Jurnal Ilmiah Mahasiswa FIB
Not a member yet
970 research outputs found
Sort by
KESALAHAN GRAMATIKA ~SOUDA (～ãã†ã ) PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA JEPANG ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Full text linkKata Kunci : kesalahan berbahasa, gramatika, ~soudaSetiap bahasa mempunyai ciri tersendiri yang tidak dimiliki oleh bahasa lainnya. Begitu juga dengan verba bantu ~souda dalam bahasa Jepang yang memiliki dua jenis, yakni denbun dan youtai. Keduanya memiliki aturan yang berbeda, sehingga mahasiswa sering melakukan kesalahan untuk merubah bentuk kata dalam gramatika ~souda tersebut. Oleh karena itu, penulis mengadakan penelitian mengenai kesalahan gramatika ~souda pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2013. Dalam penelitian ini, penulis menjawab dua rumusan masalah yaitu (1) Kesalahan bentuk gramatika ~souda apa yang dilakukan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2013 Universitas Brawijaya dan (2) Termasuk jenis kesalahan gramatika ~souda apakah yang dilakukan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2013 Universitas Brawijaya.Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods research). Data yang digunakan merupakan hasil tes yang diujikan kepada 20 responden, yang sebelumnya telah dihitung validitas dan reliabilitasnya. Analisis di lakukan dengan cara menghitung persentase kesalahan gramatika dan jenis kesalahan berbahasa yang dilakukan mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2013. Kemudian memuat data dalam tabel dan mendeskripsikan hasilnya berdasarkan tabel tersebut.Dari penelitian tersebut, ditemukan kesalahan gramatika souda jenis denbun yang meliputi kata kerja (6%), kata sifat-i (13%), kata sifat-na (8%), kata benda (27%) dan kesalahan gramatika souda jenis youtai yang meliputi kata kerja (18%), kata sifat-i (11%), kata sifat-na (17%). Selain itu, jenis kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh responden adalah kesalahan penghilangan (omission) sebesar 29%, kesalahan penambahan (addition) sebesar 26%, kesalahan salah formasi (misformation) sebesar 45%.Peneliti menyarankan kepada pengajar untuk menjelaskan materi souda secara lebih detail dan menggunakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Sedangkan, pemelajar diharapkan untuk lebih sering berlatih soal-soal souda. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat menemukan kesalahan gramatika souda dengan objek yang berbeda, seperti komik atau film
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING ABILITY THROUGH ROLE PLAY TECHNIQUE OF VIII-D STUDENTS AT SMP WAHID HASYIM MALANG
Full text linkKeywords: Speaking Ability, Role Play TechniqueSince communication is an essential need for human being, learning language takes place as a bridge to interact with others. Reflecting to the phenomenon, speakingcability is the most frequently used to communicate. As an international language, the ability to speak English is needed especially for students to prepare for their future. However, the teaching of speaking in the classroom is still using the traditional approach such as read aloud in front of the class and repetitive drills. Based on the preliminary study that was conducted at SMP Wahid Hasyim Malang, especially in VIII-D class, most of students still found some difficulties in pronunciation, grammar, vocabulary, and confidence. Thus, the researcher proposed role play technique to improve students’ speaking ability of VIII-D students at SMP Wahid Hasyim Malang.This research used Classroom Action Research to cope with the students’ problem related to the speaking ability. Through role play technique, the students are able to express their ideas, feelings, and thoughts in a particular role. Besides, some instruments were also used in this research to support the data collection which was conducted in two cycles. Those instruments were observation checklist, interview, test, questionnaire, and field notes.From the result of this research, it was concluded that role play technique helped the students to cope with the speaking problem in English. It was supported by the accomplishment of the criteria of success The improvement of the students’ speaking ability also was seen from the final score in each post-test, in cycle I the final score was 38% of the students could pass the standard minimum score, while in cycle II the final score was 71% of the students could pass the standard minimum score. Meanwhile, it was also found from the questionnaire that 71% of the students felt motivated enough, while 29% of the students felt very motivated to learn English after being taught by using role play technique
ANALYZING MOTIVATED READERS: A READER-RESPONSE STUDY ON A. FUADI’S THE LAND OF FIVE TOWERS
