KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Not a member yet
716 research outputs found
Sort by
PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KALENG TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak : Penggunaan Model Quantum Teaching dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV SDN 1 Kaleng Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model Quantum Teaching dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 1 Kaleng; (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat dengan penggunaan model Quantum Teaching dalam peningkatan pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN 1 Kaleng; (3) mengidentifikasi kendala dan solusi dalam penggunaan model Quantum Teaching dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 1 Kaleng. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus,tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan penggunaan model Quantum Teaching dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bilangan bulat. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model Quantum Teaching dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 1 Kaleng Tahun Ajaran 2013/2014. Kata Kunci : Model Quantum Teaching, pembelajaran Matematika, siswa kelas IV
PENERAPAN METODE THE LEARNING CELL DENGAN MEDIA FLANELGRAF DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SDN 4 PANDANSARI TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstract: Application The Learning Cell Methods with flanelgraf media Improved Learning in Social Studies.The purpose of research is to improve the learning of social studies material struggle fighters in Dutch and Japanese colonial period by using the method of learning cell with media flanelgraf in the fifth grade elementary school students of State 4 Pandansari. This research is form of action research as much as three cycles. As the subject is fifth grade elementary school students of State 4 Pandansari totaling 26 students. Data collection techniques used were observation, interviews, tests, and documentation. The results showed the application of the learning cell with flanelgraf media can improv social studies learning materials fighters during the struggle of the colonial Dutch and JapaneseKeywords: the learning cell, flanelgraf, social studies learning Abstrak: Penerapan Metode The Learning Cell dengan media flanelgraf dalam Peningkatan Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian untuk meningkatkan pembelajaran IPS materi perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang menggunakan metode the learning cell dengan media flanelgraf pada siswa kelas V SDN 4 Pandansari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas sebanyak tiga siklus. Sebagai subjek adalah siswa kelas V SDN 4 Pandansari berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan the learning cell dengan media flanelgraf dapat meningkatkan pembelajaran IPS materi perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang. Kata kunci: the learning cell, flanelgraf, pembelajaran IP
PENERAPAN TEKNIK MNEMONIC DENGAN BAHAN AJAR BROSUR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS V SDN 1 POHKUMBANG TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstract: The Implementation of Mnemonic Technique with Brochure Learning Material to Improve Social Science Learning Outcome at the Fifth Grade of SDN 1 Pohkumbang in the Academic Year of 2013/2014. The objective of this research is to improve social science learning outcome at the fifth grade of SDN 1 Pohkumbang in the academic year of 2013/2014 by the implementation of mnemonic technique with brochure learning material. This research was a collaborative classroom action research (CAR). This research was conducted in three cycles. The subjects of this research were students in class V SDN 1 Pohkumbang totaling of 34 students. The result of this research indicate that the implementation of mnemonic technique with brochure learning material can imptove social science learning outcome at the fifth grade of SDN 1 Pohkumbang in the academic year of 2013/2014. Keywords: mnemonic technique, brochure, social science learning outcome Abstrak: Penerapan Teknik Mnemonic dengan Bahan Ajar Brosur dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS di Kelas V SDN 1 Pohkumbang Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS di kelas V SDN 1 Pohkumbang tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan teknik mnemonic dengan bahan ajar brosur. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Pohkumbang yang berjumlah 34 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan teknik mnemonic dengan bahan ajar brosur dapat meningkatkan hasil belajar IPS di kelas V SDN 1 Pohkumbang tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: teknik mnemonic, brosur, hasil belajar IPS
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 KALIREJO TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Kalirejo Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran matematika melalui penerapan model kooperatif tipe STAD pada siswa kelas V SD Negeri 3 Kalirejo tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD Negeri 3 Kalirejo tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: Model Kooperatif Tipe STAD, Pembelajaran Matematik
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN UNSUR INTRINSIK PUISI DAN MINAT MENULIS PUISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI KELAS V SEKOLAH DASAR
Get PDFIndri Susanti1, Triyono2, Joharman31 Mahasiswa PGSD FKIP UNS2, 3 Dosen PGSD FKIP UNSEmail [email protected] Abstrak: Hubungan antara Penguasaan Unsur Intrinsik Puisi dan Minat Menulis Puisi dengan Kemampuan Menulis Puisi Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antarapenguasaan unsur intrinsik puisi dan minat menulis puisi dengan kemampuan menulis puisiPenelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif.Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan penguasaan unsur intrinsik puisi dengan kemampuan menulis puisi, (2) ada hubungan minat menulis puisi dengan kemampuan menulis puisi, dan (3) ada hubungan penguasaan unsur intrinsik puisi dan minat menulis puisi secara bersama-sama dengan kemampuan menulis puisi. .Simpulan penelitian ini adalah kemampuan menulis puisi ditentukan oleh penguasaan unsur intrinsik puisi dan minat menulis puisi.Kata Kunci: intrinsik, minat, kemampuan menulis puisi Abstract: The Correlation Between Mastery Of Intrinsic Element Of Poetry And Interest In Writing Poetry With Poetry-Writing Skill At The Fifth Grade Of Elementary Schools.. Skripsi, Faculty of Education and Pedagogy University of Sebelas Maret Surakarta, December, 2014.This study aims to determine whether there is relation betweenmastery of intrinsic element of poetry and interest in writing poetry with poetry-writing skill.This research is a quantitative study. The technique used is regression analysis (simple/double). The results showed that: (1) there is the relation of mastery of intrinsic element poetry on the ability of writing poetry with the acquisition of (2) there is the relation of interest in writing poetry of poetry writing skill, with the acquisition and (3) there is the relation of mastery of intrinsic element poetry and interest in writing poetry together on the poetry writing skill, with the acquisition The conclusions of this study is the poetry writing skill is determined by the mastery of intrinsic element poetry and interest in writing poetry. Keywords: intrinsic poetry, interest, poetry writing skill
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TUNGGALROSO
Get PDFAbstract: The application of STAD Type Cooperative Model by Using Visual Media in improving social studies learning IV Grade Students of SD Negeri 1 Tunggalroso. The purposes of the research was: (1) describing the application of STAD type cooperative model by using visual media in improving learning social studies, (2) describing challenges and solutions. This study is comprised of three cycles PTK with each cycle consisting of two meetings each meeting there is planning, action, observation, and reflection. The results of this study are: the application of the STAD cooperative model with appropriate measures can improving social studies learning and discovered challenges and solutions. Keywords: STAD type cooperative, learning process, learning outcomes. Abstrak: Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD dengan Menggunakan Media Visual Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Tunggalroso. Tujuan penelitian adalah: (1) mendeskripsikan penerapan model kooperatif tipe STAD dengan menggunakan media visual dalam peningkatan pembelajaran IPS, (2) mendeskripsikan kendala dan solusi. Penelitian ini merupakan PTK terdiri dari tiga siklus dengan tiap siklus terdiri atas dua pertemuan yang setiap pertemuan terdapat perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah: penerapan model model kooperatif tipe STAD dengan langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPS dan ditemukan kendala dan solusi. Kata kunci: kooperatif tipe STAD, proses belajar, hasil belaja
PENGGUNAAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn DI KELAS V SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstrak: Penggunaan Model Think Pair Share dalam Peningkatan Pembelajaran PKn di Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan: (1) mendiskripsikan langkah-langkah model Think pair Share dalam peningkatan pembelajaran PKn kelas V sekolah dasar, (2) mengidentifikasi kendala dan solusi penggunaan model Think Pair Share kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) penggunaan model Think Pair Share berjalan sesuai skenario, (2) penggunaan model Think pair Share meningkatkan pembelajaran PKn. Peningkatan proses belajar dari suklus I mencapai 82,5% dan siklus II menjadi 90%. Peningkatan hasil belajar PKn dari pratindakan mencapai 21,62%, di siklus I 37,83%%, dan siklus II 81,08%. Kata Kunci: model Think Pair Share, pembelajaran PK
PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN 3 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstract: The Use of Realistic Mathematics Education (RME) approach with Student Work Sheet to Increase Learning about Fractions of Students in the 5th Grade Elementary School. The purpose of this research to describe the steps using of RME approach and Student Work Sheet, to increase learning about fractions, and to find problems with solutions the using of RME aproach and Student Work Sheet. This research was conducted in three cycles. Every cycle consists of the planning, action, observation, and reflection. The subjects were fifth grade elementary school students. Data sources of this study are students, teachers, and observers. Data was collected with tests and non-test techniques. The validity of the data using triangulation of data collection sources and triangulation techniques. The results indicate that the RME aproach with Student Work Sheet could have impact to increase Mathematics learning about fractions of students in the fifth grade elementary school.Keywords: RME aproach, Student Work Sheet, Fractions Abstrak: Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Peningkatan Pembelajaran Pecahan pada Siswa Kelas V. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah penggunaan pendekatan RME dengan LKS, untuk meningkatkan pembelajaran pecahan, serta menemukan kendala dan solusi pada penggunaan pendekatan RME dengan LKS. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Sumber data penelitian ini adalah siswa, guru, dan observer. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasilnya menunjukkan bahwa, pendekatan RME dengan LKS memiliki dampak dalam meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V SD.Kata kunci: Pendekatan RME, Lembar Kerja Siswa, Pecaha
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN KALIMAT PADA SISWA KELAS IV SDN 4 PANJER
Get PDFAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble dalam meningkatkan keterampilan menyusun kalimat dan menemukan kendala serta solusi. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 4 Panjer yang berjumlah 23 siswa terdiri dari 5 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki. Hasil menunjukkan bahwa: penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble dapat meningkatkan keterampilan menyusun kalimat di kelas IV SDN 4 Panjer dan menemukan kendala serta solusi. Kata Kunci: Kooperatif, Scramble, Keterampilan, Menyusun Kalima
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SDN 1 PURWOGONDO TAHUN AJARAN 2013/2014
Get PDFAbstrak: Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SDN 1 Purwogondo Tahun Ajaran 2013/ 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SD dengan penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dalam tiga siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Purwogondo yang berjumlah 30 siswa terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas V SDN 1 Purwogondo tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: Think Pair Share, pembelajaran, IP