KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Not a member yet
716 research outputs found
Sort by
PENGGUNAAN MODEL VAK DENGAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN JOMBANG TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstract: The Use of VAK Model with Multimedia in Improving Natural Science Learning Result of 4th Graders Of SDN Jombang in The Academic Year 2013/2014. The purpose of this research to describe the use of VAK (Visualization, Auditory, and Kinestic) model with multimedia in Natural Science learning. This study is classroom action research (CAR) conducted in three cycles with 18 students research subject. Data analysis with qualitative and quantitative analysis. The results showed that: The use of VAK with multimedia successfully improved Natural Science learning result to fourth graders. The problems were: the clever students more dominate than other students and presentation was not well. The solution are: the teacher give spirite to passif students for believe theirself in group disccussion and the teacher give instruction to the students for attention to presentation. Keywords: VAK, multimedia, natural science learning result Abstrak: Penggunaan Model VAK dengan Multimedia dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Jombang Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, and Kinestic) dengan multimedia dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan jumlah subjek 18 siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa: Penggunaan model VAK dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV. Kendala yang dihadapi adalah: siswa pandai lebih mendominasi diskusi dan persentasi belum berjalan baik. Solusinya adalah: guru memotivasi siswa untuk percaya diri dalam diskusi kelompok dan guru memberikan arahan agar siswa memperhatikan kegiatan persentasi. Kata kunci: VAK, multimedia, hasil belajar IP
PENGGUNAAN METODE INDEX CARD MATCH (ICM) DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS V SDN PESALAKAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak. Penggunaan Metode Index Card Match (ICM) dengan Media Kartu Gambar dalam Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa Kelas V SDN Pesalakan Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalahuntuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas V SDN Pesalakan Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Pesalakan yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode ICM dengan media Kartu Gambar dapat meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas V SDN Pesalakan Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci: Index Card Match, kartu gambar, pembelajaran Bahasa Inggri
PENGGUNAAN MEDIA BAHAN BEKAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MERONCE PADA SISWA KELAS V SDN ORI TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penggunaan Media Bahan Bekas untuk Meningkatkan Keterampilan Meronce pada Siswa Kelas V SDN Ori Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan meronce melalui media bahan bekas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IV SDN Ori yang berjumlah 35 siswa terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 19 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan media bahan bekas dapat meningkatkan keterampilan meronce pada siswa kelas V SD. Kata kunci: Bahan Bekas, Media, Keterampilan Meronc
PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD SE KECAMATAN AJIBARANG TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD se Kecamatan Ajibarang Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh kedisiplinan siswa dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif expost-facto, dengan populasi siswa kelas IV SD se Kecamatan Ajibarang dan sampel 3 SD penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) ada pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar matematika, (2) ada pengaruh positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika, (3) ada pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan siswa dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika. Kata kunci: Kedisiplinan Siswa, Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar, Matematik
PENGGUNAAN METODE INKUIRI DAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN 1 PESUNINGAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penggunaan Metode Inkuiri dan Media Visual dalam Peningkatan Pembelajaran IPS di Kelas IV SDN 1 Pesuningan Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dengan metode inkuiri dan media visual di kelas IV SDN 1 Pesuningan. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus, setiap siklus ada empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan analisis statistik deskriptif dan data kualitatif menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode inkuiri dan media visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di kelas IV SDN 1 Pesuningan.Kata kunci: Metode Inkuiri, Media Visual, dan Pembelajaran IP
PENGGUNAAN MODEL CTL DENGAN MEDIA MANIK-MANIK DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV
Get PDFAbstrak: Penggunaan Model CTL dengan Media Manik-manik dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN 1 Puliharjo. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan model CTL dengan media manik-manik serta meningkatkan pembelajaran Matematika siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model CTL dengan media manik-manik dapat meningkatkan pembelajaran Matematika. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model CTL dengan media manik-manik dapat meningkatkan pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN 1 Puliharjo. Kata kunci: model CTL, media manik-manik, pembelajaran Matematik
PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG BATUAN DAN PROSES PEMBENTUKAN TANAH SISWA KELAS V SD NEGERI GINANDONG
Get PDFOleh: Bayun Handoyo1, Imam Suyanto2, H. Setyo Budi3FKIP, PGSD Universitas Sebelas Maret1 Mahasiswa S1 PGSD FKIP UNS2, 3 Dosen S1 PGSD FKIP UNSe-mail: [email protected] Abstract: The Use of Interactive Multimedia in improving Natural Science learning outcomes about rock and soil formation process at the fifth grade students of SDN Ginandong in academic year 2013/2014. This research is Classroom Action Research (CAR) that aims to improve Natural Science learning outcomes about rock and soil formation process at the fifth grade. The research was conducted in three cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation and reflection. Source of data came from students, researchers/teachers, peers and documents. The results showed that the use of Interactive Multimedia could improve Natural Science learning outcomes about rock and soil formation process at the fifth grade students of SDN Ginandong in academic year 2013/2014. Keywords: Interactive, Multimedia, Natural Science Abstrak: Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Batuan dan Proses Pembentukan Tanah pada Siswa Kelas V SDN Ginandong Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang batuan dan proses pembentukan tanah pada siswa kelas V. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sumber data berasal dari siswa, peneliti/ guru, teman sejawat dan dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang batuan dan proses pembentukan tanah siswa kelas V SDN Ginandong tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: interaktif, pembelajaran, IPA
PENERAPAN TIPE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN INSIDE-OUTSIDE CIRCLE DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BUMIREJO
Get PDFAbstrak. Penerapan Tipe Pembelajaran Student Team Achievement Division dengan Inside-Outside Circle dalam Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V SD Negeri 5 Bumirejo Tahun 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajah pada siswa kelas V SDN 5 Bumirejo. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Bumirejo yang berjumlah 23 siswa terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan tipe STAD dengan IOC yang dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajah pada siswa kelas V SD. Kata kunci: Tipe STAD dengan IOC, pembelajaran, IP
PENGGUNAAN MODEL MAKE A MATCH DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn KELAS V SDN 2 SEMPOR TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penggunaan Model Make a Match dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran PKn Kelas V SDN 2 Sempor Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model make a match dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran PKn; (2) meningkatkan pembelajaran melalui penggunaan model make a match dengan media grafis; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan model make a match dengan media grafis. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Penelitian dilaksanakan selama tiga siklus. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan observer. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model make a match dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran PKn kelas V SD. Kata Kunci: model Make A Match, Media Grafis, pembelajaran PKn
PENGGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS DAN SUMBER BELAJAR LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 SUKOMULYO
Get PDFAbstract: The Use of Cooperative Learning Models Type Time Token Arends and Environmental Learning Resources to Increase Poetry Writing Skills on The Fifth Grade Students of SD Negeri 4 Sukomulyo. The purpose of this research to improve the poetry writing skills of fifth grade student by the use of cooperative learning models type time token arends and environmental learning resources. This research was a collaborative Classroom Action Research (CAR) which implemented in three cycles, consist of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research are fifth grade student of SD Negeri 4 Sukomulyo amounts 16 students. The source of data on this research are students, peers, teachers, and documents. The data collecting tools are using test, observation, and interview. The result showed that the use of cooperative learning models type time token arends and environmental learning resources can increase the essay writing skills at fifth grade student. Keywords: Time Token Arends, Environmental Learning Resources, and Writing PoetryAbstrak: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends dan Sumber Belajar Lingkungan untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Sukomulyo. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token arends dan sumber belajar lingkungan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilakukan dalam tiga siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 4 Sukomulyo sejumlah 16 siswa. Sumber data terdiri dari siswa, teman sejawat, guru, dan dokumen. Alat pengumpul data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token arends dan sumber belajar lingkungan dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V. Kata kunci: Time Token Arends, Sumber Belajar Lingkungan, dan Menulis Puis