rendu la formation à distance (FAD) plus populaire à travers le monde et l’Afrique n’a pas fait exception. En conséquence, l’intérêt des chercheurs pour les moyens de rendre ce mode d’enseignement-apprentissage efficace s’est accru, notamment dans l’enseignement supérieur. Dans cet article, nous présentons, à partir d’une revue de littérature, un état des lieux des approches méthodologiques (quantitatives, qualitatives et mixtes) utilisées par les chercheurs pour étudier les conditions d’efficacité de la FAD dans l’enseignement supérieur en Afrique et les conditions proposées dans plusieurs des études recensées. Le résultat de notre recherche montre que ces conditions comprennent, entre autres, celles liées aux infrastructures et équipements technologiques, à la qualité d’accès à Internet, aux compétences technopédagogiques des étudiants et des enseignants, à la conception des cours, aux caractéristiques des outils d’apprentissage en ligne ainsi qu’aux ressources de soutien (pour les enseignants et les étudiants). Nous présentons également les propositions de chercheurs pour faire face à certains défis, dont les infrastructures technologiques inadéquates
Comment la technologie opère le passage de l’action individuelle à l’action collective ? Une perspective possessive
Get PDFNous soutenons que la technologie permet à la possession et à la propriété d’opérer la capture et l’agrégation de l’action individuelle. Ainsi, à travers la sociologie de Gabriel Tarde, nous proposons une théorisation de la propriété et de la possession plus riche que la définition légale qui prévaut dans les études organisationnelles en général, et en communication organisationnelle en particulier. En revisitant des études récentes sur les technologies numériques, cette nouvelle perspective révèle comment elles permettent l’appropriation de l’action par l’organisation. En guise de conclusion, nous nous interrogerons sur la distribution plus ou moins équitable de l’agentivité à la lumière des implications politiques de la technologie
Sauver la planète, un burger à la fois : Les stratégies communicationnelles de la viande végétale
Get PDFCet article analyse certaines des stratégies communicationnelles de la viande végétale, une
innovation alimentaire promettant une expérience équivalente à celle de la viande animale,
mais dépourvue de ses conséquences néfastes pour la santé des humains, des animaux et
de la planète. Mobilisant une approche constitutive de la communication, nous retraçons le
narratif fondateur de l’entreprise Beyond Meat à travers divers documents afin de repérer
les principales stratégies de communication qui s’y trouvent développées. Notre analyse
révèle que Beyond Meat se positionne dans la continuité de la culture de la viande.
Minimisant la responsabilité des éleveurs, transformateurs et consommateurs de viande
animale, le fabricant américain cible les animaux d’élevage pour leur inefficacité à
transformer l’eau et les végétaux en viande, et se propose d’éliminer cet intermédiaire en
fabriquant la viande directement à partir des plantes. Recrutant divers collaborateurs –
restaurants, épiceries, et célébrités – pour normaliser la viande végétale, Beyond Meat
interpelle par ailleurs ses consommateurs comme les membres d’un mouvement social dont
l’engagement permettrait de sauver la planète, un burger à la fois
The Influence of English on Neologisms for Nonbinary Gender Identities and Sexual Orientations in Quebec French: Between Variation and Purism
No full textCet article dresse un portrait des néologismes désignant la diversité des orientations sexuelles et des identités de genre. Si les préoccupations puristes ont d’abord tenté de freiner la diffusion de queer et ont amené l’OQLF a proposé des équivalents français propres au Québec, ces derniers (allosexuel et altersexuel) n’ont pas su s’imposer. Les revendications identitaires des groupes concernés ont pris le dessus sur les préoccupations normatives. Employer "queer" ou LGBTQ+ permet de créer des ponts ces communautés partout dans le monde.