Full text linkKeywords: reader-response, motivation, The Land of Five Towers, Forum LingkarPena Malang A literary work is produced by a writer not only to entertain but also to deliver a message. The example of the message contained in a literary work is motivation to gain some goals or dreams. A. Fuadi’s The Land of Five Towers novel is one of literary works which carries out motivation as its subject.This research applies reader-response theory, specifically transactional reader-response and theory of motivation to find out the number of motivated and unmotivated readers and what are the motivations gained after reading The Land of Five Towers. Besides, this research also applies both quantitative and qualitative approach through numbers and document analysis to examine the data taken from the questionnaire, the interview and the novel. In this case, the respondents of the research is the members of Forum Lingkar Pena Malang.The data is taken from questionnaire distributed to 40 (forty) respondents, they are members of Forum Lingkar Pena Malang. All of the respondents or 100% are motivated and 0% unmotivated after reading The Land of Five Towers. The motivations gained by the readers are classified into 7 (seven) categories. Those categories are motivation to study abroad and get better education, motivation to improve and learn deeper one’s passion, motivation to make parents proud, motivation to work harder than before, motivation to be successful in career or work, and motivation to maintain a good and long-last friendship. Some motivational parts in this novel are A- Half Hearted Decision, Hundreds of Thousands of Handshakes, Mice Meeting, Man Jadda Wajada, Five Countries Four Continents, Fellowship of The Manara, Tyson’s First Attack, Inner War, and Trafalgar Square
CODE SWITCHING USED BY LECTURERS IN THE STUDY PROGRAM OF ENGLISH LITERATURE OF UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Full text linkKey words: sociolinguistics, code switching, lecturerThis study is aimed to find out the code switching used by lecturers in the Study Program of English Literature of Universitas Brawijaya. There were three problems of the study namely: (1) what are the types of code switching used by lecturers; (2) what are the reasons of code switching used by lecturers; and (3) what are the students’ perspective toward the code switching used by lecturers.This study used qualitative approach since the data being analyzed were in the form of the lecturers’ utterances when explaining the lesson in the classrooms. In achieving the purposes of the study, the writer applied theories of types and reasons of code switching by Hoffmann (1991).The writer found four types of code switching used by the lecturers such as intra-sentential (78.1%), inter-sentential (16.7%), emblematic switching (4.4%), and establishing continuity with the previous speaker (0.7%). In addition, there were six reasons of code switching used by the lecturers found such as intention of clarifying the speech content for interlocutor (59.4%), talking about particular topic (23%), interjection (7.5%), being emphatic about something (4%), expressing group identity (3.3%), and repeating used for clarification (2.8%). The writer also found two reasons based on the results of interview. First, there are some terms which are easier to be explained in English. The second is to make the discussion in the classroom run smoothly. Moreover, the lecturers’ switching give positive effects. According to the students’ opinion, they can enhance their understanding of the material taught through the lecturers’ code switching.The researcher suggests the next researchers who want to conduct a study about code switching to use different theories and objects. The next researchers are also expected to investigate the code switching phenomenon by combining with other theories such as gender. Then, the writer suggests the lecturers to use code switching as a useful strategy in teaching since it gives positive effects to the students’ understanding
KESALAHAN PENGGUNAAN VERBA BANTU RASHII DAN MITAI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA JEPANG ANGKATAN 2012
Full text linkKata Kunci : Kesalahan, Verba Bantu, Rashii, Mitai Kesalahan dalam penggunaan bahasa sering terjadi dalam proses mempelajari bahasa asing. Begitu juga saat mempelajari bahasa Jepang yang memiliki banyak kata yang bersinonim. Misalnya penggunaan verba bantu rashii dan mitai yang dalam bahasa Indonesia sama-sama berarti ‘seperti’. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apa saja kesalahan fungsi yang dilakukan dalam penggunaan rashii dan mitai dan mengetahui penyebab kesalahan tersebut.Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif-kuantitatif. Data yang dijadikan objek analisis utuk menjawab permasalahan adalah hasil tes dan kuesioner dari 40 mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2012 Universitas Brawijaya. Analisis data yaitu dengan mengidentifikasi dan mengklasifikasi kesalahan, memeringkat kesalahan berdasarkan fungsi, menganalisis jawaban kuesioner dan menarik kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 6 fungsi yang ada, kesalahan yang paling banyak dilakukan adalah fungsi rashii untuk menyatakan dugaan berdasarkan pada informasi yang didengar atau dibaca dari buku dan fungsi mitai untuk memberikan suatu contoh dari suatu hal. Penyebab kesalahan tertinggi adalah karena penerapan kaidah tidak sempurna.Diharapkan dalam penyampaian materi pengajar dapat dengan detail menjabarkan fungsi rashii dan mitai dan mahasiswa lebih memperhatikan konteks kalimat sehingga kesalahan penggunaannya dapat berkurang. Penulis menyarankan peneliti selanjutnya untuk meneliti penggunaan verba bantu lain yang juga memiliki arti ‘seperti’ misalnya souda dan youda. Selain itu, untuk mencari penyebab kesalahan dapat menggunakan wawancara sebagai pengganti kuesioner
