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The diameter of the Birkhoff polytope
Get PDFThe geometry of the compact convex set of all n * n doubly stochastic matrices, a structure frequently referred to as the Birkhoff polytope, has been an active subject of research as of late. Geometric characteristics such as the Chebyshev center and the Chebyshev radius with respect to the operator norms from l^p_n to l^p_n and the Schatten p-norms, both for the range p in the range from 1 to infinity, have only recently been studied in depth. In this article, we continue in this vein by determining the diameter of the Birkhoff polytope with respect to the metrics induced by the aforementioned matrix norms
Projets de loi fédéral C-10 et C-11 - Loi sur la diffusion continue en ligne
Get PDFDepuis la dernière révision de la Loi sur la radiodiffusion, en 1991, le développement rapide d’internet et des technologies numériques ont eu d’importantes répercussions sur la radiodiffusion traditionnelle au Canada. En outre, en 2020, le secteur des médias est en crise, le milieu culturel a été fragilisé par la pandémie et les géants du web (GAFAM) ont déjà la mainmise sur ce que les Canadiens peuvent ou non visionner sur leurs plateformes. Les transformations induites par l’importance du numérique changent profondément et durablement les conditions de production et de consommation des productions médiatiques au pays. Elles amèneront le gouvernement canadien à réviser la loi sur la radiodiffusion canadienne. Quelques événements et décisions ont cependant précédé ce processus de révision :
• Les décisions du CRTC en 1999 et 2009 en matière de régulation des fournisseurs de services Internet ;
• Une décision de la Cour Suprême en 2012 qui statut que les fournisseurs Internet ne sont pas assujettis à la loi canadienne sur la radiodiffusion ;
• L’annonce d’un examen de la Loi sur la radiodiffusion dans le budget fédéral de 2017;
• La décision d’exempter la compagnie Netflix de percevoir la TPS par la ministre du Patrimoine canadien en 2017 ;
• La publication en 2018 d’un rapport du CRTC sur l’avenir de sur l’avenir de la distribution de la programmation au Canada ;
• La création en 2020 du Groupe d’examen du cadre législatif en matière de radiodiffusion et de télécommunications (qui déposera ce qui est appelé le Rapport Yale).
Évolution de la conception du rôle des instances publiques par rapport à Internet. En 1999 et 2009 le CRTC a exempté de sa réglementation les entreprises de radiodiffusion de nouveaux médias (services de radiodiffusion par Internet). En 2012, la Cour suprême du Canada a statué que les fournisseurs de services Internet n’étaient pas des entreprises de radiodiffusion « assujetties à la Loi »
Testing mechanisms underlying children’s reading development: The power of learning lexical representations
Get PDFProminent theories of reading development have separately emphasized the relevance of children’s skill in learning (Share, 2008) and lexical representations (Perfetti & Hart, 2002). Integrating these ideas, we examined whether skill in learning lexical representations is a mechanism that might explain children’s reading development. To do so we conducted a longitudinal study, following 139 children from Grades 3 to 5. In Grade 3, children completed measures of word reading and reading comprehension and again at Grade 5. In Grade 4, children read short stories containing novel words; they were later tested on their memory for the spellings and meanings of these new words, capturing orthographic and semantic learning, respectively. Using multiple-mediation path analysis, we tested whether children’s skill in learning orthographic and semantic dimensions of new words was a mediator of individual differences in each of word reading and reading comprehension. In models controlling for nonverbal ability, working memory, vocabulary, and phonological awareness, we found two clear effects: individual differences in orthographic learning at Grade 4 mediated the gains that children made in word reading between Grades 3 and 5 and individual differences in semantic learning at Grade 4 mediated gains in reading comprehension over the same time period. These findings suggest that children’s ability to learn lexical representations is a mechanism in reading development, with orthographic effects on word reading and semantic effects on reading comprehension. These findings show the power and the specificity of children’s capacity to learn in determining their progress in learning to read
Pesticides and transformation products in surface waters of western Montérégie, Canada: occurence, spatial distribution and ecotoxicological risks
Get PDFLa nécessaire contre-enquête
Get PDFLe 21 novembre 2013, Radio-Canada diffusait, dans le cadre de l’émission Enquête, un long reportage intitulé « Présumés coupables ». Cinq couples de parents dont le poupon a été considéré par plusieurs professionnels de la santé du Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine comme possiblement victime de maltraitance et dont le cas a été référé à la Direction de la protection de la jeunesse se répandent tour à tour en récriminations contre le Dr Alain Sirard de la clinique de pédiatrie sociojuridique qui, en proie, disent-ils, au biais cognitif de la vision tunnellaire, les auraient accusés à tort. Aux dires de la journaliste d’enquête Pascale Turbide, ces couples se seraient tous retrouvés à un moment ou à un autre « engagés dans une mécanique infernale où personne n'entend la voix des parents ».
