KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Not a member yet
716 research outputs found
Sort by
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS V SDN 1 KEDUNGWINANGUN TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam peningkatan keterampilan membaca siswa kelas V SDN 1 Kedungwinangun tahun ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas V melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah 33 siswa, terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas V SDN 1 Kedungwinangun tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: kooperatif, CIRC, keterampilan membaca
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SDN PESANGGRAHAN 01 TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match dalam peningkatan pembelajaran IPS pada siswa kelas V SDN Pesanggrahan 01 tahun ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah: mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match dalam peningkatan pembelajaran IPS, meningkatkan pembelajaran IPS, dan kendala dan solusi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Pesanggrahan 01 yang berjumlah 32 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match secara tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas V SDN Pesanggrahan 01 tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: Index Card Match, pembelajaran IP
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TENTANG MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS V SD
Get PDFAbstrak: Penerapan Model Kooperatif tipe CIRC dalam Peningkatan Pembelajaran Bahasa Indonesia tentang Menulis Puisi Bebas pada Siswa Kelas VA SD Negeri 1 Selang. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pembelajaran menulis puisi bebas dengan tipe CIRC. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif, tahapannya perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VA berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan pembelajaran menulis puisi bebas menggunakan tipe CIRC. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan tes. Kesimpulan penelitian yaitu penerapan model kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan pembelajaran bahasa Indonesia tentang menulis puisi bebas pada siswa kelas VA SD Negeri 1 Selang
PENGGUNAAN METODE TALKING STICK DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN PETARANGAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penggunaan Metode Talking Stick dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Petarangan Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri Petarangan tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Petarangan yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus yang terdiri atas 2 pertemuan. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan metode talking stick dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri Petarangan tahun ajaran 2013/2014.Kata Kunci: Talking Stick, media grafis, IP
PENGGUNAAN METODE MIND MAP DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN PATEMON GOMBONG TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDF Abstract: Mind Map Method with Visual Media in Improving Student Learning Class IV IPS Patemon SDN Academic Year 2013/2014. This research aimed to describe the steps methodic to mind map with visual media, describe improving the result of IPS, and to find the constraint and the solution mind mapping method with visual media. This research type is classroom action research which consists of three chycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The result of study showed the steps mind mapping method with visual media wich can performed by good, so that can increase IPS’s studying result, and found the constraint which can conquered with the right solution. Keywords: Method of Mind Map, Visual Media, Social. Abstrak: Penggunaan Metode Mind Map dengan Media Visual dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SDN Patemon Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan penggunaan metode mind map dengan media visual, mendeskripsikan peningkatan pembelajaran IPS, serta solusi penggunaan metode mind map dengan media visual. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah metode mind map dengan media visual yang dilaksanakan dengan baik, dapat meningkatkan pembelajaran IPS, dan terdapat kendala yang dapat diatasi dengan solusi yang tepat. Kata kunci: Metode Mind Map, Media Visual, IPS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI ENTAK
Get PDFPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round table dalam Peningkatan Pembelajaran Bahasa Jawa pada Siswa Kelas V SD Negeri Entak. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Round table untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Jawa siswa kelas V SD Negeri Entak. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan penelitian siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamanwinangun yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari 19 laki-laki dan 13 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 (tiga) siklus. Tiap siklus terdiri atas empat unsur yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Round table dapat meningkatkan pembelajaran bahasa Jawa.Kata Kunci: Round table, Peningkatan, Bahasa Jawa
