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La place du design inclusif lors de l’élaboration d’une formation en ligne en milieu de travail
Get PDFQuelle place est-elle faite au design inclusif dans la formation en ligne pour rejoindre des clientèles particulières? Ayant pour but de valider trois dimensions retenues sur le plan de l’utilisabilité de l’environnement d’apprentissage en ligne tenant compte du design inclusif, des études ont été menées auprès des personnes ayant des limitations cognitives PLCs (Sauvé, 2021; Sauvé et al., 2023) et des personnes aînées PAS (Sauvé et al., 2019; Kaufman et al., 2020; Sauvé, 2024). Chaque validation s’est fondée sur une approche centrée sur l’utilisateur (CCU) exigeant une approche collaborative avec des experts du domaine, les praticiens du milieu de même qu’avec les personnes qu’on souhaite desservir (Lamirande, 2021; Annereau, 2022). De plus, elle a été réalisée autant dans les phases de conception (recherche et rédaction de contenu) que celles du développement des solutions technologiques (maquette, version bêta et version alpha).
Dans la présentation, nous aborderons notamment l’adaptation de l’interface graphique, les indicateurs de navigation, la lisibilité des textes, des images et des vidéos dans les pages-écrans et l’importance des textes lus pour soutenir la lecture des PLCs et les PAs qui souhaitent le développement de leurs connaissances et compétences numériques afin qu’elles s’intègrent plus rapidement au marché du travail
You've been Phished! The Effect of Threat Susceptibility in Fear Appeal Messages on Employee Security Training Motivation and Learning
Get PDFAnalysis of metadata and cough signal complexities in tuberculosis screening
No full textTuberculosis (TB) remains a global health challenge, particularly in resource-constrained settings where advanced diagnostics are scarce. Recent research has explored the potential of using cough signals, combined with clinical data and machine learning (ML), as a non-invasive screening method for TB. However, the effectiveness of such approaches remains highly dependent on the specific ML model employed, including its architecture, training procedure, and preprocessing pipeline. This study aims to quantify the complexity of both metadata and temporal cough signals to improve classification outcomes and ensure greater model generalizability. Cough recordings from 1105 participants (TB-positive and TB-negative) in the CODA-TB dataset were analyzed across two levels: (1) metadata complexity, assessing demographic and clinical variable heterogeneity; and (2) time series complexity, evaluating raw acoustic waveform irregularity. Complexity metrics, including Shannon entropy, Hurst exponent, and Fisher’s discriminant ratio, were computed. Metadata analysis identified fever, weight loss (Cramér’s V > 0.3) and heart rate (Fisher score > 100) as highly discriminative. Time series analysis revealed TB-specific patterns, with a Hurst exponent of 0.72 ± 0.15 indicating persistent behavior and a Higuchi fractal dimension of 1.71 ± 0.24 reflecting signal irregularity. By integrating complexity analysis, this study uncovers intricate cough patterns and supports the development of robust, non-invasive screening tools for resource-limited settings and highlights their potential for broader clinical applications
¿Y si repasar para un examen fuera tan emocionante como ganar un programa de concurso?
Get PDFEsta investigación examina el efecto de un juego educativo digital, basado en el formato de “¿Quién quiere ser millonario?”, incorporado al curso FIN 1020 de la Université TÉLUQ. A través de una metodología de Investigación sobre Diseño y Desarrollo (DDR), se diseñó y evaluó un prototipo con el objetivo de promover la motivación y facilitar el aprendizaje en un contexto de formación asíncrona. Los resultados preliminares, obtenidos mediante cuestionarios de percepción y registros de uso, sugieren que el juego contribuye a clarificar conceptos fundamentales, incrementar la implicación y motivación estudiantil, y mejorar la experiencia global de aprendizaje. El análisis detallado de las interacciones con el juego permitirá profundizar en la evaluación de su impacto pedagógico
Web-based training for evidence-based PTSD treatment: A systematic review of effectiveness, instructional design, and future priorities
Get PDFReview objectives
Primary objective:
To evaluate the pedagogical quality and effectiveness of asynchronous web-based training (WBT) programs designed to teach evidence-based psychotherapies (EBPs) for posttraumatic stress disorder (PTSD) to health professionals working with children, adolescents or adults.
To achieve this goal, the review will specifically examine:
– The pedagogical quality of the instructional content and design of these programs using the TIP Tool framework;
– The effects of WBT on learning outcomes: knowledge, skills, attitudes, competence, and transfer to practice;
– The methodological and pedagogical limitations of existing studies.
Keywords
web-based training; online training; e-learning; trauma-focused therapy; Evidence-based psychotherapy; posttraumatic stress; PTS
Lu pour vous : Ah ! Les nombres premiers… 57 pintxos sur ces "incassables" de l’arithmétique
Get PDFFaisons une expérience de pensée. Vous êtes assis dans un restaurant qui propose une cuisine venue d’ailleurs et l’on dépose devant vous un plateau d’amuse-gueules typiques de cette tradition culinaire. Comment vous êtes-vous retrouvé dans cet établissement ? Avec si peu d’indications, il est impossible de le dire avec certitude. Pourtant, plusieurs scénarios plausibles se dessinent. Peut-être un ami, originaire de ce pays ou simplement passionné par cette gastronomie, vous a-t-il invité à découvrir ce lieu qui lui est cher. Peut-être encore avez-vous récemment entendu parler de cette cuisine étrangère dans un reportage télévisé, écouté un chroniqueur en vanter les mérites à la radio, lu un article alléchant dans un magazine ou surpris une conversation qui vous a mis l’eau à la bouche. Quelque chose, quelque part, a éveillé votre curiosité et vous a suffi pour franchir le seuil de ce restaurant.
