KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Not a member yet
716 research outputs found
Sort by
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD
Get PDFDwi Umi Sangadah1, Wahyudi2, Ngatman3PGSD FKIP UNS Surakarta Jl. Kepodang 67 A Panjer Kebumene-mail: [email protected] Mahasiswa PGSD FKIP UNS2,3 Dosen PGSD FKIP UNS Abstrak: Penggunaan Metode Problem Solving dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian: (1) Mendeskripsikan penerapan metode problem solving, (2) meningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V SD. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tiga siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada kelas V yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada lima langkah metode problem solving yaitu memahami masalah, menemukan rencana, menyelesaikan rencana, memeriksa kembali, dan membuat kesimpulan dan melaporkannya, (2) hasil belajar siswa meningkat siklus I, siklus II, pada siklus III. Kata kunci: problem solving, hasil belajar, matematika Abstract : The using of Problem Solving Methods in Improving Learning Result Mathematics in V Grades Student SD. The purposes of this research to: (1) Describe the application of problem solving method, (2)improving result learning mathematic. This research is a classroom action research with three cycles, each planning, action, observation,reflextion. Subyek is 30 amount student. The results the implementation steps of problem solving methods: (a) Understanding the problem , (b) find a plan , (c) completing the plan , (d) re-examine , and (d) make conclusions and report it. Result learning mathematic can be increase by problem solving method.Keywords : problem solving , math, learning outcome
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG BAGI SISWA KELAS IV SDN KALIGENDING TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFThe use of Series Picture Media for Improving 4th grade Elementary School Student Essay Writing Abilities. This study aims to: increase essay writing ability students of 4th grade Elementary School. The research was conducted in three cycles. The subjects were all students of 4th grade Elementary School Kaligending 2 with total 19 students. Data sources in this research is students, peers, researcher and document. Data collection techniques used observation, documentation and testing. The validity of data used triangulation techniques and the sources. The qualitative and quantitative analysis were used to analyst the data. The results showed that the use of the Series Picture Media can improve 4th grade student essay writing skills
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS V SDN 2 SEMPOR KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Upaya Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Penggunaan Media Flashcard pada Siswa Kelas V SDN 2 Sempor Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris pada siswa kelas V SDN 2 Sempor tahun pelajaran 2013/2014 dengan penggunaan media flashcard. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 2 Sempor yang berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard dapat meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas V SDN 2 Sempor Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci: media flashcard, pembelajaran, bahasa Inggris.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 1 PATUKGAWEMULYO
Get PDFAbstract: Application of Demonstration Method with Konkret's Media in Increase Science Learning at V SDN 1 Patukgawemulyo. To the effect research is describe demonstarsi's method implement with konkret's media to increase IPA'S learning brazes v, know do with demonstration method with media konkret can increase IPA'S learning brazes v, and knows constraint and solution on implemented demonstration method with konkret's media to increase IPA'S learning brazes V. This research constitute Action Research brazes that executed deep three cycles. Every cycling range planning phase, performing, observation and reflection. Its result points out that implement methodics experiment with media konkret can increase IPA'S learning brazes V. Key words : demonstration method, konkret's media, science learning Abstrak: Penerapan Metode Demonstrasi dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SDN 1 Patukgawemulyo. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan metode demonstarsi dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas V, mengetahui apakah dengan metode demonstrasi dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas V, dan mengetahui kendala dan solusi pada penerapan metode demonstrasi dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas V. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas V. Kata Kunci: metode demonstrasi, media konkret, pembelajaran IP
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SDN 2 PANGENJURUTENGAH TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penggunaan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dalam Pembelajaran PKn Siswa Kelas IV SDN 2 Pangenjurutengah Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini yaitu: mendeskripsikan penggunaan langkah-langkah Model Kooperatif tipe Snowball Throwing; meningkatkan pembelajaran PKn; dan menemukan kendala dan solusi penggunaan Model Kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran PKn siswa kelas IV SDN 2 Pangenjurutengah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan penelitian siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 2 Pangenjurutengah yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Tiap siklus terdiri atas empat unsur yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa model kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan pembelajaran PKn
