Deiksis Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Not a member yet
166 research outputs found
Sort by
Implementasi Model Evaluasi Formatif Dan Sumatif Dalam Pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah implementasi penggunaan model evaluasi formatif dan sumatif dalam pembelajaran mata kuliah Morfologi Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan teknik wawancara. sumber data dalam penelitian ini dalah dosen pengampu mata kuliah Morfologi Bahasa Indonesia. Hasil dari penelitian ini adalah implemntasi penggunaan model evaluasi formatif dan sumatif dalam pembelajaran mata kuliah Morfologi Bahasa Indonesia terbagi dalam tiga kegiatan (1) tugas harian yang termasuk kedalam evaluasi formatif, (2) Ujian Tengah Semester (UTS) yang termasuk kedalam evaluasi formatif, dan (3) Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan bagian dari evaluasi sumatif. Hasil dari ketiga kegitan penilaian itu dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi pembelajaran mata kuliah Morfologi Bahasa Indonesia di tahun yang akan datang
Kritik Sastra Feminis Dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan citra perempuan dalam novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus dengan pendekatan feminis marxis. Metode yang digunakan Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus. Data yang digunakan berupa penggalan dialog dan prolog yang dicurigai memiliki citra perempuan.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik baca dan catat. Peneliti akan melihat hasil penelitian dan kredibilitas data menggunakan triangulasi sumber, metode dan teori. 1) menganalisis dan menginterprestasi kedudukan tokoh utama perempuan dalam kelasisme, 2) Menggunakan metode padan referensial sebagai analisis data. 3) menganalisis dan menginterprestasi citra perempuan. Hasil yang diperoleh 15 data yang dicurigai sebagai citra perempuan. Berdasarkan penelitian terdapat 5 data berupa citra perempuan dari segi fisik, 6 data berupa citra perempuan dari segi psikis, dan 4 data berupa citra perempuan dari segi sosial. Penelitian ini Hasil penelitian dapat dimanfaatkan sebagai instrumen penilaian pada pembelajaran novel kelas XII sesuai dengan KD 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan dalam novel serta KD 4.9 merancang novel dengan memperhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan atau tulis
Register Jual Beli Online Dalam Aplikasi Live Tiktok (Tinjauan Sosiolinguistik)
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, makna dan fungsi register jual beli online dalam aplikasi live Tiktok dengan pendekatan sosiolingustik. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiolingusitik. Sumber data yang digunakan aplikasi live Tiktok. Data yang digunakan berupa tuturan dari penjual dan pembeli dalam jual beli live Tiktok. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak. Metode simak memiliki teknik dasar yaitu teknik sadap diikuti dengan teknik lanjutan yaitu teknik catat. Metode simak dengan teknik lanjutan berupa teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat. Peniliti akan melihat hasil penelitian dan kredibilitas data menggunakan triangulasi sumber, metode dan teori. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan translasional dengan teknik dasar pilah unsur penentu. Metode penyajian analisis data dalam penelitian ini menggunakan informal. Hasil yang diperoleh 15 data yang dicurigai sebagai bentuk, makna dan fungsi register. 5 data berupa bentuk register. 5 data berupa makna register dan 5 data berupa fungsi register. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai video pembelajaran di SMA kelas X sesuai dengan KD 4.1 Menginterpretasi makna teks negosiasi naik secara lisan maupun tertuli
Pelanggaran Prinsip Kerja SamaPada Acara Anak Sekolah Di Youtube Trans7 Official