Reste à comprendre pourquoi vous avez choisi précisément un plateau d’amuse-gueule. Là encore, difficile d’être affirmatif, mais il n’est pas déraisonnable de penser que vous avez cherché une entrée en matière à la fois prudente et ouverte, offrant un large éventail de découvertes possibles. Les assiettes composées de petites bouchées variées permettent de goûter à plusieurs saveurs, parfums et textures caractéristiques de cette tradition culinaire, sans avoir à prendre le risque d’un plat principal qui pourrait ne pas vous convenir. Vous optez pour la diversité afin d’obtenir un portrait large, même s’il demeure forcément incomplet. C’est un moyen d’explorer sans se compromettre, de se familiariser avant de s’aventurer plus profondément.
Et, selon toute vraisemblance, ce plateau ne doit rien au hasard. En cuisine, un chef d’expérience a soigneusement sélectionné les mets qui le composent. Il a choisi des aliments savoureux, représentatifs, afin de proposer une véritable assiette découverte. Son rôle n’est pas seulement de nourrir, mais de guider. Il sait que vous n’êtes peut-être pas familier avec ces saveurs, et il ajuste son offre en conséquence. Les épices sont dosées pour ne pas brusquer un palais novice ; certaines intensités sont légèrement atténuées pour que l’ensemble reste accueillant. Ce n’est pas un renoncement, mais une stratégie : accroître l’accessibilité de son univers culinaire afin d’inviter un public plus large à en découvrir les nuances. Le chef souhaite ainsi vous guider progressivement vers un monde de goûts plus raffinés, plus profonds, plus audacieux.
Bien sûr, nul ne prétendra qu’une assiette d’amuse-gueule résume toute la richesse d’une cuisine. Elle offre une vue panoramique, non une immersion totale. Pourtant, malgré cette inévitable limite, elle remplit pleinement sa fonction. Elle vous donne suffisamment de matière pour éveiller votre intérêt, suffisamment de diversité pour piquer votre appétit intellectuel et gustatif. Elle joue son rôle de mise en bouche au sens littéral : un premier contact pensé pour ouvrir la voie. Ainsi, ce plateau est moins une destination qu’une invitation. Et si l’expérience se révèle concluante, il y a fort à parier qu’elle vous incitera à revenir, cette fois pour une exploration plus approfondie et plus engagée, à la rencontre de la véritable envergure de cette cuisine étrangère.
Trêve d’analogies : quittons le monde de la gastronomie pour rejoindre celui des mathématiques — ou plus précisément, celui de la théorie des nombres. Désireux d’offrir un tour d’horizon de ce qui est sans doute l’une des plus anciennes, mais aussi l’une des plus fascinantes branches des mathématiques, le professeur émérite à l’université Paul-Sabatier Jean-Baptiste Hiriart-Urruty s’adresse à un public de non-spécialistes curieux, prêts à se laisser séduire par la « reine des mathématiques » (dixit Carl Friedrich Gauss). Dans sa plaquette intitulée Ah ! Les nombres premiers… 57 pintxos sur ces “incassables” de l’arithmétique, il propose un véritable plateau d’amuse-bouches arithmétiques : 57 petites bouchées mathématiques, chacune soigneusement préparée, chacune pensée pour être goûtée, savourée, puis méditée avant de passer à la suivante
A study of the validity of Oppenheim's inequality for Hurwitz matrices associated with Hurwitz polynomials
Get PDFIn the paper under review, the authors study the problem of whether this inequality holds for Hurwitz matrices. Their main result stipulates that it does if n = 3; 4; 5 (albeit with a strict inequality). They also obtain a generalization (requiring the addition of a term to the left-hand member for which an explicit formula is given) for the case n = 6
On the Geometry of the Birkhoff Polytope I. The operator ln^p-norm
No full textThe geometry of the Birkhoff polytope, i.e., the compact convex set of all n x n doubly stochastic matrices, has been an active subject of research. While its faces, edges and facets as well as its volume have been intensely studied, other geometric characteristics such as the center and radius were left off, despite their natural uses in some areas of mathematics. In this paper, we completely characterize the Chebyshev center and the Chebyshev radius of the Birkhoff polytope associated with the metrics induced by the operator ln^p-norms for the range 1 \leq or \leq infinity
Des bourbakistes en politique. Le mouvement Survivre et Vivre : de la “science pure” à l’écologie politique (1970-1975)
Get PDFThis article, based on a Master's thesis on the Survivre et Vivre movement, analyzes -- from a historical perspective -- the sociological conditions that enabled the ideological transition of certain influential members of the Bourbaki group (namely Claude Chevalley, Alexandre Grothendieck, and Pierre Samuel) toward forms of political engagement and vehement criticism of the scientific-military-industrial complex, illustrated by the founding of the Survivre movement
Digital Sourcing Within Digital Platform Ecosystems: A Complementor Perspective
No full textThis multi-case study explores the digital sourcing practices of two complementor firms within two digital platform ecosystems (DPE) owned by Microsoft and SAP, respectively. We draw on organizational ambidexterity and social mechanisms as lenses to analyze how the two complementors address the paradoxical practices of exploration and exploitation within the context of their respective DPE. Our analysis suggests that the identified social mechanisms illustrate how each complementor engages in digital sourcing to create new ideas with other DPE actors that will nurture capability development (exploration) and transform these ideas into practice (exploitation). We identify two modes of ambidexterity, whereby one capability is used to improve the other, i.e., ‘exploration-for-exploitation,’ an orientation towards continually improving the quality of the service delivery, and ‘exploration-through-exploitation,’ an approach of project-driven learning