Quelques jours après la diffusion du reportage, qui fera grand bruit tant sur les réseaux sociaux que dans les médias, les choses partent en vrille : le Dr Sirard est poignardé en pleine rue par un inconnu alors qu’il marchait près de son domicile. Si le médecin s’en tire avec des blessures physiques mineures, il s’en trouve cependant psychologiquement et moralement sérieusement ébranlé.
Au cours de l’année 2014, alors qu’il doit déjà composer avec des plaintes déposées par les parents du reportage à différentes instances (Collège des médecins du Québec, Comité de discipline de Sainte-Justine, Commission de la protection des droits de la personne et de la jeunesse, et poursuites civiles dans certains cas), le Dr Sirard trouvera néanmoins l’énergie et la détermination nécessaires pour engager une poursuite en diffamation contre Radio-Canada et la journaliste Pascale Turbide
Precipitation and relative humidity favours tree growth while air temperature and relative humidity respectively drive winter stem shrinkage and expansion
Get PDFForest ecosystems have a major role in sequestering atmospheric CO2 and as such, their resilience is of upmost importance. In the boreal forest, trees grow only during a short period when air temperature is favourable. During winter, trees have specific mechanisms to survive in the cold air temperature. In order to understand the response of trees to a changing climate, this study assessed the influence of environmental variables on three phases of tree radial variation (i.e., growth, shrinkage and expansion) during three periods of the year (i.e., growing season, freeze–thaw period, and winter). The three phases were extracted from stem radial variation measured for as much as 11 years on 12 balsam fir [Abies balsamea (L.) Mill.] trees located in a cold and humid boreal forest of eastern Canada. The random forest algorithm was used to model each phase during each period. Our results show that tree growth increased with high precipitation and high relative humidity. Stem shrinkage was affected mostly by solar radiation, precipitation and vapour pressure deficit during the growing season and was likely caused by tree transpiration. During both the freeze–thaw and winter season periods, stem shrinkage increased with decreasing air temperature. During the growing season, stem expansion was related to 1-day-lag solar radiation and 1-day-lag vapour pressure deficit, which are the same variables associated with shrinkage the preceding day. Stem expansion increased with increasing air temperature and relative humidity during the freeze–thaw and winter season periods, respectively. This study shows that sink-driven tree growth is promoted mostly under humid conditions while antecedent dry and warm conditions are required during the growing season for trees to assimilate carbon through photosynthesis
La formation à distance à la formation générale des jeunes. L’implantation du cours d’Histoire du Québec et du Canada en quatrième secondaire
Get PDFDans ce contexte, les services nationaux du RÉCIT ont été chargés de développer des cours de FAD pour le secondaire et les chercheurs ont documenté l’expérimentation du cours d’Histoire du Québec et du Canada de quatrième secondaire. La recherche s’est déroulée sur trois années scolaires et visait à documenter les éléments du dispositif d’enseignement qui permettaient de soutenir la persévérance et la réussite des élèves.
Le principal résultat de la recherche est le constat que la FAD peut bien fonctionner pour une proportion des élèves, en particulier ceux qui ont fait le choix éclairé de cette modalité d’enseignement et qui y étaient bien préparés, notamment sur le plan de l’autonomie et des méthodes de travail. La FAD peut cependant mettre à risque plusieurs autres élèves qui vont souffrir de l’isolement qu’elle peut engendrer et qui ne disposent pas de l’autonomie nécessaire pour apprendre dans un contexte où l’accompagnement de l’enseignant est beaucoup moins intensif.
Les résultats montrent également que les dispositifs de FAD font une moins grande place aux actions de l’enseignant et qu’ils peuvent générer des apprentissages limités à la réussite d’exercices scolaires. L’enjeu soulevé par ces résultats est le déploiement prudent et judicieux de la FAD afin d’éviter de l’envisager comme une solution facile à certains problèmes vécus dans le réseau scolaire québécois.
Les solutions que cette recherche permet d’envisager sont de bien connaitre les milieux (enseignants et élèves) dans lesquels la FAD est implantée, d’assurer un suivi étroit de ces expériences (comme notre recherche l’a fait) et d’assurer une formation et un accompagnement soutenu des enseignants impliqués. En appliquant ces recommandations et en travaillant de concert avec les organismes experts en FAD (RÉCIT FAD et FADIO entre autres), le réseau scolaire québécois se donnerait toutes les chances de mettre en place des contextes d’enseignement pouvant soutenir la réussite des élèves