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Bridging IS and project management: A framework for understanding IS project specificity
Full text linkThis study investigates how academic literature justifies the distinctiveness of Information Systems (IS) projects. While often viewed as difficult to manage, there remains no shared understanding of what makes IS projects unique. Based on a structured review of 137 articles from leading project management journals, the paper synthesizes the main arguments describing their specificities. Using the theoretical lens of temporary organizations, justifications are mapped across five dimensions: Task, Team, Time, Transition, and Context. Beyond recurring themes—such as technological uncertainty, stakeholder complexity, and strategic
embeddedness—the analysis reveals cross-dimensional patterns, including blurred boundaries between task and team or between project and organizational time. These features contribute to unstable coordination and temporal uncertainty. The study proposes a conceptual framework that clarifies the distinct nature of IS projects and encourages dialogue between IS and project management communities, offering a foundation for future theorizing on IS project dynamics in volatile environments
Converting binary floating-point numbers to shortest decimal strings: An experimental review
Full text linkWhen sharing or logging numerical data, we must convert binary floating-point
numbers into their decimal string representations. For example, the number
π might become 3.1415927. Engineers have perfected many algorithms for
producing such accurate, short strings. We present an empirical comparison
across diverse hardware architectures and datasets. Cutting-edge techniques
like Schubfach and Dragonbox achieve up to a tenfold speedup over Steele and
White's Dragon4, executing as few as 210 instructions per conversion compared
to Dragon4's 1500-5000 instructions. Often per their specification, none of the
implementations we surveyed consistently produced the shortest possible
strings-some generate outputs up to 30% longer than optimal. We find that
standard library implementations in languages such as C++ and Swift execute
significantly more instructions than the fastest methods, with performance gaps
varying across CPU architectures and compilers. We suggest some optimization
targets for future research
Frictions, alignements et engagement dans les dispositifs hybrides. Analyse croisée des perceptions et des pratiques enseignantes et étudiantes
Full text linkEuclide et la méthode axiomatique
No full textIssu du grec ancien γεωμετρια (geômetria) -- une synthèse des mots γε (gê), qui signifie Terre, et μετροην (métron), qui signifie mesure --, le mot géométrie, pris au sens large, désigne la mesure du terrain, l’appréhension de l’espace.
L'historien grec Hérodote attribue aux arpenteurs égyptiens la paternité de la géométrie. Toutefois, la géométrie égyptienne tenait en un ensemble hétéroclite de procédures et de règles heuristiques de calcul (certaines correctes d’autres incorrectes).
Ce qui s’impose à nos yeux modernes, c’est que les écrits de ces lointaines époques qui nous parvenus jusqu’à nous ne présentent rien qui s’approche de l’idée de démonstration telle qu’on la conçoit aujourd’hui ou telle qu’elle fut ultérieurement pratiquée dans l’ensemble des mathématiques. On n’y trouve d’ailleurs guère d’explication ou de justification; et lorsque justification il y a, elle demeure de nature inductive
L'insurrection par le son : Enquête affective sur les liens entre la musique électronique et l'engagement politique
No full textTout le monde se souvient des révoltes étudiantes de 2012 et de 2015, mais beaucoup ont oublié que ce branle-bas de combat a été préparé par ce que Samuel Lamoureux appelle « l’insurrection par le son », c’est-à-dire la révolution sonore qui a eu lieu pour cette faune musicale et politique lors de rassemblements de masse dans des friches abandonnées, dans des immeubles désaffectés, dans les fameux raves où le dubstep et autres musiques émergentes ont permis à une génération de faire monter l’intensité jusqu’au climax où tout jaillit dans une sorte d’extase collective. Mais qu’advient-il après le climax, comment se réinsérer dans la suite des heures, des jours et des années après la fête, après la révolution ? Avec ce premier essai, Samuel Lamoureux traite de la possibilité jamais tentée d’effectuer une analyse affective de la musique électronique et des enjeux autour de la vie nocturne à Montréal
Concevoir un cours sur et avec des mécaniques de jeu : retour sur la création du cours TED 1280 Jeu sérieux, ludification, immersion numérique et conception pédagogique
Full text linkComment dépasser la « ludification cosmétique » pour concevoir un cours qui incarne réellement les principes de la ludopédagogie? Cette activité propose un retour sur la conception du cours universitaire en ligne TED 1280 Jeu sérieux, ludification, immersion numérique et conception pédagogique, un cours dont le contenu et la pédagogie portent sur le jeu comme moyen pédagogique.
À partir d’une refonte amorcée en 2022-2023, nous présenterons comment une équipe multidisciplinaire a bâti un parcours structuré en niveaux narratifs, ponctué de quêtes, d’activités interactives, de mécaniques de récompense, de mini-jeux (Genially + SCORM), d’avatars pixel-art et d’un forum ludifié
Le temps historien comme objet d'enseignement-apprentissage
Full text linkLes concepts de méthode historique, de pensée historique, de littératie historique et de conscience historique ont fait l’objet, depuis plus de trois décennies, de très nombreux travaux, dans le monde tant anglophone que francophone. En revanche, le temps historique ou historien est très rarement l’objet de l’attention des chercheurs en didactique de l’histoire. Même au préscolaire et au primaire, des ordres d’enseignement où le concept de temps est souvent mis de l’avant, les travaux de recherche font l’impasse sur la définition de cet objet : le temps historien. Il constitue ainsi une forme d’impensé, alors qu’il est pourtant considéré comme au coeur de l’enseignement de l’histoire et, avant cela, au coeur même de la discipline scientifique qu’est l’histoire.