THE STUDY OF IMPLICATURE USED BY THE HOST AND JAYA SUPRANA IN â€KICK ANDY SHOWâ€;KELIRUMOLOGIEPISODE
Full text linkKeywords: implicature, Kick Andy Show, kelirumologi Consciously or not, ideal communication does not always happen in conversation. It may lead to what is called implicature. In this study, the researcher conducted a study about Implicature in Kick Andy Show, specifically on Kelirumologi episode that reveals its occurrence in the interview. The researcher uses Grice’s theory which reveals the implicit meaning found in the conversation. There are two problems in the study which need to be unraveled, those are : (1) What are the types of implicatures used in the interview between Andy F. Noya and Jaya Suprana in Kick Andy show? (2) How are the implicatures used in the interview between Andy F. Noya and Jaya Suprana inKick Andy show?This study uses descriptive qualitative method as it describes the phenomena of language that is used in the current interview. It is a qualitative study since the data are in the forms of sentences which are not statistically analyzed and directed toward determining the nature of situation, as it exists at the time of study. Qualitative study assumes that reality is socially constructed through individual or collective definitions of a situation.This study discovers that there are nineteen statements conveying implicature voiced by Andy and Jaya Supranadivided into two categories of conversational implicature; Generalized Conversational Implicature and Particularized Conversational Implicature. On its findings, implicature is often used by Andy F. Noya and Jaya Suprana as a strategy to convey implicit meaning towards audience to explain speaker’s intentions, which presents conceivable explanations of how implied meaning can be expressed by the addressee. It can be concluded that to understand particularized conversational implicature is more difficult than generalized conversational implicature. The reasons are because the hearers will (1) understand the meaning of utterance if they know the context, and (2) have background knowledge or prior knowledge.The researcher suggests the next students who intendto continue this studyto use data related to the association of Implicature and Gender by comparingimplicature used by both men and women. Next, for English Study Program toadd more references relating to this topic in order to help the next researchers intheir analysis of their study.    Â
WHITE’S CULTURAL INVASION THROUGH BEAUTY MYTH IN TONI MORRISON’S THE BLUEST EYE
Full text linkKeywords: cultural invasion, beauty myth, African-American, Toni Morrison, TheBluest Eye Cultural invasion aims to brainwash marginalized group to make them follow the culture of the invader. It influences each component of way of life, including the way women build a concept of beauty. In fact, the concept of beauty is influenced by the White as a dominant group. The Bluest Eye novel by Toni Morrison explores Pecola Breedlove, a victimized African-American girl of White beauty standard. Therefore, the study conducted investigates on how the era of 1940s, as the setting of time of the novel, shapes the beauty standard and how the images of beauty are constructed through culture. In addition, this study observes on what are the impacts of beauty myth to Pecola Breedlove. Socio-cultural approach is used in this study since it deals with one’s relation with society and its culture. This approach leads to the use of cultural invasion’s theory to analyse sociological condition when the inferior culture is invaded by the superior one. Whereas, theories of ideology, power, and hegemony are applied to analyse capitalism issue. The last, to discover Pecola Breedlove’s perspective of ideal beauty, the concept of beauty myth purposed by Naomi Wolf is used. The result of this research shows that through four kinds of cultural commodities, girl’s dolls, girl favourite stars, mass media, and movie stars, the beauty myth are infused to change the African-American’s perspective of beauty. Succeedingly, cultural invasion gives two impacts to Pecola Breedlove, adoration to the White beauty standard and obsession to have blue eyes.The following researcher is suggested to explore another significant character, Claudia Macteer, especially on her resistance against White beauty myth by using Black feminism theory. Furthermore, archetypal literary criticism, specifically the using of seasons in Northrop Frye’s archetypal schema is applicable since Claudia’s life moves through a cycle of four seasons—autumn, winter, spring, and summer