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD
Get PDFAbstrak: Penerapan Metode Index Card Match dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode Index Card Match dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran IPS, mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan metode Index Card Match dengan media grafis dalam peningkatan pembelajaran IPS. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjeknya adalah siswa kelas V SDN Manggungan, dengan jumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Index Card Match dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran IPS kelas V. Kata Kunci: Index Card Match, media grafis, pembelajaran, IP
Implementation of Cooperative Model Type Two Stay Two Stray in Increasing Social Studies Learning 5th Grader Student State Elementary School 3 Krakal 2013/2014 Academic Year
No full textAbstract: Implementation of Cooperative Model Type Two Stay Two Stray in Increasing Social Studies Learning 5th Grader Student State Elementary School 3 Krakal 2013/2014 Academic Year. The purpose of this research to describe the implementation of cooperative model Two Stay Two Stray in increasing Social Studies learning and found the problem with a solution. This research used Classroom Action Research technique and implemented in three cycles. The results showed that: Implementation model of cooperative two stay two stray can improve Social Studies Learning 5th Grader Student. Problems were: smart students more active and dominating, the seating arrangement is less. The solution are: to motivate, organize seating, emphasizing liveliness, cooperation, responsibility, sportifity and accuracy. Keywords: Two Stay Two Stray, Studies Learning Abstrak: Implementasi Model Kooperatif Tipe Two Stay Twostray Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN3 Krakal Tahun 2013/2014. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan model kooperatif Two Stay Two Stray dalam peningkatan pembelajaran IPS dan menemukan kendala serta solusi. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Model Pelaksanaan koperasi Two Stay Two Stray dapat meningkatkan kelas IPS V. Kendalanya yaitu: siswa cerdas lebih aktif dan mendominasi, dan pengaturan tempat duduk kurang. Solusinya adalah: memotivasi, mengatur tempat duduk, menekankan keaktifan, kerjasama, tanggung jawab, sportifitas dan ketepatan. Kata kunci: Two Stay Two Stray, Pembelajaran IP
PENERAPAN METODE PERMAINAN DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD N 2 JATINEGORO TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstract: The Application Of Game Method In Improving Civics Education Learning Fifth Graders Of SDN 2 Jatinegoro In The Academic Year 2013/2014. This research aims to describe: (1) application steps of game method in improving civics education learning to fifth grades students, (2) application of game method in increase learning result civics education to fifth graders students, (3) obstacles and solutions application of game method in improving civics education learning to fifth graders students. This research include CAR. The result show that: (1) steps of game method can be run according to the scenario, (2) game method can increase learning result of Civics Education fifth grade student, (3) game method in increasing Civics Education learning to fifth graders in encountered four problems and four solutions. Keywords: game method, learning, civics education Abstrak: Penerapan Metode Permainan Dalam Peningkatan Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SDN 2 Jatinegoro Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) langkah-langkah penerapan metode permainan dalam peningkatan pembelajaran PKn kelas V SD, (2) penerapan metode permainan dapat meningkatkan hasil belajar PKn kelas V SD, (3) kendala dan solusi penerapan metode permainan dalam peningkatan pembelajaran PKn kelas V SD. Penelitian ini menggunakan PTK Kolaboratif. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah metode permainan dapat berjalan sesuai dengan skenario, (2) metode permainan dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD. (3) metode permainan dalam peningkatan pembelajaran PKn siswa kelas V terdapat empat kendala yang dialami dan empat solusi yang telah dilakukan dari siklus I sampai siklus III. Kata kunci: metode permainan, pembelajaran, PK
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN METODE INKUIRI DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS IV SD
Get PDFAbstrak: Penerapan Model Quantum Teaching dengan Metode Inkuiri dalam Peningakatan Pembelajaran Bilangan Pecahan Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan langkah pembelajaran model quantum teaching dengan metode inkuiri, (2) peningkatan hasil belajar bilangan pecahan menggunakan model quantum teaching dengan metode inkuiri. Penelitian ini adalah penelitian kelas kolaboratif yang dilaksanakan tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan model quantum teaching dengan metode inkuiri menerapkan langkah tumbuhkan (orientasi), alami (merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, dan menguji hipotesis), demonstrasikan, namai (kesimpulan), dan rayakan, (2) penerapan model quantum teaching dengan metode inkuiri dapat meningkatkan pembelajaran bilangan pecahan siswa kelas IV