PENERAPAN PENDEKATAN QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 2 KARANGGADUNG TAHUN AJARAN 2013/2014
No full textAbstract: The Aims of Quantum Teaching Approaching In Natural Science Learning IV Grade Students of State Elementary School. The purpose of this research was describing the steps using of Quantum Teaching, improving natural science learning of fifth grade students of State Elementary School 2 Karanggadung in academic year 2013/2014, and to describing the problems and solutions. This research is a classroom action research (CAR) conducted in three cycles; planning, action, observation, and reflection. The subjects were fifth grade students of State Elementary School 2 Karanggadung, amounting 17 students. The results show that of Quantum Teaching can improve natural science learning of fifth grade students of State Elementary School 2 Karanggadung in Academic Year 2013/2014. Keywords: Approaching, Quantum Teaching, Natural Science Learning Abstrak: Penerapan Pendekatan Quantum Teaching dalam Meningkatkan Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan Quantum Teaching, meningkatkan pembelajaran IPA kelas IV SDN 2 Karanggadung tahun ajaran 2013/2014, dan mendeskripsikan kendala serta solusinya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN 2 Karanggadung yang berjumlah 17 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Quantum Teaching dapat meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN 2 Karanggadung tahun ajaran 2013/2014. Kata Kunci: Pendekatan, Quantum Teaching, Pembelajaran IP
GAYA BELAJAR DOMINAN PADA SISWA BERPRESTASI DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 2 GOMBONG TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Gaya Belajar Dominan pada Siswa Berprestasi dalam Kegiatan Pembelajaran di SD Negeri 2 Gombong Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar yang dominan pada siswa berprestasi dalam kegiatan pembelajaran di SD Negeri 2 Gombong Tahun Ajaran 2013/2014 dan mendeskripsikan penggunaan gaya belajar yang dominan pada siswa berprestasi dalam kegiatan pembelajaran di SD Negeri 2 Gombong Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik analisis data model interaktif. Prosedur penelitian yang dilakukan meliputi empat tahap, yaitu: persiapan, pengumpulan data, analisis data, dan penyusunan laporan penelitian. Hasilnya menunjukkan bahwa jenis gaya belajar yang lebih dominan digunakan siswa berprestasi yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Kata Kunci: gaya belajar, prestasi, pembelajaran
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN INKUIRI TERBIMBING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Aplikasi Model Pembelajaran Kontekstual dengan Inkuiri Terbimbing dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VI SDN Sidomulyo Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan inkuiri terbimbing siswa kelas VI SDN Sidomulyo tahun ajaran 2013/2014; (2) menjelaskan bahwa aplikasi model pembelajaran kontekstual dengan inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil pembelajaran matematika. Subjek Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu siswa kelas VI sejumlah 24 siswa. Simpulan penelitian ini adalah aplikasi model pembelajaran kontekstual dengan inkuiri terbimbing dengan langkah yang tepat dapat meningkatkan hasil pembelajaran matematika siswa kelas VI SDN Sidomulyo. Kata kunci: inkuiri terbimbing, hasil pembelajaran matematik
PENGGUNAAN MEDIA MISTAR GESER DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS IV SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstrak:Penggunaan Media Mistar Geser dalam Peningkatan Pemahaman Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Kelas IV Sekolah Dasar.Tujuan dari Penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah penggunaan media mistar geser dan meningkatkan pemahaman operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 1 Mrentul tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaborasi yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN 1 Mrentul yang berjumlah 9 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media mistar geser dapat meningkatkan pemahaman operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat siswa kelas IV SDN 1 Mrentul tahun ajaran 2011/2012
PENERAPAN RME UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstrak: Penerapan RME untuk Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Operasi Hitung Pecahan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah penggunaan pendekatan RME, untuk meningkatkan pembelajaran pecahan, serta menemukan kendala dan solusi pada penggunaan pendekatan RME. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Sumber data penelitian ini adalah siswa, guru, dan observer. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasilnya menunjukkan bahwa, pendekatan RME memiliki dampak dalam meningkatkan pembelajaran Matematika tentang operasi hitung pecahan pada siswa kelas V SD. Kata kunci: Pendekatan RME, Pecaha