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KAKUJOSHI DE, NI, O DAN E PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 KERTOSONO TAHUN AJARAN 2013/2014
Full text linkKata Kunci: Analisis Kesalahan, Kakujoshi, Partikel.Kakujoshi merupakan joshi yang umumnya dipakai setelah nomina. Dalam bahasa Jepang, terdapat kakujoshi yang mempunyai makna yang sama, salah satu nyade, ni, o dan e. Kesamaan makna ini membuat pembelajar bahasa asing tingkat dasar melakukan berbagai kesalahan dalam penggunaannya. Penulis selanjutnya melakukan analisis kesalahan dengan tujuan mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang terjadi dalam penggunaan kakujoshi de, ni, o dan e oleh siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri Kertosono tahun ajaran 2013/2014.Penelitian ini merupakan bentuk penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen berupa tes dan angket. Subyek dalam penelitian ini adalahsiswa kelas XI Bahasa SMAN 1 Kertosono TA 2013/2014 yang berjumlah 25 orang. Analisis menggunakan tabulasi lalu menetapkan jenis dan penyebab kesalahan. Pada hasil penelitian ditemukan jenis kesalahan yang terjadi adalah kesalahan perorangan, kesalahan kelompok, kesalahan menganalogi dan kesalahan tekstual.Sedangkan penyebab kesalahan yang terjadi adalah pendapat populer, bahasa ibu dan interfernsi.Pada penelitian selanjutnya dapat menggunakan teori jenis dan penyebab kesalahan juga cara pengukuran validitas dan reabilitas yang sama dengan obyek yang berbeda
KONSERVATISME TOKOH OSEN TERHADAP MODERNITAS INDUSTRI MAKANAN DALAM DRAMA OSEN KARYA KIKUCHI SHOOTA
Full text linkKata Kunci : drama, konservatisme, industri makanan Jepang, modernitas, mise-en-scene Skripsi ini membahas tentang konservatisme tokoh Osen terhadap modernitas industri makanan di Jepang. Konservatisme adalah paham yang menyatakan bahwa yang dilakukan oleh seseorang harus berpegang pada tradisi yang telah terbukti berhasil di masa lalu, baik pada tradisi agama, tradisi budaya, ataupun tradisi politik merupakan pedoman hidup tertinggi. Penulis menggunakan sumber data berupa drama berjudul Osen yang menceritakan seorang Okami (pemilik) restoran tradisional Jepang yang menjalankan bisnis dengan memegang tradisi Jepang di tengah modernitas Jepang. Dalam drama Osen, penulis menemukan konservatisme tokoh Osen terhadap modernitas industri makanan diJepang serta efek-efek dari konservatisme yang terjadi pada tokoh Osen dalammenjalankan bisnis restoran Isshouan. Â Untuk menemukan konservatisme tokoh Osen terhadap modernitas industri makanan dalam drama Osen, penulis menggunakan teori dekonstruksi, serta menggunakan unsur intrinsik dan mise-en-scene. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konservatisme tokoh osen terhadap modernitas industri makanan yang ditampilkan dalam drama Osen Karya Kikuchi Shoota. Hasil penelitian ini menunjukkan dalam drama Osen terdapat modernitas industri makanan di Jepang, image tokoh Osen sebagai Okami restoran Isshouan, hubungan antara Osen dan karyawan di restoran Isshouan, konservatisme tokoh Osen yang berupa penolakan tokoh Osen terhadap modernitas industri makanan dan resistensi tokoh Osen terhadap modernitas industri makanan, akar-akar konservatisme, tujuan konservatisme tokoh Osen, tujuan koservatisme, serta efek-efek konservatisme tokoh Osen pada restoranIsshouan.Penulis menyarankan agar peneliti selanjutnya dapat meneliti film ini tetapi dengan pendekatan maupun permasalahan yang berbeda, misalnya teori feminisme
PERILAKU AGRESI TOKOH TOKIKO UMEZAWA DALAM NOVEL SENSEIJYUTSU SATSUJIN JIKEN KARYA SHIMADA SOJI
Full text linkKata Kunci : Psikologi sastra, novel Senseijyutsu Satsujin Jiken, perilaku agresi Novel Senseijyutsu Satsujin Jiken merupakan novel misteri karya Soji Shimada. Dalam novel tersebut, diceritakan terjadi kasus pembunuhan pada keluarga Umezawa. Pelaku pembunuhan tersebut adalah Tokiko Umezawa. Pembunuhan yang dilakukan oleh Tokiko Umezawa merupakan bentuk dari perilaku agresi yang melibatkan anggota keluarga Umezawa. Perilaku agresi adalah perilaku yang secara sengaja dilakukan untuk melukai atau merugikan individu lain, baik secara fisik maupun psikis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perilaku agresi tokoh Tokiko Umezawa dalam novel Senseijyutsu Satsujin Jiken. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra yang meminjam teori perilaku agresi dalam teori psikologi sosial. Teori yang dipergunakan tersebut untuk menganalisis bentuk-bentuk perilaku agresi tokoh Tokiko Umezawa, penyebab dan perspektif teoritisnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis. Â Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis perilaku agresi tokoh Tokiko Umezawa adalah perilaku agresi instrumental. Bentuk-bentuk perilaku agresi yang dilakukan tokoh Tokiko Umezawa adalah fisik-aktif-langsung, fisikpasif-langsung dan verbal-pasif-tak langsung. Penyebab perilaku agresi tokoh Tokiko Umezawa yaitu kesenjangan generasi dan penyerangan atau hinaan. Kesimpulan dari perilaku agresi tokoh Tokiko Umezawa adalah membalas dendam dan agar mendapatkan harta warisan dari ayahnya