This paper draws up a portrait of recent designations for non-binary gender identities and sexual orientations in Quebec French. It addresses how purism and the condemnation of anglicisms played a part in this vocabulary. The most frequent neologisms in the French press in Quebec are LBGT* and queer. The Office québécois de la langue française (OQLF), Quebec’s official language institution, first condemned queer because of Quebec’s sensitive history with anglicisms, and created allosexuel and altersexuel to replace it. However, these denominations were found to be artificial and were not very successful, bringing the OQLF the change its initial normative judgment on queer, which is now accepted. More than the negative attitude towards anglicisms in Quebec, what played a major role in the circulation of those neologisms is the need for traditionally dominated groups to gain symbolic power by choosing their own denominations, denominations which are also used in a variety of languages worldwide, strengthening the sense of identity and belonging of historically marginalized groups and individuals
An evaluation of the Nest Eigenvalue Sufficiency Test (NEST)
Get PDFDetermining the number of factors to retain in an exploratory factor analysis is an open methodological problem still after 75 years of research. A plethora of techniques exist to address this challenge. One of the most promising techniques is the Next Eigenvalue Sequence Test (NEST; Achim, 2017), which shows excellent performance (Achim, 2020; Brandenburg & Papenberg, 2022), but has not, however, been systematically compared to well-established competitors (see, Auerswald & Moshagen, 2019). The present study thus proposes a simulation with synthetic factor structures to compare NEST, parallel analysis, minimum average partial correlation, χ^2 sequential test, Hull method, and the empirical Kaiser criterion. The structures are based on 24 variables containing 1 to 8 factors, with loadings ranging from .40 to .80, inter-factor correlations from .00 to .30, on three sample sizes, 120, 240 and 480. In total, 360 scenarios are tested 1000 times. Performance is evaluated in terms of accuracy (correct identification of dimensionality), bias (tendency to over- or underestimate dimensionality) and variability (magnitude of prediction error). The results show that NEST outperforms these competitors. While most techniques do well in easy scenarios, NEST particularly stands out in difficult ones. Scenarios in which all methods fail are discussed. Some limitations of NEST are adressed. Finally, a new R package, named RNest, which implements NEST is promoted
Practices of dialogue, dialogues in practice, with their problems
Get PDFThis introduction to the Language and Dialogue special issue explores the multifaceted concepts of "dialogues in practice" and "practices of dialogue" across various academic disciplines, emphasizing their significance in linguistics, communication studies, anthropology, psychology, sociology, philosophy, and ethics. It discusses the diverse meanings of dialogue, ranging from information exchange to collective interaction. The normative aspect of dialogue is highlighted, stressing the importance of respectful interaction, acceptance of the other, and freedom of choice. Drawing on philosophical ideas, the text emphasizes learning and mutual understanding despite disagreements. It recognizes the creativity of dialogue in shaping values, identities, relationships, and knowledge. However, dialogue's fragility and potential threats are acknowledged. The text calls for a deeper understanding of dialogue's practical accomplishment, considering its productive and creative dimensions within various practices. The special issue's article aim to explore practices of dialogue to achieve desirable societal objectives
An Introduction to Proof via Inquiry-Based Learning
Get PDFL'objectif du livre An introduction to Proof via Inquiry-Based Learning est de présenter au lecteur le processus de construction et d'écriture de preuves mathématiques formelles et rigoureuses. Ce livre a été conçu pour être utilisé comme ouvrage de référence pour un cours d’introduction aux preuves mathématiques d’un semestre que sont généralement appelés à suivre assez tôt dans leur cheminement les étudiants inscrits à un programme de premier cycle avec majeur ou mineur en mathématiques
Competency-based Personalization Process for Smart Learning Environments
No full textThis chapter is a synthesis on the role of competency models in smart
learning environments. A formal definition of competency, integrating the
notions of skill, knowledge and performance, provides a foundation for the
discussion. Concrete examples and tools will illustrate the role of
competencies to help personalize learning scenarios, a central goal for smart
learning environments. Competency as an input to and as an outcome of the
learning process will be integrated in a learning design methodology,
including user models and e-portfolios. A method for comparing competency
will serve in the definition of assistance agents or recommenders. Finally, a
number of research challenges will be identified