Full text linkPelanggaran pada prinsip kerja sama sering terjadi pada kehidupan sehari-hari, bahkan pada sebuah acara youtube. Salah satunya pada acara Anak Sekolah di Youtube Trans7 Official. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana bentuk pelanggaran prinsip kerja sama pada acara Anak Sekolah yang membuat acara tersebut menjadi menyenangkan dan menghibur. Jenis pada penelitian ini yaitu kualitatif. Sumber data pada penelitian ini berupa tiga episode video tayangan acara “Anak Sekolah di Youtube Trans7 Official”. Data pada penelitian ini adalah tuturan percakapan yang dianggap melanggar prinsip kerja sama yang diujarkan oleh para pengisi acara dan bintang tamu dalam acara “Anak Sekolah di Youtube Trans7Official”. Teknik pengumpulan data yakni berupa teknik simak bebas libat cakap. Teknik dalam pengujian kesahihan data ialah ketekunan pengamatan dan triangulasi dengan teori. Hasil analisis data menunjukkan dalam dialog pada acara Anak Sekolah di Youtube Trans7 Official pada tiga episode di atas ditemukan dua puluh enam data tuturan yang melanggar prinsip kerja sama Grice. Pelanggaran tersebut terdiri dari pelanggaran maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relevansi, dan maksim cara. Namun, data yang peneliti paling banyak ditemukan yakni pelanggaran maksim kuantitas berjumlah tujuh belas data tuturan. Adapun data yang paling sedikit peneliti temukan ialah pelanggaran maksim cara yaitu sejumlah dua data tuturan. Simpulan dari penelitian ini ialah terdapat empat pelanggaran prinsip kerja sama Grice pada acara Anak Sekolah di Youtube Trans7 Official. Pelanggaran tersebut diantaranya pelanggaran maksim kuantitas, pelanggaran maksim kualitas, pelanggaran maksim relevansi, dan pelanggaran maksim car
Pemanfaatan Media Animasi Pada Pembelajaran Teks Puisi SMP Untuk Meningkatkan Minat Belajar SiswaPemanfaatan Media Animasi Pada Pembelajaran Teks Puisi SMP Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa
No full textMinat belajar adalah salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media animasi dalam pembelajaran teks puisi di SMP dan dampaknya terhadap minat belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-C SMP Negeri 9 Kota Cirebon yang berjumlah 32 siswa. Indokator minat yang diteliti yaitu perasaan senang, ketertarikan siswa, perhatian siswa dan keterlibatan siswa. Hasil dari penelitian ini yaitu menunjukan adanya peningkatan minat belajar siswa . Peningkatan ini dibuktikan dari nilai presentasi 90% (sangat baik
The Effectiveness of the Culturally Responsive Teaching Approach on the Structure of Observation Report Texts in Indonesian Language Learning in Class VIII C of SMP Negeri 1 Kota Cirebon
Full text linkThis study aims to evaluate the effectiveness of the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in enhancing students' understanding of the structure of observation report texts by integrating elements of local culture and students’ personal experiences into the learning process. This research employed a quantitative pre-experimental design, conducted through two stages of data collection: a pre-test and a post-test. The sample consisted of 49 eighth-grade students from Class VIII C at SMP Negeri 1 Kota Cirebon. The data collected focused on cognitive learning outcomes. In this study, a normalized gain (N-Gain) test was used to determine the improvement in students’ average pre-test and post-test scores. The results showed an N-Gain score of 0.72, indicating that students fell into the “high” category and achieved significantly better cognitive learning outcome
Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kerinci
Full text linkPenelitian ini memiliki tujuan, yakni (1) mendeskripsikan keterampilan menulis teks prosedur menggunakan model project based learning berbantuan media video animasi, (2) mendeskripsikan keterampilan menulis teks tanpa menggunakan model project based learning berbantuan media video animasi, dan (3) menjelaskan pengaruh penggunaan model project based learning berbantuan media video animasi terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 14 Kerinci. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif sebab data yang diolah dalam bentuk angka, berupa skor dan nilai dari keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 14 Kerinci. Pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen, yakni penelitian yang sesungguhnya atau true experimental design. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) hasil tes keterampilan menulis teks prosedur menggunakan model project based learning berbantuan media video animasi ialah 74,54 yang berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC), (2) hasil tes keterampilaln menulis teks prosedur tanpa menggunakan model project based learning berbantuan media video animasi ialah 60,55 yang berada pada kualifikasi Cukup (C), dan (3) adanya pengaruh penggunaan model project based learning berbantuan media video animasi terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 14 Kerinci