L’objet de cet ouvrage est de proposer une définition du temps historien comme objet d’enseignement et d’apprentissage. Cette définition est bâtie sur les travaux de nature épistémologique réalisés par des historiens et didacticiens de l’histoire, principalement en francophonie et dans le monde anglo-saxon. Elle s’appuie également sur une relecture de la pensée de quatre figures représentatives de la tradition philosophique occidentale (Aristote, saint Augustin, Kant, Heidegger) et les recherches du philosophe et épistémologue Paul Ricoeur. Ainsi fondé sur une quadruple base, philosophique, historique, épistémologique et didactique,
le concept de temps historien est enfin opérationnalisé, afin de permettre aux personnes enseignantes d’en planifier l’enseignement et aux chercheurs de l’approcher comme objet d’investigation
Estimates of the p-norms of solutions and inverse matrices of systems of linear equations with a circulant matrix
Full text linkThis article considers the problem of estimating solutions and inverse matrices of systems of linear equations with a circulant matrix in the matrix norms induced by the vector p-norm for 1 < p < infinity
Itinéraire d’un non-mathématicien
Full text linkBien qu’il soit connu pour ses mathématiques récréatives et son travail de vulgarisateur, Martin Gardner n’a étrangement jamais suivi de cursus dans cette discipline. Voici les surprenantes étapes de son parcours atypique
Histoire de la recherche biomédicale au Québec: Du chercheur isolé aux grandes équipes de recherche, 1900-2023
Full text linkDans cet ouvrage bien documenté au style concis, factuel et direct quoique quelque peu prosaïque, le spécialiste de l’histoire de la médecine et auteur prolifique Denis Goulet, Ph. D., ainsi que le chercheur en génétique des populations féru d'histoire Christian-Allen Drouin, M.D., décrivent et analysent les trois grandes phases marquant le développement de la recherche médicale au Québec au 20e siècle.
La première de ces phases, que les auteurs situent plus ou moins entre 1900 et 1930, en est une de lents développements des facultés de médecine et des hôpitaux qui leur sont affiliés. Durant ces trois décennies, les activités de recherche en milieu francophone furent entreprises surtout par des cliniciens généralistes isolés ayant généralement reçu peu de soutien technique et financier et s’étant heurtés le plus souvent à de nombreux obstacles institutionnels et économiques. Alors que les facultés de médecine des deux universités de langue française se trouvaient à l'étroit dans de vieux bâtiments reconvertis et que la rareté des ressources financières fit en sorte que l'enseignement accapara la quasi-totalité du temps des professeurs, la faculté de médecine de McGill, elle, grâce à des moyens financiers largement supérieurs, amorça l'introduction dans la pratique médicale des découvertes des sciences expérimentales.
Au fil des pages, les deux auteurs mettent en lumière l’impact incontestable qu’eurent une poignée de scientifiques accomplis comme William Osler, Wilder Penfield, Arthur Rousseau et Léo Pariseau qui surent faire preuve de vision, afficher un esprit d’initiative et qui se démarquèrent par une rare capacité à entreprendre, diriger et mener à bien des projets d’envergure.
Toujours au cours de cette période et malgré de forts vents de face (l’indifférence des autorités cléricales, universitaires et hospitalières; la dévalorisation des études universitaires supérieures au sein du corps médical largement tourné vers les soins cliniques; l’absence de structures subventionnaires conséquentes), l'esprit de réforme gagna peu à peu les facultés de médecine francophones alors que le secrétaire de la province de Québec, Athanase David, vit au développement d’un programme de bourses de perfectionnement en Europe (programme auquel Denis Goulet a par ailleurs consacré, avec Robert Gagnon, un essai remarquable paru chez Boréal en 2020) visant notamment à permettre à de nombreux diplômés en médecine de se rendre en France afin d’y parfaire leur formation dans une spécialité qu’ils reviendront ensuite implanter ou consolider en territoire québécois.
La seconde phase, qui débute vers 1930 et qui se poursuit jusqu'au début des années 1960, s’inscrit sous le triple signe de l’importation du savoir médical (tant par l'émergence de cliniciens spécialisés québécois formés dans les grands centres américains et européens que par le recrutement de spécialistes étrangers), de l’institutionnalisation de la recherche scientifique (pensons à la fondation de l’Institut de microbiologie et d'hygiène de Montréal par le médecin et microbiologiste Armand Frappier) et de l'arrimage plus serré entre science clinique et science fondamentale (avec, entre autres, la création de plusieurs instituts et du département de recherche clinique à l'Hôtel-Dieu de Montréal).
La troisième et dernière phase, nous disent Goulet et Drouin, débute avec la Révolution tranquille et s'étend jusqu'au tournant du nouveau millénaire. Au cours de cette étape de forte consolidation de la recherche médicale qui vit le décalage entre les facultés francophones et celle de McGill s’estomper, les instituts perdirent le monopole de la recherche alors qu’émergèrent de grandes équipes de recherche multidisciplinaires et spécialisées encouragées par les administrations hospitalières et pouvant compter sur un appui financier de l’État leur permettant de poursuivre des programmes de recherche s’inscrivant dans le temps long.
Au cours de cette dernière phase, le Québec produisit (et continue de produire) de très grands chercheurs apportant une contribution remarquable à l'avancement de la recherche biomédicale. La vie et l’œuvre de plusieurs dizaines d’entre eux, souvent méconnues du grand public, sont d’ailleurs présentées dans les derniers chapitres de cet ouvrage