Penerapan Metode Mikir Dalam Menulis Naskah Drama Pada Siswa Kelas X MIPA 1 SMAN 7 Soppeng
Full text linkPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam menulis naskah drama yang masih relatif rendah akibat tidak ada variasi strategi pembelajaran dan kurangnya motivasi peseerta didik dalam menulis sehingga keterampilan menulis naskah drama belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis naskah drama melalui metode MIKIR pada siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 3 Sengkang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus dengan setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam kurun waktu tiga bulan yaitu bulan Agustus hingga Oktober 2022. Menggunakan teknik tes dan non-tes dalam pengumpulan datanya serta menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif dalam menganalisis data penelitian.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penilaian tugas menulis naskah drama dari 47,35% pada siklus I menjadi 76,47% pada siklus II, dari penilaian keterampilan menulis naskah drama dengan skor rata-rata 2 pada siklus I menjadi 4 pada siklus II, dan dari ketuntasan belajar 50% pada siklus I menjadi 94,12% pada siklus II merupakan bukti keberhasilan penggunaan metode MIKIR dalam meningkatkan keterampilan menulis naskah drama pada siswa kelas X MIPA 1 SMAN 7 Soppeng.
Model Project Based Learning Berbantuan Media Sosial Instagram Reels Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur
Full text linkPenelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan menulis teks prosedur siswa SMA Kota Bandung dan Kabupaten Bandung Barat. Salah satu faktor penyebabnya adalah guru kurang baik dalam merancang model pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan, situasi, dan kondisi peserta didik dan pendidik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu adaptasi dari metode penelitian dan pengembangan Sukmadinata (2016) yang terdiri atas tiga tahapan yaitu (1) studi pendahuluan, (2) pengembangan model, dan (3) pengujian model. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Uji kelayakan model pembelajaran divalidasi oleh 11 orang ahli, dengan skor rata-rata 96% dengan kategori sangat baik dan layak diujicobakan. Keefektifan pengembangan model pembelajaran project based learning berbantuan media sosial instagram reels dinilai efektif dalam pembelajaran menulis teks prosedur. Berdasarkan Hasil perhitungan nilai ratarata N-Gain score kelas eksperimen pada uji luas dengan menggunakan model pembelajaran project based learning berbantuan media sosial instagram reels adalah sebesar 84,48% termasuk kategori efektif, sedangkan keterpakaian model pembelajaran diperoleh berdasarkan respons peserta didik melalui angket menunjukkan 96% siswa merasa pembelajaran menulis teks prosedur dengan model pembelajaran ini sangat menarik karena dapat langsung membantu siswa untuk mengetahui cara yang tepat menulis teks prosedur sesuai struktur dan kaidah kebahasaan serta mempublikasikannya. Selanjutnya hasil respons angket guru secara kumulatif seluruh aspek memperoleh skor rata-rata adalah 49 setara dengan 97% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpukan bahwa model pembelajaran project based learning berbantuan media sosial instagram reels dalam pembelajaran menulis teks prosedur layak diterapkan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA INSPIRATIF SISWA SMP MELALUI MEDIA PADLET
Full text linkPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam keterampilan menulis teks cerita inspiratif, yaitu rendahnya minat siswa dalam menulis serta siswa merasa kesulitan untuk memulai menulis. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks cerita inspiratif siswa SMP dengan menggunakan media padlet. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media padlet dapat meningkatkan keterampilan menulis teks cerita inspiratif siswa yang dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I perolehan nilai rata-rata kelas hanya 69,59 sedangkan pada siklus II perolehan nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 84,32. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis teks cerita inspiratif siswa dapat ditingkatkan melalui pembelajaran dengan media padlet